3.9.
Plan de Estudios
El plan de estudios tiene diez ciclos académicos con un total de 220 créditos. Cada ciclo se
desarrolla en dieciséis (16) semanas, treinta (30) horas semanales, cuatrocientas ochenta (480)
horas por ciclo, y cuatro mil ochocientas horas (4 800) por toda la trayectoria formativa. El
desarrollo de las situaciones de aprendizaje de los cursos obligatorios se realiza en la modalidad
presencial. Los cursos electivos, dependiendo de su naturaleza y de las demandas que presenten
pueden desarrollarse en la modalidad presencial o semipresencial. Durante la realización de los
módulos de práctica e investigación el estudiante de FID realiza sus actividades de práctica
pedagógica en los centros de aplicación y/o instituciones educativas en convenio con la
institución de Educación Superior Pedagógica, con el respectivo acompañamiento de los
responsables de la misma.
Tabla 17 Total de horas del trabajo académico del Programa de estudios
Total de semanas Total de horas por Total de horas por Total de Horas de
por ciclo semana ciclo Trabajo Académico
del Programa de
estudios
16 30 480 4 800
Fuente: DIFOID, 2019
El plan de estudios presenta la organización de los cursos y módulos en cada uno de los
componentes curriculares. También se detalla información sobre la naturaleza del mismo, en
términos de curso (C) o módulo (M), lo cual garantiza el logro de los resultados previstos en las
competencias. Por último ubica en cada ciclo, el curso o módulo, señalando sus horas
(teoría/práctica) y créditos.
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Tabla 18 Plan de Estudios de Educación Inicial
CICLOS TIPO I II III IV V VI VII VIII IX X
COMPO
NENTE
Horas y Créditos Hs. Hs. Hs. Hs. Hs. Hs. Hs. Hs. Hs. Hs. TOTAL
CURSOS O MÓDULOS Cr. Cr. Cr. Cr. Cr. Cr. Cr. Cr. Cr. Cr.
C 4 4
Lectura y Escritura en la Educación Superior 3
3
Comunicación Oral en la Educación Superior C 4 4
3 3
C 4 4
Arte, Creatividad y Aprendizaje
3 3
C 4 4
Ciencia y Epistemologías 3
3
4 4
Literatura y Sociedad en Contextos Diversos C
Formación General
3 3
C 4 4
Alfabetización Científica 3
3
4 4
Ética y Filosofía para el Pensamiento Crítico C 3
3
C 4 4 8
Resolución de Problemas Matemáticos I - II 6
3 3
C 4 4 4 4 16
Inglés para Principiantes / Beginner English I - II (A1) y III - IV (A2)
3 3 3 3 12
C 4 4 8
Desarrollo Personal I - II 6
3 3
C 4 4
Historia, Sociedad y Diversidad 3
3
C 4 4
Deliberación y Participación 3
3
12 12 12 12 8 8 4 0 0 0 68
SUB TOTAL
9 9 9 9 6 6 3 0 0 0 51
Formación en
Investigación
la Práctica e
Práctica e Investigación I - II - III - IV - V - VI - VII - VIII - IX - X M 6 6 6 6 6 6 10 12 28 28 114
5 5 5 5 5 5 7 8 16 16 77
SUB TOTAL 6 6 6 6 6 6 10 12 28 28 114
5 5 5 5 5 5 7 8 16 16 77
C 6 6
Fundamentos de la Educación Inicial 5
5
C 6 6 12
Interacciones de Calidad y Desarrollo en la Primera Infancia I-II 10
5 5
C 6 4 6 16
Planificación por Competencias y Evaluación para el Aprendizaje I-II-II 13
5 3 5
C 4 4
Desarrollo Personal y Social en la Primera Infancia 3
3
C 4 4
Juego, Desarrollo y Aprendizaje en la Primera Infancia 3
3
Inclusión Educativa para la Atención a la Diversidad 4 4
C 3
3
Desarrollo del Pensamiento C 4 4
3 3
C 4 4
Desarrollo de la Psicomotricidad en la Primera Infancia 3
3
4 4
Desarrollo de la Comunicación en la Primera Infancia C
Formación Específica
3 3
C 4 4
Convivencia y Ciudadanía en la Primera Infancia 3
3
C 4 4
Desarrollo de la Matemática en la Primera Infancia 3
3
C 4 4
Expresión del Arte en la Primera Infancia 3
3
C 4 4
Gestión de la Atención y Cuidado Infantil 3
3
C 4 4
Desarrollo de la Creatividad en la Primera Infancia 3
3
4 4
Aprendizaje y Enseñanza de la Ciencia en ciclo II C 3
3
C 4 4
Políticas y Gestión para el Servicio Educativo 3
3
C 4 4
Atención a las Necesidades Educativas Especiales 3
3
C 2 2
Gestión de los Servicios Educativos en Educación Inicial 2
2
C 2 2
Escuela, Familia y Comunidad 2
2
SUB TOTAL
12 12 8 8 12 12 12 14 2 2 94
10 10 6 6 9 9 9 11 2 2 74
C 4 4 4 4 4 4 24
Electivos 18
3 3 3 3 3 3
TOTAL 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 300
24 24 23 23 23 23 22 22 18 18 220
LEYENDA:
Hs: Horas C: Curso
Cr: Créditos M: Módulo
Fuente: DIFOID: 2019
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