INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DE LAS NIEVES
Licencia de Funcionamiento Res. 002223 del 18 de Diciembre de 2001
Dane: 108001076553-108001003785 NIT.: 802020184-1
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Tel. Sede No. 1 - 3749364; 3662000 Cra15 # 21-115
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE
NIVEL: Secundaria GRADO: 10° AREA: humanidades-Ingles ASIGNATURA: Ingles MODALIDAD: Virtual
PERIODO: 1 IHS: 3 Horas semanales FECHA INICIO: FECHA DE ENTREGA:
DOCENTE John Jairo Herrera Navas
CRONOGRAMA ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4
DIA Y HORA
ESTANDAR DBA COMPETENCIAS EJE TEMATICO
1. Intercambia opiniones Verb + _ing form
en temas de interés INDAGAR: Verb + infinitive + to
personal, social o Enriquece sus conocimientos
académico. al apreciar contribuciones
Comprendo el sentido general
2. Reconoce información culturales de su comunidad y
del texto oral aunque no
general y específica en de otras comunidades.
entienda todas sus palabras.
textos de opinión orales y
Escribo diferentes tipos de
escritos y sobre temas de EXPLICAR:
texto de mediana longitud y
discusión familiar. Usa expresiones definidas
con una estructura sencilla.
3. Explica ideas para formular preguntas sobre
Uso mis conocimientos previos
presentadas en un texto la moda y sus efectos en la
para participar en una
oral o escrito sobre temas comunidad..
conversación.
de interés o que son
familiares a través del uso
de conocimiento previo,
inferencias o
interpretaciones.
CONTENIDO ACTIVIDADES
Comparatives and Definición y gramática del gerundio (ing) e infinitivo con el (to)
superlatives Actividad 1 agregar el gerundio a cada uno de los verbos y escribirlos en el espacio.
Actividad 2 Llenar el texto con los verbos en paréntesis utilizando el gerundio o infinitivo
Actividad 3 llenar con la forma correcta del infinito y gerundio
Actividad 4 ver los videos en el enlace y practicar
METODOLOGÍA PARA EL Metodología basada en tareas, los estudiantes realizan sus actividades teniendo en cuenta las
DESARROLLO DE LAS orientaciones dadas por el docente, debe ser autónomo al desarrollo de ejercicios prácticos
ACTIVIDADES gramaticales.
Transcribir en tu cuaderno la definición y gramatica del gerundio (ing) e infinitivo (to)
Desarrollar la actividad 1,2 y 3 en la misma guía
EVALUACIÓN Ver los videos de la actividad siguiendo el enlace y practica
Evidenciar cumplimiento, interés dedicación, buena presentación y puntualidad del taller.
La ejecución de la guía académica equivale al 100% de la nota
Guias, internet, libreta, utiles, diccionario, youtube.
RECURSOS Gerundio (ing) e infinitivo (to) [Link]
Practice [Link]
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INFINITIVO O FORMA -ING
Hay ocasiones en que dependiendo del verbo, sustantivo o adjetivo se utilizará el infinitivo o la forma -[Link]
preposiciones pueden ir detrás de un verbo, de un adjetivo o de un sustantivo
1 Se usa la forma -ing:
1 Después de las preposiciones.
I hate the idea of washing dishes. (Odio la idea de lavar los platos)
He is not very good at cooking. (No es muy bueno cocinando).
He is thinking of leaving the country. (Está pensando en dejar el país.)
Hay que tener en cuenta que "to" puede funcionar como preposición por lo que en estos casos irá seguido de la forma
-ing.
I´m not used to hearing noise.
No estoy acostumbrado a oir ruido.
2 Como sujeto de una oración.
Smoking is bad for your health.
Fumar es malo para tu salud.
3 Los siguientes verbos suelen ir seguidos de la forma -ing:
Verbo Traducción
admit confesar
appreciate apreciar
avoid evitar
consider considerar
delay retrasar
deny negar
detest detestar
enjoy disfrutar
escape escapar
finish terminar
suggest sugerir
understand comprender
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Ejemplos:
He admitted having stolen the money. (Confesó haber robado el dinero).
They are considering moving again. (Están considerando mudarse de nuevo.)
I enjoy playing football. (Me gusta jugar al fútbol.)
4 Determinadas formas verbales suelen ir seguidas de la forma -ing.
F. Verbal Traducción
can´t help no poder evitar
can´t stand no soportar
don´t mind no importar
would mind importaría
be used to estar acostumbrado a
get used to acostumbrarse a
feel like apetecer
it´s no use ser inútil, no valer la pena
look forward to tener ganas de
Ejemplos:
She can´t help loving you. (No puede evitar amarte.)
I´m used to living on my own. (Estoy acostumbrado a vivir solo.
I look forward to hearing from you.
Espero tener noticias suyas.
2 Se usa el infinitivo:
1 Para dar una respuesta a una pregunta con la partícula interrogativa 'Why'
-'Why did you stop working?'. -'To spend more time with my family'.
-'¿Por qué paraste de trabajar?'. -'Para pasar más tiempo con mi familia'.
2 Después de adjetivos:
It's easy to love him. (Es fácil quererle).
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3 Después de algunos verbos solemos encontrar un infinitivo con 'to'.
Verbo Traducción
would like gustaría
want querer
need necesitar
decide decidir
hope esperar
pretend pretender
expect esperar
learn aprender
offer ofrecer
afford asumir
prepare preparar
mean signigivar
agree estar de acuerdo
Ejemplos:
I forgot to phone my brother today. (Olvidé llamar a mi hermano hoy.)
3 Gerundio o infinitivo cuando los dos son posibles
1 Hay ocasiones en que se puede usar indistintamente la forma -ing o un infinitivo con "to".
1. Verbos como 'begin', 'continue' o 'start'.
I started playing/ to play football when I was 4. (Empecé a jugar al fútbol cuando tenía 4 años.)
It began to snow / snowing. (Comenzó a nevar).
Cuando estos verbos van en forma continua se usará el infinitivo.
It´s starting to snow. (Está empezando a nevar.)
2. Con verbos como 'like', 'dislike', 'hate', 'love', 'prefer' generalmente no hay diferencia en usar uno u otro. En inglés
americano es muy usual el infinitivo y en el británico la forma -ing.
I don´t like being/to be late for work. (No me gusta llegar tarde al trabajo).
Sin embargo en las condicionales se suele usar el infinitivo con 'to'.
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I´d like to dance with you. (Me gustaría bailar contigo.)
2 Hay otras en que el uso de uno u otro cambia el significado.
1. Remember/forget
+ '-ing form'. Se refiere a recordar u olvidar algo que ocurrió en el pasado.
I remember switching off the lights when I went out. (Recuerdo que apagué las luces cuando salí).
+ to + infinitivo. Se refiere a recordar u olvidar algo que tiene que pasar.
Remember to switch off the lights when you go out. (Recuerda apagar las luces cuando salgas).
[Link]
+ '-ing form' significa 'dejar de hacer algo'.
I stop making noise. (Paré de hacer ruido.)
+ infinitivo indica 'dejar de hacer algo para hacer otra cosa'.
I stop to make noise. (Paré para hacer ruido).
3. Try
+ '-ing form' significa 'experimentar'.
Why don´t you try sending her flowers? (¿Por qué no pruebas mandándole flores?.)
+ infinitivo significa 'hacer algo realizando un esfuerzo'.
I tried to change the battery but I couldn´t. (Intenté cambiar la pila pero no pude).
[Link] on
+ -ing form significa 'continuar haciendo algo'.
My boss went on discussing the new project. (Mi jefe siguió discutiendo sobre el nuevo proyecto).
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LIKE, LOVE, HATE +ING
Activity 1 Ex.1. Fill in the gaps with the verbs in brackets:
1. I like _going___ (go) out with friends.
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2. She doesn’t like ______ (play) any sport.
3. He hates _______ (cook).
4. She loves ________ (swim).
5. I like ______ (dance).
6. My mother loves ______ (sing).
7. He hates ________ (dance).
8. I like _______ (read) books.
9. They love ______ (play) games.
10. He likes ______ (run).
Ex.2. Write down a sentence with each picture (use like, love, hate)
1. __he likes reading__ 2. _____________ 3. ______________
________________ _______________ _________________
4. _____________ 5. _______________ 6.________________
_______________ _________________ __________________
7. _____________ 8. _____________
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ACTIVITY 2
Complete the following passage with either the gerund or the infinitive form of the verbs in brackets. (15
marks)
Dennis was in his first year at university, studying History. He was rather a lazy student and he tended to avoid (1)
________________ (work) whenever he could. In the middle of the term, his history professor gave out an assignment
to be handed in within two weeks. The assignment was quite a difficult one, so his professor advised them (2)
________________ (start) earlier. Dennis intended (3)________________ (do) the assignment, but he postponed (4)
_________________ (write) it for a week. He had a bad habit of (5) _______________ (delay) things. The following
week, he forgot (6) ________________ (do) it totally.
The night before the assignment was due, he suddenly remembered it and rushed to the library to find the books he
needed. He tried (7) ________________ (read) as much as possible on the topic, but there wasn't enough time. Dennis
considered (8) ________________ (ask) for more time to do his paper, but his History professor was known to be very
tough on students, so he finally decided (9) ________________ (cheat) and copy his paper from somewhere else.
He found an old article on the same topic and quickly typed it out. The next day, he submitted the paper.
The following week, he was alarmed (10) _______________ (see) his professor approaching him, looking angry. "Is
this your own work, or did you copy it?" asked the professor. Dennis denied (11) ________________ (copy) the paper.
The professor was angry with Dennis for not (12) _________________ (tell) the truth. "If you expect me (13)
________________ (believe) that, you must be very stupid," said the professor. "Every word is taken from an article I
wrote myself five years ago. Did you really think I would forget (14) _________________ (write) it?" Dennis couldn’t
help (15) _______________ (feel) sorry for telling such a lie.
Activity 3
Gerund or Infinitive – Fill in the correct form
1. Jane enjoys ___________________ to music. (listen)
2. I don’t mind ___________________ the washing up. (do)
3. Irregular verbs are not easy ___________________ . (remember)
4. Steven is really good at ___________________ . (cook)
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5. She waited ___________________ a movie ticket. (buy)
6. The doctor encouraged his patients ___________________ healthy food. (eat)
7. My flat is easy ___________________ . (find)
8. She is interested in ___________________ a doctor. (become)
9. He is saving money ___________________ a new car. (buy)
10. When I met her I couldn’t help ___________________ her. (hug)
11. My favorite hobby is ___________________ . (read)
12. My mother helped me ___________________ my homework. (do)
13. I’m sick of ___________________ hot dogs every day. (eat)
14. It is important ___________________ the net for more information. (surf)
15. He advised me ___________________ a doctor as soon as possible. (see)
16. I don’t feel like ___________________ English today. (study)
17. Sophie got Mark ___________________ her car (wash)
18. ___________________ sport every day is good for your health. (do)
19. At last they decided ___________________ the apartment. (rent)
20. I pretended ___________________ asleep. (be)
21. Mary stopped ___________________ hello to her friends. (say)
22. It’s no use ___________________ over spilt milk. (cry)
23. The following questions are easy ___________________ . (answer)
24. He told us where ___________________ the necessary material. (find)
25. Would you mind ___________________ this letter for me? (post)
26. They suggested ___________________ by bus. (travel)
27. We plan ___________________ to Europe this summer(go)
28. It was hard for her ___________________ smoking. (quit)
29. We were all happy about ___________________ the New Year in Paris. (celebrate)
30. It seems difficult ___________________ everything about the topic. (know)
ACTIVITY 4
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