PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Guía No. 8 Matemática Financiera y valor razonable
Denominación del Programa de Formación: Contabilización De Operaciones Comerciales Y
Financieras.
Código del Programa de Formación: 133100
Nombre del Proyecto: Creación de una empresa didáctica para aplicar criterios de reconocimiento
y medición de los hechos económicos.
Fase del Proyecto: Planeación
Actividad de Proyecto AP_3: identificar la estructura administrativa, organizacional y tributaria del
ente económico según normativa
Actividad de Aprendizaje AA_8: Aplicar matemática financiera y criterios de medición en los
hechos económicos de acuerdo con la normativa.
Competencia:
210303022 Reconocer recursos financieros de acuerdo con metodología y normativa
Resultados de Aprendizaje:
210303022-3 Reconocer activos de acuerdo con los criterios de medición establecidos en la
normativa.
Duración de la Guía: 48 horas - 1 crédito
2. PRESENTACION
Estimado Aprendiz:
En el desarrollo de la siguiente guía, usted logrará orientar su proceso auto formativo,
fortaleciendo sus habilidades, destrezas y conocimientos, en lo relacionado con la fundamentación
y aplicación de las matemáticas financieras en el área contable y financiera de entidades
comerciales, manufactureras, de servicios entre otras. Se recomienda realizar cada una de las
actividades utilizando los recursos sugeridos, de forma individual o grupal según sea el caso.
El dinero ha hecho parte de la sociedad desde tiempos inmemorables, representado en formas
innumerables, yendo desde una unidad de medida para realizar trueques, hasta las formas más
avanzadas en transacciones económicas de miles de millones de dólares. El dinero ha logrado el
crecimiento de civilizaciones, países, empresas y personas a lo largo del tiempo, acompañado de
actitudes, habilidades y destrezas de quienes han logrado el éxito.
Las matemáticas financieras tienen la finalidad de calcular, valorar, analizar y proyectar la
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representación del dinero en el tiempo y su capacidad para adquirir bienes y servicios.
“El principal valor del dinero radica en que
lo estimamos más de lo que vale.” HENRY
LOUIS MENCKEN. (1880-1956 escritor, editor,
periodista).
Imagen
1
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial
Duración de la actividad: 1 Hora (48 minutos trabajo directo – 12 minutos trabajo independiente)
Las personas y empresas que cuentan con exceso de dinero lo invierten para obtener una
rentabilidad de igual manera, las necesidades económicas de empresas y personas, hacen que estas
acudan a entidades financieras o personas cuyo objeto es prestar dinero a cambio de intereses
adicionales, este proceso se denomina intermediación.
-Partiendo de la reflexión anterior si usted contará con los recursos suficientes ¿tomaría el
riesgo de prestar su dinero y cuanto cobraría a cambio de asumir este riesgo?
Si ya que por medio de esta podremos darle solución a algunas personas en sus
necesidades diarias Y LOS PRESTARIA AUNA TASA DEL 5%
- En caso contrario si usted en algún momento de su vida presentará alguna necesidad de
financiación, ¿a quién recurriría y cuanto estaría dispuesto a pagar por estos recursos?
- En primera instancia recurriría a algunas amistades que prestan dinero en algunas
ocasiones a tasas considerable
- En segunda instancia recurriría
BANCO O INSTITUCIONES QUE PRESTAN DINERO A TARIFAS CONSIDERABLES
LAS CUALES SON LLAMADAS COOPERATIVAS
Lo invitamos a que discuta al interior de su equipo de trabajo el siguiente caso y resuelva
inicialmente los interrogantes de manera individual:
-Si su compañero el día de hoy le presta $ 50.000 y con gusto él lo hace, pero le solicita que debe
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devolver el dinero en 1 semana, y con un valor adicional de $5.000
¿Usted tomaría el préstamo? Justifique su respuesta
A nivel personal si lo tomaría y también le pagaría lo adicional ya que en cosas ocasiones por
tener algún vinculo no se debe abusar .
¿Usted también le cobraría una suma adicional a su compañero por prestarle el dinero?
¿porqué?
Si le cobraría por que en algunas ocasiones o momentos uno presta un dinero y se
demoran en retribuirlo .
¿Cuánto le cobraría adicional por el préstamo si usted fuera quién lo ofrece a su
compañero y en que basa sus cálculos?
Desde mi punto de vista y analizando algunas situaciones yo cobraría adicional dependiendo la
cantidad de dinero solicitada por la persona y el tiempo estipulado para el pago de dicho dinero
tendría que mirar las alternativas de pago el plazo determinado y con qué finalidad pide el dinero
prestado es ahí donde uno como la persona que hace el préstamo se deduce que de acuerdo al
tiempo se le aumenta el cobro de un interés asequible .
Prepare el tema para ser socializado luego suba las respuestas al foro 8-1 respondiendo
cada pregunta; este será calificable y tendrá una puntuación de 10 puntos.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de
conocimientos necesarios para el aprendizaje
Duración de la actividad: 2 Horas ( 96 minutos trabajo
directo- 24 minutos de trabajo independiente)
Estimado aprendiz, es el momento de iniciar nuestro
camino al conocimiento en el mundo de las matemáticas
financieras y el valor razonable, por ello lo invitamos a
reconocer la importancia de estos temas en nuestra vida
diaria, en las empresas y en su proyecto formativo, el cual
se denomina Creación de una empresa didáctica para
aplicar criterios de reconocimiento y medición de los
hechos económicos, por lo cual lo invitamos a desarrollar
las siguientes actividades:
Imagen 2
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Dentro de su proyecto de vida usted plantea la posibilidad de continuar su proceso de formación
ingresando a universidad, ¿Si no cuenta con los recursos necesarios de qué manera financiaría la
continuación de sus estudios?, ¿a quién recurriría usted para obtener esos recursos? Tenga en cuenta que a
la persona o entidad a la que usted recurra le cobrara intereses por la financiación de ese dinero.
En primera opción recurriría a un banco que me realizara un préstamo para educación
ICETEX
De manera individual y desescolarizada, de acuerdo con sus conocimientos previos, consulte y seleccione
dos opciones incluyendo por lo menos una entidad bancaria, donde usted pueda obtener el crédito, realice
un cuadro comparativo indicando los siguientes datos:
Documentación, tasas de interés, periodos de pago, cuotas, beneficios.
Analice ¿Cuál de las dos opciones de financiación considera más favorable?, sustente su respuesta.
La opción que considero más factible y que se ajusta más a mis necesidades me quedo con
el banco ya que en algunas ocasiones el banco me permite tasas un poco más favorables
para mis presupuestos
EMPRESA 1_____BANCO EMPRESA 2 __COOPERATIVA
BOGOTA_CREDITO FINANCIERA DE
EDUCATIVO__________ ANTIOQUIA____________
Documentos Cedula, pagare, solicitud de Ser socio de la cooperativa
servicios, póliza de seguros de Residir o trabajar en cualquier
vida lugar
Presentar la solicitud
Pagar una cuota única de
admisión no reembolsable.
Tasas de Interés 0,10 16,8
Periodos de Pago 36 meses 48 Meses
Cuotas mensuales mensual
Beneficios Facilidad y comodidad en el pago Cuenta con tarifas favorables en la
de matricula mayoría de sus productos y
La tasa de interés es fija servicios
Sin costos adicionales por fondo
de garantías
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)
Duración de la actividad: 25 horas (20 horas trabajo directo – 5 horas trabajo independiente)
Estimado aprendiz, ya que ahora puede reconocer la importancia que reviste el contenido de esta guía, lo
invitamos a construir su conocimiento en colaboración con sus compañeros e instructor, desarrollando los
siguientes ítems:
3.3.1 De acuerdo a la bibliografía propuesta en la guía y
demás libros de consulta y webgrafía, responda las
siguientes preguntas, y preséntelas a través de un escrito
para su socialización.
- ¿Qué es interés?
El interés el provecho, la ganancia o la utilidad
que se puede sacar de algo. En este sentido,
interés también designa, en economía, el
lucro obtenido a partir de un capital.
- ¿Quién define la tasa de interés?
El Banco de la República en Colombia es el
encargado de regular que tan alta puede ser
la tasa o que tan baja pueden ofrecerla las
entidades financieras.
- Definición de matemáticas financieras y su
importancia
La matemática financiera es una
herramienta que permite asociar un
conjunto de conceptos, principios,
fórmulas y técnicas del análisis
cuantitativo que facilitan evaluar y
comprender las operaciones de
tipo financiero que se realizan en las
entidades
La importancia de la
matemática financiera radica
en su aplicación a las
operaciones
bancarias y bursátiles, en
temas económicos y en
muchas áreas de las
finanzas, ya que le permiten
al administrador financiero
tomar decisiones de forma
rápida y acertada. Asimismo,
es la base de casi todo
análisis de proyectos de
inversión, ya que siempre es
necesario considerar el
efecto del interés que opera
en las cantidades de efectivo
con el paso del tiempo.
continuación, encontrará una serie de conceptos que le ayudarán a tener una mayor comprensión del tema
planteado en esta guía, por tanto, indague sobre los términos que se indican en la siguiente matriz y complétela,
desarrolle la actividad teniendo en cuenta la bibliografía planteada.
CONCEPTO DEFINICION FORMULA EJEMPLO INTEPRETACIÓN
DEL RESULTADO
Interés Simple Es aquel en VALOR
el cual los PRESENTE: VP
intereses = ____VF_____
devengados
en un (1+ (i *
periodo no n))
ganan VALOR
interés en FUTURO: VF=
los periodos
VP ( 1 +(i * n ))
siguientes.
PERIODO: n =
___I___
VP x i
TASA DE
INTERES: i = I /
VP
INTERES
RECIBIDO: I =
VP x i x n
Interés compuesto El interés se
llama
compuesto
si y solo si
al final de
cada
periodo de VF = VP ( 1 + i )
tiempo los ^n
intereses VP = VF / (1+i)
ganados por ^n
el momento
al principio
del periodo
se suma a
este para
construir el
capital del
periodo
siguiente.
Esto
equivale a
decir que el
capital que
devenga
intereses en
cada unidad
de tiempo
es el monto
del final del
periodo
inmediatam
ente
anterior.
Tasa nominal Es la tasa
de interés
expresada
anualmente
con varias
capitalizacio
nes al año, VF= VP(1+N*i)
es una tasa
aparente y
no
correspond
e a la
realidad de
lo que se
paga.
Tasa efectiva Es la tasa
que
realmente
se paga o se
suma al
capital en el
momento de EA:( 1+i/n) -1
la
liquidación,
se identifica
por que
solo
aparece el
interés
seguido del
periodo de
capitalizació
n.
Tasa periódica La tasa
correspond
e al período
de
composició
n (% por día,
mes,
bimestre,
trimestre,
semestre,
año, etc.).
Algunos
sectores la
conocen
como tasa
efectiva
periódica
(efectiva
diaria,
efectiva
mensual,
efectiva
trimestral,
etc.), pero
aquí se
denominará
simplement
e tasa
periódica.
Tasa vencida Cuando el
interés se
causa en I ANTICIPADO=
forma IVENCIDO/1+IV
vencida en ENCIDO
el período.
Cabe anotar
que la tasa
efectiva es
siempre
vencida
Tasa Anticipada Cuando el
interés se
causa en IVENCIDO = I
forma ANTICIPADO/I-
anticipada IANTICIPADO
en el
período.
Tasa de amortización Es una tabla
donde se
muestra el
calendario
de pagos (pr P= A [ (1+i)n-1
incipal e ________
intereses) i( 1+i)n
que se tiene
que afrontar
al
concederse
un préstamo
.
Es decir, el
cuadro de
amortizació
n es
un resumen
de todos los
pagos que
tiene que
realizar el
prestatario
(la persona
que disfruta
del
préstamo)
durante la
vida del
préstamo.
Por ejemplo,
en el cuadro
estará
cuánto
tendremos
que pagar
de
intereses,
de
devolución
del principal
y cuál es la
deuda
pendiente
en cada
periodo.
Valor presente Es la suma
de dinero
que se toma
o se entrega VALOR
en préstamo PRESENTE :
el día de VP =
hoy ____VF_____
generalment
e indica una (1+ (i *
cantidad de n))
dinero
ubicado en
el periodo
cero.
Valor futuro Es la suma
de dinero
ubicado al
final de VALOR
periodo de FUTURO : VF=
interés es VP ( 1 +(i * n ))
igual al
valor
presente
mas interés.
Anualidades ANUALIDAD
:
Una anualid
ad es una
serie de
retiros,
depósitos o
pagos que
se efectúan
de forma
regular, ya
sea en
periodos
anuales,
mensuales,
trimestrales,
semestrales
o de otro
tipo. En
simple,
una anualid
ad es un
ingreso o
desembolso
de dinero
que se
concreta
cada
determinado
intervalo de
tiempo, que
no siempre
es un año.
3.3.3. Su instructor presentará de manera lúdica y
practica el valor del dinero en el tiempo aplicando los
conceptos vistos en el punto anterior, para desarrollar,
profundizar, aclarar y resolver sus inquietudes y
deficiencias, esté atento a su intervención, participe.
Presente de manera individual y desescolarizada a
través de un cuadro sinóptico los aspectos más
importantes de la exposición de su instructor.
Imagen 4
3.3.4 Consulte de manera individual la estructura de una tabla de amortización aplicada a un crédito de
corto plazo, elabore el respectivo esquema y explique en forma corta por escrito (es más fácil con un
ejemplo) como se calcula el valor de la cuota, aporte a capital, pago de intereses y nuevo saldo; este atento
a la explicación practica que su instructor dará sobre el tema.
3.3.5 Mediante la consulta de la bibliografía y la webgrafía propuesta en esta guía o en alguna otra que esté
a su alcance, a través de un ejemplo represente los siguientes conceptos económicos.
TIR Tasa Interna de Retorno
VPN Valor presente neto
Socialice esta actividad de acuerdo con la orientación de su instructor.
3.3.6. A través de una lectura comprensiva y desescolarizada de la NIIF 13 (la versión completa que
presenta sus respectivas divisiones y no la versión resumida), y otros textos de consulta y webgrafia,
resuelva los siguientes ítems y entréguelos a su instructor a través de un folleto.
¿Qué es el valor razonable?
¿Cuáles son las características de un mercado activo?
¿En qué consiste los 3 niveles de fuentes para hallar el valor razonable?
Valoración enfoque de mercado
Valoración enfoque de costo
Valoración enfoque de ingreso
El instructor desarrollara un ejercicio práctico sobre la aplicación de los anteriores conceptos.
3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.
Duración de la actividad: 17 Horas (816 minutos trabajo directo – 204 minutos de trabajo
independiente)
Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido su conocimiento en conjunto con sus
compañeros e instructor, es el momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta guía, por
lo tanto, desarrolle el taller propuesto por su instructor y consérvelo en su portafolio de evidencias.
Este atento a la retroalimentación de su instructor para todas las actividades propuestas y recuerde
conservar las evidencias en su portafolio.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Duración de la actividad: 3 horas (evidencia de conocimiento 1 hora, evidencia de desmpeño 1 hora,
evidencia de producto 1 hora)
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
Evidencias de Conocimiento : -Identifica las funciones Conocimiento
financieras, según
-Identifica funciones de Técnica: Formulación
normas internacionales
matemática financiera: de preguntas
de contabilidad. Instrumento: Cuestionario
Matematicas financieras
Interes
-Emplea
Interés simple y compuesto.
Tasa nominal y efectiva. herramientas financieras,
Tasa periódica de acuerdo con las
Tasa vencida necesidades de la
Tasa organización.
Anticipada
Tasa de amortización
Valor presente
Valor
futuro
Anualidad
es
Tasa interna de
retorno Valor
presente neto Valor Desempeño:
razonable
Técnica: Observación
sistemática
-Reconoce los hechos económicos que
implican tablas de amortización Instrumento: lista de chequeo
generadas del proceso contable y de desempeño
financiero
Evidencias de Desempeño:
Medición
Reconoce el componente financiero y
de capital en la amortización de
pasivos financieros acorde con
políticas contables Producto:
Técnica: Observación
Evidencias de Producto:
del producto
Aplica matemática financiera para la Instrumento: lista de chequeo
medición de hechos económico de producto del proyecto
formativo
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Capital: medios para la producción, tales como: maquinaria, planta física de empresas, equipos de
producción, entre otros
Capitalización de intereses: Si al final del periodo de inversión en vez de devolver los intereses devengados
al prestamista, estos se suman al capital original, para a partir de ahí, calcular un nuevo interés, se dice que
los intereses se capitalizan.
Inversión: Activo o recurso tangible o intangible comprometido en un proyecto con la expectativa de
ganancia y la asunción de riesgo económico
Rendimiento: Interés que un activo devenga, como compensación a su poseedor
Riesgo: El riesgo se describe como la posibilidad de que un resultado esperado no se produzca. Cuanto más
alto sea el nivel de riesgo, tanto mayor será la tasa de rendimiento y viceversa.
Glosario tomado del libro matemáticas Financieras, Carlos Mario Morales C, Editorial propia. Medellín,
2012
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Mesa, J. (2014). Matemáticas Financieras Aplicadas. Bogotá: Editorial Ecoe Ediciones
Morales, C. (2012). Matemática Financiera- Glosario de términos. Medellín: Editorial propia.
Recuperado de: https://matfinadm.files.wordpress.com/2011/08/matematicas-financieras_g.pdf
Imagen 1: http://ie-kassandracastillo.blogspot.com/2017/02/valor-del-dinero-en-el-tiempo.html
Imagen2: https://encrypted- tbn0.gstatic.com/images?q=tbn
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Imagen 3: https://cdn.actualicese.com/fotos/informe-reporte-financia-laptop.jpg
Imagen 4: https://image.freepik.com/vector-gratis/banco-dibujos-animados-o-edificio-gobierno-
palacio-justicia-columnas-romanas-casa-prestamo-dinero-paisaje-urbano-coches-ilustracion-
vector-calle_102902-21.jpg
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMB CARGO DEPENDENCIA FECHA
RE
Autor (es) Yuly Esperanza Instructora Coordinación 30-
Avila Vargas Contabilidad, finanzas e Abril-
Impuestos. CSF - Distrito 2020
Capital
Autor (es) Fernando Ibañez Instructor Coordinación 30-
Quiñones Contabilidad, finanzas e Abril-
Impuestos. CSF - Distrito 2020
Capital
Autor (es) John Alexander Bernal Instructor Coordinación 30-
Castro Contabilidad, finanzas e Abril-
Impuestos. CSF - Distrito 2020
Capital
Verificador
es
Técnicos
Revisión Jasbleidy Instructora Coordinación Mayo
Contreras Beltrán Contabilidad, finanzas e 2020
Impuestos. CSF - Distrito
Capital
Aprobación Jorge Enrique Cifuentes Coordinad Coordinación Contabilidad, Mayo
Bolaños or finanzas e Impuestos. CSF - 2020
Académic Distrito Capital
o
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón
del Cambio
Autor (es)
Revisión
Aprobació
n
