UNIVERSIDAD CATÓLICA “SAN PABLO” Facultad de Ingeniería

Laboratorio de Electricidad y Electromagnetismo – FIS-113 Semestre: II-2021

INDUCTANCIA Y RLC
Alejandra Michelle Saavedra Vargas

Ing. Mauricio Aliaga

Paralelo 04; jueves 12:45 – 14:15

30 de septiembre de 2021

Resumen.- En el presente informe se realizó el laboratorio de Inductancia y RLC, en el cual al

realizar el experimento se obtuvieron distintas demostraciones sobre el fundamento teórico. Se
hizo uso de un simulador de PHET Colorado, expresiones matemáticas relacionadas con
inductancia como las ecuaciones de reactancia, una hoja de Excel para la toma de datos
proporcionados por el simulador y el cálculo correspondiente para la elaboración de las
gráficas y la resolución de algunas cuestionantes propuestas en el presente.

Índice de términos.- Circuito, Frecuencia, Reactancia, Ondas, Potencia.

1. OBJETIVOS hace en un campo eléctrico, el inductor lo

hace en un campo magnético.
1.1. Objetivo general:
Cuando circula una corriente eléctrica por
 Analizar el comportamiento de un un inductor, éste genera un campo
circuito RLC. magnético y un flujo magnético, tal como
1.2. Objetivos específicos ocurre cuando circula una corriente por
un conductor, pero de mayor valor.
 Analizar el rol que juega la
resistencia en un circuito RLC. Si se hace circular una corriente alterna a
 Determinar experimentalmente la través del inductor, el campo magnético
energía promedio en un circuito varía según la frecuencia y por lo tanto el
RLC. flujo es variable en todo momento. Si en
 Comprobar de manera práctica lo cambio se hace circular una corriente
mencionado en el fundamento continua el flujo es únicamente variable
teórico. cuando se crea el campo (al conectar la
 Desarrollar la habilidad en el alimentación) y cuando el campo se
manejo del simulador de autoinduce (al desconectar la
laboratorio. alimentación).
2. FUNDAMENTO TEÓRICO Una característica de los inductores es
que se oponen a los cambios en la
2.1. Inductor, bobina y solenoide corriente que circula a través de los
2.1.1. Inductor mismos, generando una tensión (FEM) de
sentido contrario a su polaridad y que
Un inductor es un arrollamiento de un intenta contrarrestar ese cambio.
material conductor sobre un núcleo de
aire o preferentemente, de un material Si se conecta un inductor a una corriente
ferromagnético. Al igual que un continua, este presentará inicialmente una
capacitor, un inductor también almacena resistencia hasta que el campo magnético
energía, pero mientras que el capacitor lo se cree y luego no presentará
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prácticamente oposición al paso de 2.1.3. Solenoide

corriente. Si se disminuye la tensión (y
por lo tanto la corriente) el inductor Se puede utilizar una bobina larga y recta
presentará una tensión autoinducida para de hilo eléctrico, para generar un campo
intentar mantener la corriente. magnético uniforme casi similar a la de
un imán de barra. Tales bobinas, llamadas
FIGURA 1. solenoides, tienen una enorme cantidad de
aplicaciones prácticas. El campo puede
ser muy reforzado por la adición de un
núcleo de hierro. Dichos núcleos son
típicos en los electroimanes.
FIGURA 3.

Figura 1. Se aprecia a un inductor.

2.1.2. Bobina
También conocido como inductor, una
bobina es el componente pasivo de un
circuito eléctrico que almacena energía
como campo magnético a través del
fenómeno conocido como inducción.
Generalmente, esta bobina suele ser un Figura 3. Se aprecia el campo magnético está
concentrado en casi un campo uniforme en el
cilindro en torno al cual se enrosca el centro de un solenoide largo. El campo afuera es
alambre o hilo de cobre a modo de sujetos más débil y las líneas que representan el campo
inductores. magnético están más separadas.

Las bobinas pueden formar parte de 2.2. Inductancia

circuitos de diferente tipo, siendo un
componente básico para instrumentos La medida en la que un inductor se opone
como motores eléctricos, el timbre de una al cambio en la intensidad de la corriente
vivienda o una lámpara fluorescente, que circula por él se denomina
entre otros ejemplos. inductancia.

FIGURA 2. La inductancia es la propiedad de un

circuito eléctrico para resistir el cambio
de corriente. Una corriente que fluye a
través de un cable tiene un campo
magnético alrededor. El flujo magnético
depende de la corriente y cuando la
corriente varía, el flujo magnético
también varía con ella. Cuando el flujo
magnético varía, se desarrolla un emf a
través del conductor de acuerdo con la ley
Figura 2. Se aprecia a una bobina. de Faraday.
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En el Sistema Internacional la unidad de Donde:

inductancia es el henry o henrio. Un
henry corresponde a la inductancia de un L: Valor de la inductancia
inductor que presenta una tensión de 1 N: Número de espiras de la bobina
volt en oposición a la variación de la
corriente, cuando esa variación de µ: Permeabilidad del núcleo
corriente es de 1 ampere por segundo. S: Sección del núcleo
2.2.1. Inductancia según la variación de l: Longitud de líneas de flujo
tensión ante la variación de corriente
2.3. Asociación de inductores: Serie,
El valor de la inductancia se puede paralelo y mixto
conocer dividiendo la tensión
autoinducida por la variación de corriente 2.3.1. Inductores conectados en serie
en el tiempo.
La conexión de extremo a extremo de dos
−E o más inductores se denomina «conexión
L=
∆I en serie de inductores «. A este respecto,
∆t los inductores están conectados en serie,
por lo que aumentan las vueltas efectivas
(1) del inductor. La conexión en serie de los
Donde: inductores se muestra en el siguiente
diagrama:
L: Inductancia
FIGURA 4.
E: Tensión autoinducida
∆ I : Variación de corriente
∆ t: Variación de tiempo
2.2.2. Inductancia según las
características del inductor
Figura 4. Se aprecia inductores conectados en
Al igual que la capacitancia, la serie.
inductancia también depende de las
características físicas del inductor (es LT =L1+ L2 +… .+ Lk
decir de la geometría y de los materiales
con los que está hecho) y no de la (4)
corriente que circula por él.
Donde:
A mayor cantidad de espiras enrolladas la
inductancia es mayor. Si además se LT: Inductancia total
agrega un núcleo ferro-magnético, la
inductancia también aumenta. El valor de Lk: Representación general de cada
la inductancia está dado por la expresión: inductancia
N 2 μS 2.3.2. Inductores conectados en
L=
l paralelo
(2)
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Se dice que los inductores están La carga de un inductor se logra

conectados en paralelo cuando dos aplicando voltaje entre sus terminales
terminales de un inductor respectivamente para que exista el flujo de corriente a
están conectados a cada terminal de otros través del inductor y se pueda cargar
inductores o inductor. De forma similar a hasta su valor máximo de corriente.
la conexión en paralelo de resistencias, la Si luego que el inductor se carga por
inductancia total en conexión paralela de completo de corriente, se le sigue
inductores es algo menor que la aplicando voltaje al inductor, la corriente
inductancia más pequeña de un inductor se queda en dicho valor máximo ya que el
en esa conexión. inductor tiene cierta capacidad límite para
almacenar corriente. Si al inductor se le
Cuando los inductores están conectados quita el voltaje aplicado, entonces el
en paralelo, el flujo de corriente a través inductor comienza a dejar ir la corriente,
de cada inductor no es exactamente igual o sea, el inductor comienza a descargarse
a la corriente total, pero la suma de cada de forma paulatina (en forma exponencial
corriente individual a través de inductores matemáticamente). La corriente en el
inductor tarda cierto tiempo en llegar a su
paralelos da la corriente total (ya que se
valor mínimo, lo que se conoce como el
divide entre inductores paralelos). tiempo de descarga para un inductor.
FIGURA 5. El tiempo de carga y el tiempo de
descarga para un inductor dependen del
circuito en el cual el inductor esté
operando o funcionando. Dichos tiempos
van a depender del valor de inductancia
del inductor, el cual es su valor
característico en términos de su capacidad
para almacenar corriente (la cual se mide
en unidades de Voltios/Amperes/seg. o
mejor conocidas como Henrios) y de la
Figura 5. Se aprecia inductores conectados en resistencia que esté conectada al inductor
paralelo y su equivalente. al momento de la carga o de la descarga
del mismo. De esta manera, normalmente
1 1 1 1
= + +…+ este tiempo se calcula con L/R, lo que se
LT L1 L 2 Lk
conoce como la constante de tiempo (t)
para carga o descarga de un inductor. En
(5) los inductores, el tiempo de carga y el
tiempo de descarga normalmente son
Donde: diferentes por el tipo de circuito utilizado.
Otro detalle es que la carga del inductor
LT: Inductancia total
puede ser completa (su corriente llega al
valor máximo posible) o puede ser parcial
Lk: Representación general de cada
(su corriente llega a cierto valor el cual no
inductancia
es el máximo posible).
2.4. Carga y descarga de un inductor
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inversamente proporcional a la frecuencia

de la corriente alterna.
1
FIGURA 6. XC=
2 πfC
(6)
Donde:
Xc: Reactancia capacitiva
π: Constante
f: Frecuencia
C: Capacitancia
2.5.2. Reactancia inductiva
La reactancia inductiva (XL) es la
capacidad que tiene un inductor para
Figura 6. Se aprecia la carga y descarga de un reducir la corriente en un circuito de
capacitor. corriente alterna.
2.5. RLC (reactancia capacitiva e De acuerdo con la Ley de Lenz, la acción
inductiva) de un inductor es tal que se opone a
cualquier cambio en la corriente. Como la
2.5.1. Reactancia Capacitiva corriente alterna cambia constantemente,
La reactancia capacitiva (XC) es la un inductor se opone de igual manera a
propiedad que tiene un capacitor para ello, por lo que reduce la corriente en un
reducir la corriente en un circuito de circuito de corriente alterna.
corriente alterna. A medida que aumenta el valor de la
Al introducir un condensador eléctrico o inductancia, mayor es la reducción de la
capacitor en un circuito de corriente corriente. De igual manera, como las
alterna, las placas se cargan y la corriente corrientes de alta frecuencia cambian más
eléctrica disminuye a cero. Por lo tanto, el rápido que las de baja, mientras mayor
capacitor se comporta como una sea la frecuencia mayor será el efecto de
resistencia aparente. Pero en virtud de que reducción. Donde la capacidad de un
está conectado a una fem alterna se inductor para reducirla es directamente
observa que a medida que la frecuencia proporcional a la inductancia y a la
de la corriente aumenta, el efecto de frecuencia de la corriente alterna. Este
resistencia del capacitor disminuye. efecto de la inductancia (reducir la
corriente), se puede comparar en parte al
Como un capacitor se diferencia de una que produce una resistencia. Sin embargo,
resistencia pura por su capacidad para como una resistencia real produce energía
almacenar cargas, el efecto que produce calorífica al circular una corriente
de reducir la corriente se le da el nombre eléctrica por ella, para diferenciarlas se le
de reactancia capacitiva (XC). El valor de denomina reactancia inductiva al efecto
ésta en un capacitor varía de manera provocado por la inductancia.
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La reactancia de una bobina es L: Inductancia

inversamente proporcional a dos factores:
la capacitancia y la frecuencia del voltaje C: Capacitancia
aplicado.
3. PROCEDIMIENTO
X L =2 πfL
3.1. Materiales y Equipo Necesario
(7)
- Simulador PHET Colorado.
Donde - PC de escritorio o LAPTOP.
- Interfaz JAVA.
XL: Reactancia inductiva - Calculadora.
π: constante - Lector PDF.

f: Frecuencia 3.2. Procedimiento

L: Inductancia 3.2.1. Parte A: Laboratorio de
2.6. Frecuencia de resonancia (corte) en Inductores (Circuito LC).
un circuito RLC Se ingresó al link:
La respuesta en frecuencia de un circuito https://phet.colorado.edu/en/simulation/le
es el análisis de una respuesta gacy/circuit-construction-kit-ac-virtual-
determinada de un circuito eléctrico ante lab y se descargó el simulador.
la variación de la frecuencia de la señal, Este simulador utiliza con el interfaz
siendo la frecuencia ω una variable del JAVA que debe de descargarse de este
sistema. Las respuestas en frecuencia de link:
circuitos en estado estable senoidal son de http://java.com/inc/BrowserRedirect1.jsp
importancia en aplicaciones como se seleccionó la opción de “Descargar” y
sistemas de comunicación y de control. se instaló el controlador JAVA y luego se
Una aplicación específica se encuentra en ejecutó el software descargado.
los filtros eléctricos que bloquean o
eliminan señales con frecuencias no FIGURA 7.
deseadas y dejan pasar señales con las
frecuencias deseadas. Una forma de
analizar la respuesta en frecuencia de un
circuito es por medio de sus funciones de
transferencia y diagramas de bode.
2.6.1. Frecuencia de resonancia para la
conexión RLC serie y paralelo
1
ω 0=
√ LC
Figura 7. Se aprecia la interfaz del link.
(8)
Se hizo clic en la imagen de la figura 7
Donde: para descargar e ingresar al simulador
ω 0: Frecuencia angular donde se realizará todo lo necesario.
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Se modificará el voltaje de la batería de

acuerdo a lo requerido.
FIGURA 10.
FIGURA 8.

Figura 8. Se aprecia el interfaz de Inicio

Laboratorio de Circuit Construction (PHET
COLORADO).

Se modificó la distancia y área de las

placas haciendo clic sobre estas y
arrastrándolas de acuerdo a la distancia y
área que se necesitaban.
FIGURA 9. Figura 10. Se aprecian los componentes que se
podrán usar a lo largo del proceso.

FIGURA 11.

Figura 11. Se aprecia un circuito armado con

ayuda de los componentes de la figura 10.

3.2.2. Parte B: Circuito RLC.

Se ingresó al link:
https://phet.colorado.edu/en/simulation/le
gacy/circuit-construction-kit-ac-virtual-
lab y se descargó el simulador.
Figura 9. Se aprecian los recuadros con las
modificaciones que se desean hacer para Este simulador utiliza con el interfaz
visualizar datos y para una mayor comodidad. JAVA que debe de descargarse de este
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link:
http://java.com/inc/BrowserRedirect1.jsp
se seleccionó la opción de “Descargar” y FIGURA 14.
se instaló el controlador JAVA y luego se
ejecutó el software descargado.
FIGURA 12.

Figura 14. Se aprecian los recuadros con las

modificaciones que se desean hacer para
visualizar datos y para una mayor comodidad.

Se modificará el voltaje de la batería de

Figura 12. Se aprecia la interfaz del link. acuerdo a lo requerido.
Se hizo clic en la imagen de la figura 12 FIGURA 15.
para descargar e ingresar al simulador
donde se realizará todo lo necesario.
FIGURA 13.

Figura 13. Se aprecia el interfaz de Inicio Figura 15. Se aprecian los componentes que se
Laboratorio de Circuit Construction (PHET podrán usar a lo largo del proceso.
COLORADO).
FIGURA 16.
Se modificó la distancia y área de las
placas haciendo clic sobre estas y
arrastrándolas de acuerdo a la distancia y
área que se necesitaban.
 ω V
N F[H IRMS RM PAVE
[rad/ Z [Ω]
º z] [A] S [W]
s] [V]
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157,0
Laboratorio
1 0,5 3,14 de Electricidad
0,06 10 y Electromagnetismo
0,3 – FIS-113 Semestre: II-2021
8
188,4
2 0,6 3,768 0,05 10 0,24 7 1,1 6,908 345,576 0,03 10 0,00009
96
8 1,2 7,536 376,992 0,028 10 0,0000784
219,9 0,04
3 0,7 4,396 10 0,19 9 1,3 8,164 408,408 0,025 10 0,0000625
12 5
10 1,4 8,792 439,824 0,02 10 0,00004
251,3
4 0,8 5,024 0,04 10 0,14 En la tabla 2 se muestran 7 columnas, donde la
28 primera columna es el número de datos, la
282,7 0,03 0,112 segunda columna es la frecuencia medida en
5 0,9 5,652 10
44 7 5 Hertzios, la tercera columna es la frecuencia
314,1 0,03 angular medida en radianes sobre segundos, la
6 1 6,28 10 0,09 cuarta columna es la impedancia medida en
6 3
ohmios, la quinta columna es la corriente medida
345,5 0,075
7 1,1 6,908 0,03 10 en amperios, la sexta columna es el voltaje
76 02 medido en voltios y la séptima columna es energía
376,9 0,02 0,062 promedio medida en watts.
8 1,2 7,536 10
92 8 5
408,4 0,02 0,052 5. ANÁLISIS DE DATOS
9 1,3 8,164 10
08 5 9 5.1. Gráfica experimental
1 439,8 0,044
1,4 8,792 0,02 10 5.1.1. Para una resistencia de 10 [Ω]
0 24 1
Figura 16. Se aprecia un circuito armado con
ayuda de los componentes de la figura 15. FIGURA 17.
0
4. DATOS EXPERIMENTALES f(x) = 0 x^-1.93
0
Potencial Promedio [W]
R² = 0.97
4.1.1. Para una resistencia de 10 [Ω] 0
0
TABLA 1. DATOS
0
EXPERIMENTALES
0
En la tabla 1 se muestran 7 columnas, donde la 0
primera columna es el número de datos, la
0
segunda columna es la frecuencia medida en
Hertzios, la tercera columna es la frecuencia 0
3 4 5 6 7 8 9
angular medida en radianes sobre segundos, la Frecuencia [ω]
cuarta columna es la impedancia medida en
ohmios, la quinta columna es la corriente medida Figura 17. Se aprecia una gráfica de tipo
en amperios, la sexta columna es el voltaje potencial, donde en el eje de las ordenadas se
medido en voltios y la séptima columna es energía encuentra el potencial promedio medido en watts
promedio medida en watts. y en el eje de las abscisas se encuentra la
frecuencia angular medida en radianes sobre
4.1.2. Para una resistencia de 100 [Ω segundos.
TABLA 2. DATOS 5.1.2. Para una resistencia de 100 [Ω]
EXPERIMENTALES
FIGURA 18.
N ω IRMS VRMS
F[Hz] Z [Ω] PAVE [W]
º [rad/s] [A] [V]
1 0,5 3,14 157,08 0,06 10 0,00036
2 0,6 3,768 188,496 0,05 10 0,00025
3 0,7 4,396 219,912 0,045 10 0,0002025
4 0,8 5,024 251,328 0,04 10 0,00016
5 0,9 5,652 282,744 0,037 10 0,0001369
6 1 6,28 314,16 0,033 10 0,0001089
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0.35 6.1.2. Pulse pausa en la parte inferior
0.3
f(x) = 2.95 x^-1.91
R² = 0.99
de la pantalla y desconecta la batería y
retirala de la simulación. Conecte un
Potencial Promedio [W]

0.25
inductor en serie con el condensador.
0.2 Haga clic derecho en el inductor, haga
0.15 clic en Cambiar inductancia y anote la
inductancia. Presione la flecha de
0.1 reproducción. Anote cualquier
0.05 observación que vea.
0
3 4 5 6 7 8 9
Se observó la siguiente inductancia:
Frecuencia [ω]

Figura 18. Se aprecia una gráfica de tipo

potencial, donde en el eje de las ordenadas se
encuentra el potencial promedio medido en watts FIGURA 20.
y en el eje de las abscisas se encuentra la
frecuencia angular medida en radianes sobre
segundos.

6. CUESTIONARIO Y
ACTIVIDADES
6.1. Parte A: Laboratorio de
Inductores (Circuito LC).
6.1.1. Cree un circuito con una batería
y un condensador en serie para cargar
el condensador. Haga clic con el botón
derecho en el condensador, haga clic en Figura 20. Se aprecia la inductancia del inductor.
Cambiar capacitancia y anote la
Se pudo observar que el condensador
capacitancia.
almacenó energía en sus placas.
Se observó la siguiente capacitancia: FIGURA 21.
FIGURA 19.

Figura 21. Se aprecia lo sucedido lo sucedido al

momento de hacer clic en la flecha de
reproducción.
Figura 19. Se aprecia la capacitancia del
condensador.
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6.1.3. Haga clic en Current Chart y 1

ω 0=
coloque el detector en un cable en el √ LC
circuito entre el capacitor y el inductor.
Ajuste el eje y usando las flechas +/-
para que pueda ver la curva sinusoidal Reemplazando los datos:
completa y la corriente máxima. Tenga
en cuenta la corriente máxima/mínima. 1
ω 0=
De la mejor manera posible, escriba el √ 50∗0.1
período entre los picos máximos.
rad
La corriente mínima obtenida fue de 0.30
[A] y la corriente máxima fue de 0.30
ω 0=0.447 [ ]
s

[A]. El periodo entre los picos máximos Convirtiendo el periodo en una frecuencia
obtenidos fue de 14 [s]. angular:
2π
ω=
T
FIGURA 22.
2π
ω=
14
rad
ω=0.449 [ ]
s
ω0 y ω se relacionan de la manera que
ambos resultados tienen bastante
similitud de donde se puede deducir que
ambos son casi iguales.
6.1.5. Haga clic en Voltaje Chart y
coloque los detectores a cada lado del
capacitor. Agregue una segunda tabla a
Figura 22. Se aprecia lo sucedido al momento de
colocar el “Current Chart” ambos lados del inductor. Asegúrese de
que la polaridad de los detectores sea
6.1.4. Usando los valores de constante. Ajuste el eje y usando las
inductancia y capacitancia que escribe, flechas +/- para que pueda ver la curva
calcule la frecuencia resonante ω0 = sinusoidal completa y el voltaje
1/√LC. Convierta el período que midió máximo en cada gráfico. Observe
a una frecuencia angular ω = cualitativamente las similitudes y
2π/período. ¿Cómo se relacionan ω0 y diferencias entre las curvas. No los
ω? voltajes máximo/mínimo. De la mejor
manera posible, escriba el período
Teniendo los siguientes datos:
entre los picos máximos.
L: 50 [H]
Se pudo observar que mientras uno se
C: 0.1 [F] encuentra en su punto máximo de voltaje,
el otro se encuentra en su punto mínimo
T: 14 [s] de voltaje.
Se usó la siguiente ecuación:
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FIGURA 23.

Figura 25. Se aprecia el circuito armado.

6.2. Parte B: Circuito RLC

6.2.1. Cree un circuito con un voltaje
de CA en serie con una resistencia, un
inductor y un capacitor. Tenga en
cuenta también la capacitancia,
Figura 23. Se aprecia la curva del capacitor.
inductancia y resistencia.

FIGURA 24.

FIGURA 26.

Figura 24. Se aprecia la curva del inductor.

6.1.6. Capture la pantalla de su circuito

e incluya la imagen en su informe de
laboratorio. Guarde el circuito para
sus propios registros.
FIGURA 25.

Figura 26. Se aprecia la capacitancia del

condensador.

FIGURA 27.
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voltaje. Haga clic en Change

Frequency y observe el valor actual de
frecuencia.
FIGURA 29.

Figura 27. Se aprecia la inductancia del inductor.

Figura 29. Se aprecia el voltaje en AC.

FIGURA 28. FIGURA 30.

Figura 28. Se aprecia la resistencia. Figura 30. Se aprecia la frecuencia en AC.

6.2.2. Haga clic con el botón derecho en 6.2.3. Coloque la tabla de voltaje
Voltaje CA y haga clic en Change alrededor de cada elemento del
Voltage y anote el valor actual del circuito, incluya el voltaje de CA.
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Asegúrese de que la polaridad sea 6.2.5. Usando los voltajes RMS ( = V0/√
constante. 2), muestre que el voltaje RMS en el
voltaje CA es consistente con la suma
FIGURA 31. de voltaje de cada elemento VRMS = √
[(VRMS,R)^2 + (VRMS,L
-VRMS,C)^2].
Se hizo uso de la siguiente ecuación:
V0
RSM =
√2
Teniendo los datos de la tabla 3 y
reemplazándolos en la ecuación:
Para la batería AC:
Figura 31. Se aprecia los voltajes de cada uno de
los componentes. 10
AC=
6.2.4. Marque el voltaje √2
máximo/mínimo en cada gráfico. AC=7.07 [V ]
Observe cualitativamente las
similitudes y diferencias entre los Para la resistencia:
gráficos. ¿Qué gráficos están en fase 0.6
entre sí? ¿Qué gráficos no? ¿Qué pasa Resistencia=
con el signo de la amplitud? √2
Resistencia=0.424 [V ]
Para el inductor:
TABLA 3. Voltajes de cada gráfico.
10
Voltaje Voltaje Inductor=
Component √2
Mínimo Máximo
e
[V] [V] Inductor=7.07 [V ]
AC 10 -10
Resistencia 0.6 -0.6 Para el capacitor:
Inductor 10 -10 0.3
Capacitor 0.3 -0.3 Capacitor=
En la tabla 3 se observa 3 columnas, la primera es
√2
la de los componentes usados en el circuito, la Capacitor=0.21[V ]
segunda es el voltaje mínimo medido en voltios y
la tercera columna es el voltaje máximo medido Empleando la siguiente ecuación:
en voltios.
V RMS=√ V 2RMS , R +V 2RMS , L +V 2RMS ,C
Observando los datos obtenidos de la
figura 31 reflejados en la tabla 3, se pudo V RMS=√ 0.4242 +7.072 +0.212
observar que ninguno de los gráficos
están fase entre sí, en cuanto al signo de V RMS=7.09[V ]
amplitud, podemos decir que es positivo.
6.2.6. Usando la resistencia,
capacitancia, inductancia y la
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frecuencia del voltaje de CA, calcule la menos un minuto para ajustarse.

impedancia Z. Repita los pasos del 4 al 7. ¿Qué
similitudes y diferencias ve entre las
Se hizo uso de la siguiente ecuación: dos pruebas?
Z=√ R 2+(X L + X C )2 Las similitudes que se tiene al realizar lo
2
requerido es que las ondas de los sensores
1 1
√
Z= 102+ ( 2
∗0.5+ ∗0.1
2 ) se asemejan a medida que transcurre el
tiempo, en cuanto a las diferencias se
pudo observar que los picos altos y bajos
Z=11.29[Ω]
dependen de la frecuencia que se aplica.
6.2.7. Coloque una tabla de corriente
6.2.9. Capture la pantalla de su circuito
después de la batería en el circuito.
e incluya la imagen en su informe de
Tenga en cuenta el valor máximo de la
laboratorio. Guarde el circuito para
corriente. Usando la corriente RMS,
sus propios registros.
muestre que el voltaje RMS del voltaje
CA es consistente con la corriente y la FIGURA 33.
impedancia RMS.
El valor máximo de la corriente y es
consistente con el voltaje de la batería
porque la corriente es de 0.07 [A] y el
voltaje es de 0.07 [V]

Figura 33. Se aprecia el circuito armado.

FIGURA 32.
6.3. Energía promedio
6.3.1. Cree un circuito RLC con la
frecuencia de resonancia que elija.
Establezca inicialmente la resistencia
en 10 Ω. Para al menos siete valores de
frecuencia, complete la siguiente tabla.
Asegúrese de tener al menos tres
puntos arriba, abajo e incluida la
frecuencia de resonancia. Nota IRMS y
VRMS son los valores que salen del
voltaje CA. Calcule la potencia
promedio.
Figura 32. Se aprecia la corriente de la batería. Véase la tabla 1.
6.2.8. Cambie la frecuencia del voltaje 6.3.2. Repita el procedimiento ahora
CA a la frecuencia resonante y haga con R = 100 Ω y el circuito sin cambios.
clic en Restablecer dinámica. Deje que Guarde una copia del gráfico e
la simulación se ejecute durante al inclúyase en su informe.
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Véase la tabla 2.
Inductores e inductancia -
7. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES FisicaPractica.com. (2021).
Se analizó el comportamiento de un Fisicapractica.com.
circuito RLC.
https://www.fisicapractica.com/ind
Se logró determinar experimentalmente la
uctancia.php
energía promedio en un circuito RLC.
‌Blog PepeEnergy. (2020, October
Se observó el rol que juega la resistencia
en un circuito RLC. 19). ¿Qué es una bobina? |
Se hizo uso adecuado de las ecuaciones Pepeenergy. Pepeenergy;
para poder responder muchas de las
Pepeenergy.
cuestionantes propuestas en el presente
informe https://www.pepeenergy.com/blog/
Se realizó el llenado de las tablas que glosario/definicion-bobina/
servirían para la elaboración de las
gráficas experimentales. ‌Solenoids as Magnetic Field Sources.

Se pudo comprobar de manera práctica lo (2021). Gsu.edu.

mencionado en el fundamento teórico de http://hyperphysics.phy-
manera práctica con el uso adecuado del
simulador. astr.gsu.edu/hbasees/magnetic/sole

Se emplearon habilidades de precisión noid.html

para ajustar este experimento de acuerdo ‌SectorElectricidad. (2017, December
a los parámetros dados en la práctica del
laboratorio. 16). ¿Qué es la inductancia? Sector
8. BIBLIOGRAFÍA Electricidad | Profesionales En
Goñi Galarza, Juan. (s.f.). Física General.
Ingeniería Eléctrica; Sector
1ra ed. Bolivia: Latinas Editores.
Electricidad | Profesionales en
Roebuck, E. (2018). RLC circuits.
Endicott College. Ingeniería Eléctrica.

Karelefsky, I. (Junio de 2020). RC https://www.sectorelectricidad.com

Circuits. CCAC, EE UU. /14004/que-es-la-inductancia/
Loeblein, T. (Julio de 2019). Concept ‌Inductores en Paralelo - Electronica
questions for Physics using PhET
(Inquiry Based). Phet Colorado, EEUU. Lugo. (2018, June 2). Electronica
UNIVERSIDAD CATÓLICA “SAN PABLO” Facultad de Ingeniería
Laboratorio de Electricidad y Electromagnetismo – FIS-113 Semestre: II-2021

Lugo. ‌Respuesta en frecuencia. (n.d.).

https://electronicalugo.com/inducto https://blog.utp.edu.co/circuitosii45

res-en-paralelo/ 7/files/2015/10/Respuesta_en_frecu

‌Inductores en serie - Electronica Lugo. encia.pdf

(2018, June 2). Electronica Lugo. ‌

https://electronicalugo.com/inducto

res-en-serie/

‌Unknown. (2021, September 30). Carga

Inductor. Blogspot.com.

http://snaiderrodriguezacostaitec8.b

logspot.com/2015/07/carga-

inductor.html

‌REACTANCIA INDUCTIVA Y

CAPACITIVA -

AUTOMATIZATE15543. AUTOEVALUACIÓN
(2021). REACTANCIA Resumen 5
Objetivo 5
INDUCTIVA Y CAPACITIVA - Fundamento teórico 5
AUTOMATIZATE15543. Procedimiento 5
Datos y Resultados 10
Google.com. Análisis 15
Cuestionario y Actividades 15
https://sites.google.com/site/automa Conclusiones y recomendaciones 10
tizate15543/reactancia-1 FINAL 70

‌Frecuencia de resonancia de un circuito.

(2021). Innovacionumh.es.

https://repositorio.innovacionumh.e

s/Proyectos/P_19/Tema_3/UMH_0

6.htm