“ A ÑO DEL BICEN T ENA RIO DEL PERÚ: 20 0 A ÑO S DE I NDEPE
NDENCI A”
ACTIVIDAD N°7: DEFINIMOS EL PROBLEMA E IDEAMOS LA SOLUCIÓN
A PLI CA NDO LA METO DO LO G Í A “ PENSA MI EN TO DE
DI SEÑO ”
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : MERCEDES CABELLO DE CARBONERA
Área/Ciclo : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO :
Grado/sección : 4°A, B, C, D
Docente : LIC. ALICIA PAREDES CHAVEZ
II. PROPÓSITOS, CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Promoviendo habilidades sociales para la comunicación asertiva y empática entre todos los miembros de la I.E respetando
los derechos y cumpliendo los deberes para una sociedad justa y convivencia democrática
ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EDUCACIÓN PARA Gestiona proyectos de Crea propuesta Selecciona en equipo necesidades o problemas de un
EL TRABAJO emprendimiento de valor grupo de usuarios de su entorno para mejorarlo o
económico o social resolverlo a partir de su campo de interés o de una
problemática
Determina los principales factores que los originan
utilizando información obtenida a través de la
exploración personal,
PROPÓSITO Seleccionar, sintetizar y redactar la idea ganadora. Con la información obtenida de los gustos y
necesidades de los posibles clientes.
EVIDENCIA Las estudiantes realizarán un mapa mental de la metodología DESIGN THINKING. el mapa de empatía,
aplicara la técnica pov y genera ideas creativas e innovadoras
CRITERIO DE Identificaran y aplican las fases de la metodología el pensamiento de diseño (DESIGN THINKING)
EVALUACIÓN
ENFOQUE ENFOQUE DE DERECHOS Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
TRANSVERSALES colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
Libertad y responsabilidad
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una
sociedad
II.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES
-SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS CREA OBJETOS VIRTUALES EN DIVERSOS FORMATOS
TICS Es construir materiales digitales con diversos propósitos. Es el resultado de un proceso de mejoras
sucesivas y retroalimentación desde el contexto escolar y en su vida cotidiana.
DEFINE METAS DE APRENDIZAJE
- GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Es darse cuenta y comprender aquello que se necesita aprender para resolver una tarea dada. Es
MANERA AUTÓNOMA
reconocer los saberes, las habilidades y los recursos que están a su alcance y si estos le permitirán
lograr la tarea, para que a partir de ello pueda plantear metas viables.
BUENOS DIAS chicas hoy día continuaremos con las fases del pensamiento de diseño para ello recordaremos ideas del tema anterior
¿Que hicimos la clase anterior?¿Cuál fue tu desafío?¿en casa quien apoyó más ?¿te sirvió la apreciación de otras personas para desarrollar
el tema?¿por qué ?¿Cuál fue tu conclusión?
La clase anterior aplicamos el pensamiento de diseño (DESIGN THINKING). Mi desafio fue realizar un mapa mental de la
metodología DESIGN THINKING y un cuadro en la que formulen desafíos y preguntas de un emprendimiento regional o local. Mi
hermana, si me sirvio, porque me pude dar cuenta en lo que estaba fallando y asi poder corregirlo. En conclusion aprendi sobre el
Design Thinking, a realizar mi desafío y mis preguntas para mi entrevista.
¿Qué importancia tiene el pensamiento de diseño en las empresas?
Es importante ya que este método permite a las empresas generar soluciones innovadoras a la gestión de las personas, reduciendo
niveles de estrés, y ofreciendo nuevos retos y oportunidades a los empleados.
https://www.youtube.com/watch?v=kwIJo4Ia4qI&t=101s
luego de ver el video responderán las siguientes preguntas
¿De qué trata este video?
Este video trata de el pensamiento de diseño DESIGN THINKING y sus faces.
, ¿Cuál será el objetivo de la 2° y 3° fase en su proyecto emprendedor? ¿Qué características tienen la 2° y 3° fase?
El objetivo es definir cuál es el problema en cuestión y la ideación se convierte en el proceso de transformar los problemas que
encontramos en oportunidades de negocio y generar ideas como soluciones.
¿Qué técnicas se aplicará en la 2° y 3° fase en su proyecto emprendedor?
Las tecnicas de definir; buscaremos soluciones con base a cómo enmarquemos el problema. Idear; se piensa en las
distintas posibilidades de ideas o planes de negocios.
En base a lo visto realizarán un mapa mental sobre la 2° y 3° fase como alternativas de
solución. DEFINIR E IDEAR
DESPUES DE REDACTAR LAS PREGUNTAS Y APLICAR LA ENTREVISTA DEBERAS SER OBSERVADOR Y DESARROLLARAS
EL MAPA DE EMPATIA DE TU ENTREVISTADO
EMPATIZAR APRENDE DE LOS USUARIOS PARA QUIENES ESTAN DISEÑANDO
https://padlet.com/aparedes53/cc9aumgdnot16p2e
Aquí tienes un ejemplo
AHORA A DESARROLLAR TU MAPA
¿Qué siente?
Ellos sienten preocupacion por su salud y
por su economia.
¿Qué dice? dice? ¿Qué piensa?
“me duele, me Piensan en como
incomoda, el resolver sus
dolor de problema.
garganta” hace?
¿Qué hace?
Responden con sinceridad
MUY BIEN AHORA APLICARAS LA TECNICA POV (PUNTOS DE VISTA)
DEFINIR .- CONSTRUYE UN PUNTO DE VISTA BASADOS EN LAS NECESIDADES Y PERCEPCIONES DE LOS USUARIOS
USUARIA NECESITA O PROBLEMA PORQUE REVELACION
Katherin Bajar de peso Porque esta con sobrepeso Preocupación por
sus malestares
Camila Me pica la nariz y tengo alergias. Porque tomo cosas heladas Preocupación por sus
malestares
María Me duelen las piernas cuando Porque mis huesos se están Preocupación por sus
paro mucho rato parada. debilitando. malestares
Linder Me duele la cabeza. Porque estoy muy estresado. Preocupación por sus
malestares
Nayeli ninguna. No tiene No tiene
IDEAR.- IMAGINA SOLUCIONES CREATIVAS
COMO PODRIAMOS …..ELIMINAR, DISMINUIR EL PROPUESTAS
DOLOR DE ESPALDA
Katherin: bajar de peso Hacer un gimnacio, crear recetas de comidas dietéticas y
deliciosas. Vender aparatos para ejercicios.
Camila: como podriamos eliminar o disminuir la picason de la Vender Remedios naturales.
nariz y las alergias.
María: como podriamos eliminar o disminuir el dolor de piernas. Vender aparatos para ejercicios de piernas, vender remnedios,
centro de masajes
Linder: como podriamos eliminar o disminuir el dolor de cabeza. Farmacia o botica, clinica o consultorio
Nayeli: No tiene ningun problema ninguna
RETROALIMENTACIÓN Y METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí en la actividad realizada?
Aprendi a definir el problema e idear la solución a plicando la metodología pensamiento de diseño.
¿Qué dificultades tuve y cómo lo solucioné?
Mis dificultades fueron al realizar los cuadros lo solucioné leyendo nuevamente.
¿Cómo puedo mejorar?
Puedo mejorar informandome mas.
¿Es viable mi proyecto de emprendimiento?
Si
¿Por qué?
Porque a las personas este producto es muy efectivo, les ayuda cuando están
mal de la garganta.
Lista de cotejo
Propósito; Definiremos el problema y generamos muchas ideas creativas.
1 Realizan un mapa mental de la 2° y 3° fase.
2 Realizan el mapa empatía considerando los elementos claves, ¿Qué dicen?, ¿Qué
piensan? ¿Que sienten? Los posibles clientes.
3 Selecciona y redacta la idea ganadora creativa con la información obtenida de los
posibles clientes.
