GUIA DE APRENDIZAJE – CICLO VI: 11º

Inglés – 5 Horas

INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud relacionados con
temas de interés general y de su entorno académico y la comparte con otros. Para esto,
utiliza su conocimiento acerca de la estructura de los textos. Por ejemplo, después de leer
textos diferentes, identifica de qué tipo son y dice cuál es su propósito.

2. Explica tanto en forma oral como escrita las causas y los efectos, así como el problema y
la solución de una situación. Para esto, define la relación entre las ideas que quiere explicar
y utiliza el lenguaje correspondiente.

3. Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud relacionados con

temas de interés general y de su entorno académico y la comparte con otros. Para esto,
utiliza su conocimiento acerca de la estructura de los textos. Por ejemplo, después de leer
textos diferentes, identifica de qué tipo son y dice cuál es su propósito.

4. Redacta textos argumentativos con una estructura clara y sencilla sobre temas académicos.
Para esto, sigue modelos y un proceso de planeación, escritura, revisión y edición; se apoya
en su profesor(a) y/o compañeros(as) de clase.

5. Expresa de manera oral y escrita su posición acerca de un tema conocido teniendo en cuenta
a quién está dirigido el texto. Para esto, define el tono del mensaje de acuerdo con el
contexto o la cercanía con su audiencia (formal o informal).

6. Mantiene discusiones formales acerca de temas académicos que ha preparado previamente.

Para esto, sigue las ideas de un tema propuesto, expresa su opinión y la contrasta con la de
otros.

1
 NOUNS

nauns
Pronunciació
n

Significado Los nombres

do

Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o
ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen género.

Ejemplos

 Teacher (profesor)
 Dog (perro)
 Ball (pelota)
 Table (mesa)
 Party (fiesta)
 House (casa)
 Happiness (felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales)

A la mayoría de los nombres se les agrega una “-s” al final para formar el plural.

2
 Ejemplos

 camera → cameras(cámara/s)
 pen → pens(bolígrafo/s)
 house → houses(casa/s)
 car → cars(coche/s)

Excepciones

1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y añadimos “es”.

Ejemplos
 party → parties(fiesta/s)
 city → cities(ciudad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.

Ejemplos
 boy → boys(chico/s)
 toy → toys(juguete/s)

3. Palabras que terminan en “s”, “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos “es”.

Ejemplos

 bus → buses(bus/es)
 glass → glasses(copa/s)
3
  brush → brushes(cepillo/s)
 watch → watches(reloj/es)
 box → boxes(caja/s)
 tomato → tomatoes(tomate/s)

4. Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por “ves”.

Ejemplos
 leaf → leaves(hoja/s)
 wife → wives(esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

1. Cuando el singular y plural no cambian.

Ejemplos

Singular
 fish(pez o pescado)
 sheep(oveja)

Plural
 fish(peces o pescados)
fishes
  sheep(ovejas)
Sheeps

4
2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda
seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

SINGULAR PLURAL

Man Men
hombre hombres
Woman Women
mujer mujeres

Child Children
niño niños

Person People
personas personas/gente

Tooth Teeth
diente dientes

Foot Feet
pie pies

Mouse Mice
ratón ratones

ACTIVIDAD

5
1. Escribe la forma plural de los siguientes sustantivos.

 The plural of baby:

 The plural of cake:

 The plural of church:

 The plural of glass:

 The plural of wife:

 The plural of fish:

 The plural of month:

 The plural of child:

 The plural of wish:

 The plural of woman:

2. Elige la respuesta correcta.

 What is the plural of: city
citys
cities
city
cites

 What is the plural of: man

men
man

6
mens
mans

 What is the plural of: box

box
boxs
boxes
box's

 What is the plural of: foot

foot
foots
feet
feels

 What is the plural of: mouse

mouses
mouse
mices
mice

 What is the plural of: leaf

leaves
leave
leaf
leafs

 What is the plural of: sheep

shoop
sheep
sheeps
steeped

 What is the plural of: tomato

7
 tomato
tomatos
tomatoes
tomates

PROYECTO 2

PROPER NOUNS

Proper nauns
Pronunciació
n

Significado Nombres propios

do

Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas, lugares,
organizaciones, títulos o eventos específicos. En inglés, los nombres propios siempre comienzan
en mayúscula. En español hay unos nombres propios que no empiezan con una mayúscula (los
días de la semana, nacionalidades, etc). Ver los ejemplos abajo para más información.

1. Nombres de personas

Ejemplos
 John Smith
 Alex Jones
 Mary Garcia
 Mr. Henry Johnson

8
  Ms. Nancy Frank

2. Los meses y días de la semana

Ejemplos
 January(enero)
 September(septiembre)
 Monday(lunes)
 Thursday(jueves)

3. Fiestas

Ejemplos

 Easter(Pascua)
 Christmas(Navidad)
 Thanksgiving(día de acción de gracias)

4. Nombres de empresas u organizaciones

Ejemplos
 Starbucks
 Fiat
 United Nations

5. Nombres de países, ciudades, pueblos, etc.

Ejemplos

 Argentina
 France(Francia)
 New York(Nueva York)
 Barcelona
 St. Paul
 Brighton

9
6. Nacionalidades e idiomas

Ejemplos
 English(inglés)
 Japanese(japonés)
 French(francés)
 Russian(ruso)

7. Nombres geográficos y celestes

Ejemplos
 the Pacific Ocean(el océano Pacífico)
 the North Pole(el Polo Norte)
 Saturn(Saturno)

8. Monumentos y edificios

Ejemplos
 the Empire State Building
 the Colosseum
 the Louvre
 the White House

9. Acontecimientos históricos

Ejemplos

 World War II(la Segunda Guerra Mundial)

 the Industrial Revolution(la Revolución Industrial)
 Black Friday(el Viernes Negro)

10. Títulos de las personas

Ejemplos
 President Obama
 Doctor Norris
10
 11. Religiones, deidades y escritura

Ejemplos
 Catholicism(catolicismo)
 Islam(Islam)
 the Torah(la Torá)
 God(Dios)

12. Títulos de libros, películas y obras de arte

Ejemplos

 To Kill a Mockingbird(Matar un ruiseñor)

 For Whom the Bell Tolls(Por quién doblan las campanas)
 The Godfather(El padrino)
 Gone with the Wind(Lo que el viento se llevó)
 The Garden of Earthly Delights(El jardín de las delicias)

ACTIVIDAD

1. Elige la palabra que NO es un nombre propio.

Choose the word which does NOT have to start with a capital letter: president obama lives
in the white house.
President
Lives
White
House

Choose the word which does NOT have to start with a capital letter: peter's favorite movie
is pulp fiction.

11
 Movie
Peter's
Pulp
Fiction

Choose the word which does NOT have to start with a capital letter: cristina's birthday is
this tuesday, july 5th.
Cristina's
Birthday
Tuesday
July

Choose the word which does NOT have to start with a capital letter: eric can speak english,
french and spanish.
Eric
Speak
English
French

Choose the word which does NOT have to start with a capital letter: there are more than
100 starbucks in new york.
New
York
Starbucks
More

12
 PROYECTO 3

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

Cauntabol and uncauntabols nauns

Pronunciació
n

Significado Los nombres contables e incontables

do

Los nombres en inglés pueden ser contables o incontables.

Countable Nouns (Los nombres contables)

Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos
 one [a] pencil(un lápiz)
 two cats(dos gatos)
 three houses(tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar

porque no los podemos delimitar individualmente, sino que forman parte de un todo. Son
tratados como singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo “-s”).
salt (sal), hair (pelo)
wood (madera) information (información)
tea (té) money (dinero)
wine (vino) weather (tiempo)
sugar (azúcar) time (tiempo)
bread (pan) rice (arroz)
furniture (muebles)
13
 Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o sustantivos pasan a
ser contables. Deberán ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra
con valor partitivo.

Ejemplos
 a gram of salt(un gramo de sal)
 a piece of wood(un trozo de madera)
 two cups of tea(dos tazas de té)
 three glasses of wine(tres vasos de vino)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Nombres contables tienen una forma plural:

Ejemplos
 egg → eggs(huevo/s)
 bicycle → bicycles(bicicleta/s)
 dress → dresses(vestido/s)

Nombres incontables no tienen una forma plural:

 rice(arroz)
rices
 milk(leche)
milks

2. Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:

Ejemplos

 an apple(una manzana)
 a house(una casa)

No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables.

14
 a milk

3. Se pueden usar números delante de un contable:

Ejemplos

 three apples(tres manzanas)

 five houses(cinco casas)

No podemos usar números delante de un incontable.

two rices

ACTIVIDAD

1. Elige la respuesta correcta.

 tomato
countable
uncountable

 wine
countable
uncountable

 bread
countable
uncountable

 newspaper
countable
uncountable

15
  bottle of wine
countable
uncountable

 information
countable
uncountable

 loaf of bread
countable
uncountable

 sugar
countable
uncountable

PROYECTO 4

THERE BE

Der bi
Pronunciació
n

Significado Haber

do

Utilizamos “there + be” (hay) para hablar sobre la existencia de algo. “There + be” se
puede expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español, en

16
inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es
contable o incontable.

There is

Se utiliza “there is” con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta:
“there’s”.

Ejemplos

Contables
 There is a pencil.(Hay un lápiz.)
 There Is one car.(Hay un coche.)
 There is not an apple.(No hay una manzana.)
 Is there a pen?(¿Hay un bolígrafo?)

Incontables
 There is milk.(Hay leche.)
 There is not time.(No hay tiempo.)
 Is there sugar?(¿Hay azúcar?)

There are

Se utiliza “there are” sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.

Ejemplos
 There are five pencils.(Hay cinco lápices.)
 There are not two cars.(No hay dos coches.)
 Are there many people?(¿Hay mucha gente?)

17
There v. It

Se utiliza “there” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que
existe. Por otro lado, se usa “it” para hablar de una cosa específica o algo ya mencionado.

Ejemplos

 There is a pen on the table. It is my pen.(Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)

 There is a car in the garage. It is blue.(Hay un coche en el garaje. Es azul.)
 There is milk. It is in the refrigerator.(Hay leche. Está en la nevera.)

ACTIVIDAD

1. Completa las siguientes frases con la forma correcta de "there be". Utiliza la forma
sin contracción.

There are 5 apples in the bowl.

any water?

(not) any sugar in the coffee.

(not) any tomatoes in the salad

some wine in the glass.

any money in your wallet?

a problem with this phone.

any vegetables in this recipe?

18
 PROYECTO 5

QUANTIFIERS

cuantifaiers
Pronunciació
n

Significado Los cuantificadores

do

Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta

“¿Cuántos?”. Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están
situados delante del nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables, otros, sólo con
nombres incontables y otros, con ambos.

Cuantificador Contable Incontable

Many
Muchos/muchas
Much
Mucho/mucha
Some
Algunos/algunas

Any
Alguno/alguna
No,none
No, ninguno/a

A lot of/lots of
Muchos/as
Little/ a Little
Poco/ un poco
Few/a few
Pocos/unos pocos

19
 Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente
resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: Mucho

Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e
interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas,
aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”

Ejemplos

Frase negativa:
 There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:
 How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:
 We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una
cantidad excesiva.

Ejemplos
 There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)
 There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

20
Much

Significado: Mucho

Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases
negativas e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres
incontables en singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y
no es tan común.

Ejemplos

Frase negativa:
 There is not much time .(No hay mucho tiempo.)

Frase interrogativa:
 How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:
 We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)

Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad
excesiva.

Ejemplos
 There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)
 We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unos

21
 Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres
o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar
algo); se sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida,
pero limitada.

Ejemplos

Frase afirmativa/nombre contable:

 She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:

 There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:

 Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

 Would you like some coffee?(¿Quieres café?)

Any

Significado: Algunos, ninguno

Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos

Frase negativa/nombre contable:

 I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:

22
  He does not have any money.(No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:

 Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

 Is there any milk?(¿Hay leche?)

No, None

Significado: No, ninguno

Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un

nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única
respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos

Nombre contable:
 How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:
 There are no pencils.(No hay lápices.)

Nombre incontable:
 How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:
 I have no money.(No tengo dinero.)

23
A lot of/Lots of

Significado: Mucho

Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e
incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En
general, “lots of” es más informal.

Ejemplos

Nombre contable:
 He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)

Nombre contable:
 He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:
 I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:
 I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/s

Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar
“little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una
opinión positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.

Ejemplos

24
Frase interrogativa:
 Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)

Frase afirmativa:
 We have little time.(Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/s

Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto
arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada.
“Few” describe la cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:

Frase interrogativa:
Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)

Frase afirmativa:
There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)

ACTIVIDAD

1. Elige la respuesta correcta.

 There are not ____ options.
much
many

25
some
few

 How ____ money do you have?

much
many
some
any

 There is ____ butter in the fridge.

few
many
some
any

 We don't have ____ time.

many
some
a little
much

 Do you have ____ milk?

many
any
a few
some

 Amy has ____ friends.

a lot of
much
any
a little

 Do you have ____ money I could borrow?

26
 a few
a little
a lot
many
 There are ____ oranges in the kitchen.
any
some
much
a little

 How ____ books do you have?

much
many
any
some

 How much money do you have? ____.

Any
A few
Many
None

EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTO

1. Elige la respuesta correcta.

 We decorate the _____ tree every December.

27
 Christmas
christmas

 Mr. Brown is the _____ Director of the company.

financial
Financial

 We always go running on Saturday _____.

Mornings
mornings

 My teacher's name is Alan and he speaks _____.

French
french

 I love swimming in the _____.

summer
Summer

2. Elige la respuesta correcta.

 We need some _____ to sit on.

chair
chairs

 How much _____ do you have in your wallet?

money
monies

 I‘m going to buy _____ for the party

wine
wines

 Can I have some more _____, please?

meats
meat

28
 There are too many _____ in this soup.
potato
potatoes

3. Escribe las palabras en el orden correcto.

 many / aren’t / this / pages / there / in

 any / eggs / there / the / in / are / fridge / ?

 is / nearby / restaurant / nice / there / a

 dining / are / chairs / in / room / there / three / the

 hospital / there / this / isn't / a / in / town

 here / is / bank / there / a / near / ?

29
 4. Elige la palabra para completar la frase: many / much / some / any / none / little / a
few

 How time do we have?

 Can you put sugar in my tea?

 There weren’t children at the park. Only 2 or 3.

.
 There is rice. We need to buy some at the supermarket.

 How many brothers do you have? A: . I am an only child.

BIBLIOGRAFIA

1. Instituto de educación superior San Fernando Rey

[Link]

30