RMC
EDITORIAL JMM
ISSN electrónico: 1885-5210
DOI: https://doi.org/10.14201/rmc202016e0712
LA LECTURA DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19
Reading during the COVID-19 Pandemic
Elena GUARDIOLA; Josep E BAÑOS
Facultad de Medicina. Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (España).
Correo electrónico:
[email protected]Fecha de recepción: 4 de septiembre de 2020
Fecha de aceptación: 7 de septiembre de 2020
Fecha de publicación: 29 de enero de 2021
Desde estas páginas hemos reflexionado estado propio de satisfacción y en relación con
anteriormente sobre la influencia que la lec- los otros. Asimismo, los encuestados respondie-
tura puede tener sobre nuestra salud1; también ron que también utilizan y valoran la capacidad
sobre lo que nos ocurre cuando leemos un libro que tiene la lectura en relación con aspectos
y el efecto que el hecho de leer puede tener en preventivos y saludables como son paliar la sole-
nuestra vida2. En esta línea, un estudio publicado dad, evitar pensamientos negativos y gestionar
recientemente3 ha analizado cómo inciden los mejor las emociones. Así, según este estudio3,
hábitos lectores sobre la salud y el bienestar de la lectura no sólo entretiene e informa, sino que
las personas, partiendo de la idea que considera puede tener otras propiedades, preventivas y/o
que la lectura no es sólo una fuente de forma- saludables al mejorar el bienestar de los lectores.
ción e información, sino que puede aportar al Dentro de este marco, la pandemia de
individuo otros valores necesarios para su salud COVID-19 y el confinamiento al que hemos
y bienestar. A través de un estudio transversal de estado sometidos durante semanas nos han lle-
tipo muestral a personas que tienen el hábito de vado a preguntarnos cuál ha sido su efecto sobre
leer de manera habitual –mediante una encuesta los hábitos de lectura, así como si leer durante
realizada en 2017 de la que se obtuvieron 1.511 ese período ha tenido un efecto (¿beneficioso?)
respuestas completas, la mayoría procedentes sobre nuestra salud.
de España–, los autores concluyen que la lectura En el mes de marzo, y ya desde los primeros
sirve también para que muchas personas tengan días de confinamiento, empezaron a publicarse
valores gratificantes que redundan en un mejor resultados de diversas encuestas en las que se
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consideraba el hábito de lectura. Una primera de texto)6. Se destacaban los beneficios de leer
aproximación, que analizó el contenido que libros durante la cuarentena y se hacía énfasis en
leían los consumidores en las páginas web que el valor de la lectura como un factor de equili-
consultaban durante la pandemia de covid-19, brio frente a la “fatiga digital” y a la infoxicación
mostró que se había experimentado un gran durante ese período. Los efectos de la fatiga digi-
incremento en una gran variedad de temas, si tal van desde la dificultad para concentrarse a
bien destacaban –como era lógico esperar– los molestias visuales, depresión, ansiedad y otros
relacionados con la salud, la enfermedad, el bien- problemas psicológicos. En este contexto, la
estar y los hospitales (+ 137 %)4. Otro estudio5, lectura sin interrupciones que ofrece un libro
dado a conocer el 19 de marzo, sobre el impacto se mostraba como un remedio eficaz para con-
del coronavirus en hábitos y medios de comu- trarrestar la sobrecarga digital de los días de
nicación, señalaba que los medios se hacían en confinamiento, vinculada al fenómeno FOMO
ese momento aún más relevantes en su doble (fear of missing out, miedo a perderse algo),
dimensión de información y entretenimiento. La que se acentúa en situaciones como la originada
televisión, la prensa en línea, Internet, las redes por la covid-19. Para las personas más mayo-
sociales y la radio eran los medios más usados res, también desde el punto de vista de la salud
para informarse sobre el coronavirus y el ranking neurológica, la lectura era positiva: cuanto más
de credibilidad/confianza en esa información lo se lee más conexiones entre neuronas se produ-
lideraba la radio, seguida muy de cerca por la cen, aumentando la reserva cognitiva del lector,
televisión y la prensa en papel y en línea. Este un factor protector frente al deterioro cognitivo y
estudio señalaba que, entre las actividades de la demencia7. Se difundían también otros benefi-
entretenimiento que se hacían más en el hogar, cios de la lectura en esa etapa de confinamiento,
la previsión era que ver la televisión sería la prin- nueva para la mayoría. Se hacía hincapié en que
cipal (67 %), seguida de cerca por ver películas la lectura de libros ayuda a desconectar y com-
y series en plataformas de pago (59 %) y leer batir el aburrimiento, crea vínculos con personas
(53 %), si bien la lectura mostraba diferencias cercanas o que comparten inquietudes, activa la
según la edad: 62 % en personas de 40 años o memoria y favorece la capacidad de pensamiento
más y 43 % en menores de 40 años. La lectura crítico, previene el estrés y combate el insomnio8.
figuraba, además, entre los seis primeros temas Los primeros datos sobre la lectura pro-
compartidos en las redes sociales. cedentes de estudios realizados durante el
Al mismo tiempo, desde distintos ámbitos se confinamiento empezaron a difundirse ya a prin-
animaba a la lectura, a quedarse en casa leyendo. cipios de abril. Así, se publicaron los resultados
Se hacía hincapié en que el entusiasmo lector de un estudio de la Federación de Gremios de
de los padres ayudaba a la mejora en la compe- Editores que se llevó a cabo del 25 de marzo al
tencia lectora de sus hijos y se recordaba que 3 de abril de 2020 cuyo objetivo fue explorar los
el hogar es el lugar elegido por el 96,6 % de los hábitos de lectura de los españoles durante el
lectores. Al estar obligados a quedarse en casa, confinamiento y su evolución con respecto a un
se podía aprovechar para leer, ya que muchas de periodo normal. Se realizaron entrevistas telefó-
las alternativas de ocio no eran posibles durante nicas a 614 personas mayores de edad residentes
el confinamiento. Se señalaba también que las en España. El análisis de los datos mostró que
bibliotecas familiares son una riqueza “estraté- más de la mitad de los españoles mayores de
gica” para los hogares, con una media global de 18 años aprovechó para leer durante la primera
229 libros en cada hogar español (sin contar los semana de confinamiento y leer se consideró la
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tercera actividad que más ayudaba a sobrellevar 43,4 % que había adquirido libros electrónicos
la situación, después de ver la televisión y hablar y el 1,2 % audiolibros. Asimismo, destacaba
con amigos o familiares por teléfono. Leer en que el 96 % afirmaba que los libros se estaban
general ocupó el noveno lugar de las actividades convirtiendo en una pieza clave para superar la
más realizadas durante ese período. El 74 % de situación de confinamiento12.
los que habían leído algo esos días habían leído Casi al mismo tiempo, la Fundación Germán
libros de ocio (novelas, poesías, ensayos, etc.) y el Sánchez Ruipérez publicaba los primeros datos
62 % de los lectores de libros de ocio afirmó que sobre lo que la pandemia estaba provocando en
había dedicado más tiempo a la lectura en esos el ocio y la lectura13. Hacía hincapié en la mayor
momentos que el que le dedicaba anteriormente presencia de la lectura en esa fase y analizaba
(el tiempo promedio de lectura diaria en minutos cómo se comportaba esa propensión a leer más,
pasó de 47 a 71). El aumento en el número de según tramos de edad y el nivel de ingresos. Con-
lectores a causa del confinamiento se concentró cluía que los más jóvenes y las rentas más altas
principalmente entre los más jóvenes y, aunque eran quienes habían incrementado más el tiempo
se redujeron algo las diferencias entre sexos en dedicado a la lectura. Constataba también que se
la proporción de lectores de libros, siguieron había producido un fenómeno mundial de incre-
siendo la mujeres quienes leían más, así como mento de la lectura de libros en el hogar durante
las personas con estudios universitarios. Aunque la cuarentena, que se igualaba al incremento
se observó un cierto incremento de la lectura del consumo de contenidos culturales. Este
en soporte digital, estuvo limitado a los grupos proceso, que se observaba internacionalmente,
de menor edad y el libro en papel se mantuvo se comportaba de un modo similar en España.
como el soporte principal de lectura en todos los Señalaba, a continuación, que la cuestión crucial
grupos de edad9. Diversos medios se hicieron eco era determinar si estos fenómenos se esfumarían
de estos resultados10,11. al acabar la crisis de la epidemia o suponían un
Otro estudio12 presentó los resultados a cambio estable. Este aspecto ha sido analizado
finales de abril y mostraba los datos obtenidos también por otros autores14.
a partir de una encuesta en línea en la que par- Desde la ERI Lectura Universitat de València
ticiparon más de 2.000 personas desde que se y la Universidad de Salamanca, con la colabo-
decretó el confinamiento en los hogares. Según ración de la Università degli Studi di Padova, se
este estudio, los lectores habían aumentado en llevó a cabo un estudio sobre hábitos lectores
un 63,8 % el tiempo dedicado a la lectura; el durante el confinamiento de la covid-19, con el
98,3 % de los lectores afirmaba haber continuado objetivo de analizar y comprender los cambios
con la actividad durante el confinamiento, de en los hábitos de lectura de la población adulta
los que el 36,5 % confirmó haber aumentado española durante las primeras cuatro semanas
el tiempo dedicado a la lectura en más de cinco del confinamiento debido a la irrupción de esta
horas semanales. El 56,3 % había leído a diario, enfermedad. Los datos se obtuvieron a través
con una exposición de una a tres horas confir- de una encuesta en línea, realizada entre el 11
mada por el 69,9 % de los lectores encuestados. y el 19 de abril de 2020, en la que participaron
Entre otros muchos datos analizados, podemos 4.013 personas mayores de edad residentes en
citar que el 38,3 % de los lectores había optado España15. El análisis de los datos mostró que,
por recuperar las lecturas que tenían pendien- durante las cuatro primeras semanas de confina-
tes en las estanterías y el 55,4 % afirmaba haber miento, los españoles aumentaron el tiempo que
realizado la compra de libros en papel, frente al
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dedicaban a la lectura, destacando el aumento de 35 %) y la horquilla de edad ha sido 30 – 45 años.
la lectura social en el 46,1 % de la población y la Los niños también han leído más, en compañía
de ocio en el 45,3 %. La lectura de ocio (cómics, de la familia, durante este periodo de reclusión.
revistas o blogs) se incrementó sobre todo en Este aumento se ha producido también en otros
las dos primeras semanas. También aumentó la países17. Otros estudios indican, además, que el
lectura de noticias en periódicos, revistas, pági- uso de audiolibros también ha experimentado un
nas web o a través de Twitter, así como la lectura importante incremento durante la pandemia18.
social de los medios sociales como Instagram, Hasta aquí nos hemos centrado en estudios
Facebook o WhatsApp. Sin embargo, la lectura que han analizado hábitos lectores. No quere-
para estudio o trabajo, concretamente de infor- mos finalizar, sin embargo, sin mencionar una
mes, webs o documentos, se mantuvo estable. pieza fundamental: el papel de las bibliotecas y
También en este estudio, los hábitos lectores de los bibliotecarios/as durante la pandemia y,
mostraron diferencias entre mujeres y hombres muy especialmente, durante las semanas que
y, en general, las mujeres dedicaron más tiempo duró el confinamiento y el estado de alarma. Un
a la lectura que los hombres. También se observó análisis detallado de la importante función que
un incremento de la lectura en soporte digital en han desarrollado y de su contribución durante
las cuatro semanas evaluadas, en comparación ese período sería, por sí solo, tema de un amplio
con el período anterior al confinamiento, tanto artículo19-22. Desde aquí, nuestro reconocimiento
en la lectura de ocio, como en la de estudio/ y agradecimiento.
trabajo y de noticias (especialmente en las dos Leer más es siempre una buena noticia. Sin
últimas). Las mujeres mostraron una mayor pre- embargo, que esto se produzca a causa de una
disposición hacia la lectura en soporte papel. pandemia, y del confinamiento que conlleva,
Entre las conclusiones de este estudio es inte- da mucho que pensar. Volviendo al inicio de
resante destacar que los españoles cambiaron este escrito y a pesar de que no disponemos de
sus hábitos lectores durante el confinamiento, estudios que lo corroboren, ¡ojalá la lectura en
que la evolución de las diferentes tipologías de estos tiempos de pandemia haya influido posi-
lectura siguió patrones diferentes a medida que tivamente sobre nuestra salud, así como sobre
avanzó el confinamiento y que la lectura de ocio nuestra vida y nuestro bienestar!1-3, ¡ojalá estos
aumentó de manera generalizada durante ese nuevos hábitos lectores permanezcan y no se
período de tiempo15. esfumen al acabar la crisis de la pandemia!.
Estudios realizados por plataformas de ¡Ojalá!
lectura digital16 han señalado también un incre-
mento lector en este soporte, que ha llegado a
duplicarse. El confinamiento ha cambiado los
hábitos de lectura en digital; mucha gente se ha
animado a leer en dispositivos electrónicos y se
ha dedicado a la lectura más tiempo, sobre todo
durante el fin de semana. Entre los géneros más
leídos en este soporte destacan la novela histó-
rica y los libros de autoayuda. Los datos de estas
plataformas indican que las mujeres han leído
más que los hombres, también en digital (65 % vs.
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ELENA GUARDIOLA; JOSEP E BAÑOS
Elena Guardiola es doctora en Medicina. Investigadora asociada de la Facul-
tad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universitat Pompeu Fabra
(2007-2018) y desde 2019 de la Facultad de Medicina de la Universitat de
Vic–Universitat Central de Catalunya, se ha especializado en información,
documentación y redacción científica, áreas en las que ha impartido nume-
rosos cursos. Su interés por la relación entre la medicina y la literatura se ha
plasmado en la participación en varios proyectos así como en la publicación
de diversos trabajos.
Josep-Eladi Baños. Doctor en Medicina. Ha sido profesor de Farmacología
en la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la Universitat Pompeu
Fabra (2002-2018). Vicerrector de Docencia y Ordenación Académica en
dicha Universidad (2005-2013). Ha dirigido el Grupo de Investigación Edu-
cativa en Ciencias de la Salud de la Universitat Pompeu Fabra (2016-2019).
Ha recibido diversas distinciones a la calidad de la innovación docente de
la Generalitat de Catalunya. Desde 2019 es Rector de la Universitat de Vic
- Universitat Central de Catalunya.
Rev. Med. Cine. 2020; 16 (e), 7-12 Ediciones Universidad de Salamanca / J. Med. Mov., 2020; 16 (e), 7-12
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