MÁQUINAS Y EQUIPOS TÉRMICOS I.E.S. SALDUBA.
CURSO 2021/2022
PASOS A SEGUIR EN LA RESOLUCIÓN DE
LOS EJERCICIOS DE CLASE
1. Averiguar cuál es la incógnita. ¿Qué es lo que el ejercicio pide que se calcule?
Escríbelo con un signo de interrogación al lado.
2. Determinar cuáles son los datos de partida. ¿Cuál es la información que da el
enunciado del problema? Escríbelos con las unidades de medida correspondientes.
3. Hacer un esquema o dibujo que represente el ejercicio. Este paso no es
necesario hacerlo siempre, pero puede ser muy útil para comprenderlo mejor.
4. Determinar cuál es la fórmula a emplear. ¿Cuál es la fórmula que relaciona la
incógnita que hay que calcular con los datos del enunciado? Escríbela.
4.1. ¿Se puede aplicar la fórmula directamente o es necesario despejar? Si es el
caso, despeja la fórmula dejando la incógnita que hay que calcular sola a uno de
los lados del signo =.
5. Hacer los cambios de unidades necesarios. Si los datos del ejercicio no están en
las unidades del Sistema Internacional, haz los cambios necesarios aplicando los
factores de conversión (o regla de tres).
6. Comprobar que se tienen todos los datos necesarios para aplicar la fórmula. En
caso contrario, puede que haya que hacer algún cálculo previo o utilizar alguna otra
fórmula (como por ejemplo calcular una superficie o un volumen). Hazlos cálculos
previos necesarios.
7. Introducir los datos en la fórmula y calcular el resultado.
8. Comprobar que las unidades obtenidas en el resultado son las correctas.
PASOS A SEGUIR EN LA RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DE CLASE 1
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EJEMPLO DE APLICACIÓN
Ejercicio: ¿Cuál es el caudal de agua que sale por un tubo de 15 cm de diámetro si la
velocidad de salida es de 20 m/s?
Paso 1: ¿Qué me pide el ejercicio que calcule? El caudal
Incógnita: q?
Paso 2: ¿Qué datos me dan? La velocidad del agua y el diámetro del tubo.
Datos: 𝑣 = 20 𝑚/𝑠
∅ = 15 𝑐𝑚
Paso 3: Esquema o dibujo:
Paso 4: La fórmula que hay que emplear es la que relaciona el caudal con la velocidad
del fluido y con el área a través de la que pasa el fluido.
𝑞 =𝑣·𝐴
Paso 4.1: En este caso no hay que hacer nada en este paso porque no hace falta
despejar.
Paso 5: Cambios de unidades.
La velocidad ya está en las unidades del Sistema Internacional (m/s) así que no hay que
hacerle ningún cambio.
El diámetro está en centímetros, hay que pasarlo a metros:
1𝑚
∅ = 15 𝑐𝑚 · = 0,15 𝑚
100 𝑐𝑚
PASOS A SEGUIR EN LA RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DE CLASE 2
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Paso 6: ¿Tengo todos los datos para introducir en la fórmula del caudal? No, me falta el
área (A), pero puedo calcularla porque tengo el dato del diámetro.
- Fórmula a emplear: 𝐴 = 𝜋𝑟 2
- ¿Tengo todos los datos? No, me falta el radio pero lo puedo calcular con el
∅ 0,15 𝑚
diámetro: 𝑟= = = 0,075 𝑚.
2 2
- Ya se puede aplicar la fórmula del área: 𝐴 = 𝜋 · 0,0752 = 0,0177 m2.
Paso 7: Ya se pueden introducir todos los datos en la fórmula del caudal:
𝑚
𝑞 = 20 · 0,0177𝑚2 = 0,35𝑚3
𝑠
Paso 8: ¿Las unidades en las que me ha dado el resultado son las unidades de medida
del caudal? Si, por lo que, a menos que haya cometido un error numérico en el empleo
de la calculadora, el resultado debe ser correcto.
PASOS A SEGUIR EN LA RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS DE CLASE 3
