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Ficha 04 Com.

Los estudiantes aprendieron a organizar información para crear un afiche sobre el uso responsable del teléfono celular. Investigaron cómo funcionan los celulares y sus ventajas y desventajas, y planificaron un afiche con un mensaje e imágenes. Luego de varios borradores, crearon una versión final para compartir con otros.

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Ficha 04 Com.

Los estudiantes aprendieron a organizar información para crear un afiche sobre el uso responsable del teléfono celular. Investigaron cómo funcionan los celulares y sus ventajas y desventajas, y planificaron un afiche con un mensaje e imágenes. Luego de varios borradores, crearon una versión final para compartir con otros.

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DIA 01 LUNES 04 OCTUBRE

GRADO 3º “C” ÀREA: COMUNICACIÓN

ELABORAMOS UN AFICHE SOBRE EL USO RESPONSABLE DEL


TELÉFONO CELULAR EN NUESTRA VIDA DIARIA

PROPÓSITO:
Aprenderás a organizar la información recogida para escribir un afiche
que compartirás con tu familia y compañeros sobre el uso responsable del
teléfono celular en nuestra vida diaria.

La abuelita de Juana y Raúl tenía algunas dudas sobre el uso de los teléfonos celulares. Ellos
buscaron información en diferentes fuentes para conocer cómo funcionan los teléfonos
celulares, y cuáles son las ventajas y desventajas de usarlos. Ahora, cuentan con información
que desean compartir con sus familiares compañeras, compañeros y demás personas de la
comunidad. Recuerda la pregunta que te propusiste investigar al iniciar esta experiencia de
aprendizaje:
¿Cómo se produce la comunicación de un celular a otro y la importancia de su uso responsable
en la vida diaria?
En esta actividad escribirás un afiche en el que se informe algunas razones para usar
responsablemente el teléfono celular. Para ello, puedes utilizar toda la información que has
organizado en las actividades anteriores.
Antes de iniciar la planificación y organización de tus ideas, te invitamos a revisar un afiche
para que puedas identificar sus partes.

Hace unos días, Juana revisó un


afiche sobre la alimentación
saludable. Observa ese ejemplo e
identifica los elementos que tiene.
PARA RECORDAR
• Un afiche es un cartel en el que, a través de textos llamativos con letras grandes e
imágenes, se transmite un mensaje con la intención de informar sobre un hecho, un producto,
un servicio, o persuadir a las personas acerca de un determinado tema.
• Ahora que ya estás lista o listo, inicia la actividad.
¡EMPECEMOS…!
ANTES DE ESCRIBIR
Planifica la escritura de tu afiche. Completa el siguiente cuadro:

¿Qué escribirás?

¿Para qué escribirás?

¿Quiénes leerán tus afiches?

¿Qué necesitas para escribir tu afiche?

• Antes de elaborar tu afiche, organiza tus ideas. Para ello, ten en cuenta la información
obtenida en las actividades anteriores. De ser posible revisa tus anotaciones. Si crees que es
necesario, puedes leer nuevamente los textos.

Escribe tus primeras ideas. Para ello, responde las preguntas de la siguiente tabla:

Preguntas que te ayudarán a


Primeras ideas
escribir tus primeras ideas
Frase o eslogan. Por ejemplo:
¿Con qué ideas empezarás la ¡Aprovechemos las bondades del
elaboración del afiche? teléfono celular y seamos responsables
en su uso!
¿Qué tipo de lenguaje emplearás?

¿Qué información incluirás en tu afiche


y dónde ubicarás las imágenes?
¿Qué mensaje incluirás en tu afiche?

¿Cómo cerrarás tu afiche?

¿Qué tipo y tamaño de letra usarás en


tu afiche?
¿Qué imágenes reforzarían el mensaje
de tu afiche?

Elabora un bosquejo, es decir, un borrador o dibujo simple de tu afiche, en una hoja de


reúso. Incluye el mensaje con la información, las imágenes o dibujos, los dibujos y los tipos de
letra que quieres utilizar. Allí puedes ver si te gusta cómo quedaría tu afiche o si prefieres
hacer algún cambio a tu idea original
¡A escribir el borrador del afiche!
• Inicia la escritura del borrador de tu afiche. Considera la planificación, la organización de
tus ideas y el bosquejo que elaboraste. Puedes pegar 4 hojas de reúso; así tendrás una hoja
más grande.
• Tómate el tiempo que necesites.
Revisa y corrige tu afiche.
• Revisa la primera versión de tu afiche teniendo en cuenta los siguientes criterios. Si es
necesario, pídele a un familiar que te acompañe en la revisión.

CRITERIOS PARA REVISAR MI AFICHE SI NO

Consideré una frase o el eslogan breve que


transmite la idea del propósito con claridad.
Incorporé en el texto información relacionada
con la importancia del uso responsable del
teléfono celular.
Escribí el texto de manera coherente, clara y
entendible para quien lo lee.
Incluí imágenes que refuerzan o complementan el
contenido del texto.
Consideré letras de diferentes tamaños y tipos.
Los elementos del afiche guardan relación entre
sí.

Escribe la versión final de tu afiche.


- Luego de haber revisado la primera versión de tu afiche, responde estas preguntas: ¿Qué
debes hacer para mejorar tu afiche?, ¿en qué parte del afiche debes centrarte más? Utiliza
los criterios de la tabla anterior para mejorar tu afiche.
• Redacta la versión final de tu afiche considerando las mejoras necesarias. Recuerda que lo
más importante es el mensaje y cómo lo has escrito. ¡Bien ya tienes tu afiche y estás lista o
listo para compartirlo!
¡Bien ya tienes tu afiche y estás lista o listo para compartirlo!
CRITERIOS DE EVALUACION
¿QUE NECESITO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿LO LOGRE?
MEJORAR?
Organicé la información para promover el uso responsable
del teléfono celular en la vida diaria.
La información está organizada de tal manera que llama la
atención del lector: eslogan, tamaño de letra e imágenes
que refuercen la información.
Presenté la información considerando el propósito y el
destinatario, con un lenguaje adecuado que incluya
palabras nuevas.

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