FOTOSINTESIS

Cubides Jhasbleydi1; Mahecha Breyner2

RESUMEN
Este informe consiste en conocer los factores y las etapas que intervienen en el proceso de la
fotosíntesis, empezando por la identificación de pigmentos fotosintéticos con el uso de hojas de
espinaca para luego realizar un experimento con la medición de la tasa fotosintética mediante un
ensayo de discos flotantes para este también se tuvieron en cuenta el uso de hojas de espinaca.
finalmente lograr entender la importancia de la luz en el proceso de la fotosíntesis de este mismo
modo entender la importancia que tiene la fotosíntesis para la obtención de energía, ya que este
proceso llamado la fotosíntesis es el que mantiene la vida en nuestro planeta.
Palabras Claves
Cloroplastos, pigmentos, energía.

ABSTRACT
This report consists of knowing the factors and stages that intervene in the process of photosynthesis,
starting with the identification of photosynthetic pigments with the use of spinach sheets and then
perform an experiment with the measurement of the photosynthetic rate by means of a disc testing
Floating for this also took into account the use of spinach sheets. Finally, to understand the
importance of light in the process of photosynthesis in this same way to understand the importance of
photosynthesis for energy obtaining, since this process called photosynthesis is the one that maintains
life on our planet.

1. INTRODUCCION requiere luz, y no se acopla a las reacciones

luminosas en forma directa. Por esta razón,
esas reacciones se llaman reacciones oscuras.
El aspecto más importante de la fotosíntesis es La principal ruta de fijación de CO2 se llama
la conversión de la energía luminosa en energía ciclo de Calvin. (Horton.R. 2008)
química en forma de ATP. El principio básico de
este proceso fundamental es parecido al del 2. OBJETIVOS
transporte de electrones asociado a membrana, General
En la fotosíntesis, la luz cae sobre una Identificar que procesos ocurren en la
molécula de pigmento (como la clorofila) y un fotosíntesis
electrón se excita y sube a un nivel de mayor Específicos
energía. Cuando regresa el electrón a su  Registrar los cambios de cada proceso de la
estado final, cede energía, y esa energía se usa fotosíntesis
para trasladar protones que atraviesan una  Entender la importancia de la fotosíntesis
membrana. Con ello se crea un gradiente de para la obtención de energía.
pro-tones que sirve para impulsar la
fosforilación de ADP en una reacción catalizada 3. MATERIALES Y MÉTODOS
por la ATP sintasa. En algunos casos se Para la realización de esta práctica se usaron
sintetizan equivalentes reductores en forma de los siguientes elementos:
NADPH de manera directa, cuando se usa el  Hojas de espinaca
electrón excitado para reducir al NADP+ esas  Alcohol
reacciones se llaman luminosas porque  Agua
dependen por completo de la luz solar. Con  Piedra
frecuencia, las especies fotosintéticas usan su  Colador
abundante reserva de ATP (y NADPH) para
 Recipiente
sintetizar carbohidratos a partir de CO2.
 Hoja de papel blanco
Hablando con propiedad, la fijación de CO2 no

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 Vasos desechables tomaron 5 ml de la solución de bicarbonato
 Perforadora de sodio y luego para poder sacar el
 Solución de bicarbonato oxígeno que hay dentro, se tapó el orificio
 Jabón liquido de la jeringa con un dedo y se halo el pistón
 Jeringa esto hasta que los discos estuviesen en el
 Lámpara fondo de la jeringa, ya teniendo este paso
ejecutado, se vacío el líquido y se llevaron
 Papel aluminio
los discos dentro del vaso del cual se
 Hojas de geranios
obtuvo la solución, se realizó el mismo
 Yodo proceso por los 3 vasos restantes, para
Los datos y observaciones se tabularon en finalizar se situaron uno de los vasos con la
tablas. solución de bicarbonato y otro de los que
contenía agua en un lugar sin luz, y los
4. METODOLOGÍA otros 2 vasos se situaron en un lugar con la
Para la metodología de la práctica de ayuda de una lámpara. Ya teniendo este
laboratorio se usaron algunos materiales fáciles montaje en su lugar se registró el tiempo en
de adquirir y se realizó en casa, para esto se el cual cada disco floto hasta la superficie
llevaron a cabo los siguientes pasos: 3. Para el ultimo experimento se prepararon 3
hojas de geranios con papel aluminio
1. Para el 1er experimento se utilizaron forradas de la siguiente manera; una de las
alrededor de unas 5 hojas de espinaca se hojas se cubrió totalmente, otra de ellas se
cortaron en trozos muy pequeños, se cubrió a la mitad y la última se cubrió con
pusieron en un recipiente hondo, se le una figura en círculo, se extrajeron para el
adiciono 10 ml de alcohol, con la ayuda de experimento 5 días después, se les quito el
una piedra se macero muy bien hasta papel aluminio y se marcaron para luego
obtener una solución muy concentrada, lograr ser identificadas, se ubicaron en una
seguido de esto se coló para extraer las olla y se les agrego agua hasta que esta
partículas grandes de las hojas y que solo hirvió por 5 minutos aproximadamente,
quedara el líquido de la solución, se tomó para extraer un poco su color, luego se
un pedazo de hoja blanca y se cortó a la sacaron de allí, y en un frasco de vidrio con
medida del recipiente para que de este aproximadamente 10 ml de alcohol se
modo se pudiera ver como la solución del situaron nuevamente en baño de maría por
alcohol con la extracción de la clorofila unos minutos más para lograr finalmente
subiera por el papel y así lograr identificar que perdieran la clorofila, se lavaron con
los diferentes pigmentos, durante el proceso agua para remover el exceso del alcohol y
se registraron las observaciones. con la ayuda de un plato desechable se
2. Para el segundo experimento se utilizaron 4 agregó una parte de yodo hasta cubrir las
vasos desechables, a 2 de estos se les hojas, se dejaron por aproximadamente 10
agrego una solución preparada de minutos y se registraron las observaciones
bicarbonato de sodio y los otros dos vasos
con agua, se marcaron para luego poderlos 5. RESULTADOS PARA EL
identificar, seguido se les aplico dos gotas EXPERIMENTO N-1 DE EXTRACCION
de jabón liquido por los 4 vasos, luego se DE PIGMENTOS FOTOSINTETICOS
tomaron algunas hojas de espinaca y con la
ayuda de una perforadora se realizaron 40 Tabla 1. Resultados obtenidos en los diferentes
discos en total, se separaron en grupos de a procesos llevados a cabo para la identificación
10 discos con el fin de ser separados por de pigmentos fotosintéticos
los 4 vasos, se usó una jeringa de 10 ml y
se desarmo, se tomaron inicialmente 10 de
los discos para ser depositados en el pistón
de la jeringa luego se armó la jeringa se

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 Minutos Observaciones RESULTADOS PARA EL EXPERIMENTO N-
3 DE LUZ EN LA FOTOSINTESIS
Figura 2.
5 Primero se humedeció el papel con
la solución obtenida y se evidencio Hojas de geranios
2 cubiertas con yodo
un color verde un poco intenso por
1
10 La solución depositada empezó a aproximadamente 10
ascender y se empezaron a ver los minutos para luego
diferentes tonos observar a cual de
estas reacciono el
15 Mientras trascurría el tiempo se yodo para producir
evidenciaba como el papel lograba almidon
absorber la solución
20 Pasados 20 minutos la intensidad
del color inicial iba descendiendo
25 Por último se logró ver gran parte de
los pigmentos desplazados por el
papel
FIGURA 1. 3 Se logro reconocer
en la hoja 1. Que fue
la que se tapo con
Carotenos: papel aluminio en
finalmente se forma de circulo
algunas manchas en
logró observar color muy oscuro, la
un color un hoja 2 se tapo
poco totalmente, aquí se
anaranjado puede reconocer
algunas manchas en
azul oscuro en
algunas partes de
sus extremos, esto
debido a que en los
dias que estuvo
cubierta se movio un
poco el papel de esta
manera la hoja
realizo proceso de
fotosintesis y por
ultimo la hoja 3 se
cubrio a la mitad; en
esta tambien se
observan algunas
RESULTADOS PARA EL EXPERIMENTO N-2 manchas oscuras lo
que quiere decir que
DISCOS FLOTANTES EN EL PROCESO DE se produjo glucosa
FOTOSINTESIS por lo tanto hay
presencia de almidon
TABLA 2.

6. DISCUSION PARA EL EXPERIMENTO

N-1 PIGMENTOS FOTOSINTETICOS

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Las plantas son expertas en capturar la energía Por lo general y en condiciones normales las
de la luz y utilizarla para crear azúcares plantas están bien adaptadas a los cambios de
mediante un proceso llamado fotosíntesis. Este luz diurnos, estacionales y momentáneos,
proceso comienza con la absorción de luz siempre y cuando la heterogeneidad que
mediante moléculas orgánicas especializadas representa este tipo de comportamiento
llamadas pigmentos, que se encuentran en los lumínico no lo sea tanto como para no mostrar
cloroplastos de las células de las plantas. Aquí, una cierta pauta más o menos predecible a
consideramos la luz como una forma de largo plazo. Esto que en principio puede
energía; Hay cinco tipos principales de representar un reto continuo para las plantas
clorofila: a, b, c y d, más una molécula puede llegar a suponer en ciertas
relacionada que se encuentra en procariontes circunstancias, cuando los cambios lumínicos
llamada bacterioclorofila. En las plantas, se suman a la acción de otros factores
la clorofila a y clorofila b son los principales ambientales negativos como muy bajas o muy
pigmentos fotosintéticos. Las moléculas de altas temperaturas ocasionales, sequías
clorofila absorben longitudes de onda azules y prolongadas o deficiencia de nutrientes, un
rojas. Aunque tanto la clorofila a como la punto de inflexión que puede llegar a poner a
clorofila b absorben luz, la clorofila a tiene una prueba todos los mecanismos de defensa e
función única y crucial al convertir la energía de incluso acabar con la vida del vegetal si la
la luz en energía química. Todas las plantas acción del factor se prolonga durante tiempo
fotosintéticas, algas y cianobacterias contienen suficiente.(Manrique.E.2003.)
clorofila a, mientras que solo las plantas y algas En el experimento realizado el bicarbonato
verdes contienen clorofila b, junto con algunos reacciona con el agua y de esta manera
tipos de cianobacterias. (khan academy, s.f.) produce CO2 (dióxido de carbono) el cual es
El color particular que presenta un determinado absorbido por los discos para luego realizarse
órgano vegetal depende generalmente del el proceso de fotosíntesis, en el proceso
predominio de uno u otro o la combinación de con agua y luz no floto ningún disco esto
ellos, cabe destacar el valor que tiene la luz debido a que los discos no produjeron
solar sobre las plantas ya que cuando no es oxígeno, en cuanto a el montaje el cual no
absorbida de manera correcta puede dañar el
estuvo expuesto a luz, tampoco se registró
proceso de fotosíntesis, en este sentido los
carotenoides (los cuales son otro grupo de proceso de fotosíntesis, principalmente
pigmentos) son los encargados de absorber la porque no hubo obtención de energía y de
luz. este modo los discos no usaron dióxido de
carbono CO2.
¿A qué se debe la presencia de estos
pigmentos? los pigmentos fotosintéticos tienen DISCUSION PARA EL EXPERIMENTO DE
un conjunto de longitudes de onda que LUZ EN LA FOTOSINTESIS
absorbe, el cual también es conocido como
espectro de absorción, así la luz es absorbida La fotosíntesis es el proceso en el cual la
de manera rápida por las primeras capas de energía de la luz se convierte en energía
hojas haciendo que se introduzca hacia las química en forma de azúcares. En un proceso
capas bajas, dicho de otro modo, estos impulsado por la energía de la luz, se crean
pigmentos se encuentran en el interior de las moléculas de glucosa (y otros azúcares) a partir
células específicamente en los cloroplastos. de agua y dióxido de carbono, mientras que se
libera oxígeno como subproducto (Academy
2016).
La glucosa es una de las principales moléculas
DISCUSION PARA EL EXPERIMENTO DE que sirven como fuentes de energía para las
LOS DISCOS FLOTANTES plantas y los animales. Se encuentra en la
savia de las plantas y en el torrente sanguíneo

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humano, donde se conoce como "azúcar en la energetics/photosynthesis/a/intro-to-
sangre" (Olmo y Nave 2010) photosynthesis
El proceso que se realizó para detectar
presencia de almidón en las hojas de geranios Cordero, R. (2020) La fotosíntesis y sus etapas
dio como resultado positivo para las hojas que en el proceso de producción de glucosa en las
estuvieron cubiertas con el aluminio, ya que se plantas obtenido de
observaron algunas manchas en tono morado http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/8501
oscuro.

7. CONCLUSIONES

Se logró identificar algunos de los pigmentos

fotosintéticos con la solución obtenida a partir
de alcohol y hojas de espinaca.
Se obtuvieron resultados óptimos y positivos
para el experimento de la presencia de almidón,
y para el de los discos flotantes.
Se comprendió la importancia que tiene la
obtención de luz para llevar a cabo el proceso
de fotosíntesis.

8. RECOMENDACIONES

Es importante tener en cuenta que para la

realización de esta práctica se deben hacer los
pasos al lado de la letra en cuanto al
experimento para la obtención de glucosa como
producto de la fotosíntesis, para de este modo
obtener resultados un poco más concretos.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Gonzales, C. (agosto 2002) pigmentos

fotosintéticos obtenido de
https://botanica.cnba.uba.ar/Trabprac/Tp6/Pigm
entos.htm
Khan academy. (s.f.). luz y pigmentos
fotosintéticos obtenido de
https://es.khanacademy.org/science/biology/pho
tosynthesis-in-plants/the-light-dependent-
reactions-of-photosynthesis/a/light-and-
photosynthetic-pigments
Orantes, A. (4 de octubre de 2018) laboratorio 3
fotosíntesis obtenido de
https://www.academia.edu/37836776/Laboratori
o_3_fotosintesis
Khan academy (s.f.). introducción a la
fotosíntesis obtenido de
https://es.khanacademy.org/science/ap-
biology/cellular-

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