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Cátedra de Matemática Educativa
ORIENTACIÓN ACADÉMICA
GEOMETRÍA EUCLÍDEA I
Código: 03420 Créditos: 4
Grado académico: Bachillerato
Modalidad: Virtual Nivel de virtualidad: Avanzada
Encargado de cátedra: Allan Gen Palma
Teléfono: 2202 1871
SEGUNDO CUATRIMESTRE
2021
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Tabla de contenidos
1. Introducción ..................................................................................................... 3
2. Descripción de la asignatura............................................................................ 4
3. Objetivo general .............................................................................................. 4
4. Objetivos de aprendizaje ................................................................................. 4
5. Contenidos ...................................................................................................... 4
6. Evaluación de los aprendizajes ....................................................................... 6
7. Metodología ..................................................................................................... 9
8. Materiales y recursos didácticos ...................................................................... 9
9. Cronograma .................................................................................................. 11
10. Consideraciones generales ........................................................................... 14
CONTACTO .....................................................................................................................................14
EQUIPO Y SOFTWARE REQUERIDO ....................................................................................................15
FRAUDE ACADÉMICO Y PLAGIO .........................................................................................................16
11. Ingreso al Campus Virtual ............................................................................. 17
OPCIÓN 1 .......................................................................................................................................17
OPCIÓN 2 .......................................................................................................................................17
En la página principal de la UNED, ubique la sección Zona U, ahí ................ 17
¿CÓMO INGRESAR A LA SESIÓN? .....................................................................................................18
¿DÓNDE VISUALIZAR LAS ASIGNATURAS QUE MATRICULÓ? .................................................................19
12. Biblioteca ...................................................................................................... 21
13. Referencias ................................................................................................... 22
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1. Introducción
La orientación académica de la asignatura Geometría Euclídea I, pretende guiar al
estudiante durante el cuatrimestre, para que logre mediante el desarrollo de las
actividades teórico-prácticas, conocimientos especializados y habilidades en el
área de estudio.
Este documento es una herramienta que le ayudará a organizar su tiempo de
estudio, indicándole: objetivos, conocimientos previos, material de apoyo, medios
de consulta, evaluación, temas de estudio, cronograma de actividades, entre otros
aspectos de su interés.
Esta asignatura tiene un valor de 4 créditos y requiere una dedicación mínima de
180 horas por cuatrimestre para la lectura, comprensión y dominio de los
contenidos, así como también, para la investigación, documentación y ejecución
de las asignaciones.
Nota: La voluntad de no discriminación y de uso de un lenguaje igualitario ha de
quedar patente a lo largo de este texto. Se trata de encontrar expresiones
respetuosas, sin distinción de género de las personas a las que nos referiremos,
para un contexto determinado y que no dificulten la legibilidad del texto, por
exceso de complejidad.
Se le sugiere mantener siempre a mano esta orientación y consultarla con
frecuencia. Podrá descargar este documento desde la página web de la UNED o
en el Campus Virtual AprendeU.
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2. Descripción de la asignatura
En esta asignatura se busca que el estudiante adquiera los conocimientos básicos
de la Geometría Euclídea tales como rectas, planos, figuras planas, congruencias,
semejanzas y otros. Además, se pretende que logre comprender demostraciones
de proposiciones y teoremas, que el estudiante mismo realice demostraciones
sencillas relativas a conceptos geométricos y que a través de ellos comprenda la
importancia de esta disciplina en el desarrollo de la Matemática como sistema
axiomático.
3. Objetivo general
Adquirir conocimientos básicos de la Geometría Euclídea, las demostraciones de
proposiciones y teoremas con el fin de que realice demostraciones sencillas
relativas a conceptos geométricos.
4. Objetivos de aprendizaje
Al finalizar este curso el estudiante será capaz de:
1. Reconocer los elementos básicos de la geometría euclidiana y las
relaciones entre ellos, para la resolución de ejercicios y problemas que
involucren la prueba y demostración de proposiciones y el diseño de
estrategias didácticas.
2. Reconstruir con sus propias palabras los postulados y teoremas sobre los
diferentes tipos de ángulos y las relaciones entre ellos, para la resolución
de ejercicios y problemas de aplicación.
3. Identificar las distintas propiedades de los triángulos, sus criterios de
semejanza y congruencia, para la resolución de ejercicios y problemas de
aplicación.
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4. Reconocer las propiedades de las rectas paralelas, de las rectas
perpendiculares y de los cuadriláteros para la resolución de ejercicios y
problemas de aplicación.
5. Identificar los postulados y teoremas sobre áreas y perímetros de
regiones poligonales para el cálculo de medidas, la demostración de
postulados y el diseño de actividades didácticas.
6. Comprender las definiciones, teoremas y postulados sobre el círculo, la
circunferencia y sus elementos para la resolución de ejercicios y
problemas de aplicación.
5. Contenidos
La asignatura Geometría Euclídea I se encuentra distribuida por seis unidades
temáticas de aprendizaje (ver cuadro 1), cada una posee un objetivo de
aprendizaje que el estudiante deberá alcanzar durante el desarrollo del curso.
Cuadro 1 Unidades temáticas de la asignatura
Unidades temáticas Porcentaje
por tema
Tema 1. Elementos básicos de la geometría euclidiana. 12%
Tema 2. Ángulos. 16%
Tema 3. Congruencia y semejanza de triángulos. 22%
Tema 4. Rectas paralelas y perpendiculares en el plano y 20%
cuadriláteros.
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Unidades temáticas Porcentaje
por tema
Tema 5. Áreas poligonales. 16%
Tema 6. Círculo y circunferencia. 14%
Total 100%
6. Evaluación de los aprendizajes
La asignatura Geometría Euclídea I presenta un modelo de evaluación (ver cuadro
2) que tiene como finalidad evaluar las competencias a adquirir por el educando,
según esto, el estudiante podrá conocer cómo será evaluado y así identificar los
recursos necesarios para lograr el aprendizaje correspondiente.
Cuadro 2 Componentes del modelo de evaluación de aprendizaje
Instrumentos de evaluación Valor
Tarea comprensiva 1 2
Tarea comprensiva 2 2
Tarea comprensiva 3 2
Actividades de plataforma 1,5
Tarea de plataforma 1 0,5
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Instrumentos de evaluación Valor
Tarea de plataforma 2 0,5
Tarea de plataforma 3 0,5
Taller 1 0,5
Taller 2 0,5
Total 10
Esta asignatura no cuenta con prueba escrita de reposición.
A continuación, se le presenta la cantidad porcentual que tendrá cada tema en las
Tareas comprensivas, estos porcentajes le servirán de referencia para establecer
una prioridad de estudio.
Cuadro 3 Temas a evaluar en tarea comprensiva 1
Tema Porcentaje
Tema 1. Elementos Básicos de la Geometría 50 %
Euclidiana.
Tema 2. Ángulos y triángulos. 50 %
Total 100 %
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Cuadro 4 Temas a evaluar en la tarea comprensiva 2
Tema Porcentaje
Tema 3. Rectas Paralelas y Perpendiculares. 50 %
Tema 4. Cuadriláteros y Áreas de Regiones Poligonales. 50%
Total 100%
Cuadro 5 Temas a evaluar en la tarea comprensiva 5
Tema Porcentaje
Tema 5. Semejanza de Triángulos. 50 %
Tema 6. Círculo y Circunferencia. 50%
Total 100%
Para el cálculo de la nota final de la asignatura, se utilizará lo estipulado en el
Reglamento General Estudiantil de la UNED (2012) en el Capítulo 8: Evaluación
de los Aprendizajes, Artículo 56, punto c.
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7. Metodología
El modelo pedagógico de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) se caracteriza
por centrarse en el estudiante, quien gestiona su proceso de formación por medio
del uso de diversos recursos.
Así mismo, UNED (2011) señala que por las características de la asignatura la
misma es de tipo:
Asignatura y curso virtual: tipo de oferta académica en la que todos los
procesos para la enseñanza y el aprendizaje se llevan a cabo en el entorno
virtual. Una asignatura o curso de esta clase no solo utiliza las herramientas
de comunicación y distribución de materiales que la plataforma provee,
sino, también, de las diferentes actividades de aprendizaje que se realizan
bajo esta modalidad (García et al., 2007; Ko & Rossen, 2004, citados por
PAL-PACE, 2011 pp. 22)
8. Materiales y recursos didácticos
Unidad didáctica:
Rojas, E., Sequeira, R. (2012). Geometría Euclídea I. Costa Rica: EUNED.
Material complementario:
Sequeira R.(2015). Laboratorios virtuales de Geometría Euclídea. Dirección de
Producción de Materiales Didácticos, DPMD y Programa de Producción
Electrónica Multimedial, PEM. San José Costa Rica.
El cual se puede accesar presionando las teclas control+clic en el siguiente
enlace:
https://multimedia.uned.ac.cr/pem/geometria_euclidea/
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Referencias bibliográficas
• En físico
Portaencasa, R. (1985). 1000 problemas de Aritmética, Algebra, Geometría y
Trigonometría. Madrid, España: Paraninfo.
Tsijli, T. (1994). Geometría Euclídea I. Costa Rica: EUNED.
Víquez, M. (2001). Matemática Elemental II (Geometría). Material
Complementario. Costa Rica: EUNED
García, J. y Bertran, C. (1994). Geometría y Experiencias. Madrid, España:
Alhambra Longman.
• Digital
Baldor, A. (2004). Geometría y Trigonometría. México: Publicaciones Cultural.
Recuperado de
https://mrdanielgutierrez.files.wordpress.com/2010/09/geometria-plana-y-
de-espacio-y-trigonometria-baldor1.pdf
Calvache, G., Rosero, T., Yalcelga, M. (2009). Geometría plana y del espacio,
geometría analítica, dibujo. Recuperado de:
https://www.academia.edu/7659282/Calvache_G_-
_Geometria_Plana_Y_Del_Espacio_PDF
Durán, D. (2014). Geometría Euclidiana para olimpiadas matemáticas. Venezuela.
Recuperado de http://www.acm.ciens.ucv.ve/main/GEOMETRIA-
DarioDuran.pdf
Londoño, J. (2006). Geometría Euclideana. Colombia: Universidad de Antioquía.
Recuperado de https://deymerg.wordpress.com/2013/07/23/geometria-
euclidiana-jose-rodolfo-londono-segunda-edicion-2006/
Moise, E. (1989). Geometría Moderna. México. Recuperado de
https://colmaths.files.wordpress.com/2013/01/geometria-moderna-moise.pdf
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Marcus, D. (1997). Ecuaciones Diferenciales. Editorial: Grupo Editorial Patria S.A.
de C.V. ISBN 9682612357
Murray, S. (2009). Ecuaciones Diferenciales Aplicadas. Editorial, Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. México, Tercera Edición.
Nagle, R. K. Saff, E. B. Snider, A. (2005). Ecuaciones diferenciales y problemas
con valores en la frontera. Cuarta Edición. Editorial: Pearson Education,
México. Recuperado de:
https://www.uv.mx/personal/aherrera/files/2014/04/03.-Ecuaciones-
Diferenciales-y-probs-con-vals-a-la-front-Nagle-4ta-ed.pdf
Simmons, G. (1998). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones y notas históricas.
Editorial: McGraw-Hill Interamericana de España, S.A.
Ventura, J. Elizarraraz, D. (2004). Ecuaciones Diferenciales: técnicas de solución y
aplicaciones. Recuperado de:
http://galois.azc.uam.mx/mate/EDO/EcuacionesDif.pdf
Zill, D. (2015). Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones de modelado. Editorial:
Cengage learning Editores, S.A. C.P. 05349, México D.F.
9. Cronograma
A continuación, se desglosan las actividades que requerirá desarrollar para el
cumplimiento del objetivo de aprendizaje de la asignatura, así mismo, en el
entorno virtual encontrará mayor detalle al respecto.
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Cuadro 6 Cronograma de actividades de la asignatura
Semana Actividad
Semana 1. Reconocimiento del aula virtual y Actividades
Tema 1: Elementos básicos de la geometría Estudio del capítulo 1 y 2 hasta la sección
euclidiana. Tema 2: Ángulos y triángulos. B inclusive.
Fecha: del 31 de mayo de 2021 al 6 de junio de Foro social.
2021 Actividad 1 de plataforma. Elementos
básicos de la geometría Euclídea.
Tutoría virtual 1.
Semana 2. Tema 2: Ángulos y triángulos. Actividades
Estudio del capítulo 2.
Fecha: del 7 de junio 2021 al 13 de junio 2021 Actividad 2 en plataforma. Ángulos y
triángulos
Entrega de tarea 1 en plataforma.
Semana 3. Tema 2: Ángulos y triángulos. Actividades
Fecha: del 14 de junio 2021 al 20 de junio 2021 Estudio del capítulo 3.
Tutoría virtual 2.
Entrega de tarea comprensiva 1.
Inicia taller 1 de plataforma
Semana 4. Tema 3: Rectas paralelas y Actividades
perpendiculares en el plano. Estudio del capítulo 3.
Fecha: del 21 de junio 2021 al 27 de junio 2021 Actividad 3 en plataforma. Segmentos
rectas y ángulos.
Actividad 4 de plataforma. Definiciones y
teoremas básicos.
Entrega de taller 1 por medio de la
plataforma.
Semana 5. Tema 4: Cuadriláteros y áreas de Actividades
regiones poligonales. Estudio del capítulo 4
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Semana Actividad
Actividad 5 de plataforma. Propiedades de
Fecha: del 28 de junio 2021 al 4 de julio 2021 los polígonos y cuadriláteros.
Tutoría virtual 3.
Entrega de tarea 2 de plataforma
Semana 6. Tema 4: Cuadriláteros y áreas de Actividades
regiones poligonales. Entrega de tarea comprensiva 2.
Fecha: del 5 de julio 2021 al 11 de julio 2021 Inicia el taller 2 de plataforma.
Semana 7. Tema 5. Semejanza de triángulos. Actividades
Fecha: del 12 de julio 2021 al 18 de julio 2021 Estudio del capítulo 4.
Actividad 6 de plataforma. Áreas de los
polígonos.
Semana 8. Tema 6. Círculo y circunferencia. Actividades
Fecha: del 19 de julio 2021 al 25 de julio 2021 Tutoría virtual 4.
Actividad 7 en plataforma. Triángulos
Entrega de tarea 3 de plataforma.
Semana 9. Tema Nombre del tema Actividades
Fecha: del 26 de julio 2021 al 1 de agosto 2021 26 de julio de 2021 es feriado
Actividad 8 de plataforma. Círculo y
circunferencia
Entrega de tarea comprensiva 3.
Semana 10 Tema Nombre del tema Actividades
Fecha: del 2 de agosto 2021 al 8 de agosto 2 de agosto feriado
2021 Calificación de instrumentos.
Semana 11 Tema Nombre del tema Actividades
Fecha: del 9 de agosto 2021 al 15 de agosto 15 de agosto feriado
2021 Entrega de instrumentos calificados.
Semana 12 Tema Nombre del tema Actividades
Fecha: del 16 de agosto 2021 al 22 de agosto Entrega de promedios finales.
2021
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Semana Actividad
Semana 13 Cierre Académico Administrativo Actividades
Cuatrimestral
Fecha: del 23 de agosto 2021 al 29 de agosto
2021
10. Consideraciones generales
Contacto
La siguiente información es para que el estudiantado conozca la forma de
comunicarse con sus profesores-tutores, persona encargada de cátedra, persona
encargada de carrera y asistente, para resolver dudas de orden académico y
administrativo.
Ante cualquier situación específica de la asignatura debe comunicarse primero con
la persona tutora, ya sea por medio del correo interno o foro de consulta del
Campus Virtual AprendeU. Toda información recibida por otro medio no se
considera oficial y no es válida.
Así mismo, se le remite la información del personal que le puede apoyar en caso
de considerarlo necesario:
• Encargado de cátedra
Nombre: Allan Gen Palma.
Teléfono: 22021871
Correo: [email protected]
• Encargada de programa
Nombre: Cristian Quesada Fernández.
Teléfono: 22021843
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Correo: [email protected]
• Asistente de programa
Nombre: Ana María Monge Rojas
Teléfono: 22021912
Correo: [email protected]
Equipo y software requerido
La persona estudiante debe contar con acceso periódico a equipo electrónico con
acceso a Internet, para que pueda efectuar las actividades académicas y
mantener contacto con el personal docente.
Se le recomienda utilizar la aplicación Moodle para dispositivos móviles (teléfonos
inteligentes o tabletas), esto le permitirá: descargar la asignatura, revisar los
recursos y las actividades de manera Off line o sin conexión a internet,
posteriormente, cuando disponga de conectividad podrá subir las actividades
realizadas.
Así mismo, se le recuerda que es un deber del estudiante mantener actualizada la
información personal dentro del entorno estudiantil.
Los estudiantes activos de la UNED poseen un correo institucional propio el cual,
es el medio oficial de comunicación, para obtener su usuario y contraseña deberá
ingresar al entorno estudiantil en la sección Servicios encontrará la opción Correo
Electrónico UNED.
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Fraude académico y plagio
El Reglamento General Estudiantil de la UNED (2012) en el Capítulo 4: Otras
definiciones, Artículo 4, indica que:
y) Fraude Académico: Se entiende por fraude académico cualquier
comportamiento o práctica ilícita empleada para obtener una nota o
alcanzar un objetivo en el desarrollo de una actividad académica, que vaya
en contra de las normas, reglamentos y procesos pedagógicos de la
universidad, y que atenta contra la integridad intelectual y moral del
estudiante, por lo que se constituye en una falta disciplinaria sancionable.
(p.9)
jj) Plagio: Se entenderá por plagio todo acto de copiar o parafrasear el
trabajo o las ideas de otras personas en un trabajo académico sin un
reconocimiento explícito de su autoría, respecto a cualquier material, hecho
público o inédito, manuscrito, impreso o en forma electrónica. (p.11)
El supuesto fraude académico y plagio o copia textual de documentos sin las
respectivas citas es una falta que se sanciona en el reglamento de la institución.
En caso de que un profesor identifique un caso de aparente fraude académico y
plagio, se realizarán las gestiones que establecen los diferentes reglamentos.
Infringir los derechos de autor es un delito y una acción en contra de la ética
científica y universitaria. Por lo que se recomienda leer en el reglamento señalado
las implicaciones de cometer esta falta
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11. Ingreso al Campus Virtual
Esta asignatura se ofertará en la plataforma Campus Virtual AprendeU. El uso del
entorno virtual de aprendizaje le permitirá llevar a cabo procesos educativos,
organizarse y comunicarse con sus compañeros y el profesor.
Se recomienda utilizar los navegadores web: Microsoft Edge, Mozilla Firefox y
Safari.
Evite utilizar el navegador web Google Chrome, porque ocasionalmente puede
presentar inconvenientes con la plataforma.
Posteriormente, acceda al portal de la Universidad Estatal a Distancia digitando:
www.uned.ac.cr, luego, para ingresar a la plataforma virtual puede hacerlo de dos
opciones diferentes.
Opción 1
En el menú principal de la página de UNED, ubique la opción Estudiantes, ahí
encontrará el enlace directo para acceder a AprendeU.
Opción 2
En la página principal de la UNED, ubique la sección Zona U, ahí encontrará el enlace
directo para acceder a AprendeU.
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App Campus Virtual UNED
La Universidad pone a disposición de los estudiantes la aplicación Campus Virtual
UNED, la cual está disponible para teléfonos con sistema operativo iOS y Android,
desde ahí podrá acceder a los contenidos de los cursos. Para conocer como
descargarla acceda a los manuales:
Manual para dispositivos móviles con sistema operativo Android:
https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/images/documentos/Estudiantes/Manual_App_Campus_
Virtual_UNED_2021_Android.pdf
Manual para dispositivos móviles con sistema operativo iOS:
https://www.uned.ac.cr/dpmd/pal/images/documentos/Estudiantes/Manual_App_Campus_
Virtual_UNED_2021_iOS.pdf
¿Cómo ingresar a la sesión?
Para ingresar a la sesión se requiere la siguiente información:
Usuario. Es su número de cédula con formato de diez dígitos, sin guiones ni
espacios. Tome en cuenta lo siguiente:
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• Cuando su número de identificación tiene 7 dígitos, por ejemplo 1-234-567
deberá digitar: 0102340567.
• Pero, si su número de identificación tiene 8 dígitos, por ejemplo 1-1456-052
deberá digitar: 0114560052.
Sin embargo, si usted es un estudiante extranjero, su Usuario se conformará
por el número de identificación que usó al hacer la matrícula.
Contraseña. Se escribe la palabra Uned con la U en mayúscula seguida del símbolo
punto (“.”). Seguidamente, y sin dejar espacio, debe digitar su fecha de nacimiento,
aplicando el formato: dos dígitos del día, dos dígitos del mes y los dos últimos dígitos
del año.
Ejemplo: Si usted nació el 7 de febrero de 1985, deberá digitar: Uned.070285
Al ingresar se le solicitará que personalice su contraseña, tome en cuenta que para
ello debe ajustarse a los requisitos que se le indican; posteriormente esta será la
que debe utilizar.
En caso de tener problemas con el acceso u olvidar sus datos para ingresar, debe
utilizar la opción: ¿Olvidó su contraseña? (Ubicada en la página principal de la
plataforma).
¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó?
Al ingresar a AprendeU se encontrará la vista general de cursos, que muestra en
bloques todas las asignaturas en las que está inscrito. Para acceder a cada entorno
haga clic sobre el nombre de este, según corresponda.
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso o asignatura en línea?
El acceso a los entornos de la UNED está disponible a partir del primer lunes del
inicio oficial de cada período académico. Para este II Cuatrimestre la fecha de
ingreso será a partir del lunes 31 de mayo del 2021.
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¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma?
La UNED pone a disposición tres medios oficiales en los que puede aprender a
utilizar el campus virtual, a continuación, se describen:
1. En la página web del Programa de Aprendizaje en Línea (PAL), puede
encontrar en el menú Estudiantes, las opciones: Manuales, Consejos y
Preguntas frecuentes sobre el campus virtual, visítela en el bloque de
Recursos Didácticos ubicado en la página principal de la UNED.
2. En el canal de YouTube de Aprendizaje en Línea, se encuentran video
tutoriales que los orientará en cuanto al ingreso y el uso técnico de las
diferentes herramientas que hallará en el campus virtual. Puede acceder a
través del enlace https://www.youtube.com/user/PALUNED
3. La página de la red social Facebook “Aprendizaje en Línea”, para estar al
tanto de avisos y comunicaciones respecto al campus virtual.
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12. Biblioteca
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13. Referencias
Universidad Estatal a Distancia (UNED). (2011). Glosario de términos curriculares
para la Universidad Estatal a Distancia. EUNED.
Universidad Estatal a Distancia (UNED). (2012). Reglamento General Estudiantil.
EUNED.
