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09-Sesion COMO ENFRENTAR EL ACOSO SEXUAL 19-08-19

El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo enfrentar el acoso sexual. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a qué instituciones acudir y qué acciones tomar en caso de acoso sexual en la familia, la escuela o espacios públicos. Durante la sesión, los estudiantes discuten a dónde pueden acudir si sufren acoso y elaboran un tríptico con información sobre cómo enfrentarlo. Al final, reflexionan sobre lo aprendido.

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Gabriela Yenny Mamani Pari
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09-Sesion COMO ENFRENTAR EL ACOSO SEXUAL 19-08-19

El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo enfrentar el acoso sexual. La sesión tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a qué instituciones acudir y qué acciones tomar en caso de acoso sexual en la familia, la escuela o espacios públicos. Durante la sesión, los estudiantes discuten a dónde pueden acudir si sufren acoso y elaboran un tríptico con información sobre cómo enfrentarlo. Al final, reflexionan sobre lo aprendido.

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SESION DE APRENDIZAJE Nº09

TÍTULO: ENFRENTANDO EL ACOSO SEXUAL

Área unidad GRADO SECCION HORA (s)


Desarrollo Social, Ciudadanía y Cívica III 1rº “D” 2 hrs.

DOCENTE: Gaby R. Bohorquez Barriga FECHA:

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O EVIDENCIA DE INSTRUMENTO


CAPACIDADES DE DESEMPEÑOS PRECISADOS APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
ÁREA
COINVIVE Y Propone acciones colectivas para conocer Triptico. Rubrica
PARTICIPA nuestras leyes e instituciones que
DEMOCRATICAMENTE ayuden a enfrentar el acoso sexual en
EN EL BIEN COMUN espacios públicos en la escuela en apoyo
Participa en acciones a grupos vulnerable en situación de
que promueve el desventaja social y económica tomando
bienestar común como base los derechos del niño.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES
Gestiona información del entorno virtual
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES VALORES
TRANSVERSALES
Enfoque Orientación al bien Los estudiantes comparten siempre los bienes
común. disponibles para ellos en los espacios Equidad y justicia
educativos, con sentido de equidad y justicia.

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO


DIDÁCTICA
Se activa los SABERES PREVIOS
INICIO Se realizan interrogantes:
¿Conoces de qué manera se puede enfrentar el acoso sexual?
Responden activamente mediante lluvia de ideas

CONFLICTO COGNITIVO a través de las siguiente interrogante:


¿Sabes a donde podemos recurrir en caso de acoso sexual?
Los estudiantes responden de manera ordenada

Propósito.
En esta sesión aprenderemos a dónde acudir en caso de acoso sexual, ya sea
en la familia, IE o espacio público y que acciones debemos realizar para
enfrentarlo.

Leen el texto escolar pág. 106.


Identifican las ideas principales
Responden
¿Qué debemos hacer si el acoso sucede en la familia, IE y espacio público?
DESARROLLO ¿Qué acciones debemos realizar?
¿A qué instituciones debemos acudir?
Se reúnen en grupos y elaboran un tríptico

La docente sistematiza las ideas sobre cómo enfrentar el acoso sexual y que acciones
debemos realizar frente a este acto y a que instituciones deben acudir si pasan por una
situación como esta.

Metacognición
¿Qué aprendieron?
CIERRE ¿Cómo Lo aprendieron?
¿Qué me falta aprender?
Realizar las actividades de la pag.107del texto escolar.

II. RECURSOS Y MATERIALES

Pizarra, fichas aplicativas, mota, plumón, pizarra.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y WEBGRAFÍAS:

Texto escolar de Desarrollo Personal, ciudadanía y cívica.

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