I.E.

SANTA TERESITA
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA
GUIA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJEN°:N°: 7 GRADO: SéptimoAREAS: AREAS: Inglés

ALUMNO: ______________________________________________
DESEMPEÑOS:
INGLÉS: Saber hacer: Manejar el inglés en la consecución de vocabulario nuevo. Saber saber: Demostrar
sus conocimientos en evaluaciones de vocabulario y final.
FECHA DE INICIO: 13 de Septiembre
FECHA DE FINALIZACION: 13 de noviembre
TIEMPO PARA DESARROLLAR LA SECUENCIA DIDACTICA: 40 horas

EXPLORACIÓN. ¿Qué voy a aprender?

I. Read and answer. Lea y resuelva

Explore Your Knowledge

Look at the pictures and
answer …
• Which places do you
recognize?
• Which places have you
visited?
• Which dishes do you
recognize?
• Which dishes have you
tried?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESITA
GUIA DE APRENDIZAJE N°: 7 GRADO: Séptimo AREAS: Inglés- Informática

ACLARACIÓN. Lo que estoy aprendiendo

II. VOCABULARY 4.
Practice and learn. Practica y aprende.

Countries and Nationalities Países y 41 Good: bueno

#
nacionalidades 42 Have lunch: almorzar
Argentina/ Argentinian : Argentina/
1 43 Having fun: divirtiéndose
argentino
Australia/ Australian : Australia
2 44 Hot: caliente
/australiano
3 Brazil / Brazilian : Brasil / Brasileño 45 Incredible: increíble
4 China/ Chinese : China / chino 46 Inhabitants: habitantes
Colombia/ Colombian: Colombia/
5 47 Interesting: interesante
colombiano
6 Egypt/ Egyptian : Egipto/ egipcio 48 Jumping: saltar
7 Japan/ Japanese : Japón/ japonés 49 Lenght: longitud
8 Mexico/ Mexican : Méjico/ mejicano 50 Lessons: lecciones
South Africa/ South African: Sudáfrica/
9 51 Longer than: más grande que
sudafricano
10 Spain / Spanish : España/ español 52 Most: la mayoría
11 Thailand/ Thai: Tailandia/ tailandés 53 Mountains: montañas
The U.K. / British / English: El Reino
12 54 Official: oficial
Unido / británico/ inglés
United States of America/ American:
13 55 Old: viejo
Estados Unidos de América/ americano
  General Vocabulary 56 Parades: desfiles
14 Accent: acento 57 Photos: fotos
15 Astonishing: asombroso 58 Pool: billar americano
16 Baseball: béisbol 59 Population: población
17 Basketball: baloncesto, basquetbol 60 Rainy: Lluvioso
18 Beach: playa 61 Seasons: estaciones
19 Big: grande 62 Skating: patina
20 Bigger than: más grande que 63 Small: pequeño
21 Billiard: billar 64 Smaller than: más pequeño que
22 Biodiversity: biodiversidad 65 Snowy: de nieve
23 Body boarding: bodyboarding 66 Soccer: fútbol
24 Boring: aburrido 67 Spoken language: idioma hablado
25 Canoeing: canotaje 68 Spring: Primavera
26 Carnival: carnaval 69 Summer: verano
27 Chess: ajedrez 70 Sunny: soleado
28 Clean: limpio 71 The biggest: el más grande
29 Cloudy: nublado 72 The higgest: el más alto
30 Cold: frio 73 The longest: el más grande
31 Crowded: abarrotado 74 Tourists: turistas
32 Delicious: delicioso 75 Valleys: valles
33 Dishes: platos 76 Warm: cálido

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 34 Dry: seco 77 Warm: cálido
35 Fall: Otoño 78 Weather: clima
36 Famous: famoso 79 Wet: húmedo
37 Fascinating: fascinante 80 Windy: ventoso, viento
38 Fireworks: fuegos artificiales 81 Winter: invierno
39 Football: fútbol americano 82 Wonderful: maravilloso
40 Friend: amigo

III. Comparatives and Superlatives

1. Read and Translate into Spanish. Lea y traduzca a español.
Expressions to compare and contrast:

• This country has a larger population than... ____________________________________________

• It is bigger than… ________________________________________________________________
• It is difficult when ________________________________________________________________
• It has the most… ________________________________________________________________
• It is the best/worst _______________________________________________________________

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 APLICACIÓN.
INSTITUCION EDUCATIVA Practico lo que aprendí
SANTA TERESITA
GUIA DE APRENDIZAJE N°: 7 GRADO: Séptimo AREAS: Inglés

IV. Look at the photos and answer the questions (1–2). Mira las fotos y
responde las preguntas (1-2)
1. Where do you think these places are? Say why.
2. What do you know about these places?

The Pyramid of the Sun Pegasus Wharf The Amazon River San Martín Bridge The Great Pyramid
of Giza
Example: I know the Great Pyramid of Giza is in Egypt because …

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

V. Put the words in order to make sentences (1–6). Organice las oraciones (1-6)

1. smaller / is / Bogotá / Cairo / than_________________________________________________

2. is / the / largest city / Cairo / in Egypt_______________________________________________
3. winter / in Egypt / is / Summer / than / hotter_________________________________________
4. in Egypt / is / spoken language / Arabic / the most_____________________________________
5. covers / Egypt / than / Colombia / a larger area_______________________________________
6. the longest / in the world / river / The Amazon / is_____________________________________

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 EVALUACIÓN. ¿Qué aprendí?
PARTE 1

Lea las descripciones de la columna izquierda (1-10) y las palabras de la columna derecha (A-L). ¿Cuál
palabra (A-L) concuerda con la descripción de cada frase de la izquierda (1-10)?
En las preguntas 1-10, marque la letra correcta A-L en su hoja de respuestas.
Ejemplo:

1. A large natural stream of flowing water.

0. A large natural stream of flowing water. A. Environment

1. Use something again or more than once. B. Recycle
2. An important topic or problem. C. Coast
3. These are materials found in nature. D. River
4. This is a very hot season. E. Sweater
5. The main traditional food of an area. F. Natural resources
6. Everything that surrounds a living organism. G. Summer
7. A vital, transparent and odourless liquid. H. Issue
8. The land near the sea. I. Typical dish
9. Protecting something: water, natural resources, land, etc. J. Reuse
10. Change waste into reusable material. K. Water
L. Conservation

PARTE 2

Responda las preguntas 11 a 20 de acuerdo con el ejemplo.

Complete las diez conversaciones. En las preguntas 11-20, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

Ejemplo:
0. Are you feeling better?
A. I should go.
B. Yes, thanks.
C. I don’t like it.

11. Is it a recycling bin?

A. I think so.
B. It’s a little bit far from here.
C. You can buy one.

12. Are they going on holiday?

A. I would love to be there.
B. Yes, I need two.
C. Yes, they’re so excited.

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13. Where is the doctor’s office?
A. He isn’t here today.
B. Turn left and it’s in front of the white door.
C. I think the doctor is busy.

14. When are they leaving?

A. Tonight.
B. Oh! I‘m sorry.
C. Yes, it was wonderful.

15. Were you at the cinema last night?

A. No, I was at home.
B. Sure, let’s do it!
C. I need one of those.

16. Would you like something to eat?

A. Yes, please. I’m starving.
B. Yes, he can play the piano.
C. It was very expensive.

17. Have you ever been to Colombia?

A. Maybe, I’ll let you know.
B. Sure, I went there two years ago.
C. It sounds perfect.

18. I’m not sure how to do this.

A. Really? Do you need some help?
B. I’ll be there tomorrow.
C. Yes, she’s just arrived.

19. They’re waiting for you.

A. I’d like some water.
B. Next Monday.
C. Thanks for telling me!

20. What a beautiful day!

A. It’s coming soon.
B. Yes, it is.
C. Fantastic! Let’s go to the park!

PARTE 3
Responda las preguntas 21 a 30 de acuerdo con el siguiente texto.
Lea el artículo y seleccione la palabra adecuada para cada espacio.
En las preguntas 21-30, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

Página 6 de 13
Ejemplo:
1. A. goes B. go C. went

21. A. never B. ever C. forever

22. A. take B. took C. taken
23. A. next B. first C. last
24. A. must B. could C. should
25. A. sit B. sat C. sitting
26. A. the B. an C. a
27. A. order B. ordered C. ordering
28. A. a B. an C. the
29. A. best B. better C. most
30. A. After B. Before C. While

PARTE 4
Responda las preguntas 31 a 40 de acuerdo con el siguiente texto.
Lea el artículo y seleccione la palabra adecuada para cada espacio.
En las preguntas 31-40, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

Página 7 de 13
Ejemplo:
0. Colombia is considered to be one of the world’s
A. most visited countries.
B. richest countries in terms of biological diversity.
C. smallest countries.

31. Colombia has the world’s third largest

variety of biodiversity after
A. Indonesia and Brazil.
B. Brazil.
C. Indonesia.

32. Colombia is surrounded by

A. the Amazonian forest.
B. the Caribbean Sea.
C. the Atlantic and the Pacific Oceans.

33. Colombia has very varied weather all year because of

A. its latitude.
B. its rainy periods.
C. its people.

34. The weather may be warm or cold

A. depending on the rainy periods.
B. depending on the season.
C. depending on where you are.
35. The Sierra Nevada de Santa Marta was
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declared a Biosphere Reserve by
A. UNICEF.
B. UNESCO.
C. the UN.

36. The Sierra Nevada de Santa Marta was

declared a Biosphere Reserve in
A. 1979.
B. 1969.
C. November.

37. Temperatures in Sierra Nevada de Santa Marta range from 0 to 27 °C due to

A. its elevation.
B. its rainy periods.
C. its fauna and flora.

38. The Sierra Nevada de Santa Marta is the birthplace of

A. the Incas.
B. all ancient civilizations.
C. the Tayrona.

39. The Sierra Nevada de Santa Marta has a huge amount of cultural
A. significance.
B. awareness.
C. responsibility.

40. One of the experiences that tourists may have at Sierra Nevada de Santa Marta is to
A. party.
B. relax in natural pools.
C. meet people from around the world.

PARTE 5
Responda las preguntas 41 a 50 de acuerdo con el siguiente texto.
Lea el artículo y seleccione la palabra adecuada para cada espacio.
En las preguntas 41-50, marque A, B, C o D en su hoja de respuestas.

Página 9 de 13
Ejemplo:
1. A. are B. is C. were D. was

41. A. that B. a C. their D. they

42. A. on B. at C. in D. by
43. A. this B. that C. they D. their
44. A. teach B. teaches C. teaching D. teacher
45. A. would B. can C. could D. should
46. A. providing B. provides C. provide D. provided
47. A. hers B. his C. they D. their
48. A. makes B. making C. made D. make
49. A. most B. more C. then D. second
50. A. puts B. put C. pots D. putting

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 ANSWERS SHEET (HOJA DE RESPUESTAS)

Project – Script in the General Project “¿Cuál es mi rol y como lo estoy

asumiendo?”

1. When writing a script, follow these guidelines:

• State the main topic in a clear and concise way.
• Organize the topic into smaller points so it can be easily understood.
• Search for information on the internet, in books or in magazines; you can also interview
people.
2. Choose a town or city to talk about. It can be your own.
3. Include the following aspects in your script:
• Physical characteristics of the town or city: location, size, population, etc.
• Places to visit.
• Weather information.
• Cultural features – is there anything of special cultural interest, for example, an indigenous
community?
• Traditions, festivals, carnivals, etc.
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 4. Present in a document.
5. Read the suggestions for what to do before, during and after the presentation of
the video script.

Proyecto: pProducto final- Infografía

Pregunta Problematizadora: "Presencial o en casa ¿Cual ha sido mi rol y cómo lo estoy asumiendo?".

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 COEVALUACIÓN. Mis padres y yo valoramos mi trabajo

Vas a reflexionar con respecto a la guía ¿Cómo te sentiste y qué tanto aprendiste con el desarrollo de esta guía?
¡Debes ser muy sincero! Escribe tus ideas y marca en la escala. Envía este resultado a tu docente.
Superio
  r Alto Básico Bajo
1. ¿Qué avance notó en el desempeño de su hijo?
       
2. ¿Qué dificultad observó al resolver las actividades de esta guía de aprendizaje?
       

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