Plan de Educación y Orientación Sexual

Denominación “Consecuencias de las relaciones sexuales a temprana

edad, en alumnos 5to años de secundaria en la Institución Educativa 958
“La Molina”

Autores:
- ARISTA CHAUCA, Olenka Dikarym
- BARDÁLEZ SÁNCHEZ, Abish Alheli
- COLOS HIDALGO, José Ken Jordy
- GÀRATE RIVERA, Carlos
- JARA MONTENGRO, Esthefany Ingrid
- SILVA LÒPEZ, Yamila Otiana

Docente: Dr. GAMARRA AZABACHE, KATHERYN MIRLEY NATALY

Perú - 2021
 PLAN DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN SEXUAL

“Consecuencias de las relaciones sexuales a temprana edad, en la

Institución Educativa 958 “La Molina” a alumnos de 5to grado secundaria”

Introducción:

La sexualidad en la adolescencia es unos de los asuntos sociales que más

importancia debemos darle, porque existe diversos factores de riesgo que estos
individuos pueden pasar como las infecciones de transmisión sexual, el virus de la
inmunodeficiencia humana y los embarazos tempranos no deseados, etc.
La adolescencia es una etapa complicada de verla por varios tipos y diversas
razones, ya que en esta etapa se define y se dan a conocer las experiencias en
las cuales son diferentes a las de las etapas anteriores ya que en esta se ve
diversas variaciones físicas, los adolescentes se sienten y ven las cosas de
diferente manera, tienen una mentalidad más avanzada como la maduración
emocional y cognitiva en otras más.

Entre estas también se pueden identificar las diferentes clasificaciones de la

adolescencia entre los 10 a 14 años y la siguiente de 15 a los 19 años entre estas
son el periodo crucial en todos los adolescentes, siendo un periodo vulnerable
porque casi en todos aparecen las conductas riesgosas, estas conductas pueden
aparecer de forma repentina y con esta pueden traer consigo muchas
consecuencias para la salud, económica y sociales.

A pesar de que la adolescencia sea una etapa de vulnerabilidad también es una

etapa de oportunidades porque les puede ayudar a enfrentar los riesgos que se
les presente, así como también prepararlos para desarrollar sus potencialidades
en donde se desempeñen.

Si se quiere entender la adolescencia es muy importante conocer y comprender

con cierta capacidad el entorno en el que viven y como les afecta en su desarrollo
como persona, la conducta y las relaciones sociales que efectúan, etc.
Entre estos entornos están la familia, la escuela, el trabajo, y las actividades de
ocio en sus tiempos libres, todo ello implica en esta etapa de los adolescentes.

En conclusión, según la organización mundial de la salud se dice que la

adolescencia es la etapa más compleja de la vida marcando a la importante
transición de la infancia a la adultes y con ella se producen los cambios ya
mencionados.
 ¿Por qué los adolescentes de esta generación toman la decisión de tener
relaciones sexuales a temprana edad?

En la actualidad, los jóvenes inician su historia sexual a temprana edad,

comparativamente con las generaciones pasadas, pues presentan una baja
autoestima y carencia emocional en sus familias.

Otros componentes son la vulnerabilidad económica, el ambiente de promiscuidad

y los papás no poseen tiempo para sus hijos y no supervisan sus actividades.

Este caso conduce a los adolescentes a sentirse dejados y poco valorados por
sus familias y, por esto, a veces empiezan su historia sexual a temprana edad.

Debemos enseñar a nuestros propios hijos sobre sexualidad pues creamos una
virtud de que tomen la elección de tener interacciones con el debido cuidado
(utilizando procedimientos de prevención). Prevenir las patologías de transmisión
sexual pertenece a los derechos de la mujer para poder tener una vida sexual
plena sin el miedo de obtener una patología de transmisión sexual (ETS) es
primordial y, por consiguiente, estar bien informadas es esencial para nuestra
salud sexual y reproductiva.

Tener sexo es una elección personal, sin embargo, en la juventud podría ser una
fase vulnerable, de mucha presión, este fenómeno se ve influenciado por la
facilidad en la utilización de la tecnología y la entrada a diferentes estímulos
(redes sociales, clip de videos eróticos) que estimulan a los jóvenes a empezar
actividad sexual a más temprana edad, sin tener en cuenta las secuelas que
conlleva.

Esto provoca que varios adolescentes se sientan presionados a iniciarse

sexualmente pues la mayor parte lo lleva a cabo y se hace ver como un evento
tan común y usual que hasta se invisibilizan las secuelas. Si alguien se preserva
virgen entre los jóvenes puede volverse objeto de burlas y por buscar la
aprobación puede llegar a tener actividad sexual sin estar preparado
emocionalmente, lo que podría perjudicar su autoestima, confianza, respeto y en
algunas ocasiones conducir hasta el suicidio.

Causas de las relaciones sexuales en la adolescencia.

El adelantamiento de la madurez sexual, esto deja a jóvenes inmaduros, en la
condición de engendrar, cuando todavía no han logrado una madurez biológica y
psicosocial.

Muchas veces la presión y aceptación conlleva a que los jóvenes quieran

experimentar su sexualidad a temprana edad, se ha convertido un imperativo
tenerlas. Por eso es un proceso formativo reforzar y valorar con ideas voluntarias
que los jóvenes decidan libremente posponer su inicio sexual, como una forma de
realización personal y en proyección a facilitar la concreción de sus metas y
proyectos de vida.

Siendo muy importante el lenguaje verbal en la relación intrafamiliar, los adultos

son modelos positivos para los hijos, pero esto conlleva a que los padres deben
conversar sin tabúes sobre las relaciones sexuales y las enfermedades de
trasmisión sexual. Las causas que conlleva no ser una persona responsable.

La autoestima esta referida a la autovaloración que cada persona ase de sí. Es

una conclusión positiva y negativa que la persona tiene de uno mismo. De este
modo podrán aceptarse y quererse, tal como es.

Cuando la percepción de uno mismo es negativa, el individuo o persona no se

valora, se siente insatisfecho y sus expectativas hacia él pueden ser muy bajas.
Esto ocasiona los embarazos no deseados, problemas familiares, enfermedades
de transmisión sexual y hasta la muerte por VIH/SIDA.

Justificación:
 El presente plan de educación se enfocará en dar a conocer a los jóvenes de la
Institución la Molina las consecuencias de las relaciones sexuales a temprana
edad, ya que en estos años se esta observando la alta tasa de jóvenes con
enfermedades de transmisión sexual, tanto, así como el embarazo precoz.

Así, el presente trabajo permitiría informar a los jóvenes las diferentes

consecuencias de tener relaciones a temprana edad, y los diferentes riesgos que
estos pueden traer.

Esto permitiría no solo disminuir la tasa de consecuencias de tener relaciones a

temprana edad, sino planificar charlas para que los jóvenes puedan tener más
conocimiento sobre estos temas, que en la actualidad son de mucha importancia.

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirigido a:

1.2. N° de participantes:

1.3. Número de sesiones: 05 sesiones

1.4. Fechas de ejecución:

1.5. Lugar:

1.6. Autores:
-
-

1.7. Docente:
II. REALIDAD PROBLEMÁTICA:
Al poder analizar nuestro tema nos pudimos dar cuenta que en estos últimos días
se habla muy poco sobre las consecuencias que se puede dar al tener relaciones
sexuales a temprana edad, más aún nuestros padres no nos hablan mucho sobre
este demás por que en algunas ocasiones aún se ve como un tabú así que
investigamos un poco más sobre el tema:
La primera relación sexual ocurre antes que la unión conyugal, tal como
muestran los siguientes cuadros. En el Cuadro 6.7 se presenta la proporción de
mujeres que ha tenido su primera relación sexual antes de las edades exactas
(15, 18, 20, 22 y 25) y según la edad al momento de la entrevista. En el cuadro
6.8 se presenta la edad mediana a la primera relación por edad de la mujer según
lugar de residencia, nivel educativo y quintil de riqueza. Estos resultados pueden
compararse con los del Cuadro 6.6 sobre la edad a la primera unión, para analizar
si los diferenciales de la edad a la primera relación sexual entre categorías
educacionales y por lugar de residencia son tan importantes como en el caso de
la edad a la unión. Del análisis de los resultados por edad también se pueden
sacar conclusiones sobre cambios en el tiempo. El inicio de las relaciones
sexuales entre las mujeres de 25 a 49 años, al igual que el inicio de la vida
conyugal, está relacionado con las condiciones de vida que se muestran según
características seleccionadas. Este es más temprano en el área rural (17,8 años)
que en el área urbana (19,3 años). Comparando entre departamentos, ocurre
antes de los 17 años en los departamentos de la Selva, como Loreto, Madre de
Dios, San Martín y Ucayali, y a partir de los 19 años en los departamentos de la
Costa, como La Libertad, Ica, Moquegua, Piura, Lambayeque, Lima, y Arequipa;
al igual que Puno, departamento de la Sierra.
La falta de comunicación de los padres hacia los hijos sobre las relaciones
sexuales a nivel nacional.
En el Perú los padres por lo general no hablan del tema de las relaciones sexual a
sus hijos por eso es qué estos siempre cometen errores de los que se pueden
arrepentir luego y todo ello por la falta de comunicación de padres a hijos.
En estos tiempos se vive en una sociedad en cual el tema de las relaciones
sexuales se habla hasta en la televisión, escuela entre otros. Por eso es
importante hablar sobre estos temas de la sexualidad, sexo y las diversas
consecuencias que esto puede conllevar con no actuar con responsabilidad. Para
los padres es difícil dará a conocer esta clase de temas a los hijos, pero es algo
necesario.
La falta de comunicación de los padres a los hijos es algo vital de una familia
unida, pero al no ser así pueden terminar en la mayoría de los casos en un
momento de alto riesgo ya sea por el tema de que nunca dialogaron ni
aconsejaron a sus hijos sobre las relaciones sexuales a su edad y sus
consecuencias. Los padres en esta sociedad en la que vivimos muchos de ellos
piensan muy mal hablar sobre esto porque en principal ellos piensan que son
malcriadeces, es algo feo y no tiene sentido ni necesidad hablar de ello.
por eso en el caso de las chicas de 15 a 19 según las estadísticas el 13%de las
adolescentes en el Perú al no saber sobre el tema tienden a perder su virginidad y
a quedar embarazadas sin haberlo planificado y tampoco si haberlo querido, lo
cual es una falta de comunicación muy grabe en nuestra sociedad.
En el cao de los varones sucede casi algo parecido, pero en este caso la poca
comunicación necesaria sobre el este tema conlleva a los ellos practiquen el sexo
sin protección ni ningún otro método anticonceptivo, y todo esto abarca a que los
chicos se puedan contagiar de todo tipo de enfermedades como el herpes, la
sífilis, sarna, e incluso la pediculosis genital.
Por eso la comunicación es un proceso muy fundamental para la transmisión de
ideas, los valores y creencias para tomar mejores decisiones para que sus hijos
no cometan errores más adelante. Por eso de acuerdo con los distintos resultados
encontrados en la relación a la falta de comunicación por parte de los padres
hacia los hijos más que todo se debe a que aún no es el momento de hablar
sobre el tema de las relaciones sexuales y no están de acuerdo que los
adolescentes y especialmente sus hijos vivan una vida sexualmente activa.
Porque ellos no se dan cuenta que eso podría ser un factor de riesgos por las ya
mencionadas ITS.
La familia es el principal punto de ayuda para los jóvenes, un lugar donde se
sienten seguros y en confianza con los que le rodea, pues el iniciar con una
acción sexual a corta edad y sin tener una concisa y bueno información este
adolescente puede pasar por unas muy desfavorable situación por tener una
conducta sexual riesgosa de las que puede provocar los embarazos no deseados,
los abortos prematuro, y las diversas enfermedades contagiosas por tener sexo
sin cuidado alguno, y esto es el principal temor de todos los padres para sus hijos
al pensar que algunas de esas cosas les pueda pasar y desencadenar muchos
problemas en su futuro a corto y a largo plazo ya que no podrán tener todas las
diversiones u oportunidades al mismo ritmo de los demás adolescentes que
tienen el deseo de superación, esta es la realidad del problema en el Perú.

La falta de comunicación de los padres hacia los hijos sobre relaciones sexuales a
nivel mundial

Es en la juventud donde aparece el fenómeno sexual gracias a la necesidad de

reafirmación de la identidad sexual y personal lo cual conduce a tener en los/las
adolescentes un más grande interés en los temas eróticos y sexuales intentando
encontrar información acerca del desarrollo de sus órganos sexuales,
reproducción y acto sexual entre otros. En la actualidad, los jóvenes poseen
información variable, deformada e insuficiente sobre el sexo perteneciente de
distintas fuentes como lo es su conjunto de pares (otros adolescentes) adultos
significativos para ellos/ellas, y de la TV e Internet, sin embargo esta información
no se traduce en comportamientos preventivos de los adolescentes en sus
prácticas sexuales observándose una realidad indesmentible: los jóvenes se
inician sexualmente en forma cada vez más precoz y si no se toman las medidas
primordiales, las tasas de embarazos jóvenes, las infecciones de transmisión
sexual, en especial el virus de inmunodeficiencia síndrome de inmunodeficiencia
adquirida (VIH/SIDA), y el legrado de peligro seguirán siendo recurrentes en la
zona juvenil.
El núcleo familiar es la primordial organización en la formación de sus hijos y son
causantes de que los hijos e hijas se formen con éxito como seres afectivos,
sociales, productivos, intelectuales y sexuales.

Los papás además son los primeros artífices de la conciencia moral de los hijos y
aun cuando la enseñanza sexual es gran parte de las funcionalidades de los
papás y las madres, esta no es asumida idónea y en realidad pues una buena
cantidad de papás y madres dejan al azar la enseñanza sexual de sus hijos,
evitando aceptar una postura proactiva e intencional y encargan en el colegio y en
los medios de comunicación esta responsabilidad. Varios papás consideran que,
si el hijo asiste al colegio, ellos tienen la posibilidad de desentender de su
responsabilidad en la enseñanza sexual de sus hijos; pero se necesita para el/la
niño/a y el/al poder disponer de la ayuda, la confianza y la comprensión a sus
dudas y conflictos, que solo un canal de comunicación emocional y positiva entre
papás e hijos puede conseguir.

La juventud son periodos de oportunidades y cambios a lo largo de los cuales los y las
jóvenes y adolescentes desarrollan sus habilidades para aprender, experimentar, utilizar
el raciocinio crítico, manifestar su independencia innovadora y participar en procesos
sociales y políticos, por lo cual afirmar el pleno desarrollo de estas habilidades debería
ser una prioridad común a cada una de las comunidades. Sin embargo, para muchos, ser
adolescente en Latinoamérica y el Caribe significa además tener que hacer frente
obstáculos asociados a la pobreza, la carencia de oportunidades o la falta de redes y
espacios protectores que logren asegurar un desarrollo sano. (Caricote Agreda, 2008).

La juventud es un lapso intermedio entre la infancia y la edad adulta se

caracteriza por ser una fase de relevantes cambios a grado biológico, social,
intrapersonal y emocional, lo que produce tensiones y ambivalencias en los
adolescentes. Entre los cambios presentados se hallan gigantes transformaciones
sexuales.
Una idónea enseñanza sexual en este periodo del desarrollo resulta de
fundamental trascendencia, ya que el poco o inadecuado entendimiento produce
conductas sexuales de peligro que conllevan situaciones como los embarazos no
deseados y el contagio de infecciones de transmisión sexual (ITS), lo que
paralelamente afecta en otras esferas del desarrollo del joven. Actualmente son
bastantes los retos que la actividad sexual de los jóvenes le obliga al mundo,
entre ellos está el embarazo en jóvenes.

La OMS (OMS) confirma que el 11 % de los nacimientos de bebés se

proporcionan en adolescentes entre los 10 y 19 años y que la mayor parte de
ellos se registran en territorios en desarrollo; asegura además que las
complicaciones de embarazos y partos forman parte de las primordiales razones
de muerte en mujeres entre los 15 a 19 años. Ciertos estudios refieren que la
actividad sexual de los jóvenes colombianos se inicia, cada vez más, a edades
tempranas, ello puede evidenciarse en el realizado de que la cantidad de madres
menores de 20 años ha incrementado, al pasar del 17 % en 1995, al 19 % en
2000. Más preocupante todavía, es el realizado de que se cree que el 44 % de los
embarazos no planeados en Colombia finalizan en un legrado inducido y de ellos
un fundamental porcentaje se da en jóvenes. (Cardona Duque, 2015).

En otro análisis llevado a cabo sobre: “Factores de peligro de la precocidad sexual

en jóvenes, 2013”, cuyo objetivo ha sido consultar los componentes de riesgo del
púber que se relacionan de manera significativa a tener relaciones sexuales
enteras. Se encuestaron a 1289 jóvenes de segundo y tercero de Enseñanza
Secundaria: 563 varones y 726 mujeres. Los resultados presentan que la edad
media de los encuestados ha sido de 14.05 años. El 17,5% había tenido sexo con
penetración; este porcentaje era mayor en los niños con 20,2% que en las chicas
15,4%.
Por otro lado, en una indagación sobre “Identificación de componentes de riesgo
de embarazo en población adolescente estudiantil urbana y rural de Colombia,
2012” con la intención de estimar los componentes intervinientes para el
embarazo en población púber escolarizada; han realizado un análisis de tipo
observacional de corte transversal con 7068 adolescentes escolarizados entre 11
y 20 años de edad de 14 colegios públicos de Bogotá y municipios aledaños. Se
aplicó encuesta auto diligenciada que indaga componentes socio demográficos,
parientes, sentimentales y conocimientos, reacciones y prácticas de sexualidad.
Los resultados revelaron: Haber recibido información acerca de organización
80%. Reconocer periodo menstrual: 32%. Prevalencia de haber tenido
colaboraciones sexuales 40%. Vida sexual activa 20%. Prevalencia de embarazo
4 % y de aborto de 1 %. Componentes de peligro: No haber recibido datos acerca
de organización y comprender con dudas sobre planeación. Haber tenido legrado
anterior. No planeó en primera interacción. No se encontraron como componentes
de peligro la autoestima, la interacción con papás y la percepción de futuro. Este
análisis concluyó que, el embarazo en jóvenes parece más una situación
accidental propiciada por desconocimiento, que propia de jóvenes con problemas.
III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

3.1. Objetivo General

3.2. Objetivos Específicos

IV. MARCO TEÓRICO

V. Variables:

 Variable dependiente: Adolescentes

 Variable Independiente: Relaciones sexuales

4.1. Relaciones sexuales

Se viene sugiriendo hace tiempo que las relaciones sexuales simultáneas son uno
de los elementos causantes de la construcción de redes de contacto sexual que
aceleran la propagación del VIH. Últimamente esta iniciativa está cobrando un
más grande protagonismo y los programas nacionales de sida permanecen
empezando a planear campañas de prevención para minimizar las interacciones
simultáneas, no obstante, tanto en la sociedad científica como en los programas,
la averiguación y el diálogo sobre las colaboraciones simultáneas y su papel en la
propagación del VIH se han observado dificultades por la carencia de claridad en
su definición e indicadores.

Las relaciones sexuales simultáneas en las que se conserva un encuentro sexual

con una pareja entre 2 encuentros sexuales con otra pareja. (ONUSIDA, 2009,
p.1)

Además de que todos nosotros mismos ser humanos, ¡también somos seres
sexuales! La sexualidad es una sección común, sana y natural de quienes somos
por medio de cada fase de la vida. Nuestra sexualidad no solamente incluye la
conducta sexual sin embargo además el género, los cuerpos y cómo funcionan, y
nuestros propios valores, reacciones, crecimientos y sentimientos de la vida, el
amor y la población en nuestras propias vidas. Los adolescentes aprenden sobre
su sexualidad a partir del día que nacen.

Es fundamental dejar que los chicos se sientan bien sobre su sexualidad a partir
del inicio. De esta forma es más simple que realizan cuestiones en el futuro sobre
sexo. Los papás tienen la posibilidad de usar varios temas diferentes para
comenzar conversaciones sobre la sexualidad las colaboraciones, la comunicación,
el respeto, la imagen del cuerpo, la intimidad y la conducta sexual como una forma
de compartir los valores y la información con base en los hechos que posibilite a los
adolescentes a hacerse cargo de sus vidas, tener interacciones amorosas y tomar
elecciones más saludables, más seguros, y mejor informados relacionadas con la
sexualidad. (Definiciones de sexo y sexualidad, 2021).

Las relaciones sexuales con precaución (sexo seguro) significa tomar medidas
anteriormente y a lo largo de las relaciones sexuales que logren impedir que usted
contraiga una infección o que se la transmita a su pareja. Su pareja sexual debería
ser alguien que usted sepa que no posee ni una ITS. Antes de tener sexo con una
pareja nueva, cada uno debería hacerse test de detección de ITS y compartir
mutuamente los resultados de las pruebas. (Relaciones sexuales con precaución,
2021).

Uno de los puntos en el cual más realizan énfasis los estudiosos es en que "hay
una indefinición de qué es el sexo en nuestra cultura y medios de comunicación. Si
los individuos no piensan ciertas conductas sexuales, no tienen la posibilidad de
pensar que los mensajes de salud sexual que hablan de conductas de peligro van
dirigidos a ellos. La epidemia del sida nos ha obligado a ser muchísimo más
específicos sobre la identificación de comportamientos específicos que ponen a los
individuos en situación de peligro. (Patricia, M, 2010).

Las relaciones sexuales son un grupo de conductas que efectúan comúnmente 2

personas destinados a dar o recibir placer sexual. Las relaciones sexuales tienen la
posibilidad de comprender varias prácticas como el sexo oral, el magreo o el coito.

El coito tiene interacción con la introducción del miembro viril de las personas en la
vagina de la. mujer, Además, podría ser un coito oral o un coito anal, una vez que
la introducción del miembro viril es en el recto por medio del ano o en la boca. Es
únicamente una sección de la contestación sexual coital siendo una etapa del
proceso de las interrelaciones coitales. Asimismo, en varias oportunidades puede
estar ausente o incluso ser en cierta forma cumplido, sin que por esto perturbe la
integridad de la relación humana dentro de la sexualidad.

Las relaciones sexuales humana se construye sobre el desarrollo de la sexualidad

como factor de la personalidad con sus particularidades de historicidad,
trascendencia, sensualidad, lenguaje y contestación de la pareja. Las relaciones
coitales tienen la posibilidad de ser analizadas según los periodos de desarrollo de
los seres vivos. De esta forma, es como hay componentes de sexualidad en el
infante, en la juventud, la adultez y en la madurez. En todas estas fases del
desarrollo humano hay recursos de sexualidad. Si bien, no en cada una de ellas se
hallan presente la cópula o el coito. (Definición XYZ» Salud» Relación Sexual,
2021).

4.2. Adolescentes
¿Qué se entiende por adolescencia?

Es una de las etapas del desarrollo del ser humano, después de la niñez y antes de
la adultez, la cual presenta diversos cambios biológicos, sexuales, sociales y
psicológicos.

La OMS, define la adolescencia como la etapa que transcurre entre los 10 y 19

años.

Stanley, G. (1844-1924) describe a la adolescencia como un período de “tormenta

e ímpetu”, además definirlo como un segundo nacimiento porque es cuando
aparecen las características esencialmente humanas.

En la adolescencia se vivencia inestabilidades y presiones sociales y emocionales,

por lo cual este periodo se caracteriza por la vulnerabilidad y riesgo.

Dentro de esta etapa se diferencian dos etapas dentro de este periodo de

adolescencia.
Una de ellas es la adolescencia temprana, el inicio de esta se da a través de la
entrada en la pubertad, además de los inicios en los cambios físicos.

La siguiente es la adolescencia tardía, es caracterizada por el ingreso lento de la

persona a la etapa de la adultez, mayormente por el surgimiento gradual de las
características psicológicas y emocionales.

4.3. Relaciones sexuales en adolescentes

La adolescencia puede ser muy difícil de atravesar si no se habla del sexo, la
sexualidad y la identidad sexual. Aunque a los padres muchas veces sus
adolescentes les parecen como de otro planeta, son seres humanos. Es
fundamental abordar con franqueza las muy humanas preguntas sobre el desarrollo
sexual, el deseo sexual y la naturaleza de la identidad sexual en el desarrollo del
adolescente. Es muy importante compartir información objetiva con su hijo
adolescente y brindarle una correcta orientación moral para que tenga
herramientas que le permitan comprender lo que le está sucediendo. Con estos
recursos, su hijo podrá evitar errores de juicio devastadores y que puedan poner en
riesgo su vida.

"Sobre todas las cosas, es fundamental que los padres sean sinceros, honestos y
estén a disposición de sus hijos", dice Charles R. Wibbelsman, M.D., FAAP, jefe de
medicina del adolescente en Kaiser Permanente en San Francisco y miembro del
Comité de Adolescencia de la American Academia o Pediátricas.

"Los padres suelen tener sus propios intereses: no hagas esto ni aquello. Pero es
necesario que tomen una pausa para analizar y dejen de lado las opiniones antes
de entablar esta conversación", dice Warren Siegel, M.D., FAAP, director del
Departamento de Pediatría y director de medicina adolescente en Coney Island
Hospital, Brooklyn, N.Y. "Lo más apropiado e importante para un padre y un niño o
adolescente al abordar las preguntas sobre la sexualidad y la salud sexual es tener
abierto el canal de la comunicación".
En la cultura sobre sexualizada actual de los sitios de internet, los animadores de
los medios masivos de comunicación y la programación durante las 24 horas del
día, los 7 días de la semana, la charla tradicional de la "cigüeña" (o el folleto que se
le entrega al niño para que lea por su cuenta) sobre los aspectos básicos de la
reproducción es completamente inadecuada. La única manera de fomentar el
bienestar y la seguridad de los padres y los hijos por igual es preparar con cuidado
a los niños para los cambios normales en sus cuerpos, el ataque continúo ejercido
por la presión de los compañeros, la glorificación mediática de la sexualidad
irresponsable y los atractivos engañosos de la publicidad.

"Hay muchas cosas en los medios de comunicación que no son apropiadas para
una edad determinada", dice el Dr. Wibbelsman, coautor de El libro del cuerpo del
adolescente y El crecimiento y los cambios (en inglés). "Nosotros, como padres, no
soltamos a nuestros hijos en la calle y les deseamos suerte antes de mandarlos al
mundo por su cuenta. Los tomamos de la mano. Les advertimos sobre los riesgos.
Y confiamos en ellos dándoles más responsabilidad solamente cuando tienen la
edad suficiente y demuestran que están listos para manejarla".

"Todo a nuestro alrededor, y los medios de comunicación en particular, hablan

sobre el sexo", agrega el Dr. Siegel. "Es difícil evitarlo".

El único método infalible para lograr la seguridad sexual, por supuesto, es decir
"no" y posponer la actividad sexual hasta ser mayores. La buena noticia es que la
mitad de todos los adolescentes lo hacen. Pero eso deja a la otra mitad en riesgo;
muchos de ellos tienen relaciones sexuales sin protección, lo que los expone a
enfermedades potencialmente graves y embarazos no deseados.
4.4. Causas

Causas de la Sexualidad Prematura en Adolescentes

Adelantamiento de la madurez sexual. Esto deja a los jóvenes a edad muy

temprana en condiciones de engendrar, cuando aún no han logrado, una plena
madurez biológica y psicosocial.

Hoy en día es muy extraño que un muchacho o muchacha no haya tenido

experiencias sexuales y por tanto pareciera ser un imperativo tenerlas. En las
cuales los jóvenes voluntaria, libre y responsablemente deciden posponer su
inicio sexual, como una forma de realización personal y en proyección a facilitar la
concreción de sus proyectos de vida.
¿Cuáles son los riesgos de tener relaciones sexuales en la adolescencia?

En la actualidad, las relaciones sexuales en los adolescentes han ido en aumento

con el pasar de los años. Algunas de las consecuencias que lleva realizar esto en
la adolescencia son el embarazo, el incremento de las infecciones de transmisión
sexual, problemas en la familia, económicos y en la sociedad.

El embarazo en esta etapa, muestra diversos riesgos, ya que mientras la madre

sea más joven, la situación es más peligrosa, en el feto es posible que presente
malnutrición, haya partos prematuros, los niños son propensos a presentar
trastornos en su desarrollo y también malformaciones, por otro lado, hay la mitad
de la probabilidad de que el bebé muera en las primeras semanas de vida, del
mismo modo la madre puede manifestar complicaciones durante este desarrollo
del feto que afecta su nivel físico, entre ellas se encuentran la falta de atención
médica, por no tener conocimiento sobre su embarazo, riesgos de preeclampsia,
fistula obstétrica, alta mortalidad en la progenitora, complicaciones producto de
abortos clandestinos.
La causa de las relaciones sexuales a temprana edad en la adolescencia es la
falta de conocimiento del adolescente y el deseo de experimentar esto conlleva a
embarazos no deseados, aumento de enfermedades de transmisión sexual,
infecciones, VIH/SIDA generando problemas familiares, económicos y sociales.

Existen verdaderas causas para la promiscuidad, que en si constituyen

factores de alto riesgo sobre todo en la adolescencia; estos son:

1. La falta de contención afectiva en el seno de la familia,

2. La incomunicación (las relaciones sexuales son común-unión, y ante una

profunda incomunicación y soledad se busca en su reemplazo, esa común-
unión). La sociedad nos enseña a no asumir el dolor, a evadir el
sufrimiento.

3. La evasión nos acerca a la adicción: a las drogas, al alcohol, al sexo….

4. La baja autoestima.

5. también la ignorancia.

6. La represión la de sexualidad sin encauze.

4.5. Consecuencias

Una de las principales consecuencias en las relaciones sexuales es también el

abuso sexual el cual se producen a través del uso de la fuerza o en muchos casos
la amenaza en su uso.

En el presente y fastuoso trabajo que conllevo a realizar una minuciosa revisión

de las diversas consecuencias a corto y a largo plazo, en la principal se analizan
las variables como las características del abuso, víctima y agresor. 

También es importante ver las consecuencias que esto trasmite a corto y a largo
plazo, en base a las investigaciones realizadas las consecuencias de las
relaciones sexuales en los adolescentes tienen varias cosas importantes e
impactantes a lo que se refiere.

Otra consecuencia que se ha relacionado ha sido el mayor riesgo de

revictimización, entendiendo como tal el posterior abuso sexual o físico de la
víctima cuando al adolescente. La experiencia de revictimización puede
combinarse e incrementar

En una muestra de estudiantes universitarias, encontraron que un 42.2% de las

mujeres informaron de una experiencia de abuso sexual.

Y en un gran grupo estudiado de 3,568 mujeres de entre 14 y 17 años, evaluaron

las relaciones sexuales entre el haber sufrido abuso sexual o físico antes de los
18 años y la salud mental y física en la actualidad pues se determinó que aquellas
mujeres que habían sufrido ambos tipos de abuso eran las que presentaban un
peor ajuste mental y físico como la de mayor depresión y síntomas físicos como
nauseas, dolor de articulaciones, etc.

El proceso por el que los abusos sexuales se han llegado a descubrir, también
puede tener consecuencias a corto y largo plazo como se dijo anteriormente. Se
informó que una revelación temprana del abuso y sus efectos sobre una serie de
síntomas, además de sobre una futura victimización sexual. Y por la parte del
informático teórico estadounidense Ullman encontró que estas víctimas
presentaban más síntomas de Tromboembolismo pulmonar.

Además, aunque la diversidad en la experiencia del abuso se relaciona con las

diferencias correspondientes observadas en sus efectos, solamente una mínima
parte de las consecuencias se puede atribuir a las características del acto
abusivo.

 En base a corroborar los numerosos trabajos de la vivencia de una experiencia

fuertemente frustrante, como es el abuso sexual en la adolescencia la cual
conlleva a las múltiples problemas emocionales, sociales, conductuales y también
físicos de dichos problemas depende, entre otros muchos factores, del momento
evolutivo en el que se encuentra la adolescente. Sin embargo, estas
características pueden ayudarnos a identificar a las víctimas con mayor riesgo de
dificultades de adaptación, al ser fijas y no poder ser objeto de intervención, su
utilidad clínica es muy limitada. Debido a ello, los factores ambientales como las
variables cognitivas de la víctima que correlacionan con la resiliencia.
Bueno por otro lado cuando las personas deciden tener relaciones sexuales, es
ahí cuando se vuelven vulnerables a una variedad de acontecimientos no
favorables para su vida en muchos casos, pueden evitarse siempre y cuando
toman las precauciones correspondientes del caso. algunos de estos
acontecimientos desfavorables son: enfermedades de transmisión sexual y
embarazos no deseados como se sustentó anteriormente. bueno pues estos
riesgos son aún mayores durante la adolescencia.

si eres una chica o un chico sexualmente activo o has tomado la decisión de tener
tu primer encuentro sexual, es importante que estés del todo consciente del riesgo
que esto conlleva. los virus y enfermedades son una de las consecuencias y quise
te explicara:

Las infecciones en los aparatos genitales tanto del hombre como el de la mujer
son muy frecuentes a pesar de que estas enfermedades no son venéreas y se
resuelven con el uso de antibióticos, ambos sexos quedan muy expuestos
perjudicialmente al no solicitar asistencia profesional médica. Y por ello si en
medio del desconocimiento o el descuido de haber contraído aquellas infecciones,
y si la persona continúa su actividad sexual con otros que presentan o no
síntomas de la misma índole de poco a poco va a ir desencadenando
clínicamente una condición poco favorable que conllevará a un problema de
intenso y mayor grado, convirtiendo un leve contagio en un malestar permanente
cada vez más agudo que podría derivar en enfermedades que se propaguen en
cada relación sexuales. De igual manera las enfermedades venéreas de
transmisión sexual como la gonorrea, la sífilis entre otras son aún más
contagiosas al no contar con una protección eficaz.

Si tienes o deseas tener o practicar las relaciones sexuales a temprana edad

(adolescencia), es importante y fundamental que utilices de manera adecuada los
preservativos para evitar contraer algún tipo de bacteria u algún tipo de virus en tu
zona genital. Desafortunadamente las enfermedades de transmisión sexual son
muy frecuentes en la etapa de los adolescentes en la cual los chicos(as) que
tienen relaciones sexuales sin protección, y que mientras más compañeros
sexuales tengas, más riesgos tienes de contraer este tipo de problemas
mencionados.

otra de las consecuencias de tener relaciones sexuales a temprana edad y que

afecta directamente al género masculino a largo plazo es la eyaculación precoz:
una de las disfunciones sexuales que son más frecuentes en los hombres cuando
entran en la etapa de la adultez. Esto es como resultado de una vida sexual muy
activa desde muy temprana edad, el hombre en el momento del coito puede
expulsar de forma descontroladamente el semen pasando el primer minuto y, en
muchos casos, aun antes de la penetración.

Esto es muy incómodo y produce insatisfacción a la pareja que te acompaña,

pues el orgasmo masculino se presenta mucho más antes del femenino y esto le
retrasa al hombre para continuar el acto sexual, lo que afecta y provoca
inestabilidad a nivel físico y emocional.

Y por otro lado pues la práctica de sexualidad a temprana edad deriva en

embarazos precoces, que a su vez afectan física y psicológicamente a la pareja.
algunos de los principales trastornos psicológicos y emocionales que presentan
los adolescentes al concebir un bebé son: depresión, ansiedad y preocupación.
igualmente, mantener relaciones sexuales prematuramente resulta en embarazos
de muy alto riesgo, ya que las adolescentes no están ni física ni mentalmente
preparadas para la maternidad. los órganos reproductivos de la mujer todavía
están en un pleno desarrollo, y recién apenas los ovarios se comienzan a
activarse y a producir las hormonas. un embarazo requiere que el cuerpo de la
madre esté enteramente preparado para la dicha concepción (fertilización) y,
asimismo, los bebés que provienen de los embarazos prematuros son propensos
a tener varios problemas de salud y trastorno en su desarrollo.

También cabe reconocer que los abortos espontáneos se dan por múltiples
factores como la carencia de nutrientes que posee el cuerpo de la madre, las
enfermedades infecciosas, las alteraciones en el aparato reproductivo, etc.
Y los abortos premeditados o forzados pues mayor y usualmente ocurren al no
encontrarse estos adolescentes preparados para asumir la responsabilidad de ser
padres tan de pronto.

En base a un estudio realizado determinó que las adolescentes tuvieron un mayor

riesgo de presentar inconvenientes durante el periodo de gestación en
comparación con las mujeres de mayor edad (adultas). bajo esta circunstancia, el
periodo básicamente recomendado para tener un buen embarazo es entre los 20
y 35 años, debido a que concebir un hijo antes de los 20 y después los 35 se
considera riesgoso por algunas frecuentes patologías en estos periodos.

Entre las consecuencias también uno de los factores que repercuten en el riesgo
de tener un embarazo a temprana edad es la falta de desarrollo físico y madurez
de las adolescentes por no tener una pelvis apta y totalmente desarrollada.

Lo cual ocasiona que los embarazos no lleguen a término o que se prolongue el

parto por la desproporción que existe entre la pelvis de la madre y la cabeza del
bebé.

Otra de las complicaciones que se pueda dar se debe a que estas jóvenes
acuden tarde a la consulta con el médico especializado, lo que afecta bastante y
considerablemente la salud del feto.

Por eso es sumamente importante que los adolescentes en estas etapas tengan
una información entendible y completa sobre el tema de la sexualidad y de igual
manera, se aconseja retrasar las dichas relaciones sexuales para prevenir los
efectos desagradables de los posibles riesgos de trasmisión sexual y de los
embarazos no deseados. Y en el caso de los chicos (varones), para reducir el
riesgo de eyaculación precoz en tiempo futuro.

Es muy importante conocer que, al tener una vida sexualmente activa, la principal
visita al ginecólogo se convierte en algo indispensable pues que el especialista te
brinda la asesoría y la ayuda exacta en todo lo relacionado al tema sexual.
4.6. Conclusiones
 Las relaciones sexuales a temprana edad es una parte causante para las
enfermedades de transmisión sexual, ya que a una edad prematura
desconoces diversa información del ámbito sexual.
 Uno de los problemas importantes a enfrentar en la actualidad es la
prevención de las infecciones de transmisión sexual y de VIH, esto implica
que el Estado debe asumir un papel protagónico en la entrega de
información y en hacer accesibles los condones como instrumentos
eficaces de protección.
 La calidad de la atención en salud sexual y reproductiva para los
adolescentes en los servicios públicos no es siempre adecuada, sea por
falta de capacitación, desinformación, oferta limitada de anticonceptivos,
personal limitado y atención discriminatoria contra los jóvenes o sin un
enfoque de género.
 Las relaciones sexuales en adolescentes dan como consecuencia muchas
veces a un embarazo no deseado por ello es mejor actuar dándoles la
accesibilidad de a los servicios de salud, estableciendo con ellos proyectos
de vida a través del desarrollo de sus habilidades, brindarles una adecuada
educación sexual y mejorando el acceso a los métodos de prevención del
embarazo y las ITS.
 Una de las causas de la sexualidad prematura en adolescentes también es
la baja autoestima y la falta de afectividad en la familia
 Una de las consecuencias de la sexualidad prematura en adolescentes es
también el abuso sexual ya que causan o producen un daño físico y
psicológico al adolescente.

4.7. Referencias bibliográficas

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la definición y la medición de las relaciones sexuales
simultáneas.
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de-la-sexualidad/definiciones-de-sexo-y-sexualidad
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 Patricia, M. (15de enero del 2010). ¿Y tú qué entiendes por
tener sexo? EDUCACIÓN SEXUAL.
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17126.html
 Pérez, F. T, y Loving, R. D. (2017). ELABORACIÓN DE UNA
DEFINICIÓN INTEGRAL DEL PLACER SEXUAL [Archivo
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 Planes Pedra, M. (2011). ¿Qué significan los términos
'relaciones sexuales'? Definiciones y ejemplos
proporcionados por jóvenes universitarios [Archivo PDF].
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Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/adolescencia-2/.
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de 2021
 La Adolescencia, según G. Stanley Hall | La guía de
Psicología. (2009, 6 febrero). Psicología.
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segun-g-stanley-hall
 Daza, H. R. (27 de 07 de 2017). Conoce las Consecuencias de Tener Relaciones
Sexuales a Temprana Edad. Obtenido de
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tener-relaciones-sexuales-a-temprana-edad/

 Domingo, A. (08 de 2017). pediatria integral. Obtenido de

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 Ruiseñor, E. G. (2008). Vida Sexual y Malestar Emocional. Las Contradicciones

de la Modernidad. Obtenido de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1665-75272008000300002
VI. DISEÑO DE LAS SESIONES

Título de la sesión:
Objetivo General:
Objetivo específico de la sesión

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial
Fase
1 intermedia
Fase final o
cierre

Título de la sesión:
Objetivo General:
Objetivo específico de la sesión

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial
Fase
2 intermedia
Fase final o
cierre

Título de la sesión:
Objetivo General:
Objetivo específico de la sesión

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial
Fase
3 intermedia
Fase final o
cierre

Título de la sesión:
 Objetivo General:
Objetivo específico de la sesión

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial
Fase
4 intermedia
Fase final o
cierre

Título de la sesión:
Objetivo General:
Objetivo específico de la sesión

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial
Fase
5 intermedia
Fase final o
cierre

VII. RECURSOS

6.1. Humanos

6.2. Materiales

VIII. EVALUACIÓN

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

X. ANEXOS
Anexo 9.1. Pre y postest

Anexo 9.2. Material (fichas de trabajo, etc.)