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Estrategias Didácticas Matemáticas Sololá

Este documento presenta el plan de ejecución de un proyecto de capacitación docente en matemáticas para catedráticos en Guatemala. El proyecto se llevará a cabo durante 1 mes en 10 escuelas y capacitará a 10 directores y 11 maestros. Incluirá diseñar un manual de estrategias didácticas, un taller de capacitación y evaluación de estudiantes. El plan describe los objetivos, metas, actividades, cronograma, recursos y técnicas de evaluación para este proyecto de capacitación docente

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Estrategias Didácticas Matemáticas Sololá

Este documento presenta el plan de ejecución de un proyecto de capacitación docente en matemáticas para catedráticos en Guatemala. El proyecto se llevará a cabo durante 1 mes en 10 escuelas y capacitará a 10 directores y 11 maestros. Incluirá diseñar un manual de estrategias didácticas, un taller de capacitación y evaluación de estudiantes. El plan describe los objetivos, metas, actividades, cronograma, recursos y técnicas de evaluación para este proyecto de capacitación docente

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EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO (EPS)

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

PLAN DE EJECUCION O SISTEMATIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN

I. PARTE INFORMATIVA
1.1 Institución sede: Supervisión Educativa Distrito 07-07-01 de
Santa Clara La Laguna, Sololá (práctica de
EPS)

1.2 Ubicación geográfica: Segundo Nivel Gimnasio Municipal, 3ra avenida


Zona 1, Municipio de Santa Clara La Laguna
departamento de Sololá.

1.3 Nombre del proyecto: Manual de técnicas y estrategias didácticas


para la enseñanza de las matemáticas y taller
de formación docente para catedráticos de
matemáticas, en
establecimientos educativos de nivel básico y
medio, a cargo de la Supervisión Educativa
Distrito 07-07-01, del municipio de Santa Clara
La Laguna, departamento de Sololá.

1.6 Tiempo de Ejecución: 1 mes (Mayo de 2017)


1.7 Responsable: Estudiante Epesista Mariana Jorge Puac

II. JUSTIFICACIÓN

La etapa de la Ejecución o Sistematización de la intervención es fundamental para


determinar los objetivos y metas que se esperan alcanzar mediante la concretización
de la intervención establecida como proyecto a ejecutar.

Es aquí donde se espera llevar a cabo las actividades programadas en el Plan de


Acción o de la Intervención, utilizando los recursos materiales, humanos y financieros
previstos para tal efecto (contenidos en el Cronograma y el Presupuesto
correspondiente).
La ejecución comprende desde el proceso de gestión de las autorizaciones
correspondiente, las solicitudes de apoyo financiero y material, así como, la
realización de la propuesta de solución al problema detectado en el diagnóstico.

En cuanto a la sistematización, la misma comprende la descripción de logros o


resultados alcanzados en cada una de las actividades programadas para el proyecto
de intervención.

III. OBJETIVOS

3.1 General

 Contribuir a reforzar los conocimientos didácticos de los catedráticos del área


de matemáticas, en los establecimientos educativos a cargo de la Supervisión
Educativa Distrito 07-07-01.

3.2 Específicos

 Capacitar a los directores y docentes del nivel básico y medio a cargo de la


Supervisión Educativa Distrito 07-07-01, en el área de matemáticas.
 Diseñar un Manual de técnicas y estrategias didácticas para la enseñanza de
las matemáticas.
 Coadyuvar con los estudiantes en la solución de problemas de aprendizaje en
el área de matemáticas.

IV. METAS
 Capacitar a 10 directores y 11 docentes del nivel básico y medio a cargo de la
Supervisión Educativa Distrito 07-07-01, contando con la colaboración del
Supervisor y su asistente administrativo.
 Proporcionar un ejemplar del Manual, a cada uno de los establecimientos
educativos beneficiados, haciendo un total de 10 ejemplares.
 Invitar a 11 estudiantes en representación de los establecimientos educativos
beneficiados, en calidad de grupo experimental.

V. ACTIVIDADES
 Planificación de la acción o intervención del proyecto.
 Reunión con supervisor educativo.
 Reunión con entidad capacitadora.
 Elaboración del manual de técnicas y estrategias didácticas.
 Taller de formación a directores de los establecimientos y docentes del área
de matemáticas y entrega
 Evaluación de la etapa de acción o intervención.

VI. Cronograma de Actividades

No. Semanas Meses 2017


Mayo

Actividades
1. Planificación de la Epesista
acción o intervención
del proyecto.
2. Reunión con
supervisor educativo.

3. Reunión con entidad


capacitadora.

4. Elaboración del
manual de técnicas y
estrategias
didácticas.
5. Taller de formación a
directores de los
establecimientos y
docentes del área de
matemáticas y
entrega
6. Evaluación de la
etapa de acción o
intervención.
VI RECURSOS

a. Humanos

 Supervisor Educativo Distrito 07-07-01


 Directores de los establecimientos educativos a cargo de la Supervisión
Educativa Distrito 07-07-01
 Docentes de los establecimientos educativos a cargo de la Supervisión Educativa
Distrito 07-07-01
 Estudiantes

b. Materiales

 Bibliografía
 E grafía
 Legislación
 Útiles de oficina
 Planes y otros documentos administrativos o de referencia

c. Mobiliario y equipo:

 Computadora
 Impresora
 Proyector
 Memorias USB
 Cámara fotográfica
 Teléfono

d. Físicos

 Instalaciones de la Supervisión Educativa Distrito 07-07-01


 Instalaciones de los centros educativos a cargo de la Supervisión Educativa
Distrito 07-07-01
 Vehículos de transporte

e. Financieros
 Aportes de instituciones cooperantes
 Aportes de la estudiante epesista

VII. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

a. Investigación bibliográfica:

 Libros
 Revistas
 Informes
 Fotografías
 Internet

VIII. EVALUACION DE LA FUNDAMENTACION TEORICA


La evaluación de ésta fase se realizará a través de la aplicación de una escala de
rango que verificará los resultados de las actividades de ejecución, además de la
revisión del informe del Ejercicio Profesional Supervisado por parte del Asesor de
EPS.

F._______________________ Vo. Bo.________________________


Mariana Jorge Puac Lic. Napoleón Barrios Rodas
Estudiante Epesista Asesor

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