Actividad integradora 2
PL-SEP, M4, 2021
“Textos literarios, lenguaje y
expresión humana “
Roger Sá nchez Jiménez.
Grupo: M4C3G29-119
Asesor Virtual: Mariana Carlos
Bautista
Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana
Textos literarios, lenguaje y expresión humana
1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:
a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.
Que el dinero no hace a la gente mas que la que no tiene por que en el
texto nos da a entender que el poeta lo clasifican como pobre y la gente
rica vive como si nada frente al verdugo y la gente que es rechazada por
la sociedad.
b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el
texto? Justifica tu respuesta.
Si que la gente pasa desapercibido a las personas de escasos recursos, a
los suicidas, a los borrachos a las personas indigentes etc., que los
excluyen como si no fuesen humanos.
c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta
Es un lenguaje reflexivo y formal el cual nos brinda en cierta forma lo
que es la realidad, por que habla como la gente te clasifica solo por
querer hacer lo que tu quieres ya sea que genere poco dinero o no
genere pero las personas no apoyan el talento de el poeta o en este
caso en la realidad seria a los mú sicos que apenas comienzan.
d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica
su comprensió n? ¿Por qué?
Considero que es un lenguaje poético exclusivo el cual no todas las
personas tenemos la capacidad de comprenderlo tan rá pido, complica
de cierta manera su comprensió n ya que son palabras poco conocidas.
e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por
qué?
Si considero que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística
porque nos muestra la realidad dá ndonosla a conocer con fantasía y realidad
combinadas, que las problemá ticas las vuelve protesta en poesía.
Por qué no se crea para ofender solo para reflexionar y protestar la
problemá tica.
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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana
2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.
a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10
líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
familiar.
Trata sobre que el perro está inquieto y bebiendo agua
porque hay un caimá n y quien le aconseja que se
tranquilice el perro responde que si se tranquiliza le
clavara el colmillo. Quiere decir que consideremos de
quien viene el consejo por que hay personas que no nos
quieren y solo nos brindan consejos que nos afectaran.
b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de
la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).
En el texto “el perro y el cocodrilo” de Félix María, nos
cuenta la historia de un perro que nene del rio Nilo, pero lo
hace muy aprisa, sabio de los peligros que el rio esconde y
es ahí, donde del rio emerge un cocodrilo el cual le
aconseja a ventajosamente que beba el agua quieto, este ya
precavido le responde que lo ú nico que esperaría seria que
le clavara el colmillo desprevenido.
3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu
respuesta.
Fondo.
Argumento: nos habla de un perro que bebe agua rá pidamente.
Tema: no debemos confiar en cualquiera, debemos ser inteligentes.
Acció n: el perro bebe agua.
Nudo: el perro conoce al cocodrilo.
Espacio: rio Nilo
Personajes: el perro y el cocodrilo.
Forma.
¿Có mo esta escrito? Verso.
¿Có mo se proyectan las ideas? De manera clara ya que es
comprensible.
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Semana 1
Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa
Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y
expresión humana
4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
Me siento có modo con el cotidiano ya que es mas comprensible ya que el literario
si lo entiendo pero no del todo ya que hay algunas palabras que desconozco o no
comprendo.
