FIFTH GRADE GRADO QUINTO
ENGLISH ACTIVITIES ACTIVIDADES DE INGLÉS
TOPIC: My community helpers! TEMA: ¡Las personas que ayudan en
CONTENT: mi comunidad!
1. Adjectives to describe people CONTENIDOS:
2. Jobs and occupations 1. Adjetivos para describir personas
2. Las ocupaciones y oficios
Hello, hello! Con esta guía vamos a divertirnos mucho aprendiendo sobre cómo hablar
positivamente de nosotros y de nuestros amigos, y algunas profesiones y trabajos en inglés.
Are you ready? ¿Están listos?
Actividad 1.
Busca en un diccionario (o traductor) la traducción de cada una de las siguientes palabras,
escríbelas al frente de cada una y resuelve la sopa de letras.
pág. 1
Actividad 2.
a. Lee la información b. Une con una línea c. Escribe am – are ó - is
Actividad 3.
Haciendo uso de la información vista anteriormente, escribe 10 oraciones.
Ejemplo:
I am organized - Yo soy organizado
She is talented – Ella es talentosa
It is funny – Eso es divertido
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________________
Actividad 4.
Ahora describe 5 miembros de tu familia. (Utiliza adjetivos de los que ya sabes)
Ejemplo:
My mother is sincere.
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
pág. 2
Actividad 5.
Lee la información y realiza la actividad A
Physical Appearance
Tall
Chubby Thin
Short
Curly hair Straight hair Wavy Hair
A. Underline the correct word about your physical description:
a. I am a boy / I am girl.
b. I am tall / I am short.
c. I have short hair / I have long hair.
d. I have wavy hair / I have straight hair / I have curly hair.
e. My hair is black / My hair is brown / My hair is blond.
f. My mouth is big / My mouth is small.
g. My eyes are brown / My eyes are black / My eyes are blue / My eyes
are green.
pág. 3
Actividad 6.
Lee las descripciones y une con una línea. Colorea.
pág. 4
Actividad 7.
Lee las descripciones y dibuja según la información presentada.
pág. 5
Actividad 8.
Une la palabra en español con su respectiva traducción al inglés. Utiliza distintos colores.
• Taxi driver • Profesora
• Salesperson • Estilista
• Mechanic • Secretaria
• Student • Psicóloga
• Barber • Enfermera
• Police officer • Estudiante
• Housekeeper • Conductor
• Driver • Vendedor
• Teacher • mecánico
• Hairdresser • Estudiante
• Secretary • Barbero
• Psychologist • Policía
• Nurse • Ama de casa
• Student • Taxista
Actividad 9.
Colorea las imágenes y escribe en cada recuadro el trabajo que representa (sin ayuda)
pág. 6
Actividad 10.
a. Lee los siguientes textos (utiliza el diccionario si no entiendes alguna palabra):
Text 1:
Hello! I am Mónica. I am nine years old. I am a student.
In my community, there are three people I want to describe, they live
in Boston:
Mister Osvaldo Ríos is a bricklayer, he is tall, thin, kind and smart.
Miss Tatiana Sepulveda is a secretary, she is short, thin, sweet and
beautiful, and
Luna Aguirre is a student, she is tall, thin, friendly and athletic.
Text 2:
Hi! I am Diego. I am ten years old. I am a student.
In my community, there are three people I want to describe, they live
in Caicedo:
Miss Teresa Lopez is a teacher, she is short, heavy, attentive and
friendly,
Mister Daniel Mesa is a Police officer, he is smart, careful, heavy and
short, and
Federico Cañas is a Doctor, he is tall, thin, funny and smart.
b. Lee el texto nuevamente y escribe T (verdadero) o F (falso) a las siguientes afirmaciones
de acuerdo a los barrios de Mónica y Diego.
T F
(True) (False)
1. Mónica lives in Boston.
2. Osvaldo Rios is tall.
3. Tatiana Sepúlveda is a nurse.
4. Luna Aguirre is short.
5. Mónica is 9 years old.
6. Diego is a doctor.
7. Diego lives in Caicedo.
8. Teresa Lopez is a teacher.
9. Daniel Mesa is smart.
10. Federico Cañas is a dentist.
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Actividad 11.
Lee de nuevo el texto de Mónica y Diego. Siguiendo ese ejemplo debes escribir 1 texto,
describiendo tres miembros de tu comunidad en inglés, mencionando su oficio, sus
características físicas y sus cualidades como personas.
Elementos para tener en cuenta:
1. Un saludo. Tu nombre. Tu edad. Tu ocupación.
2. Inicias escribiendo: In my community, there are three people I want to describe. They live
in (y el barrio donde vives):
3. Piensas en los nombres de las tres personas que vas a describir
4. Describe cada persona mencionando su nombre, profesión, cómo son físicamente (tal or
short) y dos cualidades que tengan.
5. Usa adecuadamente las comas (,) y los puntos (.) ( : )
TRY ON:
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pág. 8
Hard
Funny Discrete Careful Positive
working
Kind Athletic Easygoing Friendly Generous
Sweet Attentive Energetic Talented Polite
Smart Lovely Outgoing Sincere Original
Loyal Sensitive Colombian Organized Imaginative
pág. 9
Divertido Discreto Cuidadoso Positivo Trabajador
Amable Atlético Relajado Amigable Generoso
Dulce Atento Enérgico Talentoso Educado
Inteligente Amoroso Extrovertido Sincero Original
Leal Sensible Colombiano Organizado Imaginativo
pág. 10
