CENTRO DE APROVECHAMIENTO Y TRATADOR DE AGUAS CATRA

DANIAN GILBERTO GOMEZ GODOY

EDWARD YAMPIER MENDOZA BALLESTEROS
KATERINE LIZETH CASTILLO

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

SECCIONAL ALTO MAGADLENA
FACULTAD DE INGENIERÍA
MARZO DEL 2020

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CENTRO DE APROVECHAMIENTO Y TRATADOR DE AGUAS CATRA

DANIAN GILBERTO GOMEZ GODOY

EDWARD YAMPIER MENDOZA BALLESTEROS
KATERINE LIZETH CASTILLO

PROFESOR: JESUS FLAMINIO OSPITIA PRADA

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA

SECCIONAL ALTO MAGADLENA
FACULTAD DE INGENIERÍA
MARZO DEL 2020

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 TABLA DE CONTENIDO

1. Titulo……………………………………………………………………………………………………………………...4
2. Introducció n…………………………………………………………………………………………………………...5
3. Definición del problema…………………………………………………………………………………………6
4. Formulación del problema……………………………………………………………………………………..7
5. Justificació n……………………………………………………………………………………………………………8
6. Objetivos………………………………………………………………………………………………………………...9
6.1. Objetivo general..……………………………………………………………………………………………………9
6.2. Objetivos específicos……………………………………………………………………………………………10
7. Marco referencial…………………………………………………………………………………………………11
8. Marco teó rico………………………………………………………………………………………………………..15
9. Marco conceptual………………………………………………………………………………………………….27
10. Marco legal………….………………………………………………………………………………………………..28
11. Marco geográ fico……………….…………………………………………………………………………………32
12. Marco demográ fico…….......…………………………………………………………………………………….34
13. Delimitació n ………………………………………………………………………………………………………..35
14. Diseñ o metodoló gico …..………………………………………………………………………………………..36
15. Desarrollo de la propuesta…..………………………………………………………………………………...41
16. Cronograma …………………………………………………………………………………………………...…….43
17. Conclusiones……………………………………………………………………………………………………..…44
18. Recomendaciones ………………………………………………………………………………………………..45
19. Anexos………………………………………………………………………………………………………………….46
20. Referencias ………………………………………………………………………………………………………….48

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TITULO

CENTRO DE APROVECHAMIENTO DE AGUAS

Es un CENTRO DE APROVECHAMIENTO DE AGUAS auto sostenible donde

aprovechamos las aguas lluvias, fuente hídrica (rio lindo-san Juana) y la luz del día

para generar energía limpia para su auto abastecimiento donde purificara el agua para el

beneficio de la ESCUELA LIBERIA Y VEREDA DE LIBERIA EN VIOTA

CUNDINAMARCA, donde se diseña el centro de trabajo del modo más fácil y didáctico

que es probando y comprobando el sistema de auto sustentabilidad del centro de

aprovechamiento.

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INTRODUCCIÓN

El desarrollo del presente proyecto está compuesto por una serie de pasos, en la cual se

dan a conocer el diseño de este proyecto para así poder demostrar el interés de

investigación y ciertos conocimientos adquiridos.

Este proyecto tiene como propósito el diseño y fabricación de un CENTRO DE

APROVECHAMIENTO DE AGUAS donde se creará el diseño de caída de una cascada

artificial mediante el aporte del conocimiento técnico de mecánica de fluidos.

el diseño de un canal en concreto pondrá en práctica los conocimientos técnicos para

dar una solución donde pretendemos obtener un buen resultado en este.

En este documento se encontrará una guía de lo que será el diseño, construcción y el uso

que se le dará a el CENTRO DE APROVECHAMIENTO DE AGUAS, también se

encontrará un listado de presupuesto, herramientas, materiales y técnicas usadas para la

construcción del mismo.

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DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En la ESCUELA EN LA VEREDA DE LÉRIDA EN VIOTA CUNDINAMARCA

encontramos cierta problemática como la falta de acceso de servicios básicos en este

caso el agua potable para la comunidad educativa ya que por su ubicación remota no

cuenta con planta de purificación de aguas y el poco acceso a energía dificulta el

montaje de una planta.

Con el canal que se va a diseñar se pretende solucionar la creación de energía ya que esa

cascada artificial alimentara una turbina de generación de energía limpia.

Por lo tanto, se pretende crear un espacio de interacción creando cultura de los nuevos

sistemas auto sostenibles que dan un mejor aprovechamiento de ciertos recursos

naturales como los hídricos y los rayos del sol.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo podemos mejorar el servicio de agua potable en la vereda Lérida de Viota

Cundinamarca para la comunidad educativa como prioridad e implementando un sistema de

auto sustentabilidad con energías renovables?

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JUSTIFICACIÓN

En las instalaciones de la ESCUELA EN LA VEREDA DE LIBERIA EN VIOTA

CUNDINAMARCA, no cuenta con los servicios básicos como lo son el agua potable la

energía y el gas, en estas zonas por lo remotas no llegan estos servicios por lo tanto se

está creando un diseño donde se podrá suplir un servicio el cual es el agua potable.

Su principal alimentación es una fuente hídrica y las aguas lluvias que serán recolectadas

en las cubiertas de la institución donde todo el centro de aprovechamiento será auto

sostenible ya que será alimentado por un sistema de energía solar.

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OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL

Brindar una CENTRO DE APROVECHAMIENTO DE AGUAS apto para la

comunidad educativa adaptando el espacio en pro de mejorar la calidad y acceso a

servicios básicos como es el agua potable mediante el aprovechamiento del desarrollo en

la tendencia de generación energías renovables aplicando un modelo ejemplar donde se

creará desarrollo para la comunidad.

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 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Realizar un estudio medio ambiental que permita ver el impacto en el entorno y

diseñar estrategias mediante el uso de las fuentes hídricas.

 Implementar estrategias con la comunidad para el conocimiento y uso de centros de

aprovechamiento de aguas.

 Establecer estadísticamente los presupuestos del proyecto.

 Dar a conocer iniciativas para implementación de proyecto en la zona.

 Crear un diseño de los planos de la estructurales.

 Crear un diseño de los planos hidráulicos.

 Crear un diseño de los planos eléctricos.

 Crear un espacio de interacción y acceso en la comunidad educativa a fuentes

hídricas limpias

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MARCO REFERENCIAL

ANTECEDENTES

 Historia del tratamiento del agua potable

Los seres humanos han almacenado y distribuido el agua durante siglos. En la época en

que el hombre era cazador y recolector el agua utilizada para beber era agua del río.

Cuando se producían asentamientos humanos de manera continuada estos siempre se

producen cerca de lagos y ríos. Cuando no existen lagos y ríos las personas aprovechan

los recursos de agua subterráneos que se extrae mediante la construcción de pozos.

Cuando la población humana comienza a crecer de manera extensiva, y no existen

suficientes recursos disponibles de agua, se necesita buscar otras fuentes diferentes de

agua.

Hace aproximadamente 7000 años en Jericó (Israel, figura 1) el agua almacenada

en los pozos se utilizaba como fuente de recursos de agua, además se empezó a

desarrollar los sistemas de transporte y distribución del agua. Este transporte se realizaba

mediante canales sencillos, excavados en la arena o las rocas y mas tarde se comenzarían

a utilizar tubos huecos.

Por ejemplo, en Egipto se utilizan árboles huecos de palmera mientras en China y

Japón utilizan troncos de bambú y mas tarde, se comenzó a utilizar cerámico, madera y

metal. En Persia la gente buscaba recursos subterráneos. El agua pasaba por los agujeros

de las rocas a los pozos.

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 Alrededor del año 3000 a.C., la ciudad de Mohenjo-Daro (Pakistán) utilizaba

instalaciones y necesitaba un suministro de agua muy grande. En esta ciudad existían

servicios de baño público, instalaciones de agua caliente y baños.

Figure 2: Residencia para el baño en Mohenjo-Daro, Pakistán

En la antigua Grecia el agua de escorrentía, agua de pozos y agua de lluvia eran

utilizadas en épocas muy tempranas. Debido al crecimiento de la población se vieron

obligados al almacenamiento y distribución (mediante la construcción de una red de

distribución) del agua. El agua utilizada se retiraba mediante sistemas de aguas

residuales, a la vez que el agua de lluvia.

Los griegos fueron de los primeros en tener interés en la calidad del agua. Ellos

utilizaban embalses de aireación para la purificación del agua.

Los Romanos fueron los mayores arquitectos en construcciones de redes de distribución

de agua que ha existido a lo largo de la historia. Ellos utilizaban recursos de agua

subterránea, ríos y agua de escorrentía para su aprovisionamiento. Los romanos

construyan presas para el almacenamiento y retención artificial del agua. El sistema de

tratamiento por aireación se utilizaba como método de purificación. El agua de mejor

12
 calidad y por lo tanto más popular era el agua proveniente de las montañas. Los

acueductos son los sistemas utilizados para el transporte del agua. A través de los

acueductos el agua fluye por miles de millas.

Los sistemas de tuberías en las ciudades utilizan cemento, roca, bronce, plata, madera y

plomo. Las fuentes de agua se protegían de contaminantes externos.

Figure 3: Acueducto Romano

Después de la caída del imperio Romano, los acueductos se dejaron de utilizar. Desde el

año 500 al 1500 d.C. hubo poco desarrollo en relación con los sistemas de tratamiento

del agua. Durante la edad media se manifestaron gran cantidad de problemas de higiene

en el agua y los sistemas de distribución de plomo, porque los residuos y excrementos se

vertían directamente a las aguas. La gente que bebía estas aguas enfermaba y moría.

Para evitarlo se utilizaba agua existente fuera de las ciudades no afectada por la

contaminación. Esta agua se llevaba a la ciudad mediante los llamados portadores. El

primer sistema de suministro de agua potable a una ciudad completa fue construido en

Paisley, Escocia, alrededor del año 1804 por John Gibb. En tres años se comenzó a

transportar agua filtrada a la ciudad de Glasgow. En 1806 Paris empieza a funcionar la

13
mayor planta de tratamiento de agua. El agua sedimenta durante 12 horas antes de su

filtración. Los filtros consisten en arena, carbón y su capacidad es de seis horas.

En 1827 el inglés James Simplón construye un filtro de arena para la purificación del

agua potable. Hoy en día todavía se considera el primer sistema efectivo utilizados con

fines de salud pública.

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MARCO TEÓRICO

 ¿Qué es un acuífero o embalse de agua subterránea?

Es una formación geológica, o grupo de formaciones o parte de una formación, capaz de
acumular una significativa cantidad de agua subterránea, la cual puede brotar o extraerse
para consumo. Es interesante hacer notar que los acuíferos pueden estar contaminados ya
sea por productos químicos o por microorganismos patógenos, por lo que su uso está cada
vez más limitado.
°También: Formación permeable capaz de almacenar y trasmitir cantidades aprovechables
de agua.

°También: Formación o estrato geológico capaz de almacenar y transmitir el agua en

cantidades significativas.

 ¿Qué es un acuífero artesiano?

Es un acuífero cuya superficie piezométrica se encuentra por encima de la superficie del
suelo.
 ¿Qué es un acuífero confinado?
°Acuífero que contiene agua con una superficie piezométrica libre y presenta una zona no
saturada.
°Formación o estrato geológico limitado hacia su base por una capa impermeable y hacia su
techo por la superficie del terreno. Su tabla de agua o nivel freático caracteriza su condición
no confinante, siendo controlada por la presión atmosférica.
 ¿Qué es agua?
Fase líquida de un compuesto químico formado aproximadamente por dos partes de
hidrógeno y 16 partes de oxígeno en peso. En la naturaleza contiene pequeñas cantidades
de agua pesada, gases y sólidos -principalmente sales- en disolución.
 ¿Qué es agua cruda?
Agua que no ha sido sometida a proceso de tratamiento.
 ¿Qué es agua dulce?
Agua natural con una baja concentración de sales o generalmente considerada adecuada,
previo tratamiento, para producir agua potable.

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  ¿Qué es agua potable?
Aquella que por reunir los requisitos organolépticos (olor, sabor y percepción visual),
físicos, químicos y microbiológicos puede ser consumida por la población humana sin
producir efectos adversos a la salud.
 ¿Qué son aguas tratadas?
Todas las aguas empleadas para bebida o preparación de alimentos, en estado natural o
posterior a un proceso de tratamiento, que cumplen con los requisitos microbiológicos,
físicos, químicos y organolépticos para ser consideradas inocuas para el consumo humano.
°Agua que es destinada al consumo humano y que satisface las características físicas,
químicas, bacteriológicas, biológicas y radiológicas que establezca la autoridad sanitaria
competente con sus correspondientes normas y que abastece un edificio.
 ¿Qué son aguas negras?
Aguas residuales, llamadas así en algunos países. Son las aguas cloacales residuales de un
edificio que contienen materia fecal y/u orina.
 ¿Qué son aguas residuales?
Agua que contiene residuos, es decir, materias sólidas o líquidas evacuadas como desechos
tras un proceso industrial.
 ¿Qué son aguas residuales tratadas?
Aguas procesadas en plantas de tratamiento para satisfacer los requisitos de calidad con
relación a la clase de cuerpo receptor a que serán descargadas.
 ¿Qué son aguas residuales municipales?
Son aguas residuales domésticas. Se puede incluir bajo esta definición a la mezcla de aguas
residuales domésticas con aguas de drenaje pluvial o con aguas residuales de origen
industrial, siempre que éstas cumplan con los requisitos para ser admitidas en los sistemas
de alcantarillado de tipo combinado.
 ¿Qué son aguas residuales industriales?
Aguas derivadas de fuentes o procesos industriales.
 ¿Qué son aguas servidas?
Aguas residuales domésticas, llamadas así en algunos países. Son las aguas cloacales
residuales, de cualquier clase, provenientes de una edificación, con o sin contener materia
fecal y/u orina, pero sin aguas de lluvia.

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  ¿Qué son aguas superficiales?
Agua que fluye o se almacena en la superficie del terreno.
°Las que agrupan los objetos que son capaces de encauzar y almacenar agua que fluye o se
almacena en la superficie del terreno.
 ¿Qué son aguas subterráneas?
°Agua del subsuelo que ocupa la zona saturada.
°Son aguas subálveas y ocultas debajo de la superficie del suelo o del fondo marino que
brotan en forma natural como los manantiales, captados en el sitio donde afloran, o las que
requieren para su alumbramiento obras o estructuras hidráulicas de captación como pozos,
aljibes y galerías filtrantes u otras similares.
 ¿Qué es álveo?
Sinónimo de cauce natural de las corrientes de agua o lecho de un río.
 ¿Qué es balance hídrico?
Balance de agua basado en el principio de que durante un cierto intervalo de tiempo el
aporte total a una cuenca o masa de agua debe ser igual a la salida total de agua más la
variación neta en el almacenamiento de dicha cuenca o masa de agua.
 ¿Qué es calidad del agua?
Propiedades físicas, químicas, biológicas y organolépticas del agua.
 ¿Qué es capacidad del cauce o caudal a sección llena?
°Caudal que puede circular por un curso de agua sin producir desbordamientos.
°Volumen de agua almacenado en un cauce o canal.
 ¿Qué es capacidad máxima de un pozo o rendimiento potencial?
Caudal máximo de agua que puede proporcionar un pozo para un conjunto de condiciones
prefijadas, tales como un descenso de nivel dado.
 ¿Qué es captación de aguas subterráneas?
°Toda obra o captación hidráulica que permite el aprovechamiento y uso del agua contenida
en un acuífero. Éstas pueden ser: pozos, aljibes, drenes, galerías, zanjas, socavones, pozos
de drenes radiales y otras similares.
 ¿Qué es caracterizar un cuerpo de agua?

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°Tiene directa relación con la localización geográfica del país y con las características
morfo métricas y fisiográficas de la cuenca, las cuales influyen en los diferentes patrones de
drenaje y las variaciones del régimen hidrológico.
°Los efluentes deben ser caracterizados de acuerdo a sus principales parámetros entre los
cuales se distinguen: caudales líquidos y sólidos suspendidos, DBO, DQO, grasas y aceites,
metales pesados, temperatura y pH.
 ¿Qué es caracterizar las aguas residuales?
°Es la determinación de la cantidad y características físicas, químicas y biológicas de las
aguas residuales.
 ¿Qué es carga de sedimentos?
°Es la cantidad de material que pasa por una sección de un canal natural o artificial en la
unidad de tiempo; generalmente se expresa en ton/día.
 ¿Qué es carga en suspensión?
°Material relativamente fino en suspensión, casi permanente, en un sistema fluvial y que es
transportado enteramente a través del sistema sin depositarse.
°Sedimentos que permanecen en suspensión en la corriente de agua, durante un período de
tiempo considerable, sin entrar en contacto con el lecho de la corriente o depositarse en él.
 ¿Qué es cauce?
Canal por donde se lleva el agua de un lugar a otro.
°Parte profunda de un río o curso de agua por la que fluye la corriente principal.
°Lecho o lugar por donde corren las aguas de un río o arroyo.
Canal por el que circula el agua de una corriente. En el cauce de un río se distinguen el
fondo y las paredes. En las avenidas el agua puede rebasar el cauce y ocupar el lecho de
inundación.
 ¿Qué es cauce natural?
Cauce natural o artificial a lo largo o a través del cual puede fluir el agua.
 ¿Qué es caudal ecológico?
°Caudal mínimo que debe mantenerse en un curso fluvial al construir una represa,
captación o derivación, de forma que no se alteren las condiciones naturales del biotopo y
se garantice el desarrollo de una vida fluvial igual, o al menos parecida, a la que existía
anteriormente en el río.

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°El agua reservada para preservar valores ecológicos, los hábitats naturales que cobijan
riqueza de flora y fauna, las funciones ambientales como purificación de aguas,
amortiguación de los extremos climatológicos e hidrológicos, los parques naturales y la
diversidad de paisajes.
 ¿Qué es caudal compensado?
Almacenamiento transitorio de aguas residuales para ser descargadas en un sistema de
alcantarillado o en una planta de tratamiento a un ritmo controlado con el objeto de
proporcionar un caudal razonablemente uniforme.
 ¿Qué es caudal crítico?
°Condición del caudal en la que la velocidad media corresponde a uno de los valores
críticos, generalmente a la profundidad y velocidad críticas de Belanger.
°Se usa también con referencia a las velocidades críticas de Reynolds que definen el punto
en el cual el caudal deja de ser laminar o no turbulento.
°Descarga máxima de un conducto que tiene una salida libre y agua acumulada en la
entrada.
 ¿Qué es caudal de diseño?
Caudal estimado con el cual se diseñan los equipos, dispositivos y estructuras de un sistema
determinado.
 ¿Qué es una cuenca?
Área de drenaje de un curso de agua, río o lago.
°Partiendo del concepto real de cuenca ambiental es aquella área fisiográfica superficial que
drena sus aguas, sedimentos y los materiales disueltos hacia una corriente en un punto y
tiempo dado; rodeada por una frontera o divisoria de aguas que separa la superficie, una de
otra, por donde fluye la escorrentía superficial y subterránea cuyos desagües corren
hacia un punto común.
°También se define como una unidad fisiográfica conformada por la reunión de un sistema
de cursos de ríos de agua definidos por el relieve. Los límites de la cuenca o divisoria de
aguas se definen naturalmente y en forma práctica corresponden a las partes más altas del
área que encierra un río.
 ¿Qué es cuenca artesiana?
Estructura geológica, a menudo de grandes dimensiones, en la cual el agua está confinada a
presión artesiana.

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  ¿Qué es una microcuenca?
Este término no figura en ningún diccionario hidrológico de la OMM o en un libro sobre la
temática. Sin embargo, dado el uso continuo y la aplicación que se esta dando en los planes
de ordenamiento territorial –POT, se define igual que cuenca, con la acotación que se
refiere a cuencas con áreas menores a 10 Km2.
 ¿Qué es clasificación de cuencas?
Una cuenca está drenada por un gran número de corrientes cuyo tamaño aumenta aguas
abajo desde pequeños hilillos de agua, quebradas, arroyos, hasta los grandes ríos que
desembocan en el mar. Estas corrientes son la causa de las diferentes orientaciones
existentes en la cuenca, de las clasificaciones y rangos de acuerdo a densidad de drenaje,
pendiente, y área de la cuenca Estos probablemente son los factores más importantes a la
hora de clasificar una cuenca. De ella se puede obtener una gran cantidad de información en
lo que se refiere a la roca madre y a los materiales del suelo, a la cantidad de agua que
circula, a la morfología, etc.
 ¿Qué es una cuenca hidrogeológica?
Unidad fisiográfica que contiene un gran acuífero o varios conectados o interrelacionados,
cuyas aguas fluyen a un desagüe común, o a otras cuencas hidrogeológicas, y que está
delimitada por una divisoria de aguas subterráneas.
 ¿Qué es drenaje?
Evacuación del agua superficial o subterránea, de una zona determinada, por gravedad o
bombeo.
 ¿Qué es la demanda hídrica actual y potencial?
consiste en los volúmenes de agua actuales requeridos para satisfacer las necesidades de
una comunidad.
°Son los requerimientos mínimos de agua proyectados de acuerdo con la concentración y
crecimiento de la población.
 ¿Qué es depreciación del recurso hídrico?
Consiste en la disminución o merma de agua en términos de cantidad y calidad debido al
uso indiscriminado y no planificado del recurso hídrico.
 ¿Qué es descarga contaminante?
°Flujo o caudal de un canal, conducto, bomba, tubería de impulsión, estanque o proceso
de tratamiento.

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 °Vertido de aguas residuales crudas o tratadas en un cuerpo receptor.
 ¿Qué es escasez?
Según el consenso creciente de los hidrólogos, un país tiene escasez de agua cuando el
suministro anual de agua dulce renovable es inferior a 1.000 metros cúbicos por persona.
Esos países probablemente experimenten condiciones crónicas y extendidas de escasez de
agua que han de obstruir su desarrollo. El límite crítico inferior es de 500 m3 por cápita por
año.
 ¿Qué es índice de escasez?
Índice que permite estimar la disponibilidad espacial del recurso hídrico de acuerdo con su
abundancia o escasez. En sí consiste en un indicador de la demanda sobre la oferta.
 ¿Qué es manantial?
origen de un río o una fuente hídrica.
°Lugar de producción natural de agua que puede ser de origen superficial (acequia o río) o
subterránea (manantial o pozo).
 ¿Qué es flujo o corriente de lodo?
Flujo de agua tan fuertemente cargado de tierra y residuos que la masa fluyente es espesa y
viscosa.
 ¿Qué es infiltración?
Flujo de agua que penetra en un medio poroso a través de la superficie del suelo.
 ¿Qué es concentración de sedimentos?
Es la relación entre el peso de los materiales sólidos secos y el peso de una muestra de agua
y los sólidos contenidos en la muestra; se expresa en mg/litro, kg/m3.
 ¿Qué es cota desbordamiento?
Elevación generalmente rápida en el nivel de las aguas de un curso, hasta un máximo a
partir del cual dicho nivel desciende a una velocidad menor.
Sinónimos: avenida, crecida ó aguas altas.
 ¿Qué es altura piezométrica?
°Altura a la que subirá el agua en un piezómetro conectado a un punto de un acuífero.
°Suma del potencial de elevación y del potencial de presión y de velocidad en un punto
dentro un líquido, expresada en unidades de altura

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Sinónimo: carga estática.
 ¿Qué son cuerpos o cursos de agua?
°Corresponden aquellos cauces o almacenamientos de agua como: arroyos, quebradas, ríos,
lagos, lagunas, pantanos, humedales y acuíferos que conforman el sistema hidrográfico de
una cuenca geográfica.
° Son las aguas corrientes superficiales y subterráneas, lagos, lagunas, ciénagas,
manantiales, humedales, embalses de formación natural o artificial, chucuas o madre viejas
o antiguos cauces con flujos estacionales, esteros, bahías, lagunas costeras, golfos y las
aguas marinas.
 ¿Qué es arroyo?
Curso de agua pequeño y poco profundo, por lo general de flujo permanente y en cierto
modo turbulento.
 ¿Qué es río?
Corriente de agua de grandes dimensiones que sirve de canal natural en una cuenca de
drenaje.
 ¿Qué es caño?
Curso natural de agua de flujo intermitente propio de zonas planas.
 ¿Qué es quebrada?
Curso natural de agua normalmente pequeño y poco profundo, por lo general de flujo
permanente, en cierto modo turbulento y tributario de un río y/o mar.
 ¿Qué es brazo?
Cauce natural y claramente diferenciado que contiene agua en movimiento, de forma
permanente o periódica, y/o que enlaza dos masas de agua y/o tramos del mismo río.
Cuando se trate de un estero, localizado en zonas no tradicionales para éste (zona del
Pacífico) se califica como brazo y se coloca el nombre del estero.
 ¿Qué es laguna?
Es un depósito natural más o menos considerable de agua dulce o salada, en conexión con
el mar o sin ella que no abastece ni es abastecido, o abastece sin ser abastecido o es
abastecido sin abastecer y cuya profundidad es mayor a los 10 m.
 ¿Qué es embalse?

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Los embalses constituyen lagos o lagunas artificiales creados por el hombre para almacenar
agua, usualmente con el propósito de generación de electricidad, aunque también para
prestar otros servicios como control de caudales, inundaciones, abastecimiento de agua y
para riego.
 ¿Qué es ciénaga?
Es un depósito de agua que abastece y es abastecido, cuyas características son iguales a los
lagos, pero con una profundidad inferior a los 10 m.  Las ciénagas se han formado en las
partes bajas de los ríos por procesos de inundaciones de llanuras o por acción conjunta
entre el mar y los ríos. Son los cuerpos lagunares en las partes bajas y normalmente
interconectados con los ríos.
 ¿Qué es estero?
Zona de litoral comprendida entre el nivel máximo de la pleamar y el nivel mínimo de
bajamar. Se llama también zona intertidal.
 ¿Qué es humedal?
Este cuerpo de agua se define como un surgimiento natural el cual presenta por sí mismo
acumulaciones en las superficies de rocas minerales con materiales orgánicos, colmatada de
agua llamada torfa.
El grosor de la torfa no es menor a 30 centímetros y sobre él crecen en plantas de pantanos
específicas que se adaptan a estas humedades extremas.  En los territorios donde la torfa es
menor de 30 cm generalmente es llamada tierra colmatada.
 ¿Qué son nevados?
Son cuerpos de agua sólida localizados a una altitud mayor de 4000 metros sobre el nivel
del mar.
 ¿Qué es canal?
Cauce artificial abierto cuya sección transversal tiene una forma generalmente constante,
claramente diferenciado, que contiene agua en movimiento de forma permanente o
periódica, o que enlaza dos masas de agua.
 ¿Qué es manantial?
Lugar donde el agua fluye naturalmente de una roca o del suelo a la tierra o a una masa de
agua superficial.
 ¿Qué es jagüey?

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Son depósitos artesanales construidos para almacenamiento de agua durante la época de
sequía.
 ¿Qué es creciente ordinaria o desbordamiento?
Agua excedente que rebosa al sobrepasarse los límites normales de una corriente hídrica, de
un embalse de agua superficial o subterránea.
 ¿Qué son lodos?
°Parte sólida que se produce, decanta o sedimenta durante el tratamiento de aguas.
°Sólidos acumulados separados por diversas clases de agua como resultado de procesos
naturales o artificiales.
 ¿Qué es aluvial?
°De, perteneciente a, o formado por aluvión depositados por aguas fluyentes o
pertenecientes a depósitos aluviales.
° Materiales no consolidados de época reciente.
 ¿Qué es aluvión o depósito aluvial?
Arcilla, lodos, arena, grava, guijarros u otro material de detritos depositados por el agua.
 ¿Qué es capacidad de arrastre de sedimentos o capacidad de transporte sólido?
Cantidad máxima de sedimentos por unidad de tiempo que puede ser transportada por un
caudal determinado en un cauce.
 ¿Qué es capacidad de transporte?
Es la máxima carga que una corriente es capaz de transportar, se mide en ton/día. La
capacidad depende de factores como la pendiente y la descarga.
 ¿Qué es nivel freático?
°Nivel del agua subterránea en un acuífero no confinado, es decir, aquel que está en
contacto con la presión atmosférica.
°Profundidad de la superficie de un acuífero libre con respecto a la superficie del terreno.
 ¿Qué es oferta hídrica?
Consiste en los volúmenes de agua disponibles, tanto espacial como temporalmente, en un
área hidrográfica.
 ¿Qué es percolación o pérdidas por infiltración?

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Movimiento lento del agua en un medio poroso.
°Pérdida de agua por infiltración en el suelo desde un canal u otra masa de agua.
 ¿Qué es pozo?
Agujero o perforación excavado o taladrado en la tierra para extraer agua.
 ¿Qué es pozo artesiano?
Pozo que comunica con un acuífero confinado o artesiano en el que el nivel del agua se
eleva por encima del nivel del suelo.
 ¿Qué es recarga específica de un acuífero?
Cantidad de agua añadida a un acuífero por unidad de superficie y tiempo.
 ¿Qué es recarga inducida?
Extracción de aguas subterráneas en un lugar adyacente a un curso de agua o masa de agua
superficial, de forma que el descenso del nivel de las aguas subterráneas provoque un flujo
de aguas superficiales hacia el subsuelo.
 ¿Qué es recesión de aguas subterráneas o agotamiento de acuíferos?
Valor decreciente del caudal de descarga de las aguas subterráneas en masas de aguas
superficiales durante períodos de no alimentación, relacionado con la disminución del agua
almacenada en el acuífero y expresada por la curva de recesión de aguas subterráneas.
 ¿Qué es recarga artificial o alimentación de acuíferos?
Proceso por el cual se aporta agua del exterior a la zona de saturación de un acuífero, bien
sea directamente a la misma formación o indirectamente a través de otra formación.
 ¿Qué es recuperación de un acuífero o recarga natural?
°Movimiento ascendente del nivel freático o de la superficie piezométrica causado por la
recarga que sigue a un período de agotamiento.
°Elevación del nivel de agua o de la superficie piezométrica en y alrededor de un pozo de
bombeo después de cesar el bombeo.
 ¿Qué es reserva de agua subterránea o reserva hídrica de un acuífero subterráneo?
Cantidad de agua almacenada en la zona saturada de un acuífero.
 ¿Qué son residuos líquidos o detritos?

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Residuo que se encuentra en estado líquido o fluido. Bajo condiciones normales puede ser
bombeado y debe estar contenido en un recipiente adecuado.
°Cualquier acumulación de materiales sueltos que se produce por descomposición de las
rocas.
°Esta acumulación puede producirse in situ o ser transportada por cursos de agua o hielo y
depositada en otros emplazamientos.
 ¿Qué es subálveo?
Sinónimo de aguas subterráneas.
 ¿Qué es superficie piezométrica?
Superficie cuyos puntos están a una altura igual que la altura piezométrica de un acuífero
dado.
 ¿Qué son terrenos de bajamar, estuarios y esteros?
Son áreas influenciadas por los procesos marinos que, al encontrarse por debajo del nivel
de mar, tienen entradas de las mareas y forman los estuarios y también los esteros que se
encuentran influenciados conjuntamente por los procesos fluviales.
 ¿Qué es uso consuntivo del agua o aprovechamiento del agua?
Utilización o alteración de la condición natural del agua con la intención de aumentar la
producción de bienes y servicios.
 ¿Qué es uso mediático del agua?
Uso que le da un usuario al agua una vez es suministrada por un proveedor. Ejemplo: un
distrito de riego, un acueducto, hidroenergético, en el turismo, deporte, etc.
 ¿Qué son usos no consuntivos del agua?
Uso del agua que tiene lugar en la propia corriente; por ejemplo, la generación
hidroeléctrica, la navegación, la mejora de la calidad del agua, la acuicultura y los fines
recreativos.
 ¿Qué es un usuario?
°Es usuario toda persona natural o jurídica, de derecho público o privado, que utilice agua
tomada directamente del recurso o de un acueducto, o cuya actividad pueda producir
vertimiento directo o indirecto al recurso.
° Persona natural o jurídica titular de una actividad industrial que utilice el alcantarillado
para verter sus efluentes industriales.

26
  ¿Qué es sequía?
Ausencia prolongada o escasez acusada de precipitación.

MARCO CONCEPTUAL

Figura 4: Procesos de potabilización del agua

27
MARCO LEGAL

Resolución 0330 de 2017

RESOLUCIÓN 330 DE 2017

(junio 8)

Diario Oficial No. 50.267 de 17 de junio de 2017

MINISTERIO DE VIVIENDA, CIUDAD Y TERRITORIO

Por la cual se adopta el Reglamento Técnico para el Sector de Agua Potable y Saneamiento Básico
(RAS) y se derogan las Resoluciones números 1096 de 2000, 0424 de 2001, 0668 de 2003, 1459 de
2005, 1447 de 2005 y 2320 de 2009.

Resumen de Notas de Vigencia

EL MINISTERIO DE VIVIENDA, CIUDAD Y TERRITORIO,

en ejercicio de sus atribuciones legales y, en particular, las contenidas en el artículo 59, numeral 3 de la

Ley 489 de 1998 y el artículo 2o, numeral 13 del Decreto número 3571 de 2011,

CONSIDERANDO:

Que el artículo 78 de la Constitución Política dispone que “La ley regulará el control de calidad de
bienes y servicios ofrecidos y prestados a la comunidad”;

Que el numeral 67.1 del artículo 67 y el numeral 162.9 del artículo 162 de la Ley 142 de 1994 establecen
que es función del Ministerio de Desarrollo Económico (hoy Ministerio de Vivienda, Ciudad y
Territorio) en relación con los servicios públicos “Señalar los requisitos técnicos que deben cumplir las
obras, equipos y procedimientos que utilicen las empresas de servicios públicos del sector, cuando la
comisión respectiva haya resuelto por vía general que ese señalamiento es realmente necesario para
garantizar la calidad del servicio, y que no implica restricción indebida a la competencia”;

28
Que el artículo 39 del Decreto número 3571 de 2011 dispone que “Todas las referencias que hagan las
disposiciones legales vigentes al Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, que tengan
relación con los Viceministerios de Vivienda y Desarrollo Territorial y de Agua y Saneamiento Básico,
deben entenderse referidas al Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio…”;

Que la Comisión de Regulación de Agua Potable y Saneamiento Básico (CRA), solicitó al entonces
Ministerio de Desarrollo Económico, el señalamiento mediante acto administrativo de los requisitos
técnicos que debían cumplir las obras, equipos y procedimientos que utilizaran las empresas de servicios
públicos del sector agua potable y saneamiento básico, con el fin de promover el mejoramiento de la
calidad de estos servicios y teniendo en cuenta que su aplicación no conlleva restricción indebida a la
competencia;

Que para la adopción de estos requisitos técnicos, el entonces Ministerio de Desarrollo Económico,
expidió la Resolución número 1096 del 17 de noviembre de 2000, “Por la cual se adopta el Reglamento
Técnico para el sector de Agua Potable y Saneamiento Básico (RAS)”;

Que es necesario ajustar el reglamento técnico de acuerdo con la evolución y cambios en las necesidades
del sector, las políticas y herramientas establecidas para responder a estas;

Que el artículo 1o de la Ley 1523 de 2002 establece que “…la gestión del riesgo, es un proceso social
orientado a la formulación, ejecución, seguimiento y evaluación de políticas, estrategias, planes,
programas, regulaciones, instrumentos, medidas y acciones permanentes para el conocimiento y la
reducción del riesgo y para el manejo de desastres...”;

Que el parágrafo 2o del artículo 1o de la Ley 1523 de 2002 <sic>, determina que “Para todos los efectos
legales, la gestión del riesgo incorpora lo que hasta ahora se ha denominado en normas anteriores
prevención, atención y recuperación de desastres, manejo de emergencias y reducción de riesgos”;

Que se verificaron las directrices de técnica normativa del Decreto número 1609 de 2015 y el “Manual
para la elaboración de textos normativos - proyectos de Decreto y Resolución”;

Que en mérito de lo expuesto,

RESUELVE:

TÍTULO 1.

ASPECTOS GENERALES.

ARTÍCULO 1o. OBJETO. La presente resolución reglamenta los requisitos técnicos que se deben
cumplir en las etapas de planeación, diseño, construcción, puesta en marcha, operación, mantenimiento y

29
rehabilitación de la infraestructura relacionada con los servicios públicos domiciliarios de acueducto,
alcantarillado y aseo.

Decreto número 1575 de 2007

MINISTERIO DE LA PROTECCION SOCIAL DECRETO NÚMERO 1575 DE 2007

(Mayo 9) Por el cual se establece el Sistema para la Protección y Control de la Calidad del
Agua para Consumo Humano EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA
En ejercicio de las facultades constitucionales y en especial las conferidas por el numeral
11 del artículo 189 de la Constitución Política y en desarrollo de lo previsto en las Leyes 09
de 1979, 142 de 1994 y 715 de 2001, DECRETA:

CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1º.- OBJETO Y CAMPO DE

APLICACIÓN. El objeto del presente decreto es establecer el sistema para la protección y
control de la calidad del agua, con el fin de monitorear, prevenir y controlar los riesgos para
la salud humana causados por su consumo, exceptuando el agua envasada. Aplica a todas
las personas prestadoras que suministren o distribuyan agua para consumo humano, ya sea
cruda o tratada, en todo el territorio nacional, independientemente del uso que de ella se
haga para otras actividades económicas, a las direcciones territoriales de salud, autoridades
ambientales y sanitarias y a los usuarios.

30
Resolución número 2115 de 2007

31
MARCO GEOGRÁFICO

El terreno en el cual se desarrollará la propuesta de un centro de aprovechamiento y

tratador de aguas CATRA y estudio de la caracterización geológica, está ubicado en el
municipio de Viota Cundinamarca según el esquema de ordenamiento territorial
[ CITATION Esq11 \l 9226 ] describe al municipio de Viotá se encuentra ubicado al sur
occidente del Departamento de Cundinamarca, sobre el piedemonte de la Cordillera
Oriental, a 86 km de Bogotá y a 12 km de la carretera troncal que comunica el interior con
el sur del país.  Se localiza en las coordenadas geográficas 4º 27’00’’ de latitud norte y 74º
32’00’’ de longitud oeste. Tiene una superficie total de 20.800 hectáreas, de las cuales
20.667 son rurales y urbanas 133. -    Se encuentra en la parte sur de la llamada Provincia
del Tequendama. Donde limita al Norte con Apulo, Anapoima y El Colegio, por el Sur con
Nilo y Tocaima, por el Oriente con Silvania, Tibacuy y Granada, por el Occidente con
Tocaima. Y cuenta con una extensión de 208 Km2, temperatura de 25°C.

Ilustración 1Imagen tomada del esquema de ordenamiento territorial de Viota

La zona donde se encuentra ubicado el proyecto es en el centro poblado de Liberia el
último censo de población realizado en el año 2005 por el Dane, se reportaron 13073

32
 habitantes en el municipio de Viotá, de los cuales el 31 % pertenecen a la población en
el casco urbano y el 69% en las zonas rurales del municipio.

Ilustración Municipio de Viota-Cundinamarca, Vereda Liberia

33
MARCO DEMOGRÁFICO

Se pretende trabajar en pro de mejorar la calidad de vida de esta comunidad ya que no

cuentan con recursos necesarios y se pretende dar soluciones alternativas como en el caso

del recurso más necesario que es el agua. Principalmente esta comunidad cuenta con:

Un 60 % que corresponden a los hombres y el 40 % restante corresponde a las mujeres.

principalmente hay una cierta cantidad de menores de edad, la mayoría de estos jóvenes

tienen edades de 8 a 17 años y

señores de edad entre los 65 a 80 años de edad.

Para llevar a cabo el proceso de recolección de la información se tendrá en cuenta la

encuesta y el diario Extra. La recolección de datos de forma ordenada, cronología y que

cuente con ilustraciones de la zona a trabajar y de esta manera buscar emplearlo para

beneficio colectivo de modo que la comunidad, que será el principal beneficiario reciba un

sustento positivo frente a la necesidad de utilizar la tecnología en su proceso de aprendizaje

superior.

34
DELIMITACIÓN

En el presente proyecto se pretende llegar al punto de dejar planteado todo el sistema a

implementar en la zona de trabajo que se sitúa en la escuela de Liberia en Viota

Cundinamarca con el fin que con los recursos monetarios de la alcaldía gestionar la

construcción del mismo fomentando el desarrollo socio-integral de la comunidad.

35
DISEÑO METODOLÓGICO

Para realizar esta investigación se privilegia el enfoque mixto descrito de la siguiente

manera: De acuerdo a Hernández (2014):

Hernández comprueba que para llevar a cabo un estudio con enfoque cualitativo es

necesario de estudios que permitan rescatar el aspecto cuantitativo a trabajar, pues es

fundamental para llevar a cabo estadísticas, hipótesis y análisis. Ya que un este enfoque

se encarga de comprender y analizar la realidad que haya en la comunidad, el presente

proyecto enfatiza en la necesidad de la población estudiantil de la de la escuela de

Liberia en Viota Cundinamarca

El tipo de investigación a realizar es participativo, la cual busca el desarrollo de la

problemática a resolver, estableciendo la potabilización del agua que sustente la

demanda de los estudiantes respecto a su bienestar. Como este proceso es exploratorio

permitirá describir y llevar a cabo encuestas, en las zonas de trabajo en este caso la

escuela y tener un acercamiento más con la comunidad estudiantil.

A los estudiantes se les aplicara una encuesta con dos tipos de objetivo el primero

representa su inconformidad acerca de los espacios donde se encuentra el servicio

respecto a su utilidad como punto de trabajo y consumo. el segundo es su postura ante

posibles cambios además de sugerencias que ayuden a un óptimo diseño integrando

todas sus necesidades.

36
El enfoque participativo se refiere según el libro investigación formativa, “Tiene por

objeto determinar un sistema metodológico que pueda aplicarse en toda clase de estudios

para solucionar problemas en las diferentes áreas del desarrollo, esto resume los diversos

procesos utilizados en la metodología científica y, además de unificar criterios teóricos y

los instrumentos más adecuados para realizar investigaciones productivas en poblaciones

marginales o en las regiones más necesitadas de soluciones concretas y efectivas”.

 Estudio medio ambiental

- Reacción del medio ambiente

 Estudio del estado el arte de la investigación

- Datos históricos

- Avances preliminares

 Estudio fuentes hídricas de la zona

- Datos estipulados

- Recopilación de datos anuales y semestrales

 Producto

- Presupuesto

- Costo de producción

- Inversión

- Diseños estructurales y eléctricos

 Cálculos

37
 RECURSOS

Humanos

NOMBRES Estudios Función en el proyecto

 -Técnico en ventas, productos y servicios  Líder del grupo

DANIAN  -Tecnólogo en electricidad industrial  Investigador del
GILBERTO  -Profesional en administración de empresas proyecto
GOMEZ GODOY  -Estudiante de ingeniería civil  Desarrollador , creador
del proyecto
KATERINE  Estudiante de ingeniería civil • Investigador del
CASTILLO proyecto
• Desarrollador , creador
del proyecto
 Técnico en alimentos • Investigador del
YAMPIER proyecto
MENDOZA  Estudiante de ingeniería civil • Desarrollador , creador
BALLESTEROS del proyecto
 Técnico Profesional en Construcción y
JESÚS FLAMINIO Administración de Obras Civiles – Instituto  Evaluador del proyecto
OSPITIA PRADA Tolimense de Formación Técnica Profesional
– Año 2004
 Ingeniero Civil – Universidad Cooperativa
de Colombia – Año 2007
 Especialista en Gerencia Integral de Obras –
Escuela de Ingenieros Militares – Año 2012
 Diplomado en Gerencia de Proyectos de
Construcción – Politécnico de Suramérica –
Año 2017
 Diplomado en Gestión de la Calidad
Educativa – Politécnico Superior de
Colombia – Año 2017
 Diplomado en Docencia Universitaria –
Politécnico Superior de Colombia – Año

38
 2017

ANCIZAR  Maestría/Magister UNIVERSIDAD DEL

BARRAGAN TOLIMA  Investigador del
ALTURO  Maestría en educació n proyecto
Marzode2010 – Abril de 2012  Apoyo investigativo del
Concepciones del concepto de triangulo en el grado proyecto
séptimo de las instituciones del alto magdalena

 Especializació n Corporació n Universidad

Piloto De Colombia
 Especializació n en innovació n y pedagogía
universitaria
Juniode2000 – Octubre de 2002
Estrategias para construir conocimiento significativo
en el laboratorio de física

 Especializació n UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

 Educació n matemá tica
Agostode1994 – Agosto de 1996
Presencia de los nú meros decimales como
conocimiento obstá culo en los nú meros decimales de
sexto a octavo grado.

 Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD DEL

TOLIMA
Ciencias de la Educació n
Agostode1981 – Febrero de 1988

Materiales

39
Se piensa impulsar a ciertos entes para el patrocinio del proyecto en principal la
UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA-SECCIONAL ALTO MAGDALENA donde
será aplicado el proyecto en primera instancia y después de su primera creación se búcara
apoyo del sector público y privado empresarial de la zona.

DESARROLLO DE PROPUESTA

40
Lo que se pretende hacer en el diseño que esta divido en tres fases, la primera es

recolección de agua para purificar, la segunda es la generación de energía limpia para la

funcionabilidad del sistema y la tercera fase es todo el sistema interno de potabilización de

agua.

PRIMER FASE: Recolectadas por medio de dos sistemas uno directamente de una fuente

hídrica en este caso será el rio lindo y san Juana ubicado en el municipio de VIOTA

CUNDINAMARCA donde se pretende instalar la bocatoma recolectora la cual incluye un

sistema para protección de vida marina, esta surtirá el 94% del agua para potabilizar

almacenada en los tanques en el centro. El segundo sistema de recolección es un are de 10

* 6 M que es el techo de cuarto de máquinas y cuarto control del centro done se pretende

recolectar un 6% del agua potabilizar en la planta, este sistema de recolección es autónomo

ya que por gravedad realiza el abastecimiento a los tanques de almacenamiento para

purificar el agua.

SEGUNDA FASE: por medio de dos sistemas uno directamente de una fuente hídrica en

este caso será el rio lindo y san Juana ubicado en el municipio de VIOTA

CUNDINAMARCA donde por un canal desviado naturalmente del rio instalaremos

nuestra turbina hidráulica la cual genera 86% de energía requería por el sistema del centro,

41
el otro 14% será recolectado por un sistema de energía solar el cual está instalado en el

tejado del cuarto de máquinas y cuarto de control el cual tendrá un área 60 M^2.

TERCERA FASE: El sistema interno de potabilización se respalda LA RESOLUCIÓN

N° 0330 DEL 2017 la resolución reglamenta los requisitos técnicos que se deben cumplir

en las etapas de diseño construcción, puesta en marcha, operación, mantenimiento y

rehabilitación de la infraestructura relacionada con los servicios públicos de acueducto, de

igual LA RESOLUCIÓN N° 2115 DEL 2007 resuelve las características que tiene que

tener el agua para consumo humano, así como las características, instrumentos y

frecuencias del sistema de control y vigilancia para la calidad de la misma y por último EL

DECRETO N° 1575 DEL 2007 Por el cual se establece el Sistema para la Protección y

Control de la Calidad del Agua para Consumo Humano.

El centro de tratamiento cuenta con todos estos parámetros para un desempeño total en todo

el SISTEMA y contar con su auto sostenibilidad y auto funcionamiento.

42
CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CATRA

Actividades Febrero Marzo Abri Mayo

l
Visualización y proyección del proyecto x

Avance primer corte x

Avance segundo corte

x
Avance tercer corte
x
Visita a zona de trabajo x x

Realizar un estudio medio ambiental

x x
Implementar estrategias con la comunidad x x

Establecer estadísticamente los presupuestos del x

proyecto.
Dar a conocer iniciativas para implementación x x x x
de proyecto en la zona

Crear un diseño de los planos estructurales x x

Crear un diseño de los planos eléctricos. x x

Crear un espacio de interacción y acceso en la x
comunidad educativa a fuentes hídricas limpias

CONCLUSIONES

43
 1. Por medio de la aplicación de un modelo integro para el desarrollo comunitario de la

población del municipio de Viota, se logró desarrollar de manera objetiva el diseño de un

Centro de Aprovechamiento de Aguas, el cual, por medio de la planta de tratamiento,

permite proveer de este líquido vital a la comunidad de la Vereda donde se ha venido

trabajando para por lo menos brindar dos servicios básicos energía y agua potable.

2. Al realizar el estudio medio ambiental permitió conocer el impacto generado en el entorno a

trabajar y de esta manera el diseño de estrategias para el uso de las fuentes hídricas

ubicadas en la periferia del sector.

3. El presupuesto del proyecto se pudo establecer estadísticamente, gracias a la colaboración e

investigación realizada para este tipo de obras.

4. El diseño de los planos estructurales se llevó a cabo, mediante la integración de los

conocimientos adquiridos durante el transcurso de la carrera

5. El diseño de los planos hidráulicos, se llevaron a cabo mediante la aplicación de los

conocimientos adquiridos en el área de Mecánica de Fluidos. Eje fundamental para

interpretar y analizar el caudal que se encuentra en cada una de las fuentes hídricas, de

donde se obtendrá este fluido para la realización del proyecto.

6. El diseño de los planos eléctricos, se llevaron a cabo por medio de los conocimientos

previamente adquiridos del tecnólogo electricista Danian Gómez y complementados con la

formación técnica de Física de Electricidad y Magnetismo.

RECOMENDACIONES

44
  El sistema de generación de energía fotovoltaica debe tener limpieza semestral teniendo en

cuenta que el empañamiento que se produce en la zona por cuestión climática para

optimizar el funcionamiento del sistema.

 El sistema de genera de energía hidráulica debe tener monitoreo remoto constante en alerta

a partículas mayores no transitables por el sistema de corriente de flujo

 Persistir las caídas de voltaje en todo el sistema

 Mensualmente se debe hacer cambios de filtros unos en ciertos componentes y otros en su

totalidad.

 En las rejas de partículas grandes y pequeñas se deben retirar semanalmente para extracción

de residuos.

ANEXOS

45
Plano eléctrico

Fuente: Elaboración propia

PLANO PLANTA TRATADORA

Fuente: Elaboración propia

PLANO DE LA PLANTA

46
 Fuente: Elaboración propia

REFERENCIAS

47
 Hernández. R. (2014) Metodología de la investigación. México, McGraw-Hill.
(2019). Disponible en:
[Link]
[Link]

Lenntech (1998-2019) Historia del tratamiento de agua potable. Disponible en:

[Link]
[Link]

Docentes primeria, Educando. Tratamiento y potabilización del agua. Química,

Santo Domingo República Dominicana. Disponible en:
[Link]

IDEAM, Hidrología. Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales.

Disponible en:
[Link]

MINVIVIENDA, Resolución 0330 de 2017 Disponible en:

[Link]

MINAMBIENTE Resolución 2115 2007 Disponible en:

[Link]
gislaci%C3%B3n_del_agua/Resoluci%C3%B3n_2115.pdf

MINAMBIENTE Decreto 1575 2007 Disponible en:

[Link]

sponibilidad-del-recurso-hidrico/[Link]

48