EL AUTOCONCEPTO
Según Vera y Zebadúa (2002) el auto concepto es considerada como una necesidad básica
del ser humano para tener una vida plena, está ligada con nuestro bienestar en general.
Muchos problemas que tenemos en la actualidad como la depresión, la baja autovaloración,
o hasta los mismos problemas de pareja es debido a un bajo o precario estado de auto
concepto.
El autoconcepto, es el constructo o ideal que el individuo tiene de sí mismo como un ser
físico, social y espiritual (García y Musitu, 1999); y, según Rosenberg (1979), es la
“totalidad de los pensamientos y sentimientos de un individuo que hacen referencia a sí
mismo como un objeto” (p. 60).
Jiménez, López, Esnaola, Goñi y Madariaga (2008) están de acuerdo que existe un
promedio de cinco dimensiones del auto concepto que son: Auto concepto académico,
familiar, social, emocional y físico.
AUTOCONCEPTO ACADEMICO
La importancia en el are académico de las autopercepciones y los dogmas respecto con
eficacia que se puede realizar alguna actividad y alcanzar una meta (la expectativa de
autoeficacia) y las creencias de los posibles resultados (expectativa de resultados) también
se pudo identificar dos aspectos que podríamos considerar importantes en la evaluación del
autoconcepto académico: uno referido a las creencias respecto del rendimiento actual (“soy
lento...”,“soy bueno...”) y el segundo, a las creencias respecto de las propias capacidades
(“creo que soy capaz de...”, “si me esforzara, podría...”). (Schmidt, vanina, & messoulam,
nadia, & molina, fernanda; 2008)
AUTOCONCEPTO FAMILIAR
Diferentes investigaciones manifiestan el importante efecto de la familia sobre el
autoconcepto, siendo que las persona con una relación familiar sana tienen elevados niveles
de adaptación personal y auto concepto (González-Pienda et al., 2002; Pichardo y
Amezcua, 2001; Putnicket al. 2008; De La Torre, Cruz, Casanova, Villa, y Cerezo, 2013).
AUTOCONCEPTO SOCIAL
En este aspecto está involucrada la responsabilidad social y la competencia social, por lo
tanto, resultando ser bidimensional. La competencia social está ligada a la aceptación social
y la percepción de uno mismo y la responsabilidad social a la habilidad social, estando estas
dos dimensiones muy ligadas correlativamente. (Goñi Palacios, Eider, & Fernández Zabala,
Arantza; 2007).
AUTOCONCEPTO EMOCIONAL
La atención, claridad y reparación emocional, contribuyen positiva y significativamente en
la construcción del auto concepto, dando por hecho que el adolescente se atribuye unas
determinadas características, y una dimensión afectiva, donde dichas características
producen valoraciones positivas o negativas.
AUTOCONCEPTO FISICO
Tener un buen autoconcepto físico mejora la percepción de competencia personal, lo que
incide en el aumento de los sentimientos de satisfacción (Alvariñas y González, 2004). Los
cambios físicos en la adolescencia son un proceso importante, ya que generan la necesidad
de adaptación a las diferentes características motoras y la aceptación de la imagen personal.
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