DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS (195 DÍAS)
ESC. SEC. GRAL. _______________ C.T. __________________ ZONA: _____ LOCALIDAD: _______________
GRADO: PRIMERO ASIGNATURA: HISTORIA I CICLO ESCOLAR: 2019-2020
PROFESOR(A): _____________________
MES UNIDAD L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Días 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
Aprendiza
je
AGOSTO
Semana nacional de
esperado Consejo técnico escolar. Encuadre presentación
actualización Nuevo
Fase intensiva de la asignatura examen
Modelo Educativo
de diagnóstico.
Días 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30
TEMA: Revoluciones,
burguesía y capitalismo
AE: Identifica el papel de
la burguesía en las
TEMA: Pasado-Presente revoluciones liberales
AE: Reconoce el
TEMA: Panorama del
A.E: Reflexiona sobre la pensamiento de la
periodo TEMA: Panorama del
presencia de la guerra en ilustración y su efecto
Periodo
SEPTIEMBRE
el mundo actual. transformador.
AE: Reconoce los
Aprendiza
principales procesos y AE: Identifica los
je TEMA: Pasado-Presente UCA. La independencia
acontecimientos conceptos de burguesía,
esperado de las trece colonias de
mundiales de mediados liberalismo, revolución,
AE: Distingue entre los Norteamérica
del siglo XVIII a industrialización e
conflictos violentos que
mediados del siglo XX imperialismo
tienen lugar dentro de
algunos países y las
guerras entre estados
Días 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31 1
TEMA: Revoluciones, TEMA: Revoluciones, TEMA: Industrialización TEMA: Industrialización TEMA: Industrialización
burguesía y capitalismo burguesía y capitalismo y la competencia mundial y la competencia mundial y la competencia mundial
AE: Comprende la AE: Reflexiona sobre la AE: Identifica el efecto AE: Comprende el AE: Identifica el impacto
relación entre el proliferación de las transformador de la proceso de consolidación del colonialismo en Asia y
liberalismo y la economía revoluciones liberales y industrialización de los estados nacionales África.
capitalista. las fuerzas que se AE: Reconoce las en Europa y su relación AE: Analiza la
OCTUBRE
Aprendiza oponían a dichas condiciones que con los procesos de competencia existente
je UCA. La independencia revoluciones motivaron el desarrollo unificación (Italia, entre los estados
esperado de las trece colonias de AE: Identifica el modelo del imperialismo Alemania) y de disolución europeos antes de 1914
Norteamérica de la revolución francesa (imperios austrohúngaro
UCA. La independencia y otomano). UCA. La independencia
UCA. La independencia de las trece colonias de de las trece colonias de
de las trece colonias de Norteamérica UCA. La independencia Norteamérica
Norteamérica de las trece colonias de
Norteamérica
Días 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
TEMA: Las grandes TEMA: Las grandes TEMA: Las grandes TEMA: Las grandes
guerras guerras guerras guerras
AE: Identifica las AE: Reconoce la guerra AE: Reconoce el tratado AE: Analiza el fascismo y
NOVIEMBRE
circunstancias que de las trincheras y el uso de Versalles como su papel de impulsor de
Aprendiza
desencadenaron la de armas químicas como consecuencia del triunfo la segunda guerra
je
primera guerra mundial características de la aliado y como factor de la mundial.
esperado
primera guerra mundial segunda guerra mundial
UCA. La independencia UCA. La independencia
de las trece colonias de UCA. La independencia UCA. La independencia de las trece colonias de
Norteamérica. de las trece colonias de de las trece colonias de Norteamérica.
Norteamérica. Norteamérica.
Días 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27
TEMA: Pasado-Presente TEMA: Pasado-Presente TEMA: Pasado-Presente
AE: Reconoce los AE: Reconoce los AE: Reconoce los
DICIEMBRE
movimientos a favor de movimientos a favor de movimientos a favor de
Aprendiza
los derechos humanos de los derechos humanos de los derechos humanos de
je VACACIONES
la mujer, la protección de la mujer, la protección de la mujer, la protección de
esperado NAVIDEÑAS
la infancia, el respeto a la la infancia, el respeto a la la infancia, el respeto a la
diversidad y otras causas diversidad y otras causas diversidad y otras causas
que buscan hacer más que buscan hacer más que buscan hacer más
justo el siglo XXI justo el siglo XXI justo el siglo XXI
Días 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
TEMA: Panorama del TEMA: Panorama del TEMA: Organismos e TEMA: Organismos e
periodo periodo instituciones para instituciones para
garantizar la paz garantizar la paz
AE: Reconoce los AE: Identifica los
principales procesos y conceptos de hegemonía, AE: Identifica los AE: Analiza las
ENERO
Aprendiza
acontecimientos guerra fría, distención, acontecimientos y características de la
je VACACIONES
mundiales de mediados globalización y apertura funciones de la Corte Organización de las
esperado NAVIDEÑAS
del siglo XX económica. Penal Internacional Naciones Unidas y su
relación con la búsqueda
UCA. Guetos y campos de la paz del mundo
de concentración
UCA. Guetos y campos
de concentración
MES UNIDAD L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Días 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28
TEMA: Organismos e TEMA: La guerra fría y el TEMA: La guerra fría y el TEMA: La guerra fría y el
instituciones para conflicto de Medio conflicto de Medio conflicto de Medio
garantizar la paz Oriente Oriente Oriente
AE: Identifica las AE: Reconoce la AE: Identifica el AE: Analiza el concepto
FEBRERO
funciones de la UNICEF, formación de grandes armamentismo como de guerra fría y reconoce
Aprendiza
la FAO y la ACNUR y bloques hegemónicos en parte de la confrontación la presencia de conflictos
je
reflexiona sobre sus el mundo tas el fin de la de los bloques y regionales como parte de
esperado
posibilidades para segunda guerra mundial reflexiona sobre el peligro ella.
mejorar las condiciones nuclear.
de vida del mundo UCA. Guetos y campos UCA. Guetos y campos
de concentración UCA. Guetos y campos de concentración
UCA. Guetos y campos de concentración
de concentración
Días 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27
TEMA: La guerra fría y el TEMA: El fin del sistema TEMA: El fin del sistema TEMA: El fin del sistema
conflicto de Medio bipolar bipolar bipolar
Oriente
AE: Reconoce los AE: Identifica el proceso AE: Identifica la
AE: Reflexiona sobre la principales procesos que de reforma en la URSS importancia de los
construcción del Muro de marcaron el fin de la conocido como la movimientos
Berlín. Guerra Fría. perestroika democratizadores en los
MARZO
Aprendiza AE: Identifica el origen países de Este para la
je del conflicto árabe-israelí UCA. Guetos y campos UCA. Guetos y campos disolución del bloque
esperado y las tensiones en el de concentración de concentración soviético
Medio Oriente.
UCA. Guetos y campos
UCA. Guetos y campos de concentración
de concentración
MES UNIDAD L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Días 30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30
TEMA: La Globalización TEMA: La globalización
TEMA: La globalización
AE: Reconoce la VACACIONES DE VACACIONES DE AE: Reconoce la
Aprendiza
ABRIL
importancia de los SEEMANA SANTA SEMANA SANTA AE: Valora la importancia coexistencia de
je
tratados económicos y de internet y los medios diferencias nacionales y
esperado
las áreas de libre electrónicos en la expresiones culturales
comercio en la integración mundial diversas dentro del orden
globalización. global.
Días 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
TEMA: La globalización TEMA: ¿Cómo han TEMA: ¿Cómo han TEMA: ¿Cómo han
cambiado y qué sentido cambiado y qué sentido cambiado y qué sentido
AE: Reflexiona sobre el tienen hoy los conceptos tienen hoy los conceptos tienen hoy los conceptos
Aprendiza destino del proceso de de frontera y nación? de frontera y nación? de frontera y nación?
MAYO
je globalización
esperado AE: Reflexiona sobre la AE: Reflexiona sobre el AE: Debate sobre el
actualidad de los sentido y utilidad de las futuro de las fronteras y
conceptos de frontera e fronteras en un mundo los procesos de
identidad nacional. global. integración regional.
Días 1 2 3 4 5 8 9 10 1 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26
TEMA: La Unión Europea TEMA: La Unión Europea TEMA: La Unión Europea TEMA: La Unión Europea
AE: Identifica los AE: Identifica los AE: Analiza el proyecto AE: Analiza el proyecto
JUNIO
Aprendiza
principales puntos del principales puntos del de la Unión Europea de la Unión Europea
je
tratado de Maastricht tratado de Maastricht como una forma de como una forma de
esperado
actuación política para actuación política para
proyectar una nueva proyectar una nueva
sociedad y dar un nuevo sociedad y dar un nuevo
rumbo a la historia. rumbo a la historia.
Días 29 30 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
JULIO
Aprendiza RETROALIMENTACIÓN
je FIN DE CURSO RECESO RECESO RECESO RECESO
esperado ESCOLAR ESCOLAR ESCOLAR ESCOLAR
REVISÓ Vo. Bo.
ELABORÓ SUBDIRECTOR DIRECTOR
____________________________ ______________________________ _______________________________
PROFR. PROFRA: PROFR:
