Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21) Álgebra

Capítulo

17 DESIGUALDADES E INECUACIONES
RACIONALES

MARCO TEÓRICO

INECUACIONES I denominado CONJUNTO SOLUCIÓN, que

admite la variable denominada incógnita.
Desigualdad
Ejemplos
Es una relación de orden que se establece entre
dos números reales que tienen diferente valor; es  5xx – 3 > 17, se veri
verifica sólo para x > 4
2
decir: x –1
  2, se verifica ssólo para –3 < x < 3
4
a, b   / a  b  a  b  a  b
Conceptos fundamentales
fundamentale

Símbolos de las relaciones

es de orden Recta numérica real

> : “mayor que” Es una recta geométrica,

geométrica cuya construcción se
TRICTAS
 ESTRICTAS sustenta en el principio de la correspondencia
< : “menor que”
existent entre los elementos del
biunívoca existente
 : “mayor o igual que”
que  conjunto  y llos puntos de dicha recta.
 NO ESTRICTAS
 : “menor o igual que” Estab
Estableciendo la biyección, de tal forma que
a cada número real se le hace corresponder un
Clases de desigualdades único punto de la recta, y para cada punto de la
a) Desigualdad absoluta recta sólo le corresponde un único número real.

Es aquella desigualdad que se verifica para

todos los valores reales que se les asigne a
e
sus variables.
– – – – –
Ejemplos
Intervalo
 (a – 4)2 + 17 > 0, se verifica  a 
 3x2 + 2y2 > – 8, se cumple  x, y  Es un subconjunto del conjunto de los números
reales, definiéndose como aquel conjunto de
b) Desigualdad relativa o inecuación
infinitos elementos que representan a todos los
Es aquella desigualdad que se verifica números reales comprendidos entre dos extremos,
para un conjunto de valores particulares denominados límite inferior o ÍNFIMO y límite
superior o SUPREMO.

45
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De los establecido, existen dos tipos de intervalos: a) ]a, +∞[ = {x   x > a}

1. Intervalo acotado

Se denomina así al intervalo cuyos extremos

son números reales (límites finitos). A su vez,
pueden ser: b) [a, +∞[ = {x   x ≥ a}

a) Intervalo cerrado

Es un intervalo acotado en el cual se

c) ]–∞, b[ = {x   x < b}
consideran a los extremos finitos.

d) ]–∞, b] = {x   x ≤ b}
x  [a, b]  a ≤ x ≤ b, a < b

b) Intervalo abierto

Es un intervalo acotado enn el cual

cuaal no se
e) ]– +∞[ = {x  –∞ < x < ∞}
]–∞,
mos finitos.
consideran a los extremos finitos.

Propiedades fundamentales
fund de las
x  ]a, b[  a < x < b, a < b desigualdades

c) Intervalo semiabierto
emia 1.  a, b   y m  , se cumplen:
a>b  a+m>b+m
Es un intervalo acotado,
cotado, en el cual, uno de
d a>b  a–m>b–m
los extremos es abierto y el otro es cerrado.

2.  a, b   y m  +, se cumplen:
a > b  am > bm
a b
a > b  
x  [a, b[  a ≤ x < b, a < b m m
3.  a, b   y m  –, se cumplen:
a > b  am < bm
a b
a>b  
x  ]a, b]  a < x < b, a < b m m

4.  a, b, c, d  , se verifica:
2. Intervalo no acotado
a  b
Es aquel intervalo en el cual, por lo menos,  () a  c  b  d
c  d
uno de los extremos es el límite (+) ó (–).

46
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5.  a, b, c, d  +, se verifica: b
Si a < 0, resulta x   , luego el intervalo
a  b a
 () a  c  b  d  b 
c  d solución será x   , –  .
 a 
6.  a, b, c  , se establece la transitividad:
Si a > b  b > c  a > c 2.a forma: ax + b < 0
b
7.  a, b   y n  +, se cumplen: Si a > 0, resulta x   , luego el intervalo
a
a > b  a2n+1 > b2n+1  b 
solución será x   , –  .
a > b  2n1 a  2n1 b  a 
b
8.  a, b  + y n  +, se cumple: Si a < 0, resulta x   , luego el intervalo
a
a > b  a2n > b2n  b 
ción será x    , +  .
solución
 a 
9.  a, b  – y n  –, se cumple:
a > b  a2n < b2n Ejemplo 1

Resuelva la inecuación:
uaci
10.  a, b  , se verifican las relaciones:
relacion
nes:
3 4x
1 1 5 
(x – 5) –1
0<a<b 0  4 9
b a
1 1 Miembro a miembro
miembro por 36, resulta como
a<b<0  0
b a equivalente
e: 27(xx – 5) > 16x – 36
equivalente:

Efectuando x > 9
Efectuando:
11. Si a y b tiene el mismo
mis signo,
no, se cumple:
L
Luego el conjunto solución vendrá dado por el
1 1 1
a < x < b    intervalo x ]9, +∞[.
b x a

Ejemplo 2
Inecuaciones de primer grado
Calcule la suma de todos los valores naturales que
Concepto
verifican la inecuación:
Es aquella inecuación polinomial que se reduce a 2x  1 3 x  5 4 x  3 x  1
la forma general:   
3 4 5 2
ax + b <
> 0, a  0 Miembro a miembro por 60, se tiene:
a 20(2x + 1) + 15(3x – 5) < 12(4x – 3) + 30 (x + 1)
1. forma: ax + b > 0
b
Si a > 0, resulta x   , luego el intervalo Efectuando, resulta: x < 7 ........ ()
a
 b  Nos piden, la suma de todos los naturales que
solución será: x    , + 
 a  verifican (); es decir:

47
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De (), se tiene:
x i  1  2  3  4  5  6  6(62 1)  21 x2 – 11x + 24 > x2 – 9x + 18

Luego:
Ejemplo 3
6 < 2x  x < 3 ..... (2)
Señale el menor valor real de x que verifique la De (1) y (2): 1 < x < 3
desigualdad: Resulta como valor entero: x = 2
(x + 4)2 ≥ (x + 2)(x + 5)
Inecuación racional
Efectuando: x2 + 8x + 16 ≥ x2 + 7x + 10
Son aquellas inecuaciones polinomiales de la
Se tiene: x ≥ – 6 forma:

a0xn + a1xn–1+a2xn–2+ ... + an–1+an <

> 0, a0
0
El menor valor real de x es igual a (–6).
e inecuaciones fraccionarias de la forma:
m m –1
1 m –2
Ejemplo 4 a 0 x  a1 x  a2 x  ...  am 
p p –1 p –2  0, a0 , b0  0
Para qué valor de a en la desigualdad:
dad: b0 x  b1 x  b2 x  ...  b p

x x x a5 para resolverlos, existe un criterio práctico

  
2 3 4 12 enominado REGLA DE LOS PUNTOS
denominado
CRÍTICOS, cuyo procedim
procedimiento es como sigue:
el máximo valor de x es igu
igual a uno.
un

Miembro a miembro ro por 12, se tiene

ne como Regla de punto
puntos o valores críticos
equivalente: 6x + 4xx + 3x ≤ a + 5 1.º Se rreduce la inecuación racional a la forma:
a5 0 ó F(x) 
Despejando: x  , como el máximo de x es P(x)  0, G(x)  0
13 G(x) 
uno, se tiene: a  5  1 . Por lo tanto: a = 8
13 donde P, F y G son polinomios de grado no
nulo.
Ejemplo 5
2.º Se factorizan los polinomios, buscando todos
Qué valor entero resuelve el sistema de los factores lineales posibles. Para obtener
inecuaciones polinomiales: los puntos críticos, se igualan a cero dichos
factores y enseguida se despejan los valores
(x + 2)(x + 3) < (x + 1)(x + 5) ..... ()
de x; ubicándolos posteriormente sobre la
(x – 3)(x – 8) > (x – 3)(x – 6) ..... ()
recta numérica real.
De (), se tiene:
3.º Se analiza el signo del polinomio P(x) en
x2 + 5x + 6 < x2 + 6x + 5
cada intervalo, obteniéndose así en forma
Luego: alternada, signos (+) y (–), de derecha a
1 < x  x > 1 ..... (1) izquierda.

48
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4.º El conjunto solución de la inecuación vendrá

dado por:

 Los intervalos (+), si P(x) > 0.

 Los intervalos (–), si P(x) < 0.
Observar que:
Ejemplos explicativos
P(x) ≥ 0  P(x) > 0  P(x) = 0
Resolución de inecuaciones polinomiales
Como:  5
P   0
1. Resuelva 6x2 + 5x – 4 > 0.  4
3x +4  1
2x –1 P   0
 2
(3x + 4)(2x – 1) > 0
verifican la segunda igualdad, entonces
Ubicando los puntos críticos sobre la recta:  5  1
 – 4  y  – 2  so
son elementos del conjunto
   
solución.
solu

 5  1 
Por lo tanto: x   
,,      , + 
 4  2 
Como P(x) > 0, tomamos los intervalos
interva
alos (+).
4. Resuelvee 5x2 – 13x – 6 ≤ 0.
Resue
Luego: x   – , – 4    1 , +  5x +2
+
 3 2 
x –3
(5xx + 2) (xx – 3) ≤ 0
2. Resuelva 3x2 – 11x
1xx + 10
0 < 0.
3x –5
De la misma manera:
x –2
(3x – 5)(xx – 2
2) < 0

alores críticos sobre la recta

Colocando los valores
. 5

 
también P  – 2  = 0 y P (3) = 0
 5

Luego, el intervalo solución será:

 2 
Como P(x) < 0, se toman los intervalos (–). x   , 3
 5 
Finalmente: x   5 , 2 
3  5. Resuelva x3 < 4x.
Transponiendo: x3 – 4x < 0
3. Resuelva 8x2 + 14x + 5 ≥ 0. Factorizando: x (x + 2)(x – 2) < 0
4x +5
Ubicando los tres puntos: – 2, 0 y 2 sobre la
2x +1
recta numérica real:
(4x + 5)(2x + 1) ≥ 0

De igual modo:

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Aplicando la regla de los puntos críticos:

Como P(x) < 0, tomamos los intervalos (–),

así: x  –∞, –2[   0, 2[ Observe que, para x = – 1 y x = 1, la
fracción es igual a cero.
6. Resuelva x3 – 7x + 6 ≥ 0. Luego: x  –2, –1  0, 1
Factorizando por divisores binómicos, se
tiene: 2

(x – 1)(x – 2)(x + 3) ≥ 0 9. Resuelva x  3 x  10  0 .

2
x  6x  8
De igual forma:
Factorizando: (x  5)(x  2)  0
(x  4)(x  2)
Como x – 2  0  x  2; se tiene:
x5
 0 , por la regla:
gla:
como P(x) ≥ 0, tomamos los intervaloss (+), x4
y considerando que P(–3) = P(1) = P(2) =
0, el intervalo solución, será:
x  [–3, 1  [2, +∞[
Por lo tanto: x  [–5,
–5, 4[ –{2}
cione frac
Resolución de inecuaciones onar s
fraccionarias
x5
x 7 10. Resuelva x  4  0 .
7. Resuelva  0 ()
x 5 100
Como x  5, entonces
nton (x – 5)2 > 0, luego al Transponiendo: x 
Transpon 0
x
mbro por (xx – 5)2,
mbro a miembro
multiplicar miembro
se obtiene: Efectuando: (x  10)(x  10)  0
x
(x + 7)(x – 5) > 0 ..... ()

es decir, las desigualdades () y (), son

equivalentes. Aplicando la regla de los puntos
críticos:
Finalmente: x  ]–10, 0[  ]10, +∞[

Estudio de la inecuación cuadrática

Por lo tanto: x  [–∞, –7[  ]5, +∞[ Forma general: ax2 + bx + c <
> 0, a ≠ 0
2 [Link]: Si ∆ = b2 – 4ac > 0
8. Resuelva x  1  0.
x(x  2) Resuelva x2 – 3x – 10 > 0.
Discriminante: ∆ = (– 3)2 – 4(1)(– 10) = 49 > 0
Es decir: (x  1)(x  1)  0 Factorizando (x + 2)(x – 5) > 0
x(x  2)

50
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El intervalo solución es x  ]–∞, –2[  ]5, +∞[ Discriminante: ∆ = (– 12)2 – 4(4)(9) = 0

Análisis gráfico cuyo equivalente es: (2x – 3)2 < 0
Se observa que la desigualdad es absurda.
Por lo tanto: x 

f Análisis gráfico

Resuelva x2 – 5x + 4 ≤ 0.
Discriminante: ∆ = (– 5)2 – 4(1)(4) = 9 > 0.
Factorizando: (x – 1)(x – 4) ≤ 0
[Link] Caso: Si ∆ = b2 – 4ac < 0
cuyo intervalo solución es x  [1, 4] 2
Resu
Resuelva x + 4x + 7 > 0.
Análisis gráfico Discriminante ∆ = (4)2 – 4(1)(7) = – 12 < 0
2
Transformando 
 4x  4  3  0
x 
TC
TCP
f 2
(x  2)  3  0
El cual se verifica x 

Análisis gráfico

f
2.o Caso: Si ∆ = b2 – 4 4ac = 0
Resuelva x2 + 6xx + 9 ≥ 0.
Discriminante ∆ = (6))2 – 4(1)(9) = 0
cuyo equivalente es (x + 3)2 ≥ 0
El cual se verifica x 

Análisis gráfico
Resuelva 9x2 – 24x + 21 < 0.
Discriminante:
f
∆ = (– 24)2 – 4(9)(21) = –180 < 0
2
Transformando: 9 x  24
 x  16
50
TCP
2
(3 x  4)  5  0

Desigualdad que es absurda. Luego x  

Resuelva 4x2 – 12x + 9 < 0.

51
Álgebra Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21)

Análisis gráfico 2 2
(
x 3 x 
3)(x  4)  0  ()
( )

Se observa que el polinomio (x2 – 3x + 3) es

f
POSITIVO para todo x  , debido a que verifica
la propiedad

1 > 0 y ∆ = (– 3)2 – 4(1)(3) = – 3 < 0

Propiedades de la inecuación cuadrática La desigualdad (), se reduce a:

Teorema 1 x2 – 4 ≤ 0
2
(x + 2) (x – 2) ≤ 0
Para que: ax  bx  c  0, x  
se deben cumplir dos condiciones mutuamente Finalmente: x  [–2, 2]
2
dependientes: a  0 y   b  4 ac  0
Problem 4
Problema
Ejemplo 1 pa
¿Entre qué límites varía el parámetro m, para que
Resuelva 3x2 + 7x + 5 > 0. 2 3
inecuac
la inecuación x  2mx  m  se verifique
e:
Aplicando la propiedad, se tiene: 16
para
pa todo
odo valor real de x?
3 > 0 y ∆ = (7)2 – 4(3)(5) = – 1
11 < 0
Transponiendo:
omio (3x2 + 7xx + 5) es
Por lo tanto, el polinomio
er valor real
positivo, para cualquier rea de x. 2  3 
x  2mx   m    0
Finalmente: x    16 

Aplicando la propiedad:
Aplica
Ejemplo 2

Resuelva 2x2 – 8x + 11 < 00. 2  3 

  0 y   (2m)  4(1)  m    0
Aplicando la propiedad se tiene:  16 

2 > 0 y ∆ = (–8)2 – 4(2)(11) = – 24 < 0 2 3

Efectuando: 4m  4m  0
4
Esto implica que el polinomio (2x2 – 8x + 11) es
positivo, para todo x  . Luego, la desigualdad: 16m2 – 16m + 3 < 0
(4m – 1)(4m – 3) < 0
2
2
x 
8x  11  0 ¡Es absurda!
Por lo tanto:(x)  1 3
Del cual: m   , 
4 4
Problema 3
Teorema 2
Resuelva x4 – 3x3 – x2 + 12x – 12 ≤ 0. 2
Si B  0, A  B  A   B  A  B
Factorizando por aspa doble especial, resulta:

52
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Ejemplo 1
7 3 7 3
x  x
Resuelva x2 – 25 > 0. 2 2
Aplicando la propiedad, se tiene: El intervalo solución será:
x2 > 25  x < – 25  x > 25
 7  3  7  3 
x < –5  x > 5 x   ,   ,  
 2   2 
El intervalo solución será:

x  ]–∞, –5[  ]5, +∞[ Teorema 3

2
Si B  0, A B B A B
Ejemplo 2 Ejemplo 1
Resuelva x2 – 8x + 11 ≥ 0. Resuelva x2 – 36 < 0.
Dándole forma:
Aplicando
cando la propiedad, se
s tiene:
2
8
x  x  16
  5  0 x2 < 3
36   36  x  36
(x – 4)2 – 5 ≥ 0 –6<x<6
á x  ]–6, 6[.
El intervalo solución será
Aplicando la propiedad, se tiene:

(x – 4)2 ≥ 5  x – 4 ≤ – 5  x – 4 ≥ 5 Ejemplo 2

x≤4– 5x≥4+ 5 Resuelva x2 + 6xx – 2 < 0

0.
2
El intervalo solución, será:
será modo:
De igual mo
odo: 
x  6x  9  2  9
4+ 5 , +∞[
x  ]–∞, 4– 5 ]  [4+ TCP
Aplicando lla propiedad, se tiene:
2
Ejemplo 3 (x  3)  11   11  x  3  11
Resuelva 2x2 + 6x + 1 > 0. – 11– 3 < x < 11– 3

  El intervalo solución será:

Multiplicando por  1  : x + 3x + 1 > 0
2

 2 2
  x   – 11 – 3, 11 – 3 
Transponiendo  1 , y completando cuadrados:  
 2
Ejemplo 3
2 9 1 9 7
x  3x     
4 2 4 4 Resuelva 25x2 – 30x – 11 ≤ 0.

TCP
6 11
Multiplicado por  1  : x – x –
2
2
 25  0
 3 7 3 7 3 7   5 25
x    x    x 
 2 4 2 4 2 4 Completando cuadrados:
3 7 3 7 6 9 11 9 4
x   x  2
x – x   
2 2 2 2 5 25
  25 25 5
TCP

53
Álgebra Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21)

2
 3 4 4 3 4 Teorema 5
x–    – x–  m n
 5 5 5 5 5 Si a  1, a  a  m  n
2 3 2
– x– 
5 5 5 Ejemplo 2
x –3 x 2
2 5 3 2 5 Resuelva
4
512  128
5
.
– x– 
5 5 5 9 x –3 7 x 2
4 5
Efectuando: (2 )  (2 )
32 5 32 5
x 9 x –27 7 x14
5 5 4 5
Luego: 2 2
3  2 5 3  2 5  Como 2 > 1, aplicamos la propiedad:
Por lo tanto: x   , 
 5 5  9 x – 27 7 x  14

4 5
Inecuación exponencial Efectuando: 45x – 135
Efectuand 5 > 28
28x + 56
Teorema 4 191
17xx > 191  x 
m n 17
Si 0  a  1, a  a  m  n
 191 
El intervalo solución es x   , + .
 17 
Ejemplo 1

5 x 1 x –2 Ejemplo 3
Resuelva (0,125)  3 (0,0
(0
(0,0625)
0 25)
5) . x 2x
1
1 –1
1 2 1 3
   
 3
x 1
 4
x–2
Resuelva  1  4  1 
 
8
.
     2
Efectuando: 5  1    3  1      16 
 2    2   Efectuando:
Efectua
   
2x
x –1
 1  2  2
1  1  3  3
  
Por exponente fraccionario,
o, se tiene:   
 1  4   2  
1  2  
3 x 3 4 x –8  2
     
1 5 1 3
   2  
 2  
   2 1
x2
1
–2
1
 
2 x –3
   
 1   2  1   2  2
 2  
Como 0 < 1 < 1, aplicamos la propiedad:    2
2
x2 2 x –5
1 1
   
3x  3 4 x – 8  1   2  1   2
  2  
5 3    2
9x + 9 < 20x – 40
1
Como 0  1, aplicando sucesivamente la
49 2
Luego: 49 < 11x  x 
11 propiedad: x + 2 ≥ 2x – 5  7 ≥ x
 49 
El intervalo solución será x   , +  . Es decir x ≤ 7, luego x  ]–∞, 7]
 11 

54
Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21) Álgebra

PROBLEMAS RESUELTOS
Resolución
1. Resuelva 1  3 x  10  2 . Indique la suma
x 7
Por el dato: 2 ≤ x ≤ 4
de las soluciones enteras. (UNFV 2006)
Restando 5: –3 ≤ x – 5 ≤ –1
A) 3 B) 2 C) 7
D) 4 E) 5 Invirtiendo: –1  1 –1
x–5 3
Resolución Multiplicando por 8: –8  8 –8
x–5 3
Resolviendo por partes:
Aumentando (1): –7  8 1 – 5
3 x  10  1  3 x  10  2 x–5 3
x 7 x 7 x3
–7  –5
x–5 3
Transponiendo:
El menor val
valor entero: m = –2
3 x  10 – 1  0  3 x  10 – 2  0 Rpta.: E
x 7 x 7
3 x  10 – x – 7  0  3 x  10 – 2 x – 14
4 0
x 7 x 7 3. 2x – 5 < x + 3 < 3x – 7. (UNFV 2005)
Resuelva 2x
2x  3  0  x–4 0
x 7 x 7 A) 5, 8 B) 4, 8 C) 5, –7
D) 3
3,
3, 7 E) 3
3, 7
Puntos críticos
Resoluci
Resolución
x1  – 3 , x 2  –7
7  x 3  4, x 4  –7
2 R
Resolviendo por partes:

2L 2x – 5  x  3  x  3  3 x –7
L
x 8  10  2 x
– , – 7  – 3 ,    –7, 4 x 8  x 5
2
5 < x < 8  x  5, 8
Conjunto solución= – 3 , 4 Rpta.: A
2
Suma de soluciones enteras = –1 + 0 + 1 + 2
4. Halle la cantidad de elementos del conjunto
+3=5
Rpta.: E (A  B)  (B  C)
si A = {x   / 4 < x + 3 < 8}
2. Si x  [2, 4], halle el menor valor entero de B = {x   / x2 – 3x + 2 ≤ 0}
m para que x  3  m. (UNFV 2006) C = {x = k – 2 / k   3 < k < 7}
x–5
(UNMSM 2006-I)
A) 1 B) 2 C) 0
A) 1 B) 3 C) 4
D) –1 E) –2
D) 2 E) 5

55
Álgebra Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21)

Resolución Resolución

En A : 4 < x + 3 < 8  1 < x < 5 Sea n el número natural tal que n2 < 6n – 5.

A = {2, 3, 4} n2 – 6n + 5 < 0
n –5
Aspa simple
En B : (x – 2)(x – 1) ≤ 0 n –1

Como x   B = {1, 2}

(n – 5)(n – 1) < 0
En C : 3 < k < 7  1 < k – 2 < 5

C = {2, 3, 4}

Luego: (A  B)  (B  C) = {2}  {2}

{2}
n 1, 5
Por lo tanto, el cardinal es 1.
Rpta.: A Como n :
: n= {2, 3, 4}

Suma de valores de n = 9
5. Halle la suma de los números naturaless tales Rpta.: D
que su cuadrado es menorr que su
s séxtuplo
séxtu uplo
UNMSM
disminuido en cinco. (UNMSMM 2006-I)
2006-I)

A) 7 0
B) 10 C) 11
1
D) 9 E) 8

PRÁCTICA PARA
PAR LA
A CLASE

1. Resuelva la siguiente inecuación racional en x. ¿Cuántos bisnietos tiene Arquímedes?

2 A) 4 B) 3
x  8 x  15
0 C) 2 D) 1
x 2  2x  8

A) [–4; 2]  3; 5 B) –4; 2  [3; 5] 3. Al resolver

C) –4; 2  3; 5 D) [–4; 2]  [3; 5] x2 + x +3 > x3 + 3x – 7 – x(x2 + 9)
Calcule la suma de los tres mayores elemen-
2. El abuelo Arquímedes tiene m bisnietos que tos enteros negativos del conjunto solución.
es la menor solución de la inecuación de
grado superior A) – 21 B) – 18
C) – 14 D) – 16
x5 + 4x4 + 5x3 – 8x2 – 32x – 40 > 0

56
Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21) Álgebra

4. La suma de los dos menores elementos ente- 8. Si 2x+1  [5; 9]. Halle el menor valor de M
ros positivos del conjunto que satisface la desigualdad
T = x x 88 3 – x < 0 x3
M
x–3 x5
representa la edad de Jesús Alberto. ¿Dentro
de cuántos años cumplirá 30 años de edad? A) 3 B) – 5
5 6
A) 5 B) 6 C) – 5 D) – 3
C) 7 D) 9 3 5

5. ¿Como varía x en la inecuación 9. Halle el menor número entero m que verifica

(5 x  1)(x  2) (x  3)(4 x  1) a la inecuación 7 + 12x – 2x2 < m; además
1  ?
4 3 cumple x.
A) [– 6; 9] B) [– 18; – 1] A) 25 B) 26
C) [– 6; 10] D) [– 18; – 10]
C) – 25 D
D) – 26
6. Calcule la suma de los elementos enteros
ros del
10. S ero en 2010 donde m es
Si m fue la edad de Piero
conjunto solución de
el men or entero
menor valor e ro positivo
po que satisface
(x 2  2 x  7)(x 4  3 x 3  13
3 x 2  9 x  30)) n2 + n – 6)
(2n 6)x2 – 2nx + 1 > 0
0
(x 4  x 2  1)(x 2  x  5)
para
para todo valor de
d x real, ¿qué edad tendrá
A) 10 B)
B 12 Piero en el 2030?
2030?
C) 13 D)) 14 A) 26 años
a B) 25 años
C) 23 años
año D) 22 años
7. Jorge tiene (a+b) años, siendo
b) a endo a y b el menor
y mayor elemento;
to; respectivamente
re mente de
M = {(x–2)2 + 5  /–1x 
3}
3}
Si m es la menor solución entera de (a–b)x +
72 < 0. Determine la edad de Jorge dentro
de m años.
A) 30 años B) 29 años
C) 28 años D) 23 años

57
Álgebra Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21)

ASESORÍA

1. Resuelva donde t es el numero de soluciones enteras

x–3 x–1 x–2 positivas de
–x< –
4 2 3 (x3+64) (x3+512)
<0
x2 + 3
A) x > – 1 B) x > 2 ¿Cuántos cuadernos comprará Meyling como
C) x < – 1 D) x > – 2 mínimo?

2. El número de manzanas que tiene Marielena A) 10 B) 9

es igual a un elemento de C) 14 D) 12

A = {x   / 3 < 3x – 3  8} y el número 6. Natalia le dice a José que el número de días

de manzanas que tiene Charito es igual a un que
ue le faltan para ddar a luz a su bebé; está
elemento de dada por el menor ententero (+) del conjunto
B = {x   / 1 < 3x – 2  10} si ambos
mbos aumentado en 2 de la inecuación
solución; aum
tienen el mismo número de frutas. t6 – 1 91
91, t > 1
¿Cuántas manzanas tiene cada
a una? t2 – 1
¿Qué
Qué día nacerá el b bebe, si dicha conversa-
A) 5 B)) 4 ción la tuvieron un jueves?
C) 3 D) 2
A) Miércoles B) Lunes
3. Determine el menor
nor valor
v r entero
en de x si C) Martes D) Viernes
1 1 1
≤ < 7. Halle el iintervalo al que pertenece k de modo
7 2x + 1 3
que
qu
A) 2 B) 3
x2 – 4 5kx + 12k > – 8
C) 4 D) 5
cumple x .
1
4. Halle los valores de A y B, x  ; 1 si se 1 2
7 A) – ; 1 B) –∞; – 1; +∞
cumple que 5 5
1 x+2 1 2
≤ ≤ C) 1; +∞ D) – ; 1
A x+3 B 5
E) 0; 1
Dé como respuesta el valor de A + B.
42 41 8. En qué intervalo debe variar m de modo que
A) B)
15 28 una de sus raíces de la ecuación
67 13
C)  D) x2 – 4x – m = 0
15 17
se encuentra en el intervalo 2; 6.
5. Meyling tiene 70 soles y desea comprar A) m  –4; 12 B) m  4; 12
cuadernos. Si cada cuaderno cuesta t soles; C) m  –3; 8 D) m  –2; 10

58
Guía Académica VI - Ciencias (PRE-21) Álgebra

HELICODESAFÍO 11. Resuelva

x+2 3x – 2 x 2
9. Determine el número de enteros que verifican – + 2 ≤
2x + 6 6x + 18 x – 9 9 – 3x
la siguiente inecuación
(x – 5)7(x – 4)10(x + 3)3 2
≥0 A) ;3
x2(8 + x)(2 – x) 3

A) 4. B) 6. 2
B) ; +∞
C) 7. D) 8. 3

10. El conjunto solución de la inecuación C) – 3; +∞

(x + 2)3(x – 3)5(x2 – 2)2 2

≤0 D) –∞; –3  ; +3∞
x3 + 2x2 – x – 2 3
es –∞; –a  b, c] – {d}. Calcule
2a + b + c + d
A) 4 B) 8
C) 9 D) 10

TAREA DOMICILIARIA
CILIARIA

1. Si x  [– 4; 6], indique
dique el valor de a + b tal que conjunto solución es
su conjunt
verifica
A) – 3; – 1 B) – 1; 5
4x – 2
4 C) 0; ∞ D) –3; –11; 5
a≤ ≤b
x+5
A) – 12 B) – 16 4. Halle el mayor número real m tal que
C) – 4 D) 12
2x2 – 20x + 57  m
cumple x.
2. Resuelva
A) 12 B) 14
2 x  3 x  15 2  x
5x  1    C) 21 D) 7
3 5 2
Dé el mínimo valor entero que puede tomar x. 5. Indique la suma de los elementos enteros del
A) 0 B) – 1 conjunto solución de
C) 1 D) 2
(x  1)3 (x  1)(x  2)4
0
3. Luego de resolver (x  2)8 (x  3)(x  3)7
A) 4 B) 3
x4 – 2x3 – 16x2 + 2x + 15 < 0 C) 2 D) 0

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