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Cuadro Comparativo (Educación Socioemocional)

Ambos el concepto de Educación Socioemocional en el Programa de Aprendizajes Clave de Educación primaria y el video encuentran similitudes en que ambos enfatizan la importancia de incluir la educación socioemocional en el aula para mejorar el desempeño académico de los estudiantes y desarrollar sus habilidades emocionales. Sin embargo, el video se enfoca más en las cinco dimensiones específicas de la educación socioemocional, mientras que los Aprendizajes Clave lo ven como un proceso de

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Cuadro Comparativo (Educación Socioemocional)

Ambos el concepto de Educación Socioemocional en el Programa de Aprendizajes Clave de Educación primaria y el video encuentran similitudes en que ambos enfatizan la importancia de incluir la educación socioemocional en el aula para mejorar el desempeño académico de los estudiantes y desarrollar sus habilidades emocionales. Sin embargo, el video se enfoca más en las cinco dimensiones específicas de la educación socioemocional, mientras que los Aprendizajes Clave lo ven como un proceso de

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¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre el concepto de Educación Socioemocional que plantea el

Programa de Aprendizajes Clave de Educación primaria y el vídeo proyectado?

Similitudes Diferencias

 Ambos hablan de la necesidad de intervenir en el  El video resalta el interés de la educación


aula mejorando el desempeño académico al incluir socioemocional en la atención como por ser parte
la educación socioemocional como parte de las funciones ejecutivas que tiene ver con la
importante de la educación. capacidad de recordar, memoria y planeación
 Coinciden en que las emociones se activan cuando necesarios para el proceso de aprendizaje.
se valora la importancia de la situación.  El video centra la importancia en las 5 dimensiones
 Coinciden que cuando el estudiante no está (autoconocimiento, autorregulación, autonomía,
invadido por factores como el miedo; se nublan las empatía, colaboración).
actividades cognitivas.  Aprendizajes clave lo ve como un proceso de
 Coinciden en que es tarea fundamental del aprendizaje a través del cual los niños y los
docente; identificar emociones y brindar adolescentes trabajan e integran en su vida los
herramientas para afrontar las situaciones conceptos, valores, actitudes y habilidades que les
emocionales que brinden balance a los alumnos. permiten comprender y manejar sus emociones,
 Ambas sostienen que la Educación construir una identidad personal, mostrar atención
Socioemocional favorece al desarrollo del potencial y cuidado hacia los demás, colaborar, establecer
humano, ya que provee los recursos internos para relaciones positivas, tomar decisiones
enfrentar las dificultades que pueden presentarse a responsables y aprender a manejar situaciones
lo largo de la vida. retadoras, de manera constructiva y ética.
 Ambas ven la educación socioemocional como una  Aprendizajes Clave además sostiene que la
tarea de vida. educación socioemocional como propicia que los
estudiantes consoliden un sentido sano de
identidad y dirección; y favorece que tomen
decisiones libremente y en congruencia con
objetivos específicos y valores socioculturales.

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