Herramientas para el diseño y gestión de proyectos
Las empresas forman parte de un mercado cada vez más competitivo, por lo tanto el desarrollo efectivo de sus
proyectos se ha tornado un elemento crítico en el quehacer de los profesionales responsables de formular y gestionar
los propósitos.
Hoy en día, la falta de conocimiento sobre instrumentos para la planeación de proyectos puede impactar negativamente
en los resultados esperados por la empresa. Es por ello, que se ha creado este curso en el cual se analizan en forma
práctica las principales fallas de formulación. Exponiendo ejemplos para reconocer el efecto negativo de un mal
planteamiento y entregando herramientas que ayuden a corregir el diseño.
Al finalizar el curso los participantes serán capaces de aplicar herramientas de diseño y gestión de proyectos que
pueden ayudar a mejorar la productividad en las empresas, la calidad de sus procesos y de sus productos o servicios.
(*) El cierre de matrículas será 48 horas hábiles antes del inicio de la actividad.
(**) Las clases Zoom NO serán grabadas por lo que el alumno deberá asistir para no quedar ausente.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE METODOLOGÍA
Aplicar herramientas de diseño y gestión que permitan realizar El curso se realizará mediante el desarrollo de unidades
una formulación metodológica y efectiva de los proyectos en una temáticas que comprenden sesiones teórico-prácticas. La
empresa. metodología emplea ejercicios estructurados y diseñados para
facilitar la participación de los alumnos, internalizando los
DIRIGIDO A contenidos, aplicando herramientas y ejercitando competencias, a
través del uso de 2 plataformas digitales, Moodle y Zoom.
Encargados de secciones y colaboradores que participan en la
gestión y administración de proyectos al interior de la
En cada sesión a través de Zoom, la primera parte será destinada
organización.
a la presentación conceptual y análisis teórico de los conceptos.
Aquí los relatores desarrollarán los contenidos con medios
REQUISITOS DE INGRESO
audiovisuales (presentaciones en PowerPoint), basado en una
El curso está orientado a personas con o sin experiencia en metodología participativa.
proyectos y que por su labor deben desenvolverse
adecuadamente en este tipo de materias. <span En cada sesión se destinará la segunda parte a la práctica de los
style="text-decoration: underline;">Además, el alumno tendrá que conceptos vistos en la clase.
contar con un equipo con conexión a Internet, parlantes y
micrófono incorporados. Esta sesión a lo largo de todo el curso incluye:
- Ejercicios individuales para desarrollar adaptaciones de
proyectos.
- Ejercicios grupales para analizar los errores en los diseños de
proyectos.
- Ejercicios durante cada clase para aplicar los conceptos teóricos
en un proyecto final.
- Ejercicios de comunicación y presentación en donde deberán
desarrollar las cuatro herramientas comunicacionales que se
explican en el programa.
EVALUACIÓN
Los asistentes aprobarán el curso con nota mínima 4,0 en escala
de 1,0 a 7,0.
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Tendrán las siguientes evaluaciones y ponderaciones: 1.1. Introducción al diseño y gestión de proyectos.
- Desarrollo en grupo de un proyecto final escrito con los 1.1.1. Definición y características de un proyecto.
conceptos teórico-prácticos vistos en el curso, el que será
valorado con pauta de evaluación y tendrá una ponderación del 1.1.2. Una mirada ampliada de los proyectos y sus principales
40% de la nota final. fallas.
- Desarrollo en grupo de una presentación oral en que cada 1.1.3. Propuesta de valor para mejorar la gestión y administración
alumno deberá utilizar los cuatro conceptos de presentaciones de de proyectos.
proyectos vistos en el curso y que será valorada con una pauta de
evaluación. La ponderación corresponde al 40% de la nota final. 2. Identificar las necesidades y objetivos de un proyecto.
- Se considerará en la evaluación el promedio simple de las 6 2.1. Diseño de proyectos: necesidad sistémica - objetivos.
mejores notas obtenidas de controles individuales y ejercicios
rendidos en clases sobre los conceptos vistos en el curso, siendo 2.1.1. Cómo iniciar conceptualmente un proyecto.
valorado cada ejercicio con pauta de evaluación. El promedio de
estos controles y ejercicios tendrá una ponderación del 20% de la 2.1.2. Por qué detectar necesidades y entre ellas, cuáles son
nota final. relevantes.
*El criterio a evaluar en estas actividades es la correcta aplicación 2.1.3. Definición de objetivos concretos bajo un nuevo prisma.
de los contenidos y competencias adquiridas por el participante
del curso. 3. Analizar cualitativamente los proyectos durante su formulación.
3.1. Diseño de proyectos: filtros cualitativos.
3.1.1. Análisis FODAP (FODA especial para proyectos), una
herramienta innovadora para proyectos.
JEFE DE PROGRAMA
3.1.2. Triángulo de NOGE (coherencia entre necesidad, objetivos
- Jorge Herrera Méndez. Ingeniero Comercial, Licenciado en
generales y específicos) la clave para diseñar proyectos.
Ciencias de la Administración, Universidad de Santiago de Chile.
Director-Gerente del Programa de Capacitación en Computación
3.1.3. Modelo sistémico de proyectos, el impacto generado.
y del Programa de Capacitación y Desarrollo Integral PROCADE,
Dirección General de Educación Continua, Pontificia Universidad
4. Conocer una nueva aplicación de carta gantt para
Católica de Chile.
administración.
EQUIPO DOCENTE (*)
4.1. Administración de un proyecto.
- Álvaro Martínez Ramírez. Ingeniero Civil Industrial, Pontificia
4.1.1. Gestión de proyectos: definición de plazos y actividades.
Universidad Católica de Chile. Profesor del Programa de
Capacitación y Desarrollo Integral - Procade, Pontificia
4.2.1. Uso de carta gantt básica.
Universidad Católica de Chile.
4.3.1. Presentación de carta gantt avanzada para control de
- Carlos Riffo García. Contador auditor, Universidad de la
avance de proyectos.
Frontera. Estudios de doctorado en Administración, Universidad
Atlantic International. Diplomado Normas Internacionales,
5. Reconocer definiciones simples respecto de la evaluación
Universidad Central de Chile. Magister Investigación y docencia
económica de proyectos.
universitaria, Universidad Central de Chile. MBA en dirección y
alta gerencia, Universidad del Mar. Licenciatura en Educación,
5.1. Gestión de proyectos: evaluación económica.
Universidad de Playa Ancha de las Ciencias de la Educación.
Profesor del Programa Procade, Unidad de Capacitación y
5.1.1. Presentación básica de la evaluación económica y su
Desarrollo UC.
importancia.
(*) El curso será dictado por uno de los profesores descritos en
5.1.2. Método de flujos simples.
"Equipo Docente" que será designado por la unidad.
5.1.3. Método del Valor Presente Neto.
RESULTADO DE APRENDIZAJE - CONTENIDOS
1. Definir las características, etapas y elementos centrales en el
diseño y gestión de un proyecto.
[Link]
6. Analizar las contingencias en un proyecto. INFORMACIÓN GENERAL
Duración: 30 horas cronológicas.
6.1. Análisis de riesgos del proyecto: contingencia.
Código Sence: 12-38-0138-83
6.1.1. Definición de contingencia. MODALIDAD
Online - clases en vivo*
6.1.2. Creación de planes de contingencia.
PROCESO DE ADMISIÓN
Las personas interesadas deberán completar la ficha de inscripción
6.1.3. Uso de herramientas para la contingencia.
ubicada al lado derecho de esta página web.
7. Emplear elementos básicos de comunicación para la
- Las inscripciones son hasta completar las vacantes.
presentación de proyectos.
- Si el pago lo efectúa su empresa, el encargado de capacitación de su
empresa debe ingresar el requerimiento en "inscripción Empresa",
7.1. Introducción: teoría comunicacional.
subiendo ficha de inscripción con firma y timbre además de ODC, OTIC,
OC CM
7.1.1. Análisis de un modelo de comunicación.
- El inscribirse no asegura el cupo, una vez inscrito en el programa, se
debe cancelar el valor para estar matriculado.
7.1.2. Elementos del proceso: emisor-mensaje-receptor.
* El Programa se reserva el derecho de suspender la realización del curso
7.1.3. Estructuración de ideas.
si no cuenta con el mínimo de alumnos requeridos. En tal caso se devuelve
a los alumnos matriculados la totalidad del dinero en un plazo aproximado
7.1.4. La dinámica de la exposición: 4 pilares básicos.
de 15 días hábiles. A las personas matriculadas que se retiren de la
actividad antes de la fecha de inicio, se les devolverá el total pagado
8. Aplicar estilos y objetivos en los mensajes que conforman las
menos el 10% del total del arancel.
presentaciones de proyectos.
REQUISITOS DE APROBACIÓN
8.1. Estilos y objetivos. El alumno aprobará al obtener como promedio de nota igual o superior a
4.0 y asistencia mínima de 75%.
8.1.1. Definición de objetivo comunicacional.
8.1.2. Elección de estilo.
9. Manejar el concepto de audiencias en la presentación de
proyectos.
9.1. Curva nivel de atención.
9.1.1. Comunicación efectiva ante audiencias.
9.1.2. Los tiempos en una presentación.
10. Usar elementos clave para la presentación de proyectos.
10.1. Variables sicológicas y emocionales: empatía y ansiedad.
10.1.1. Contacto inicial en la presentación.
10.1.2. Entendiendo la empatía del emisor.
10.1.3. Controlando la ansiedad en el receptor.
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