17

C
H NÚMEROS RACIONALES I
A
P
T
E
R APRENDIZAJES ESPERADOS
¾¾ Identifica e interpreta fracciones.
¾¾ Construye el conjunto de números racionales a partir de la relación
de equivalencia.

 Helico curiosities

El respeto
Un hindú sintiéndose muy enfermo llamó a tres hombres buenos como testigos a
dictar su testamento. Dijo: “A mi hijo mayor se le dará la mitad de los elefantes,
a mi segundo hijo la cuarta parte de ellos y al menor la sexta parte del total que
son 11 elefantes”, y dicho esto se murió. Los tres hombres buenos no pudieron
hacer el reparto propuesto en el testamento. El número 11 no es múltiplo de 2,
ni de 4, ni de 6... hasta que llega un derviche (sabio) y mandó poner su elefante
junto a los 11, ahora eran 12
¾¾ Al primero le dio la mitad de 12: 6
¾¾ Al segundo le dio la cuarta parte de 12: 3
¾¾ Al menor le dio la sexta parte de 12: 2
Total: 11

y el derviche tomó su elefante y se marchó.

La clave en este problema es el siguiente: todo número real es igual a la suma de: su mitad, más su tercera parte,
más su sexta parte.
Ejemplo
x x x
+ + =x
2 3 6
Ahora veamos que el problema dice
1 1 1
, ,
2 4 6
Pero

1 1
<
4 3
Por ello el derviche agrega un elefante más, pues ya sabía que le iba a sobrar uno.

1
1
•
 MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY

 Helico theory
NÚMEROS RACIONALES
ARITHMETIC

Fracciones Clasificación de las fracciones

Sea Sean las siguientes fracciones:

{ }
a 4 1 24 9 3 9 5
=F ( a, b ) ∈  ×  – {0} ; ; ; ; ; ;
b 3 2 15 7 10 15 7
14 7 9 25 13 30 75
; ; ; ; ; ;
donde 10 2 3 2 103 15 13 53

a
=
 b  { c c
d d
a
} a
< > , clase de equivalencia .
b b
Estas fracciones las podemos agrupar así:
A. Por la comparación de su valor respecto a la
unidad
Llamamos
1. Propia: Su numerador es menor que el deno-
¾¾ numerador: a
minador.
¾¾ denominador: b
1 3 9 2 14 25 13 75
; ; ; ; ; ; ; <1
Ejemplo 2 10 15 7 10 2 103 15 125
En general
 4  {
 3  = ... –6 ; 6 ; 12 ; 21 ;...
–8 8 16 28 } Si f =
a
<1→ a < b
b
Además donde 0 < f < 1

Gráfica de clase 3 2. Impropia: Su numerador es mayor que el
4
6 denominador.
3 4 24 9 30 9 7
; ; ; ; ; >1
–6 –3 3 15 7 13 2 3

4 8
En general
–4
Conjunto de puntos f= a >1→a>b
–8 b
discontinuos.
donde 1 < f

B. Por su denominador
1. Decimal: Su denominador es potencia de 10,
estos son
Observation
3 14 25
; ;
10 10 2 103
• El conjunto F está formado por clases de equivalencia
(también conjuntos). En general si f = a → b = 10n, ∀ n∈+
b
a
• La gráfica de cualquier clase   son puntos que
b
pertenecen a la recta que pasa por el origen y cuya
2. Ordinaria: Su denominador es diferente de
pendiente es a . una potencia de 10.
b
9 7 30 4 5
; ; ; ;
7 3 13 3 7

En general si f = a → b ≠ 10n, ∀ n∈+

b

1
1 •
MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY
C. Por los divisores comunes de sus términos 2. Heterogéneas: Sus denominadores son dife-
rentes.
1. Irreductible: Sus términos no pueden ser redu-
cidos. 25 14 30 5
; ; ;
103 10 2 13 7

ARITHMETIC
4 1 9 3 5 9 13 30
; ; ; ; ; ; ; En general
3 2 7 10 7 2 15 13
a1 a2 a3 a
En general , , , ..., n
b1 b2 b3 bn
a serán heterogéneas si
Si f = → MCD(a, b) = 1 ∧ a y b son PESI
b
b1 ≠ b2 ≠ b3 ≠ ... ≠ bn

2. Reductible: Sus términos pueden ser simplifi-

cados. Propiedades

24 9 14 25 75
; ; ; ; Siendo f y f ' fracciones diferentes a, b, n, d, g ∈ .
15 15 10 2 103 125

a a
En general si f = → a y b no son PESI a. Si f = , b ∈  − {0} → f ' = f ⋅ n
b b

a f
b. Si=
f , n, b ∈  − {0} →=
f'
b n
D. Por grupo de fracciones

1. Homogéneas: Los denominadores del conjunto a⋅n a

c. Si f= → f=
son iguales. b⋅n b

1 9 9 9 24 13 9 a a+n
 ;  ;  ; ; d. Si f1 = < 1 y f2 = → f1 < f2
2 2 7 7 15 15 15 b b+n

a a+n
En general e. Si f1 = > 1 y f2 = → f1 > f2
b b+n
a1 a2 a3 a
, , ,..., n f. Fracción equivalente
b1 b2 b3 bn

serán homogéneas si a a⋅n

Si=
f1 y=
f2 → f1 < > f2
b b⋅n
b1 = b2 = b3 = ... = bn

g.  a c e  MCD( a, c, e )
MCD  , ,  =
 b d g  MCM( b, d , g )

1
1 •
 MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY

 Helico synthesis
ARITHMETIC

Clasificación

Propias
Por comparación de su
valor respecto de 1
Impropias

Ordinaria
Por su denominador
Decimal

NÚMEROS
RACIONALES:
FRACCIONES Irreductible
Por sus divisores
comunes
Reductible

Heterogéneas
Por grupo de
fracciones
Homogéneas

Propiedades

1
1 •
MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY

 Solved problems
1. Habiendo perdido un jugador la mitad de su di- Reemplazando en (a)
nero, volvió al juego y perdió la mitad de lo que
4π

ARITHMETIC
le quedaba, repitió lo mismo por tercera y cuarta \ Suma = cm 2
3
vez, hasta que le quedó no más que S/6. ¿Cuánto
dinero tenía al comenzar el juego? Rpta.: 4 π cm 2
3
Resolución
Reconstruimos la operación por el método del can- 3. Juan es el doble de rápido que Pedro. Si juntos pue-
grejo (de adelante hacia atrás). den hacer cierto trabajo en 8 días, ¿cuánto tiempo le
Sabemos que pierde la mitad, entonces tenía el doble tomaría a Juan hacerlo solo?
de lo que le quedaba. Resolución
×2
Juan: n días
Queda Tenía Pedro: 2n días
4.° 6 12 En un día
3.° 12 24 Juan hace: 1/n Juntos: 1 + 1 = 3 en 1 día
2.° 24 48 Pedro hace: 1/2n n 2n 2n
1.° 48 96 Toda la obra
×2 2n = 8
3
\ Tenía al iniciar el juego S/96. ∴ n = 12 días
Rpta.: S/96
Rpta.: 12 días

1
2. Si los radios de una sucesión de círculos son 1;    ;   4. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 13
2
1 1 1
 ;    ;... centímetros, la suma de las áreas de tales son menores que    ?
4 8 2
círculos será Resolución
Resolución N 1
< → 2N < 13
De los datos los radios son 1; 1 ; 1 ; 1 ;..., cm 13 2
2 4 8    → N ∈ {1; 2;...; 6}
Sabemos que el área de un circulo es pr2.
\ Hay 6 fracciones.
Donde la suma de áreas será
Rpta.: 6
1 1 1
π ⋅1 + π ⋅ + π ⋅ + π ⋅ + ...cm 2
4 16 64
5. ¿Cuántas fracciones propias con denominador 12
Luego 1 2
son mayores que pero menores que  ?
1 1 1
π 1 + + + + ... cm 2 ...(α ) 4 5

4 16 64  Resolución
S
1 N 2
< <
Entonces 4 12 5
1 1 1
S =1 + + + + ... ↓ 5N<24
4 16 64 12<4N ↓
1 1 1 ↓ 1; 2; 3; 4
S= 1 + 1 + + + ... 4; 5;...
4 4 16 
Solo cumple un número
Reemplazando
1 3 4 \ Hay 1 fracción.
S =+
1 S→ S=
1, donde S =
4 4 3
Rpta.: 1

1
1 •
 MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY

 Helico practice
Nivel I Nivel II
4 3 2
ARITHMETIC

1. Determine los de los de los de 2926. 3. Si una fracción es dividida entre su inversa se obtiene
11 7 3
Resolución 196 . ¿Cuál es la fracción?
441
Resolución

a a
2. Si la fracción es propia e irreductible, determine 4. Si al numerador de la fracción irreductible le suma-
24 b
la suma de valores que puede tomar a. mos 30 y al denominador 80, la fracción no se altera.
Resolución Halle el valor de a + b.
Resolución

2
2 •
MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY
5. ¿Cuántas fracciones de denominador 600 están com- 7. Una pelota cae al suelo y en cada rebote se eleva los
3 2
prendidas entre y ? 2
5 3 de la altura anterior. Si después del tercer rebote
3
Resolución
se elevó 32 cm, determine la altura inicial de donde
cayó.

ARITHMETIC
Resolución

Nivel III
3 8. Jacinto experto comerciante, cierto día decide entrar
6. Halle una fracción equivalente a sabiendo que el
8
al negocio de venta de manzanas para lo cual va al
producto de sus términos es 216. Dé como respuesta
mercado mayorista y compra cierto número de man-
la suma de cifras del denominador.
zanas, luego se dirige al mercado central y vende
Resolución 5/8 de las manzanas que tiene luego vende 1/2 del
resto y finalmente 3/4 del nuevo resto; si todavía le
quedan 153 manzanas. ¿Cuántas manzanas compró
Jacinto en el mercado mayorista?
Resolución

2
2 •
 MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY
SCORE

 Helico workshop

Nivel I Nivel II
ARITHMETIC

3 5 7 3. Si una fracción se divide por su inversa se obtiene

1. Determine los de los de los de 1600.
5 7 8 144 . ¿Cuál es la fracción?
121
Resolución
Resolución

b a
2. Si la fracción es propia e irreductible, determine 4. Si al numerador de la fracción irreductible le
20 b
cuántos valores puede tomar b. (b ∈ ) sumamos 30 y al denominador 50, la fracción no se
Resolución altera. Halle el valor de a + b.
Resolución

2
2 •
MATHEMATICS • VOLUME 6 • 4th GRADE OF SECONDARY
5. ¿Cuántas fracciones de denominador 400 están com- 7. Julio destacado alumno en matemáticas del colegio
3 2 Saco Oliveros decide medir la altura de su casa, para
prendidas entre y ?
8 5 lo cual suelta una pelota desde la azotea a la cera y se
Resolución percata que en cada rebote se eleva los 3/4 de la altura

ARITHMETIC
anterior; si después del cuarto rebote se elevó 162 cm.
Determine la altura que tiene la casa de Julio.

Resolución

Nivel III
4 4
6. Halle una fracción equivalente a sabiendo que la 8. Un comerciante vende de los artículos que tiene,
11 5
suma de sus términos es 1245. Dé como respuesta el 1 2
luego vende del resto y finalmente los del nuevo
3 7
producto de cifras del numerador. resto. Si todavía le quedan 1200 artículos, ¿cuántos
Resolución artículos tenía inicialmente?

Resolución

2
2 •