UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde
10 unidad didáctica
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Anexo
Fonema / l /
-ll-
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 160
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Fonema / l / Grafema -ll- .
Objetivo: vivenciar la articulación del fonema / l /.
Contenido: fonema / l /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
Metodología:
1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema / l /.
2. Nos miramos en el espejo y nos fijamos que la punta de la lengua está en posición baja,
tocando los incisivos inferiores, mientras con el dorso toma un amplio contacto con el
paladar. Ahora, con la lengua apretada contra la parte de arriba de la boca vamos a decir:
lla, lle, ll….i, ll..o, ll….u. Después, pondremos la mano vuelta y pronunciaremos el sonido / l /,
fijándonos cómo sale el aire por los dos lados de la boca.
3. Dibujar la cara de un niño diciendo / l /.
4. Actividades de ritmo y ecos rítmicos:
- Sonido ascendente del fonema / l /.
- Sonido descendente del fonema / l /.
- Combinación de sonido ascendente y descendente con el fonema / l /.
- Realización de las actividades anteriores, pero ahora acompañado el sonido fonémico
por las vocales.
- Actividades con el sonido / l / junto con su representación:
/ l/ largo corto
/ l/ fuerte n débil h
/ l/ agudo grave
/ l/ rápido lento
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 161
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- Ecos rítmicos acompañados de palmadas, pie y pitos:
alla calla
calla que
alla calla que
ollo pollo
pollo pa
ollo pollo pa
alla calla
calla que
alla calla que
calle
ollo pollo pa pa
pollo papa pa
ollo pollo pa pa
pollo papa pi
lla llo lli llu lle
paella
- Entonaciones del fonema con el sonido vocálico:
¿lla? ¿lla llu lle? ¿llu? ¡lla! ¿lli lle llu? ¿lla llollu? ¡llo! ¡lla! ¡llu!
- Alargamiento del sonido fonémico en palabra.
- Juegos de diferenciación de sonidos:
l/ /η/
/
hulla uña
valla baña
hallo año
calla caña
malla maña
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 162
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l/ /l/
/
lloro loro
vello velo
6. Discriminación auditiva del sonido / l / entre nombres de los compañeros del aula y objetos
de la clase.
7. Discriminación auditiva del sonido / l / mediante juegos con tarjetas de imágenes con este
sonido fonémico y sin él. Ejemplos de imágenes para esta actividad: llave - chopo - calle -
niño - bollo - pañuelo - camello.
8. Discriminación visual del sonido fonémico / l / mediante juegos con tarjetas de palabras con
este sonido fonémico y sin él.
9. Identificar imágenes o palabras que empiezan por el sonido fonémico / l /.
10. Identificar imágenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido
silábico del fonema / l /.
11. Identificar imágenes o palabras que tengan el mismo sonido silábico del fonema / l /.
12. Omisión de la primera, la última o la sílaba que va en medio del sonido fonémico / l /.
13. Contar segmentos fonémicos de una palabra y representarlos en tiras gráficas.
14. Comparación de sílabas: Principio - En medio - Final.
15. Posicionalidad del sonido silábica dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad silábica del sonido fonémico / l /:
Inicial Medial Final
llave pollito bollo
lluvia bollito palillo
llanura silleta olla
llamarada gallina medalla
llorar fallero anillo
16. Construcción del mural del sonido / l /. En dicho mural los niños se levantarán y asociaran
la imagen con el nombre.
17. Libro del sonido / l / .Se confeccionará un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 163
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18. Cuaderno del trabajo individual:
• Reconocer el grafema - ll - entre grafema.
• Reconocer el grafema - ll - en el interior de palabras.
• Clasificar las palabras o imágenes que llevan y las que no llevan el grafema - ll -.
• Colorear cada sílaba del fonema /l / de un color, buscando entre las sílabas.
• Colorear cada sílaba del fonema / l / de un color, buscando entre las palabras dicha
sílaba y se colorea.
• Identificar objetos que lleven el sonido / l /.
• Identificar objetos que lleven al principio una determinada sílaba del fonema que estamos
trabajando.
• Clasificar según su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparación de sílabas del fonema / l /: Principio – En medio – Final.
• Representar en tiras gráficas los segmentos fonémicos.
• Unión de imagen con el nombre correspondiente.
• Unión de sonidos silábicos para formar palabras.
• Completar palabras.
• Compresión lectora de palabras y frases.
• Construcción de frases del sonido / l/
• Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonémico / l/
• Escritura del grafema - ll -
- Dibujar el grafema - ll - En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre él. Se utilizará
como material cuatro aros medianos.
- Diseñar el grafema - ll - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
- Con serrín, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - ll –
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- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el
grafema - ll –
- Construir el grafema - ll - en el papel continuo o en doble folio, con distintos Instru-
mentos y distintas posiciones.
- Construir el grafema - ll - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - ll - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema - ll -
Palabras que contienen el cuento del sonido / l /:
Llave, lluvia, calle, bollo, silla, pollito, anillo,
camello, gallo, toquilla, olla, medalla, sello.
NOTA: El cuento del sonido / l / está constituido por los grafema ll - y , de ahí que el
cuento se ubique cuando se trabaje el grafema -y-. No obstante, se han expuesto las palabras
del cuento que se escriben con el grafema - ll -.
Rima
Soy el gallo más gallo
que existe en el gallinero.
Mi cresta es como una llama
mis espolones de acero,
y el arco iris envidia
mi cola de gran plumero.
Al que me busca pelea
le deshago como quiero
y si digo ! kikirikiki!
se estremece el mundo entero.
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 165
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Canción
- ¿ Dónde están? ¿ Dónde están?
¿ Dónde están las llaves?
- Aquí están, aquí están,
que cierran y no abren.
- ¿ Dónde están? ¿ Dónde están?
¿ Dónde están las sillas?
- Aquí están, aquí están,
puestas boca arriba.
- ¿ Dónde está? ¿ Dónde está?
¿ Dónde está la lluvia?
- Aquí está, aquí está
cayendo en gotitas.
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 166
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Identifica el grafema -ll- entre otros grafe-
mas:
ll ll l f ll l
l ll f ll h ll
ll h ll l ll h
f ll l ll h l
Colorea de color rojo -Ll- y de color azul -ll-.
lluvia Llobregat pollo
silla llamada anillo
Lleida gallina llave
llanura medalla olla
llorar amarillo gallo
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 167
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Clasifica las siguientes palabras según tengan
o no tengan el grafema -ll -:
lluvia anillo
hielo filete
ballena camello
ladera luna
ll ll
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 168
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Clasifica las siguientes palabras según posi-
ción silábica inicial, medial o final del soni-
do –ll-:
silla llave silleta
ballena pollo llanura
llorar gallina anillo
Inicial Medial Final
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 169
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Une fonema con sonido vocálico, escribiendo
y leyendo las sílabas que se forman:
ll + a
ll + e
ll + i
ll + o
ll + u
Lectura:
lla llo lle lli llu
lla lle lli llu llollu
llelli llillu llolla llullella
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 170
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Rodea según el color que le corresponde:
lla lle lli llo llu
llu llo lli lle lla
llo lli lle lla llu
lla llu llo lle lli
lle lla lli llo llu
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 171
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Rodea el sonido -lla- de color rojo, -lli- de
color amarillo, -llo- de color naranja, -llu-
de color azul y -lle- de color verde en las
siguientes palabras:
pollito lluvia galleta
castillo llamada botella
llave amarillo olla
rollo gallina ballena
ardilla bellota tortilla
bollo silleta gallo
anillo camello bollito
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 172
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Dibuja un objeto que lleve el sonido:
lla lla
lle lle
lli lli
llo llo
llu llu
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema - ll- 173
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Colorea los dibujos que tengan el sonido
-ll-:
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTES Anexo/fonema l Grafema - ll- 174
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Colorea los objetos que terminan por los
siguientes sonidos silábicos::
-lla
-llo
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema ll 175
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Colorea objetos que lleven el sonido -ll-
en medio de la palabra:
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema - ll- 176
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Lee, recorta y pega en el lugar correcto:
Son animales No son animales
caballo silla
gallina camello
anillo olla
gallo botella
ballena ardilla
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 1778
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Lee, recorta y pega en el lugar correcto:
Se pueden comer Sirven para No se comen ni sirven
cocinar para cocina
galletas martillo mantequilla
olla paella avellana
anillo pollo tortilla
silla medalla botella
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 1789
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Lee, recorta y completa las siguientes
frases:
- Ana sube a la
-Águeda come una
-Dame mi
-Como una
-Mateo tiene una
silla bellota
galleta medalla
olla
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema - ll- 179
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Lee, recorta y pega en el lugar correcto:
camello ballena anillo bellota
calle pollito botella sello
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l ll-
Grafema - 180
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Lee y une imagen con su correspondiente
palabra:
sello
Mayo
pollito
olla
ballena
mantequilla
pollo
caballo
galleta
botella
gallina
tortilla
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema - ll- 181
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Une sonidos para formar palabras y escrí-
belas:
ga + llo
bo + llos
po + llo
tor + ti + lla
pae + lla
a + ma + ri + llo
ra + mi + lle + te
lla + ma + da
Gui + ller + mo
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 182
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Completa estas palabras con sonido silábico y
escríbelas:
bote --
ga -- ta
po -- tos
caba --
pae --
se --
bo ---
ga -- na
came --
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 183
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Lee y dibuja:
botella ballena gallina
pollitos mantequilla olla
bollos tortilla caballo
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 184
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Lee y dibuja las siguientes frases:
Guillermo come paella con pollo.
Tengo galletas de mantequilla y bollos de
chocolate.
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 185
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Lee y dibuja las siguientes frases:
El Sol es redondo y de color amarillo.
La botella está llena de zumo.
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / l / Grafema - ll - 186
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Dibuja una cruz en estas tiras gráficas para
cada sonido fonémico correspondiente a la
imagen:
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l ll-
Grafema - 187
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Repasa y continúa el grafema enlazado:
lllllllllllllllllll
lllllllllllllllllll
llllll
llll
ll
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema - ll- 188
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Repasa y continúa escribiendo el grafema:
ll ll ll ll ll ll
ll ll ll ll ll ll
ll
Ll
Ll
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 189
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llu
lla
lle
llo
lli
ll
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 190
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galletas
tortilla
gallina
castillo
calle
olla
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 191
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Escribe el nombre de los siguientes obje-
tos:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema -ll- 192
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Escribe el nombre de los siguientes obje-
tos:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l ll -
Grafema - 193
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Escribe la palabra correcta:
¿botella o ¿camello o
bellota? ballena?
Es una Es una
¿sello o ¿pollito o
silla? cepillo?
Es una Es un
¿olla o
pollo?
Es un
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l ll-
Grafema - 194
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Realiza el autodictado:
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema l Grafema - ll - 195
