Trabajo híbrido en la Escuela Normal de los Reyes Acaquilpan
Atención a casos
especiales
Preparado y presentado
por Equipo de asesores, evaluación de los
aprendizajes y Formación inicial
Focalización de ALBA GÓMEZ MAYELA
Estudiantes 1:1 No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades que se le solicitan en cada uno de
sus cursos a través de la plataforma institucional.
ESCOBAR ARCE IDALAY FERNANDA
Dejó de asistir a clases presenciales dos semanas
por situación de salud a partir del 28 de
septiembre se incorpora nuevamente a las
actividades presenciales.
Focalización de GARCÍA SERRATOS PAMELA
Estudiantes 1:1 No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades solicitadas en cada uno de sus
cursos a partir de la plataforma institucional.
HERNÁNDEZ PABLO ZAIRA ABIGAIL
No asiste a clases presenciales, sin embargo,
atiende las actividades que le solicitan los
docentes de sus cursos, a través de la plataforma
institucional.
Focalización de LARA AVENDAÑO ITATY AHINE
Estudiantes 1:1 No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades que se le solicitan en cada uno de
sus cursos mediante la plataforma institucional.
OLIVAR MITZI DIANA EMILLY
Baja por situación personal.
Focalización de
RODRÍGUEZ CHÁVEZ SAHRA
Estudiantes 1:1 No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades que se le solicitan en cada uno de
sus cursos, a partir de la plataforma institucional.
Focalización de ALEJO MAYA MARÍA DAYANA
No asiste a clases presenciales- La estudiante
Estudiantes 1:11 refiere que atiende las actividades que se le
solicitan en cada uno de sus cursos, a través de
la plataforma institucional.
ARELLANO MONTEROSAS JAIR ALEXIS
No asiste a clases presenciales, sin embargo,
realiza trabajos en casa de los diversos cursos y
los sube a plataforma institucional.
Focalización de CRUZ DE LA CRUZ MARLENE
Estudiantes 1:11 No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades que se le solicitan en cada uno de
sus cursos a través de la plataforma institucional.
GUTIERREZ MARTINEZ VANIA
No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades en archivo PDF que se le solicita en
cada uno de sus cursos, mediante la plataforma
institucional .
Focalización de HERNÁNDEZ GONZÁLEZ MONTSERRAT
Estudiantes 1:11 No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades que se le solicitan en cada uno de
sus cursos mediante la plafaforma institucional.
TEPEXPA MORENO BARBARA YARELY
No asiste a clases presenciales, pero atiende las
actividades que se le solicitan en cada uno de sus
cursos mediante la plafaforma institucional.
Focalización de
Estudiantes 2:1
ALVARADO MORALES HERI ISAI URIBE MORENO JOSÉ DE JESÚS
CISNIEGA GALVAN ALINE VAZQUÉZ LÓPEZ MARIANA
CORINA DANIELA
SANTIAGO GONZALEZ KARLA ZAMORANO PACHECO JOSE
ESTEFANIA IVAN
LA SITUACIÓN PROBLEMA ESTÁ LA SITUACIÓN PROBLEMA ESTÁ
ORIENTADA EN EL CUMPLIMEINTO DE LAS ORIENTADA EN EL CUMPLIMEINTO DE LAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO Y LA ACTIVIDADES DE TRABAJO Y LA
ASISTENCIA A LAS CLASES. ASISTENCIA A LAS CLASES.
Focalización de
Estudiantes 3:1
LOS ALUMNOS DEL GRUPO TERCERO UNO ESTÁN
ACUDIENDO DE MANERA PRESENCIAL A SUS CLASES.
NO TENEMOS A NINGÚN ESTUDIANTE TRABAJANDO
DE MANERA VIRTUAL O HÍBRIDA.
Focalización de
Estudiantes 3:11
LOS ALUMNOS DEL GRUPO TERCERO DOS ESTÁN
ACUDIENDO DE MANERA PRESENCIAL A SUS CLASES.
NO TENEMOS A NINGÚN ESTUDIANTE TRABAJANDO
DE MANERA VIRTUAL O HÍBRIDA.
Focalización de
Estudiantes 3:111
GARCÍA RAMOS LUCIA JOSELINE
01 La estudiante en formación estuvo trabajando de
manera virtual ya que en su familia hubo casos de
covit-19. La alumna presenta su prueba de covid -19
negativa el día viernes 24 de septiembre.
El lunes 27 de septiembre se incorpora de manera
presencial.
LÓPEZ PINEDA IVET YAZMÍN
02 La estudiante en formación estuvo trabajando de manera virtual ya
que en su familia hubo casos de covit-19. La alumna se hizo prueba
de covid -19 .
El lunes 27 de septiembre se incorpora de manera presencial.
Focalización de Estudiantes
4:1
CRUZ MEDINA KARINA
La estudiante no asiste a clases presenciales, GUTIERREZ PINEDA JAZMÍN LILI SILVIA
comenta no tener su cuadro de vacunación completo.
Estudiante que el semestre pasado presentó
problemas en el curso de prácticas
HERNÁNDEZ HUERTA TANIA LAURA profesionales. No se ha presentado a clases
La estudiante no asiste a clases presenciales, presenciales.
sólo envía un párrafo de hoja, donde comenta Comenta que su cuadro de vacunación no está
que no asiste porque no tiene esquema de completo y por eso no asiste.
vacunación completo.
Focalización de Estudiantes
4:1
PÉREZ MEDINA GABRIELA MICHELLE NAVA CORONA SALMA
La estudiante no asistió de manera presencial La estudiante cambió de residencia a Michoacán, debido a la
situación económica severa que atraviesa su familia. derivado de la
lunes y martes, luego del retorno de prácticas. pandemia. Ya se puso en contacto con sus profesores y se
El día miércoles 29 se incorpora a las clases. comunica diariamente con sus compañeros para conocer el trabajo
que se está realizando en el aula. Comenta que ha ido desarrollando
Se le solicita ponerse al corriente de as las actividades pero no todos los profesores las han asignado en
actividades y establecer comunicación con sus plataforma y no sabe cómo enviarlas. Se ha dialogado con ella vía
profesores. telefónica y se encuentra resolviendo la situación, para retomar su
asistencia presencial a clases.
Focalización de Estudiantes
4:I1
TIERRABLANCA RAMÍREZ ALICIA CERVANTES SALAZAR ISAAC TADEO
la estudiante no se ha presentado a clases HINOJOSA MONTERO MARÍA JIMENA
presenciales, Al comunicarnos con ella nos Los estudiantes presentan situaciones con su
informa que atraviesa una situación familiar desempeño, será importante dar un
complicada, que incide en su seguridad seguimiento puntual.
personal, por lo que no le es posible asistir. Se
compromete a estar atenta de las actividades
que se asignen e incorporarse en cuanto le MORALES RAMÍREZ BRENDA
sea posible. La estudiante no se presenta en presencial. Se
le solicitó establecer comunicación con los
profesores.
Focalización de Estudiantes
4:III
ALVAREZ LÓPEZ ZAIRA MONSERRAT MOTA HERNÁNDEZ KARLA EVELIN
}Estar atentos al desempeño de la estudiante, debido a que de De manera frecuente se retrasa con la entrega de trabajos,
manera frecuente entrega los trabajos fuera de tiempo, solicita
la calidad de los mismos se ve impactada por la misma
prórrogas. Al día de hoy no ha establecido comunicación para
informar el motivo de su ausencia, situación, refiere una u otra situación, buscando apoyo.
No se presentó lunes y martes, hoy miércoles 29 de septiembre, La estudiante argumenta que no se presentará debido a
llega a las 11:00 am para estar en el curso de Gestión y atender su que teme contagiarse. Argumenta que asistirá 2 o 3 días
asesoría de trabajo de titulación. por su situación económica inestable.
Estar atentos al desempeño de la estudiante debido a que de manera
Estar atentos a su desempeño que generalmente no es el
frecuente
óptimo.
Focalización de Estudiantes
4:III
VIDAL RAMÍREZ DIO IVÁN
El día viernes 24 de septiembre, comparte una
receta médica por infección en la garganta, el
médico le recomienda estar en observación.
Esperamos indicaciones médicas. Sin embargo el
estudiante no ha establecido comunicación con los
profesores para atender las actividades que se
están realizando.
No hay avance en informe de prácticas
profesionales.
¿En qué podemos
apoyar desde
cada curso?
Revisar que estés
realizando las siguientes
acciones:
**Comunicar al asesor(a), si existe alguna situación especial con estudiantes, para focalizar el caso y desde el apoyo
de asesoría y el proyecto de evaluación de los aprendizajes dar atención y seguimiento.
**Subir a plataforma las actividades que los estudiantes que no asisten a la ENRA deben realizar, para poder ser
atendidos y recibir retroalimentación. Recordemos que en apego a los últimos protocolos, el regreso presencial
mantiene su carácter de VOLUNTARIO y no podemos obligar y/o condicionar al estudiante a partir de las actividades o
su evaluación.
**Establecer canales de comunicación asertiva con nuestros estudiantes. Cada uno de nosotros identificamos de
manera precisa las problemáticas que se presentan y profesionalmente estamos en condiciones de establecer
estrategias de atención.
Revisar que estés
realizando las siguientes
acciones:
**Independiente a los casos de los estudiantes que no están asistiendo de manera presencial, existen casos de estudiantes que
requieren un seguimiento y atención puntual, derivado de su situación académica, de su falta de compromiso y responsabilidad en los
diferentes cursos. Al inicio del semestre se compartieron los nombres de los estudiantes en el diagnóstico que se realizó o bien, hemos
identificado casos nuevos. Será preciso tener presente ese referente, en la antesala de la primera evaluación.
**Atender los acuerdos que tenemos como Colegiado General (diversificar las estrategias de atención, brindar la retroalimentación
necesaria, mantener comunicación asertiva con los estudiantes), la intención siempre será el logro de los aprendizajes de nuestros
estudiantes.
**Recordar que en las planificaciones señalamos acciones que favorecerían la inclusión de nuestros estudiantes, es momento de
movilizarlas y de ser necesario enriquecerlas.
***TODAS AQUELLAS QUE DESDE LA MIRADA DEL PROFESOR, FAVOREZCAN EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DE
NUESTROS ESTUDIANTES.
