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Cuestionario para El Cuidador

Este documento presenta un cuestionario para evaluar el desarrollo de un niño entre 7 y 35 meses de edad. El cuestionario incluye instrucciones para el cuidador y secciones para evaluar el procesamiento general, auditivo y visual del niño, con declaraciones que describen diferentes comportamientos y una escala para calificar cómo el niño exhibe cada comportamiento. El propósito es obtener información sobre el desarrollo del niño para su evaluación.

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Carmen Gaitán
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Cuestionario para El Cuidador

Este documento presenta un cuestionario para evaluar el desarrollo de un niño entre 7 y 35 meses de edad. El cuestionario incluye instrucciones para el cuidador y secciones para evaluar el procesamiento general, auditivo y visual del niño, con declaraciones que describen diferentes comportamientos y una escala para calificar cómo el niño exhibe cada comportamiento. El propósito es obtener información sobre el desarrollo del niño para su evaluación.

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Cuestionario para el cuidador

7 a 35 meses
Para uso de oficina únicamente
Calculo de la edad del niño
Año Mes Día
Fecha de la prueba
Fecha de nacimiento
Edad

Primer nombre del niño: _______________________Segundo nombre del niño: _______________________

Apellido del niño: ______________________________

Nombre de preferencia del niño (si es diferente al de arriba): ______________________________________

Sexo: □ Masculino □ Femenino Fecha de nacimiento: ___/___/____ Fecha de la prueba: ___/____/___

Nombre del examinador/proveedor de servicios: ________________________________________________

Profesión del examinador/proveedor de servicios: _______________________________________________

Completado por/ nombre del cuidador: ________________________________________________________

Relación del cuidador con el niño: ____________________________________________________________

Nombre del centro de cuidado (guardería): ____________________________________________________

¿El niño nació siendo prematuro?: □ Si □ No Si la respuesta fue si, ¿de cuantas semanas? __________

¿En qué orden nació el niño en relación a sus hermanos (por ejemplo, 1er hijo, 3er hijo, etc.)

□ Hijo único □ 1er □ 2do □ 3er □ 4to □ 5to □ Otro_________________________________

¿Han estado viviendo en su casa más de tres niños entre la edad de nacimiento y de 18 años en los
últimos 12 meses? □ Si □ No

INSTRUCCIONES
Las siguientes paginas contiene statements que describen los comportamientos que un niño debería de
tener. Por favor lea cada frase y seleccione la opción que mejor describa como su hijo presenta este
comportamiento. Por favor marca una opción en cada statements. Use estas pautas para marcar sus
respuestas:
Cuando se presenta la oportunidad, mi hijo…
Casi siempre responda de este modo Casi siempre (90% o la mayor parte del tiempo)
Frecuentemente responda de este modo Frecuentemente (75% del tiempo)
La mitad del tiempo responda de este modo La mitad del tiempo (50% del tiempo)
Ocasionalmente responda de este modo Ocasionalmente (25% del tiempo)
Casi nunca responda de este modo Casi nunca (10% o la menor parte del tiempo)
No aplica Si no es capaz de responder porque no ha observado el comportamiento o
cree que esta no aplica a su hijo, por favor seleccione No aplica.
Casi siempre=90% o más Frecuentemente=75 La mitad del tiempo=50% Ocasionalmente=25% Casi nunca=10% 0 menos
%

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
PROCESAMIENTO general

Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
SN 1 Necesita una rutina para estar contento o en calma
SN 2 Actúa de una forma que interfiere con los planes y los horarios familiares.
AV 3 Se resiste a jugar entre otros niños.
4 Tomas más tiempo que otros niños de la misma edad para responder.
5 Se retira de la situación.
6 Tiene un patrón de sueño impredecible.
7 Tiene un patrón de comida impredecible
8 Se despierta fácilmente
RG 9 Evita el contacto visual conmigo durante las interacciones diarias
AV 10 Se pone ansioso en situaciones nuevas
PUNTUACIÓN general bruta

COMENTARIOS generales del proceso: _________________________________________________________


________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
PROCESAMIENTO auditivo

Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
RG 11 Solo presta atención cuando le hablo fuerte
RG 12 Solo presta atención cuando toco a mi hijo (y escucha OK)
SN 13 Se sobresalta fácilmente con sonidos en comparación con niños de la
misma edad (por ejemplo, ladridos de perros, gritos de niños).
RG 14 Esta distraído en entornos ruidosos
RG 15 Ignora sonidos, incluyendo mi voz.
SN 16 Se molesta o intenta escapar de ambientes ruidosos
17 Toma un largo tiempo para responder a su propio nombre
PUNTUACIÓN auditiva bruta

COMENTARIOS del proceso auditivo: __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Casi siempre=90% o más Frecuentemente=75 La mitad del tiempo=50% Ocasionalmente=25% Casi nunca=10% 0 menos
%

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
PROCESAMIENTO visual

Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
Disfruta observar objetos con movimientos o giratorios (por ejemplo,
SK 18
ventiladores de techo, juguetes con ruedas).
SK 19 Disfruta observar objetos brillantes
Se siente atraído a pantallas de TV o de computadoras con gráficos de
SK 20
colores brillantes y de ritmo rápido
Se sobresalta ante la luz brillante o impredecible (por ejemplo, cuando
21
sale o entra a un lugar)
Le molesta la luz brillante (por ejemplo, se esconde de la luz del sol que
22
pasa a través de la ventana del carro)
RG 23 Le molesta más las luces brillantes que a otros niños de su edad
PUNTUACIÓN visual bruta
RG 24 Aleja los juguetes de colores brillantes *
RG 25 No se reconoce a sí mismo en el espejo*
*Estos ítems no son parte de la puntuación visual bruta

COMENTARIOS del proceso visual: ____________________________________________________

________________________________________________________________________________

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
PROCESAMIENTO táctil
Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
SN 26 Se enfada cuando le cortan las uñas
AV 27 Se resiste a ser abrazado
Se molesta al moverse entre espacios con diferentes temperaturas (por
AV 28
ejemplo, muy frio, muy cálido)
Se retira del contacto con superficies frías, rugosas o pegajosas (por
AV 29
ejemplo, alfombras, encimeras)
RG 30 Choca contra cosas, cae para notar objetos o personas en su camino
SN 31 Tira la ropa o se resiste a ponérsela
PUNTUACIÓN táctil bruta
SK 32 Disfruta salpicar durante el baño o en la piscina*
AV 33 Se molesta si su ropa, manos o cara se ensucian*
34 Se pone ansioso cuando camina o gatea en ciertas superficies (por
SN
ejemplo, grama, arena, alfombra, teja)*
AV 35 Se aparte de un toque inesperado*
*Estos ítems no son partes de la puntuación táctil bruta
COMENTARIOS del proceso táctil: ____________________________________________________

Casi siempre=90% o más Frecuentemente=75 La mitad del tiempo=50% Ocasionalmente=25% Casi nunca=10% 0 menos
%

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
PROCESAMIENTO de movimiento

Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
SN 36 Disfruta actividades físicas (por ejemplo, saltar, ser alzado en el aire)
Disfruta actividades rítmicas (por ejemplo, nadar, mecerse, paseos en
AV 37
carruajes)
AV 38 Toma riesgos o trata de escalar
AV 39 Se molesta cuando esta de espaldas(por ejemplo, al momento de cambiarlo)
RG 40 Es propenso a accidentes o a ser torpe
PUNTUACIÓN de movimiento bruto
Se queja cuando se mueve (por ejemplo, al caminar, cuando pasa a estar
SK 41
con otra persona)*
*Este ítem no es parte de la puntuación de movimiento bruto

COMENTARIOS del proceso de movimiento _____________________________________________


________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
PROCESAMIENTO sensorial oral

Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
AV 42 Muestra disgusto por toda la elección de comida
43 Babea
SN 44 Prefiere solo una textura para la comida (por ejemplo, suave, crujiente)
RG 45 Usa la bebida para calmarse
SN 46 Arcadas en alimentos o en bebidas
47 Sostiene la comida en sus mejillas antes de tragarla
SN 48 Tiene dificultad para comer alimentos crujientes
PUNTUACIÓN sensorial oral bruta

COMENTARIOS del proceso sensorial oral ______________________________________________


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________________________________________________________________________________
Casi siempre=90% o más Frecuentemente=75 La mitad del tiempo=50% Ocasionalmente=25% Casi nunca=10% 0 menos
%

La mitad del tiempo

Ocasionalmente
RESPUESTAS CONDUCTUALES asociadas con el procesamiento sensorial

Frecuentemente
Cuadrante

Casi siempre

Casi nunca

No aplica
Ítem

Mi hijo… 5 4 3 2 1 0
AV 49 Tiene rabietas
50 Es apegado
51 Se mantiene tranquilo solo cuando lo sostienen
SN 52 Es quisquilloso o irritable
AV 53 Le molestan los cambios
AV 54 Se molesta con cambios que son difíciles calmar
PUNTUACIÓN de comportamiento bruta

COMENTARIOS de respuestas conductuales ____________________________________________


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PARA USO DE OFICINA ÚNICAMENTE

CLAVE DE ICONO CLAVE DE PUNTAJE


SK Buscar 5 Casi siempre=90% o más
AV Evitar 4 Frecuentemente=75%
SN Sensibilidad 3 La mitad del tiempo=50%
RG Registro 2 Ocasionalmente=25%
Sin cuadrante 1 Casi nunca=10% o menos
Notas

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PARA USO DE OFICINA ÚNICAMENTE

SUMARIO
Cuadrante
Instrucciones

Por favor lea cuidadosamente el

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