Encabezado: PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 1

Mejoramiento de vía terciaria mediante construcción de placa huellas en la vía principal de

la vereda de Pompeya del municipio de Villavicencio meta

Herney Castellano Galindo, Juan Manuel Rojas Gutiérrez, Max Norbely Laverde Mosquera

Universidad Cooperativa de Colombia

Septiembre 11 de 2021

Notas de autor

Herney Castellano Galindo, Juan Manuel Rojas Gutiérrez, Max Norbely Laverde Mosquera,

facultad de Ingeniería civil, Universidad Cooperativa de Colombia

Este proyecto ha sido financiado por los propios alumnos

La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida a Vivian Moreno Sierra

Universidad Cooperativa de Colombia, Sede Villavicencio/Meta

Contacto: [email protected]
 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 2

Con la presente estructura de contenido se busca apoyar al estudiante para que lleve a cabo la
revisión del proyecto de inversión que selecciona al inicio de su curso y verifique que cuente
con los componentes mínimos requeridos para aplicarle las herramientas de la Formulación de
Proyectos.
1. Aspectos Generales del Proyecto

1.1. Título del proyecto

Mejoramiento de vía terciaria mediante construcción de placa huellas en la vía principal de la

vereda de Pompeya del municipio de Villavicencio meta.

1.2. Definición del problema u oportunidad

1.2.1. Descripción del problema

1.2.2. Matriz de marco lógico

1.2.3. Definición del problema

1.2.4. Delimitación del problema

1.3. Contextualización del proyecto

1.3.1. Planes

1.3.2. Programas

1.3.3. Proyecto

1.4. Objetivos del proyecto

1.4.1. Objetivos generales

1.4.2. Objetivos específicos

1.5. Localización del proyecto

1.5.1. Horizonte de tiempo

PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 3

1.5.2. Población objetivo

1.6. Justificación

1.7. Metodología

1.8. Cronograma
1.9. Bibliografía
 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 4

Lineamientos Primer avance

Título: Debe corresponder al contenido del proyecto y los siguientes interrogantes:

¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde? Y ¿Con quién?

Tiene que estar escrito de manera breve y concisa. Un buen título describe con

exactitud y usando el menor número posible de palabras el tema central del trabajo. No

debe tener más de 20 palabras.

Formulación del problema: Es la justificación científica del estudio, es decir, lo que

fundamenta la necesidad de realizar el proyecto para generar conocimientos que

brinden un aporte al conocimiento existente. Se escribe de tal manera, que además de

brindar los referentes empíricos que describen la situación, quede muy claro y explícito,

los vacíos de conocimiento existente sobre el problema. Es en este punto donde el

estudiante delimita el objeto de estudio y da a conocer las interrogantes o las grandes

preguntas que orientan su proyecto.

En este punto, se debe reflejar que el estudiante se ha documentado sobre el problema y ha

realizado una exhaustiva revisión bibliográfica sobre el tema.

De la claridad de la identificación del problema se deriva el éxito de la formulación

del proyecto. Por lo general cuando el problema está bien identificado, puede afirmarse

que tiene un cincuenta por ciento solucionado. El problema bien identificado debe dar

la forma de pretender tener una aproximación a la solución mediante la presentación de

alternativas y niveles de conocimiento.

Planteamiento del problema

 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 5

Una vez realizada la descripción e identificación de la situación problemática, se procede a

PLANTEAR UN PROBLEMA que defina exactamente CUAL ES EL PROBLEMA A
RESOLVER, INVESTIGAR O INTERVENIR a partir del diagnóstico.

La pregunta con la que se concretiza la investigación o intervención a realizar, debe ser

CLARA, CONCRETA Y OPERATIVA.

Sugerencias metodológicas para plantear un problema de investigación:

- Plantearlo en términos claros y precisos.

- Formularlo en forma de pregunta.
o Tipos de pregunta:
 Definitoria: Intención es saber el significado o precisar un concepto;
¿Qué es…?
 Descriptiva: Intención es determinar las características de un
fenómeno: ¿Cómo es…?
 Explicativa: La intención es conocer las causas o antecedentes de
un fenómeno: ¿Por qué…?
 Predictiva: Intención consiste en saber los efectos o consecuencias
de un hecho: ¡Qué ocurriría si…?

De la pregunta general sale el objetivo general y de las preguntas específicas los

objetivos específicos.

Justificación: Se refiere a plantear en forma resumida y concreta los motivos por los cuales se
realiza la investigación, éstos pueden ser de carácter particular, por necesidad profesional, por
gusto, para aprendizaje o citar cualquier otra razón de la cual partió el autor del trabajo de
grado. Se busca que el alumno conteste y resuelva estas interrogantes:
 ¿Para qué? (Realizó el trabajo).
 ¿Por qué? (Eligió el tema).

En la justificación, se responde a lo siguiente:

 ¿Cómo se relaciona el proyecto con las prioridades de la región y del país?
 ¿Qué conocimiento e información se obtendrá?
 ¿Cuál es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindará el estudio?
 ¿Cómo se socializarán los resultados?
 ¿Cómo se utilizarán los resultados y quiénes serán los beneficiarios?
La justificación debe brindar un argumento convincente de que el conocimiento

generado es útil y de aplicabilidad generalizable para el contexto.

 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 6

Objetivos: Se pueden manifestar varios objetivos ordenándolos en relación con su

importancia dentro del trabajo de grado. Deben ser claros en su redacción, medibles y

alcanzables, son la razón de SER y de HACER en una investigación o en un proyecto

de trabajo de grado, son las guías para la elección de las técnicas o herramientas a

utilizar para la recolección de la información y son el criterio de validación del proyecto;

se dividen en dos.

General: Constituye la formulación de las METAS finales, últimas que darán como

cumplido el programa o proyecto.

Específicos: Responde al cómo se va a lograr el objetivo general Además de ser

concretos y puntuales deben ser medibles y evaluables. Son las metas que se
persiguen en cada etapa del proceso de realización del proyecto, deben ser coherentes
con el objetivo general y presentados en orden del proceso.

Formulación: Se utiliza un verbo de acción de CONOCIMIENTO que se desea

realizar (describir, caracterizar, analizar, determinar, clasificar, conocer, explorar,

comprender, etc.). El verbo va en infinitivo y al inicio del enunciado.

Información: definir, registrar, nombrar, relatar, subrayar, enunciar, expresar,

informar.

Comprensión: reconocer, distinguir, explicar, resumir, ubicar, identificar, expresar,

describir, discutir, traducir, revisar, interpretar, ilustrar, asociar, relacionar, comparar,
descubrir, deducir.
Evaluación: evaluar, juzgar, apreciar, clasificar, valorar, seleccionar, escoger, medir,
calificar, concluir, justificar, relacionar, estimular, emitir juicios.

Aplicación: aplicar, ilustrar, emplear, utilizar, demostrar, dramatizar, programar,

calcular, manipular, preparar, producir, resolver, modificar, sustituir, manejar, dibujar,
esbozar, operar, interpretar, practicar.

Análisis: analizar, probar, distinguir, diferenciar, apreciar, experimentar, criticar,

diagramar, inspeccionar, debatir, examinar, catalogar, separar, investigar, especificar,
relacionar, desglosar, preguntar, discutir, asociar.
 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 7

Síntesis: planear, sintetizar, proponer, diseñar, formular, arreglar, resumir, reunir,

construir, crear, establecer, organizar, dirigir, preparar, componer, idear, presentar,
compendiar.

Metodología: Aporta en forma clara y concreta el método, técnicas y procedimientos

con sus respectivos instrumentos que se utilizan para dar respuesta a cada uno de los

interrogantes planteados en los objetivos específicos responde al "CÓMO HACERLO".

La Metodología comprende clasificar la investigación:

 Según el objeto de estudio:
o Investigación pura.
o Investigación aplicada.
 Según la fuente de información:
o Investigación documental.
o Investigación de campo; tipos
 Diseño experimental: Un experimento consiste en someter un objeto
en estudio a la influencia de ciertas variables, en condiciones
controladas por el investigador, para observar los resultados que la
variable produce en el objeto.
 Experimento post-facto: Consiste en tomar como experimentales
situaciones reales que se han producido.
 Encuesta.
 Diseño de Panel
 Estudio de caso
 Según el nivel de medición y análisis de la información:
o Investigación cuantitativa.
o Investigación cualitativa.
o Investigación cuali-cuantitativa.
o Investigación descriptiva.
o Investigación explicativa.
o Investigación inferencial.
o Investigación predictiva.
 Según la extensión del estudio:
o Investigación censal.
o Tipo de muestreo
 Probabilístico
 Determinístico

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Encuesta Cuestionario Preguntas abiertas.
Preguntas cerradas.*
 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 8

Entrevista Abierta.
Personal Estructurada.
o Semiestructurada.
Sondeo de opinión por Escrita, correo, correo
medios electrónico, teléfono, fax.
Observación electrónicos Directa.
Registro sonoro y
audiovisual.
Análisis de Personal Medios impresos,
documentos fotos, grabaciones de
audio y video. Internet.

Procedimiento.

En este sentido se llevan a cabo 3 momentos en el desarrollo de la investigación:

Etapa1: Recolección de la información de forma indagatoria de tipo contextual para

aproximarse al tema. Igualmente, el diseño de esta etapa de la investigación será

realizado a partir de fuentes primarias o registro secundario de tipo bibliográfico,

basado en recolectar y consultar información sobre el tema, tanto en textos elaborados,

documentos escritos por expertos en la materia como fuentes secundarias, tales como

el internet.

Etapa 2: Interpretación y análisis de la información (resultados de la información obtenida

mediante análisis cualitativo o cuantitativo, construcción del cuerpo del proyecto, los capítulos y
subtemas (composición de las categorías temáticas):

Etapa 3: Presentación de análisis final a manera de conclusiones y presentación

formal del proyecto.

Tipo de estudio y diseño general

El tipo de estudio y su diseño, se debe seleccionar con base a los objetivos propuestos y la
disponibilidad de recursos y, además, la aceptabilidad de tipo ético. El investigador debe enunciar
con claridad el tipo de estudio que realizará y una explicación detallada de su diseño.

En este punto, el investigador debe enunciar y describir el universo del estudio y todo lo relativo a
los procedimientos y técnicas para la selección y tamaño de muestra; muestreo probabilísticas o
no probabilísticas (por conveniencia o muestras propositivas), el investigador debe indicar el
procedimiento y criterios utilizados y la justificación de la selección y tamaño.
 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 9

Cuando se trata de estudios que seleccionarán muestras no probabilísticas y seleccionarán los

sujetos de manera propositiva (conformación de grupos focales, selección de informantes claves,
etc.), el investigador debe explicitar los criterios para la selección, el tipo y el tamaño de los
grupos, los procedimientos para su conformación.

Intervención propuesta

Este punto SOLO SE DESARROLLA en los proyectos cuyos objetivos y diseño contemplen la
evaluación de los resultados de una intervención (manipulación de una variable.). Por lo general,
se trata de estudios comparativos con diseños experimentales, cuasi experiméntales, antes y
después, etc., donde se valoran los resultados atribuibles a la intervención.

Procedimientos para la recolección de información, instrumentos a utilizar y métodos para

el control y calidad de los datos

El investigador debe escribir los procedimientos que utilizará (encuesta, entrevistas a

profundidad, observación no-participativa, dinámica de grupos focales, análisis de contenido,
etc.), cómo y cuándo los aplicará y los instrumentos que utilizará para recopilar la información
(cuestionario, guía de entrevista, hoja de registro de observaciones, guía de moderador del grupo
focal, guía de análisis de contenido, etc.).

En el caso de requerirse el uso de datos secundarios, el estudiante describirá las fuentes, su

contenido y la calidad de los datos que piensa utilizar, de manera que quede claro que las
mismas pueden suministrar la información requerida para el estudio. Si utilizara fuentes
documentales de tipo histórico, periodístico, webgrafía, etc., deberá indicar también las fuentes y
técnicas a utilizarse para recolectar y analizar la información.

Se deben anexar, los instrumentos que serán utilizados (cuestionarios, guías de

entrevistas, guías del moderador, hojas de registro, etc.) indicando en qué etapa de su
elaboración se encuentran.

Métodos y modelos de análisis de los datos según tipo de variables

De acuerdo a los objetivos propuestos y con base al tipo de variables, el estudiante debe
presentar los modelos y técnicas de análisis (estadísticas, no estadísticas o técnicas de análisis
de información no numérica, etc.).

Programas a utilizar para análisis de datos

Describir brevemente los softwares que serán utilizados y sus aplicaciones.

Cronograma de actividades. Debe responder a las diferentes actividades

detalladamente que metodológicamente se han planeado realizar. Debe proyectar el

tiempo real para su implementación. Se constituye en un valioso instrumento de control

de avance del trabajo.

 PROYECTO DE MEJORAMIENTO VIAL 10

Para la presentación se puede utilizar diagramas con el fin de tener una visualización integral

del tiempo en cada una de las actividades. El diagrama más usual es el de GANTT, el cual es una

matriz de doble entrada, presenta horizontalmente el tiempo en semanas, meses o días según el

proyecto y verticalmente las actividades a ejecutar.

MESES ENERO FEBRER MARZO ABRIL

O
SEMANAS XXXXXXX 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividades
XXXXXXX X X
XXXXXXX X X X
XXXXXXX X X
XXXXXXX X X
XXXXXXX X X
XXXXXXX X X
XXXXXXX X X X
XXXXXXX X X

10. Bibliografía - Webgrafía. Relacionar las fuentes bibliográficas en que se apoya

el investigador, aplicando las normas APA sexta edición.