DEPARTAMENTO DE FÍSICA
Laboratorio FS100-1700ju
II Periodo Académico
LABORATORIO 1 - VECTORES
NOMBRE:
Sury Dariana Castillo Castro
No. Cuenta:
20192000103
Catedrático:
Lic. Julio Ramírez
16 Julio 2020
Introducción
En el presente trabajo se detalla el análisis y los resultados del laboratorio 1 de Física 100
del tema de Espacios y Subespacios Vectoriales en el cual se tratará de enlazar las
relaciones de todos los temas vistos en el transcurso de la semana. Por ejemplo, suma de
vectores, vectores unitarios, ángulo de vectores, Producto punto, Producto cruz entre
otros temas.
Objetivos
1. Diferenciar entre cantidades vectoriales y escalares.
2. Conocer los diferentes métodos para la adición de vectores.
3. Calcular un vector resultante usando varios métodos vectoriales.
4. Calcular el producto punto y producto cruz de varios vectores.
Procedimiento Experimental
1. Ingrese al simulador de vectores mediante el siguiente link:
https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-addition/latest/vector-addition_
es.html
2. Una vez ingresen al link le dan a la opción de explorar en 2D
3. Tomar los vectores A y B darle los siguientes valores:
Nota: (Poner los vectores usando el método del triángulo)
|a| = 11.7
|b| = 17.5
θa = 31◦
θb = 149◦
4. Tomar el vector c tal que c = a +b. Anotar los datos en la siguiente tabla:
|c| = 15.8
θc= -71.6
5. Tomar el vector c tal que c = b − a. Anotar los datos en la siguiente tabla:
|c| = 25.19
θc= -6.81
6. Ahora diríjase a la opción Laboratorio como se muestra en la siguiente imagen.
7. Arrastre tres vectores a la sección de trabajo con las siguientes medidas: Nota:
(Asegúrese sacar los vectores de la misma ubicación.)
8. Coloque los vectores uno tras otro juntando “cabeza con cola” tal y como lo indica
el método del polígono.
9. Verifique que el polígono se cierre activando la opción de la suma.
10. Active las opciones de Valores y Ángulo ∠ θ
11. Tome una captura de pantalla del montaje obtenido, se debe mostrar los vectores
colocados uno tras otro y el vector resultante que cierra el polígono.
12. Cambie de orden la manera en que colocó los vectores y vuelva a tomar una
captura de pantalla. Repita hasta tener las tres combinaciones en que se pueden
ordenar los vectores.
13. Anote el valor de la magnitud y el ángulo del vector resultante.
|s|= 5.4
θs= 21.8°
CALCULOS Y ANALISIS DE RESULTADOS
1. Usando los datos tomados en la tabla 1, calcular en forma analítica el vector
resultante c. Comparar con los datos obtenidos de la tabla 2. ¿Son iguales estos
valores?
R/ Si son iguales
2. Encontrar en forma analítica la magnitud y el ángulo del vector equilibrante
usando los datos de la tabla 1. ¿Cómo es este valor con respecto al vector
resultante c obtenido en el inciso anterior?
R/ Los valores son iguales
3. Usando los datos tomados en la tabla 1, calcular en forma analítica el vector resta
c = b − a. Comparar con los datos obtenidos de la tabla 3. ¿Son iguales estos
valores?
R/ Si son iguales.
4. Coloque las tres capturas de pantalla, ¿Importa el orden en que se realice la suma
de los vectores?
R/ Si importa el orden
5. Considere los vectores:
A~ = 18∠45◦
B~ = 25∠175◦
C~ = 15∠ − 25◦
a. Expresar los vectores A, B, C utilizando los vectores unitarios.
b. Calcular (A · B)
c. Calcular (A × C)
6. Un par de astronautas necesitan saber qué tanto del vector Q = 3ˆi + 5ˆj + 2kˆ
apunta en dirección del vector P = 1ˆi + 1ˆj + 1kˆ. Desarrolle el procedimiento para
encontrarlo.
a) Para ello primero deben encontrar el vector unitario en la dirección que buscan.
-Para obtener el vector unitario Pˆ dividen el vector P entre su magnitud.
b) Luego encuentran el producto punto del vector unitario, Pˆ y el vector Q, el
resultado es lo que buscaban.
7. En un planeta llamado Tatooine existe un droide que puede realizar muchos
cálculos matemáticos, pero este se averió; por lo tanto, un joven padawan necesita
que le ayuden a resolver el siguiente problema. Encuentre el ángulo entre los vectores
A=2ˆi + 2ˆj − ˆk y B = 7ˆi + 24ˆk
Conclusión
Después de haber realizado a plenitud este laboratorio se han relacionado todos los temas
que se han visto en el transcurso del ciclo de la asignatura Física General.
Se han visto más detallado y con más exactitud los teoremas y propiedades que hilan
todos los temas propuestos por este laboratorio y se ha se ha llegado a la conclusión de
que es bastante necesaria la práctica en el tema de los Vectores ya que son bastante
importantes a la hora de realizar diferentes ejercicios en Física.
