Autores/Año, País Objetivo Metodología/ Muestras/Recolección de datos Resultado

Enfoque
Ruth Nayibe Análisis exploratorio de la Cualitativo Cuestionario a 267 docentes; Entrevistas, Existe una relación
Cárdenas. (2012, situación de los educadores revisión del plan de estudio de cada una de baja entre las
España). musicales colombianos, tanto en las Licenciatura mencionadas
su formación como en su políticas y
desempeño profesional. planteamientos
curriculares de las
licenciaturas en
música, igualmente
los profesores no
cuentan con una
formación solida
pedagógica

Blanca Luz Morales Como se está generando los Cualitativo Entrevistas semiestructuradas, revisión del La formación
Ortiz. (2011, procesos de enseñanza de la plan de estudio de cada una de las académica de los
España). historia de la música dentro de Licenciatura docentes no es muy
los programas de licenciaturas en alta. Los métodos y
Colombia. modelos de la
didáctica están
desactualizados,
debido al
desconocimiento del
componente
pedagógico

Gislene Marino. Identificar cuáles son las Cualitativa 18 entrevistas y 3 grupos focales; Entrevistas La idea de buscar un
(2019, Brasil). características de formación de y grupos focales equilibrio entre dos
profesores de música en áreas, sin renunciar
Argentina, a partir a la formación del
El tema de la educación músico a expensas
de la pedagogía. El
ciudadana ha constituido un tema
modelo de los
de creciente interés dentro del conservatorios y el
uso excesivo de la
campo intelectual de la educación
música clásica
en el período reciente, europea como
referencia para las
señalándolo como un eje
pruebas de
estratégico dentro de las políticas selección, dentro de
las asignaturas de
públicas no sólo en América
los cursos.
Latina sino también en buena
parte del mundo occidental
Teresa Mateiro. Mostrar el estado Cualitativa; Se ha utilizado un cuestionario para la Los resultados
(2010, Brasil). de los Programas Entrevistas. recopilación de datos, completado por los muestran la
de Educación coordinadores del programa. desigualdad del
Superior para sistema de
Profesores de educación superior,
Música en Brasil desde la
después de la organización
promulgación de la administrativa y
Ley de Directivas y académica hasta la
Bases No. 9.394, en educación de los
1996. docentes y / o la
participación de los
estudiantes en la
vida académica, lo
que indica cambios
recientes que
cumplen con las
políticas educativas
nacionales en Brasil.
Juan Sebastián Plantea una mirada crítica a la Cualitativa. Tres programas paradigmáticos en la La gran mayoría de
Ochoa Escobar. educación musical universitaria educación musical universitaria en la educación musical
(2016, Colombia). en Colombia por su enfoque Colombia. universitaria en
eurocéntrico. Colombia se ha
construido de
 espaldas a las
músicas populares y
tradicionales, como
una manera de
concretar las
distinciones entre
alta y baja cultura.

Milton E. Bermúdez Este documento presenta los Cualitativo y Evaluó una población aproximada de 373 El producto final del
(Dpto. de Psicología - resultados de un estudio que cuantitativo; estudiantes pertenecientes a 29 colegios y proyecto es una
PUJ) Hugo A. evaluó el impacto de los procesos Encuestas e encuestas, entrevistas, grupos focales. batería de pruebas
Escobar (Dpto. de de formación musical que se entrevistas y que permitirá
Psicología - PUJ) están adelantando en los colegios grupos focales. monitorear a corto y
María C. García públicos de Bogotá dentro de la mediano plazo los
(Dpto. de Formación- primera fase del proyecto del a procesos de
PUJ) (2016). Brasil. alcaldía local ‘Jornada Escolar 40 educación musical
Horas’. de los programas y
su impacto sobre las
dimensiones
abordadas.

Lucia Herrera El presente estudio pretende Cualitativa; Una amplia y profunda revisión de la Este estudio permite
Torres; Mara Rachel examinar aspectos actuales con Revisión de la literatura con el propósito de situar las una amplia y
Souza Soares de relación a la educación superior, literatura con el discusiones corrientes sobre la influencia de profunda revisión de
Quadros; João en especial la calidad y la propósito de la calidad en el mercado dinámico y la literatura con el
Fortunato Soares de satisfacción de los estudiantes. situar las competitivo de la educación superior. propósito de situar
Quadros Júnior discusiones las discusiones
(2018). Brasil e corrientes de la corrientes sobre la
España. influencia de la influencia de la
calidad en el calidad en el
mercado de la mercado dinámico y
educación competitivo de la
superior. educación superior,
y principalmente la
importancia de la
satisfacción del
alumnado.

Andrés Samper Este artículo busca, en sintonía Cualitativo Revisión de la literatura con el fin de situar En ese sentido, las
Arbeláez. (2011, con este pensamiento, presentar las discusiones corrientes sobre la influencia instituciones de
Colombia). un panorama general del estado de la calidad en el mercado dinámico y educación superior
de cosas actual de la educación competitivo de la educación superior deben ocuparse de
musical en Colombia buscar y mantener la
calidad de la
educación ofrecida
(y consecuentemente
la satisfacción de sus
usuarios), tanto en el
aspecto tangible
(infraestructura)
como en el
intangible, como
ejemplo de la
satisfacción con la
calidad de la
enseñanza, a fi n de
garantizar mejores
resultados de
aprendizaje

Fundación Es una invitación de como la Cualitativa; Análisis de documentos Se plantean ideas y

Empresarios por la sociedad civil nos vinculemos de Doze recomendaciones
Educación (FEXE). manera activa tanto a la que pretenden ser el
entrevistas
(2010-2018, formulación del nuevo Plan de punto de partida
Colombia Desarrollo y del Plan Sectorial de semiestructura- para seguir tejiendo,
Educación, como a la desde una mirada
radas a
construcción de una política crítica y propositiva,
pública educativa, que nos maestros, avances y retos que
muestre el camino para cerrar las permitan caminar
 brechas profundas entre la rectores, gradualmente hacia
educación pública y la privada la garantía de una
estudiantes y
educación de calidad
funcionarios de para todos en
Colombia
las Secretarías
de Educación en
6 estados y
grupos focales
Henry Bocanegra Pretende hacer una Cualitativa; Documentos oficiales Dentro del Estado
Acosta. (2006, caracterización del proceso de Neoliberal las
Colombia). globalización desde una políticas sociales
interpretación crítica; presenta de estarán orientadas
manera sintética aspectos de por una racionalidad
orden teórico, político y en donde la
económico que permiten entender privatización se
la globalización como convierte en
estrategia/proceso de dominación principal
instrumento. Los
derechos de los
ciudadanos quedan
en el marco de esta
lógica al vaivén de
los
condicionamientos
del mercado.

Pilar Jovanna Objetivo es ver panorámicamente Cualitativo Documentos oficiales En el siglo XXI
Holguín Tovar. un análisis reflexivo de algunas debe desaparecer esa
(2015, Colombia). características generales a nivel disputa, empezando
histórico, político y social de la por contemplar un
educación musical de América estudio encaminado
Latina a la enseñanza de la
composición de las
“otras” músicas del
país. Pero esto debe
ser articulado con el
propósito de conocer
algo más de lo que
legó occidente y
poderlo articular,
como en algún
tiempo se ha hecho
con la raza.

Eduardo Corredor Es un diagnóstico de la situación Cualitativo; Revisión de documentos Existe una fuerte
Díaz Julieta Ramírez musical en Colombia, en el que influencia de los
Mejía. (2009, se identifican los aspectos más programas
Colombia). importantes de los programas de norteamericanos en
formación musical recientes en el Colombia y América
continente, así como las líneas de Latina. Esto no se
investigación de algunas debe a una actitud
entidades que ofrecen estos esnobista sino más
programas. bien, a un interés
serio por actualizar
los programas de
formación musical y
estar a la vanguardia
junto con los más
destacados del
mundo.

Carolina Hace un diagnóstico de las Cualitativo; Documentos oficiales Las políticas

Santamaría-Delgado; dificultades de la medición de la Para el presente universitarias
Nathalie Chingaté productividad en las facultades de estudio, se actuales se ajustan
Hernández; Juan artes de cinco universidades realizó un de manera más o
David González bogotanas. cuestiona la lógica balance menos adecuada a la
Betancur, Natalia acumulativa que gobierna el documental de realidad de la
Castellanos paradigma de la sociedad del las dinámicas de práctica en el caso
Camacho; Matilde conocimiento y sugiere una investigación de de la investigación
Salazar Ospina; aproximación que articule lo las facultades de en artes, pero no
Sandy Morales cuantitativo y lo cualitativo artes de la existe consenso
Serrato. (2011, Universidad sobre la creación
Colombia). Nacional de artística como
Colombia, la proceso de
Universidad producción de
Distrital conocimiento
Francisco José
de Caldas y la
Universidad
Pedagógica
Nacional (UPN

Luz Dalila Rivas Resolver las necesidades de Cualitativa; Una educación

Caicedo. (2012, formación del docente en música. basada en la
Colombia Aborda tres aspectos que en investigación
conjunto expone la problemática especializada, es
e intenta dar alternativas y decir, inculcar en el
opciones para la formación. En futuro docente una
primer lugar, se aborda la formación científica
educación musical como un de su campo
hecho social específico de
conocimiento.
Sergio Luiz Ferreira El propósito de este texto es Cualitativa; Para el análisis de eficiencia se utilizan Los resultados
de Figueiredo. (2017, discutir temas relacionados con la técnicas de frontera estocástica y los indican que existe
Brasil) música y las artes en la formación resultados de las pruebas Saber Pro una respuesta
del pedagogo que trabaja en positiva y
Educación Infantil y en los significativa entre el
primeros años de la Escuela logro académico y
Primaria. El foco de la discusión las variables de
está en los conceptos de infraestructura y las
versatilidad e asociadas al
interdisciplinariedad, buscando personal docente.
comprender cómo estos Además una
conceptos se aplican, educación superior,
complementan o superponen en sugiriendo que,
los documentos oficiales aunque muchas
instituciones
educativas tienen un
margen para mejorar
sus niveles de
eficiencia, podrían
estar restringidas por
la influencia de los
factores
socioeconómicos de
los estudiantes

Ligia Alba Melo; Esta obra refleja, desde diferentes Cualitativo Para ello se ha contado con la participación Es importante
B. Jorge Enrique; perspectivas, el contexto de profesores de 10 universidades españolas, explicitar el
Ramos F. Pedro institucional universitario actual, así como con la Universidad Pedagógica y protagonismo de las
Oswaldo así como la identidad y el Tecnológica de Colombia emociones para el
Hernández S. desarrollo profesional de su aprendizaje, el
(2014, Colombia) profesorado. conocimiento y el
pensamiento, ya que
ellas los dificultan,
entorpecen, facilitan
o potencian, es
decir, se puede
enfatizar en que la
configuración
emocional y el
estado interior de las
personas
Lucía Herrera Esta obra refleja, desde diferentes Cualitativo; Para ello se ha contado con la participación Es importante
Torres. (2019, perspectivas, el contexto de profesores de 10 universidades españolas, explicitar el
Colombia) institucional universitario actual, así como con la Universidad Pedagógica y protagonismo de las
así como la identidad y el Tecnológica de Colombia emociones para el
desarrollo profesional de su aprendizaje, el
 profesorado conocimiento y el
pensamiento, ya que
ellas los dificultan,
entorpecen, facilitan
o potencian, es
decir, se puede
enfatizar en que la
configuración
emocional y el
estado interior de las
personas operan
como moduladores y
reguladores de los
pensamientos,
aspecto que incide
en el aprendizaje, el
rendimiento
académico y la
felicidad

Ruth Nayibe Análisis exploratorio de la Cualitativo Cuestionario a 267 docentes; Existe una
Cárdenas. (2012, situación de los educadores Entrevistas, revisión del plan de estudio relación baja
España). musicales colombianos, tanto en de cada una de las Licenciatura entre las
su formación como en su mencionadas
desempeño profesional. políticas y
planteamientos
curriculares de
las licenciaturas
en música,
igualmente los
profesores no
cuentan con una
formación
solida
pedagógica

Blanca Luz Como se está generando los Cualitativo Entrevistas semiestructuradas, revisión La formación
Morales Ortiz. procesos de enseñanza de la del plan de estudio de cada una de las académica de
(2011, España). historia de la música dentro de Licenciatura los docentes no
los programas de licenciaturas en es muy alta. Los
Colombia. métodos y
modelos de la
didáctica están
desactualizados,
debido al
desconocimient
o del
componente
pedagógico

Gislene Identificar cuáles son las Cualitativa 18 entrevistas y 3 grupos focales; La idea de
Marino. (2019, características de formación de Entrevistas y grupos focales buscar un
Brasil). profesores de música en equilibrio entre
Argentina, a partir dos áreas, sin
El tema de la educación renunciar a la
formación del
ciudadana ha constituido un tema
músico a
de creciente interés dentro del expensas de la
pedagogía. El
campo intelectual de la educación
modelo de los
en el período reciente, conservatorios y
el uso excesivo
señalándolo como un eje
de la música
estratégico dentro de las políticas clásica europea
como referencia
públicas no sólo en América
para las pruebas
Latina sino también en buena de selección,
dentro de las
 parte del mundo occidental asignaturas de
los cursos.

Teresa Mostrar el estado Cualitativa; Se ha utilizado un cuestionario para la Los resultados

Mateiro. (2010, de los Programas Entrevistas recopilación de datos, completado por muestran la
Brasil). de Educación los coordinadores del programa desigualdad del
Superior para sistema de
Profesores de educación
Música en Brasil superior, desde
después de la la organización
promulgación de la administrativa y
Ley de Directivas y académica hasta
Bases No. 9.394, en la educación de
1996 los docentes y /
o la
participación de
los estudiantes
en la vida
académica, lo
que indica
cambios
recientes que
cumplen con las
políticas
educativas
nacionales e
internacionales,
y la necesidad
de estudios que
pueden
contribuir a la
mejora de los
programas de
formación de
profesores de
música

Juan Sebastián Plantea una mirada crítica a la Cualitativa Tres programas paradigmáticos en la La gran
Ochoa educación musical universitaria educación musical universitaria en mayoría de la
Escobar. (2016, en Colombia por su enfoque Colombia educación
Colombia). eurocéntrico musical
universitaria en
Colombia se ha
construido de
espaldas a las
músicas
populares y
tradicionales,
como una
manera de
concretar las
distinciones
entre alta y baja
cultura.

Milton E. Este documento presenta los Cualitativo y Evaluó una población aproximada de El producto
Bermúdez resultados de un estudio que cuantitativo; Encuestas 373 estudiantes pertenecientes a 29 final del
(Dpto. de evaluó el impacto de los procesos e entrevistas y grupos colegios y encuestas, entrevistas, grupos proyecto es una
Psicología - de formación musical que se focales focales batería de
PUJ) Hugo A. están adelantando en los colegios pruebas que
Escobar (Dpto. públicos de Bogotá dentro de la permitirá
de Psicología - primera fase del proyecto del a monitorear a
PUJ) María C. alcaldía local ‘Jornada Escolar 40 corto y mediano
García (Dpto. Horas’ plazo los
de Formación- procesos de
PUJ) (2016). educación
Brasil. musical de los
programas y su
impacto sobre
las dimensiones
 abordadas

Lucia Herrera El presente estudio pretende Cualitativa; Revisión Una amplia y profunda revisión de la En ese sentido,
Torres; Mara examinar aspectos actuales con de la literatura con el literatura con el propósito de situar las las instituciones
Rachel Souza relación a la educación superior, propósito de situar las discusiones corrientes sobre la de educación
Soares de en especial la calidad y la discusiones corrientes influencia de la calidad en el mercado superior deben
Quadros; João satisfacción de los estudiantes de la influencia de la dinámico y competitivo de la educación ocuparse de
Fortunato calidad en el mercado superior buscar y
Soares de de la educación mantener la
Quadros superior calidad de la
Júnior (2018). educación
Brasil e ofrecida
España. (consecuenteme
nte la
satisfacción de
sus usuarios),
tanto en el
aspecto tangible
(infraestructura)
como en el
intangible,
como ejemplo
de satisfacción
con la calidad
de la enseñanza,
a fin de
garantizar
mejores
resultados de
aprendizaje

Andrés Este artículo busca, en sintonía Cualitativo Revisión de la literatura con el fin de En ese sentido,
Samper con este pensamiento, presentar situar las discusiones corrientes sobre la las instituciones
Arbeláez. un panorama general del estado influencia de la calidad en el mercado de educación
(2011, de cosas actual de la educación dinámico y competitivo de la educación superior deben
Colombia). musical en Colombia superior ocuparse de
buscar y
mantener la
calidad de la
educación
ofrecida (y
consecuenteme
nte la
satisfacción de
sus usuarios),
tanto en el
aspecto tangible
(infraestructura)
como en el
intangible,
como ejemplo
de la
satisfacción con
la calidad de la
enseñanza, a fi
n de garantizar
mejores
resultados de
aprendizaje

Fundación Es una invitación de como la Cualitativa; Análisis de documentos Se plantean

Empresarios sociedad civil nos vinculemos de Doze entrevistas ideas y
por la manera activa tanto a la recomendacione
semiestructura- radas a
Educación formulación del nuevo Plan de s que pretenden
(FEXE). (2010- Desarrollo y del Plan Sectorial de maestros, rectores, ser el punto de
2018, Educación, como a la partida para
estudiantes y
Colombia construcción de una política seguir tejiendo,
pública educativa, que nos funcionarios de las desde una
muestre el camino para cerrar las mirada crítica y
Secretarías de
brechas profundas entre la propositiva,
 educación pública y la privada Educación en 6 avances y retos
que permitan
estados y grupos
caminar
focales gradualmente
hacia la garantía
de una
educación de
calidad para
todos en
Colombia

Henry Pretende hacer una Cualitativa; Documentos oficiales Dentro del

Bocanegra caracterización del proceso de Estado
Acosta. (2006, globalización desde una Neoliberal las
Colombia). interpretación crítica; presenta de políticas
manera sintética aspectos de sociales estarán
orden teórico, político y orientadas por
económico que permiten entender una
la globalización como racionalidad en
estrategia/proceso de dominación donde la
privatización se
convierte en
principal
instrumento.
Los derechos de
los ciudadanos
quedan en el
marco de esta
lógica al vaivén
de los
condicionamien
tos del mercado.

Pilar Jovanna Objetivo es ver panorámicamente Cualitativo Documentos oficiales En el siglo XXI
Holguín Tovar. un análisis reflexivo de algunas debe
(2015, características generales a nivel desaparecer esa
Colombia). histórico, político y social de la disputa,
educación musical de América empezando por
Latina contemplar un
estudio
encaminado a la
enseñanza de la
composición de
las “otras”
músicas del
país. Pero esto
debe ser
articulado con
el propósito de
conocer algo
más de lo que
legó occidente y
poderlo
articular, como
en algún tiempo
se ha hecho con
la raza.

Eduardo Es un diagnóstico de la situación Cualitativo; Revisión de documentos En cuanto a la

Corredor Díaz musical en Colombia, en el que parte de
Julieta se identifican los aspectos más enfoques, como
Ramírez importantes de los programas de se vio a lo largo
Mejía. (2009, formación musical recientes en el del artículo, hay
Colombia). continente, así como las líneas de una tremenda
investigación de algunas influencia de
entidades que ofrecen estos los programas
programas. norteamericano
s en Colombia y
América Latina.
Esto no se debe
 a una actitud
esnobista sino
más bien, a un
interés serio por
actualizar los
programas de
formación
musical y estar
a la vanguardia
junto con los
más destacados
del mundo.

Carolina Hace un diagnóstico de las Cualitativo; Para el Documentos oficiales No obstante, a

Santamaría- dificultades de la medición de la presente estudio, se lo largo del
Delgado; productividad en las facultades de realizó un balance estudio, hemos
Nathalie artes de cinco universidades documental de las puesto en
Chingaté bogotanas. cuestiona la lógica dinámicas de evidencia que el
Hernández; acumulativa que gobierna el investigación de las retrato que hace
Juan David paradigma de la sociedad del facultades de artes de Colciencias es
González conocimiento y sugiere una la Universidad una
Betancur, aproximación que articule lo Nacional de Colombia, representación
Natalia cuantitativo y lo cualitativo la Universidad incompleta de
Castellanos Distrital Francisco las dinámicas
Camacho; José de Caldas y la de producción y
Matilde Universidad circulación del
Salazar Pedagógica Nacional conocimiento
Ospina; Sandy (UPN de las artes en
Morales el país y, en
Serrato. (2011, particular, en
Colombia). las
universidades.
Las políticas
universitarias
actuales se
ajustan de
manera más o
menos adecuada
a la realidad de
la práctica en el
caso de la
investigación en
artes, pero no
existe consenso
sobre la
creación
artística como
proceso de
producción de
conocimiento

Luz Dalila Resolver las necesidades de Cualitativa; 1. Una

Rivas Caicedo. formación del docente en música. educación
(2012, Aborda tres aspectos que en basada en la
Colombia conjunto expone la problemática investigación
e intenta dar alternativas y especializada,
opciones para la formación. En es decir,
primer lugar, se aborda la inculcar en el
educación musical como un futuro docente
hecho social una formación
científica de su
campo
específico de
conocimiento,
además de estar
en la capacidad
de realizar
investigación en
educación
musical. 2. Una
 formación en la
didáctica propia
de la enseñanza
de su área de
conocimiento.
3. Una
formación
social y
humanística que
contribuya a
generar la toma
de conciencia
de la situación
política,
ideológica y
social del país

Sergio Luiz El propósito de este texto es Cualitativa; Para el análisis de eficiencia se utilizan Los resultados
Ferreira de discutir temas relacionados con la técnicas de frontera estocástica y los indican que
Figueiredo. música y las artes en la formación resultados de las pruebas Saber Pro existe una
(2017, Brasil) del pedagogo que trabaja en respuesta
Educación Infantil y en los positiva y
primeros años de la Escuela significativa
Primaria. El foco de la discusión entre el logro
está en los conceptos de académico y las
versatilidad e variables de
interdisciplinariedad, buscando infraestructura y
comprender cómo estos las asociadas al
conceptos se aplican, personal
complementan o superponen en docente. Los
los documentos oficiales resultados
igualmente
resaltan la
importancia de
los factores de
entorno para
explicar el
desempeño de
las instituciones
de educación
superior,
sugiriendo que,
aunque muchas
instituciones
educativas
tienen un
margen para
mejorar sus
niveles de
eficiencia,
podrían estar
restringidas por
la influencia de
los factores
socioeconómico
s de los
estudiantes

Ligia Alba Melo; Esta obra refleja, desde diferentes Cualitativo Para ello se ha contado con la Es importante
B. Jorge Enrique;perspectivas, el contexto participación de profesores de 10 explicitar el
Ramos F. Pedro institucional universitario actual, universidades españolas, así como con protagonismo
Oswaldo así como la identidad y el la Universidad Pedagógica y de las
Hernández S. desarrollo profesional de su Tecnológica de Colombia emociones para
(2014, Colombia)profesorado. el aprendizaje,
el conocimiento
y el
pensamiento, ya
que ellas los
dificultan,
entorpecen,
 facilitan o
potencian, es
decir, se puede
enfatizar en que
la configuración
emocional y el
estado interior
de las personas
operan como
moduladores y
reguladores de
los
pensamientos,
aspecto que
incide en el
aprendizaje, el
rendimiento
académico y la
felicidad

Lucía Herrera Esta obra refleja, desde diferentes Cualitativo; Para ello se ha contado con la Es importante
Torres. (2019, perspectivas, el contexto participación de profesores de 10 explicitar el
Colombia) institucional universitario actual, universidades españolas, así como con protagonismo
así como la identidad y el la Universidad Pedagógica y de las
desarrollo profesional de su Tecnológica de Colombia emociones para
profesorado el aprendizaje,
el conocimiento
y el
pensamiento, ya
que ellas los
dificultan,
entorpecen,
facilitan o
potencian, es
decir, se puede
enfatizar en que
la configuración
emocional y el
estado interior
de las personas
operan como
moduladores y
reguladores de
los
pensamientos,
aspecto que
incide en el
aprendizaje, el
rendimiento
académico y la
felicidad