Fecha de registro en el BP: 

28
/04
Codigo SNIP del Proyecto de Inversión Pública : 319248   /2015  11 :03 Hrs.
Nivel Min. Recom.
Estado: ACTIVO, PERFIL APROBADO
OPI: PERFIL
Estado de Viabilidad: VIABLE REGISTROS EN LA FASE DE
INVERSION DOCUMENTOS DE VIABILIDAD
Asignación de la Viabilidad: OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE YAULI

FORMATO SNIP-03:
FICHA DE REGISTRO - BANCO DE PROYECTOS
[La información registrada en el Banco de Proyectos tiene carácter de Declaración
Jurada]

Fecha de la última actualización:  23/04/2018 

1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Código SNIP del Proyecto de Inversión Pública: 319248
1.2 Nombre del Proyecto de Inversión Pública: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA I.E. N 31170 - CURIPATA EN EL DISTRITO DE LA
OROYA, PROVINCIA DE YAULI - JUNIN
1.3 Responsabilidad Funcional del Proyecto de Inversión Pública:
Función 22 EDUCACIÓN
División Funcional 047 EDUCACIÓN BÁSICA
Grupo Funcional 0104 EDUCACIÓN PRIMARIA  
Responsable Funcional
EDUCACION  
(según Anexo SNIP 04)
1.4 Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Programa de Inversión
Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Conglomerado
1.5
Autorizado
1.6 Localizacion Geográfica del Proyecto de Inversión Pública:
Departamento Provincia Distrito Localidad
JUNIN  YAULI  LA OROYA  CURIPATA 
1.7 Unidad Formuladora del Proyecto de Inversión Pública:
Sector:   GOBIERNOS LOCALES 
Pliego:   MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE YAULI - LA OROYA 
Nombre:   UNIDAD DE ESTUDIOS  
Persona Responsable de
ING. JULIA NATALI RIOS ROMERO 
Formular:  
Persona Responsable de
DARWIN QUISPE MORALES 
la Unidad Formuladora:  
1.8 Unidad Ejecutora del Proyecto de Inversión Pública:
Sector:   GOBIERNOS LOCALES 
Nombre:   MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE YAULI - LA OROYA 
Persona Responsable de
ING. HENRY QUISPEALAYA ALIAGA 
la Unidad Ejecutora:  
2 ESTUDIOS
2.1 Nivel Actual del Estudio del Proyecto de Inversión Pública
Costo 
Nivel Fecha Autor Nivel de Calificación
(Nuevos Soles)
PERFIL  24/04/2015 ING. JULIA NATALI RIOS ROMERO  11,400 APROBADO 
2.2 Nivel de Estudio propuesto por la UF para Declarar Viabilidad: PERFIL
3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
3.1 Planteamiento del Problema
INADECUADA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO A LA POBLACIÓN
ESCOLAR DE LA I.E. N 31170 - CURIPATA
3.2 Beneficiarios Directos
3.2.1 Número de los Beneficiarios Directos 1,403 (N° de personas)
3.2.2 Caracteristica de los Beneficiarios

DENTRO DE LOS BENEFICIARIOS DIRECTOS ESTÁN ALUMNOS QUE CURSAN

EL NIVEL PRIMARIO, LOS CUALES VIVEN EN LA URBANIZACIÓN CURIPATA
ZONA B DEL DISTRITO DE LA OROYA. LA POBLACIÓN DEL DISTRITO EN
GENERAL DEDICADA EN UN 22.93% A LA EXPLOTACIÓN DE MINAS Y
CANTERAS, LOS ALUMNOS ESTUDIAN EN LA I.E. N 31170 - CURIPATA Y UNA
PARTE EN LA CIUDAD DE LA OROYA Y SANTA ROSA DE SACCO PERO
REALIZAN VIAJES DIARIOS EN DESMEDRO DE LA ECONOMÍA DE LOS PADRES
DE FAMILIA, POR LAS CONDICIONES INADECUADAS DE INFRAESTRUCTURA E
EQUIPAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. LA POBLACIÓN
ECONÓMICAMENTE ACTIVA (PEA) DE 15 A MÁS AÑOS REPRESENTA EL
37.61% DE LA POBLACIÓN TOTAL. LA PEA OCUPADA DE 14 AÑOS A MAS ESTÁ
COMPUESTA DE LA SIGUIENTE MANERA: EXPLOTACIÓN DE MINAS Y
CANTERAS EL 22.93%, COMERCIO CON EL 14.88%, TRANSPORTE,
ALMACENAMIENTO Y COMUNICACIONES CON EL 10.24%, INDUSTRIAS
MANUFACTURERAS CON EL 5.12%, ENSEÑANZA CON EL 4.88%,
CONSTRUCCIÓN CON EL 11.71%, ACTIVIDAD INMOBILIARIA, EMPRESARIAL Y
ALQUILERES CON EL 6.34%, HOTELES Y RESTAURANTES CON EL 5.37%,
OTRAS ACTIVIDADES, SERVICIO COMÚN SOCIAL Y PERSONALES CON EL
4.15%, LA AGRICULTURA, GANADERÍA, CAZA Y SILVICULTURA CON EL 0.98%,
SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD CON EL 1.71%, ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Y DEFENSA PARA SEGURIDAD SOCIAL AFILIADA CON EL 2.44%, HOGARES
PRIVADOS CON SERVICIOS DOMÉSTICO CON EL 0.73%, VENTA,
MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE VEHÍCULOS AUTOMOTORES Y
MOTOCICLETAS CON EL 4.63%, TAMBIÉN CON EL 2.68% ACTIVIDAD
ECONÓMICA NO ESPECIFICADA. LA MAYORÍA DE LOS POBLADORES DE LA
ZONA SON DE CLASE MEDIA. EL INGRESO PROMEDIO FAMILIAR DE LA
FAMILIA ES DE S/. 750.00.
3.3 Objetivo del Proyecto de Inversión Pública
ADECUADA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO A LA POBLACIÓN
ESCOLAR DE LA I.E. N 31170 - CURIPATA
3.4 Análisis de la demanda y oferta
4 ALTERNATIVAS DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
(Las tres mejores alternativas)
4.1 Descripciones:
(La primera alternativa es la recomendada)
Alternativa 1 COMPONENTE 01: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
(Recomendada) CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS: Dirección
de 10.15 m2, Secretaria de 20.25 m2, Archivo de 7.20 m2, sala de
Profesores de 10.50 m2. SSHH de Docentes de 3.00 m2, Tópico y
Psicología de 10.15 m2. CONSTRUCCIÓN DE SSHH Y
VESTIDORES: SSHH Niños de 12.00 m2, SSHH Niñas de 12.00
m2, SSHH Niños con Discapacidad de 4.10 m2. SSHH Niñas con
Discapacidad de 4.10 m2, Vestidor Niños de 4.10 m2, Vestidor
Niños de 4.10 m2. CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES
PEDAGOGICOS: [Link] 110.65 m2. Cocina: De 13.15 m2.,
Guardianía De 9.05 m2. SSHH Guardián 3.70 m2, Casa de Fuerza
y/o Bomba: Con 6.05 m2., Aula de Innovación Pedagógica de 82.90
m2, Centro de Recursos Educativos de 54.40 m2 CONSTRUCCIÓN
DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS:Comedor De 48.60 m2,
Cocina De 8.45 m2, SSHH Comedor De 2.30 m2, Maestranza y
Limpieza De 5.80 m2. CONSTRUCCIÓN DE CANCHA
POLIDEPORTIVA: de 608.58 m2. Contará con una tribuna de 25.00
m de lago x 1.80 m de ancho conformada por 3 peldaños cada uno
de 60 cm. PATIO: de 177.65 m2. HUERTOS Y JARDINES: 410.25
m2 de jardines y huertos. CERCO PERIMETRICO: 268.60 m de
Cerco Perimétrico con una altura promedio de 2.50 m. Mejoramiento
 de la Infraestructura Existente: Pintado General, Cambio de Pisos de
las aulas a piso machihembrado. COMPONENTE 02:
IMPLEMENTACIÓN DE EQUIPOS Y MOBILIARIOS. Adquisición de
equipos y mobiliarios: Dirección y Secretaria(1 Computadora, 1
Escritorio, 3 Sillas, 1 Fotocopiadora, 1 Archivador, 1 Estante, 1
Mueble para Computadora), Tópico y Psicología (1 Camilla, 1
Escritorio, 3 Sillas, 1 Gabinete, 1 Botiquín), Aulas (105 Mesas +
Sillas para alumnos, 3 Escritorios + Sillas, 3 Pizarras Acrílicas, 6
Estantes de Melanine), Aula de Innovación Pedagógica (30
Computadoras, 30 Muebles para Computadoras, 19 Sillas
Personales, 1 Pizarra Acrílica, 1 Ecran, 1 Proyector Multimedia),
SUM (50 Sillas de Plástico, 1 Equipo de Sonido, 1 Mesa de Madera,
6 Sillas de Madera), Centro de Recursos Educativos(8 Estantes de
Melamine, 4 Mesas, 20 Sillas, 1 Módulo de Atención de Melamine),
Cancha Polideportiva (2 Arcos de Futbol + Canasta de básquet, 1
Net de Voley + 2 Parantes metálicos), Maestranza y Limpieza (1
Estante, 1 Armario),61692;Guardianía (1 Cama, 1 Mesa, 1 Silla),
Cocina/Comedor (1 Cocina a Gas, 1 Refrigeradora, 1 Horno
Microhondas, 1 Campana Extractora, 2 Reposteros, Utensilios de
Cocina) COMPONETE 03: CAPACITACIÓN. Realización de 5
talleres en: Desarrollo Institucional, Desarrollo de procesos
curriculares, Desarrollo de docente, Desarrollo sostenible con
enfoque ambiental y Desarrollo del entorno educativo.
Alternativa 2 COMPONENTE 01: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES ADMINISTRATIVOS: Dirección
de 10.15 m2, Secretaria de 20.25 m2, Archivo de 7.20 m2, sala de
Profesores de 10.50 m2. SSHH de Docentes de 3.00 m2, Tópico y
Psicología de 10.15 m2. CONSTRUCCIÓN DE SSHH Y
VESTIDORES: SSHH Niños de 12.00 m2, SSHH Niñas de 12.00
m2, SSHH Niños con Discapacidad de 4.10 m2. SSHH Niñas con
Discapacidad de 4.10 m2, Vestidor Niños de 4.10 m2, Vestidor
Niños de 4.10 m2. CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES
PEDAGOGICOS: [Link] 110.65 m2. Cocina: De 13.15 m2.,
Guardianía De 9.05 m2. SSHH Guardián 3.70 m2, Casa de Fuerza
y/o Bomba: Con 6.05 m2., Aula de Innovación Pedagógica de 82.90
m2, Centro de Recursos Educativos de 54.40 m2 CONSTRUCCIÓN
DE AMBIENTES COMPLEMENTARIOS:Comedor De 48.60 m2,
Cocina De 8.45 m2, SSHH Comedor De 2.30 m2, Maestranza y
Limpieza De 5.80 m2. CONSTRUCCIÓN DE CANCHA
POLIDEPORTIVA: de 608.58 m2. Contará con una tribuna de 25.00
m de lago x 1.80 m de ancho conformada por 3 peldaños cada uno
de 60 cm. PATIO: de 177.65 m2. HUERTOS Y JARDINES: 410.25
m2 de jardines y huertos. CERCO PERIMETRICO: 268.60 m de
Cerco Perimétrico con una altura promedio de 2.50 m. Mejoramiento
de la Infraestructura Existente: Pintado General, Cambio de Pisos de
las aulas a piso machihembrado. COMPONENTE 02:
IMPLEMENTACIÓN DE EQUIPOS Y MOBILIARIOS. Adquisición de
equipos y mobiliarios: Dirección y Secretaria(1 Computadora, 1
Escritorio, 3 Sillas, 1 Fotocopiadora, 1 Archivador, 1 Estante, 1
Mueble para Computadora), Tópico y Psicología (1 Camilla, 1
Escritorio, 3 Sillas, 1 Gabinete, 1 Botiquín), Aulas (105 Mesas +
Sillas para alumnos, 3 Escritorios + Sillas, 3 Pizarras Acrílicas, 6
Estantes de Melanine), Aula de Innovación Pedagógica (30
Computadoras, 30 Muebles para Computadoras, 19 Sillas
Personales, 1 Pizarra Acrílica, 1 Ecran, 1 Proyector Multimedia),
SUM (50 Sillas de Plástico, 1 Equipo de Sonido, 1 Mesa de Madera,
6 Sillas de Madera), Centro de Recursos Educativos(8 Estantes de
Melamine, 4 Mesas, 20 Sillas, 1 Módulo de Atención de Melamine),
Cancha Polideportiva (2 Arcos de Futbol + Canasta de básquet, 1
Net de Voley + 2 Parantes metálicos), Maestranza y Limpieza (1
 Estante, 1 Armario),61692;Guardianía (1 Cama, 1 Mesa, 1 Silla),
Cocina/Comedor (1 Cocina a Gas, 1 Refrigeradora, 1 Horno
Microhondas, 1 Campana Extractora, 2 Reposteros, Utensilios de
Cocina) COMPONETE 03: CAPACITACIÓN. Realización de
pasantía en: Desarrollo Institucional, Desarrollo de procesos
curriculares, Desarrollo de docente, Desarrollo sostenible con
enfoque ambiental y Desarrollo del entorno educativo.
Alternativa 3 NINGUNA
4.2 Indicadores
  Alternativa 1 Alternativa 2 Alternativa 3
A Precio de
Monto de la 1,693,745  1,948,769  0 
Mercado
Inversión Total
(Nuevos Soles) A Precio Social 1,266,618  1,392,844  0 
Valor Actual Neto
     
Costo Beneficio (Nuevos Soles)
(A Precio Social) Tasa Interna
     
Retorno (%)
Ratio C/E 961.11  1,056.38  0.00 
Unidad de medida
Costos / Efectividad
del ratio C/E (Ejms
ALUMNOS  ALUMNOS  ALUMNOS 
Beneficiario, alumno
atendido, etc.)
4.3 Análisis de Sostenibilidad de la Alternativa Recomendada
FINANCIAMIENTO DE LA INVERSIÓN Y DE LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.
CON RESPECTO AL FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO SE HARÁ CARGO LA
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE YAULI LA OROYA, POR EL MONTO DE
INVERSIÓN SE RECOMIENDA REALIZAR LA EJECUCIÓN BAJO LA MODALIDAD
DE CONTRATA. CON RESPECTO A LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
ESTARÁ A CARGO POR LA APAFA, LA UGEL Y LA DREJ, DE ACUERDO AL
REGLAMENTO DE GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO (RGSE). ARREGLOS
INSTITUCIONALES PARA LA EJECUCIÓN DEL PIP Y OPERACIÓN DEL
SERVICIO. INDICA TODAS LAS CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA,
DESDE EL PUNTO DE VISTA INSTITUCIONAL Y DE GESTIÓN, PARA LOGRAR EL
ÉXITO DEL PROYECTO. ACTA DE COMPROMISO DE OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO EMITIDA POR LOS PADRES DE FAMILIA ACTA DE
COMPROMISO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EMITIDA POR LA UGEL
RENDICIÓN DE CUENTA DE LA APAFA CONSTANCIA DE PRIORIZACIÓN PARA
LA EJECUCIÓN DEL COLEGIO. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ETAPA DE
INVERSIÓN. LA CAPACIDAD DE GESTIÓN DE LA UNIDAD ENCARGADA DE LA
EJECUCIÓN DEL PROYECTO ESTARÁ A CARGO DE LA MUNICIPALIDAD
PROVINCIAL DE YAULI LA OROYA POR INTERMEDIO DE LA GERENCIA DE
DESARROLLO URBANO TERRITORIAL Y MEDIO AMBIENTE YA QUE EXISTEN
RECURSOS HUMANOS EN CANTIDAD SUFICIENTE Y CALIFICACIÓN
ADECUADA, DISPONIBILIDAD DE RECURSOS ECONÓMICOS, EQUIPAMIENTO,
APOYO LOGÍSTICO, ETC. ETAPA DE OPERACIÓN. EN EL CASO DE LAS I.E.
PÚBLICAS DE GESTIÓN DIRECTA, LAS DEPENDENCIAS ENCARGADAS SON LA
UGEL Y LA DRE, DE ACUERDO AL REGLAMENTO DE GESTIÓN DEL SISTEMA
EDUCATIVO (RGSE); Y DE MANERA MÁS ESPECÍFICA, REVISA EL
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES (ROF) DE LA ENTIDAD
ENCARGADA DE LA OPERACIÓN. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE
FAMILIA. DESCRIBE Y ESPECIFICA EL ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN
LOS TRES ASPECTOS SIGUIENTES: EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE Y
ASISTENCIA: LA DISPONIBILIDAD DE LOS PADRES DE ENVIAR A SUS HIJOS AL
COLEGIO PARA ASEGURAR LA DEMANDA Y LA SOSTENIBILIDAD DEL PIP.N EN
LOS PROGRAMAS SOCIALES ASOCIADOS A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
COMPROMISO DE PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS DESAYUNOS ESCOLARES,
QUE BENEFICIAN DIRECTAMENTE A LOS ALUMNOS Y CUYO
FUNCIONAMIENTO ES REQUERIDO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE UN
ADECUADO SERVICIO EDUCATIVO. EN EL MANTENIMIENTO DEL SERVICIO
EDUCATIVO: COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA EN REALIZAR EL
 MANTENIMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BASADO A UN
CRONOGRAMA. GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES. NO SE
IDENTIFICARON RIESGOS DE DESASTRES
4.4 GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL PIP (EN LA ALTERNATIVA DE
SOLUCIÓN RECOMENDADA)
4.4.1 Peligros identificados en el área del PIP
PELIGRO NIVEL
4.4.2 Medidas de reducción de riesgos de desastres
4.4.3 Costos de inversión asociado a las medidas de reducción de riesgos de
desastres
5 COMPONENTES DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
(En la Alternativa Recomendada)
5.1 Cronograma de Inversión según Componentes:
COMPONENTES Trimestres(Nuevos Soles)
2do 3er Total por
Trimestre Trimestre componente  
2015   2015  
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA  547,389  547,389  1,094,778 
IMPLEMENTACIÓN DE EQUIPOS Y MOBILIARIOS  0  283,165  283,165 
IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE 0  77,041  77,041 
CAPACITACIÓN 
EXPEDIENTE TÉCNICO  56,047  0  56,047 
GASTOS GENERALES  66,136  66,136  132,272 
SUPERVISIÓN  25,221  25,221  50,442 
Total por periodo 694,793  998,952  1,693,745 
5.2 Cronograma de Componentes Físicos:
COMPONENTES Trimestres 
Unidad 2do 3er Total por
de Trimestre Trimestre componente  
 Medida 2015   2015  
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA  GBL  50  50  100 
IMPLEMENTACIÓN DE EQUIPOS Y GLB  0  100  100 
MOBILIARIOS 
IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE GLB  0  100  100 
CAPACITACIÓN 
EXPEDIENTE TÉCNICO  GLB  100  0  100 
GASTOS GENERALES  GLB  50  50  100 
SUPERVISIÓN  GLB  50  50  100 
5.4 Operación y Mantenimiento:
Años (Nuevos Soles)
COSTOS
2016  2017  2018  2019  2020  2021  2022  2023  2024  2025 
Operación 46,800  46,800  46,800  46,800  46,800  46,800  46,800  46,800  46,800  46,800 
Sin
PIP Mantenimient 4,200  4,200  4,200  4,200  4,200  4,200  4,200  4,200  4,200  4,200 
o
Co Operación 47,745  47,745  47,745  47,745  47,745  47,745  47,745  47,745  47,745  47,745 
n Mantenimient 9,300  9,300  9,300  9,300  9,300  9,300  9,300  9,300  9,300  9,300 
PIP o
5.5 Inversiones por reposición:
Años (Nuevos Soles)
Total por
2016  2017  2018  2019  2020  2021  2022  2023  2024  2025 
componente  
Inversione 0  0  0  0  0  0  0  0  0  0  0 
s por
reposición
Monto Total de Componentes: 1,080,450.00
Monto Total del Programa: 1,693,745.00
5.6 Fuente de Financiamiento (Dato Referencial): CANON Y SOBRECANON,
REGALIAS, RENTA DE ADUANAS Y P
5.9 Modalidad de Ejecución Prevista: ADMINISTRACIÓN INDIRECTA - POR
CONTRATA
6 MARCO LOGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
 Medios de
Indicador Supuestos
Verificación
Los temas
EL 80% de educativos
Desarrollo del alumnos logran Estadistica de la continuan siendo
capital humano el objetivo que Calidad una prioridad *
Fin
en el Distrito de es aprobar de Educativa anual El apoyo del
La Oroya. grado, en el - ESCALE Gob. Regional y
nivel primaria Gob. Nacional
se mantiene.
Adecuada El apoyo del
80% de alumnos
prestación del Gob. Regional y
asisten a
servicio Gob. Nacional
Centros de Resultados del
educativo a la se mantiene * El
Propósito Educación al informe de
población apoyo del Gob.
término de 10 evaluación.
escolar del I.E. Regional y Gob.
años de
N 31170 - Nacional se
ejecutado el PIP.
Curipata mantiene
COMPONENTE El 100% de Los agentes
01. Adecuada infraestructura implicados
infraestructura completo y (autoridades,
educativa. seguros, al profesores y
COMPONENTE término de 10 padres)
02. años de Informe de participan
Implementación ejecutado el PIP. evaluación de activamente en
Componentes
de equipos y Equipamiento espacios físicos el proyecto. • La
mobiliarios. con mobiliarios y y mobiliario. motivación de
COMPONENTE equipos de todo los padres para
03. los ambientes. enviar a sus
Implementación Docentes hijos a las I.E. no
de un programa capacitados al sufre cambios
de capacitación termino del PIP significativo
Registro de
revisión y
entrega de
expedientes Los agentes
técnicos. • implicados
Convenios entre Informe de (autoridades,
entidades. supervisión de profesores y
Proceso de obras con padres)
Licitación de periodicidad participan
Contratista. Costo Proyecto: indicada. • activamente en
Actividades
Ejecución y S/. 1,693,745.37 Constancia de el proyecto. • La
supervisión de la entrega de motivación de
Obra. infraestructura, los padres para
Liquidación de la mobiliario y enviar a sus
Obra. material hijos a las I.E. no
educativo a la sufre cambios
entidad significativo
encargada de
prestar el
servicio
7 OBSERVACIONES DE LA UNIDAD FORMULADORA
No se han registrado observaciones
8 EVALUACIONES REALIZADAS SOBRE EL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA
Fecha de registro de
Estudio Evaluación Unidad Evaluadora Notas
la evaluación
17/05/2015  20:06 Hrs. PERFIL  EN OPI MUNICIPALIDAD No se han registrado
MODIFICACION  PROVINCIAL DE YAULI   Notas  
17/05/2015  21:31 Hrs. PERFIL  APROBADO  OPI MUNICIPALIDAD No se han registrado
 PROVINCIAL DE YAULI   Notas  
9 DOCUMENTOS FÍSICOS
9.1 Documentos de la Evaluación
Documento Fecha Tipo Unidad
INFORME N 018-2015- DUF - UEPI-
28/04/2015  SALIDA  UNIDAD DE ESTUDIOS  
GDUTMA/MPYO 
INFORME N 018-2015- DUF - UEPI- OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
28/04/2015  ENTRADA 
GDUTMA/MPYO  YAULI 
OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
INFORME N 032-2015- OPI/MPYO  15/05/2015  SALIDA 
YAULI 
INFORME TECNICO NO 003- OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
15/05/2015  SALIDA 
OPI/MPYO  YAULI 
9.2 Documentos Complementarios
  No se han registrado Documentos Complementarios
10  DATOS DE LA DECLARATORIA DE VIABILIDAD
  N° Informe Técnico: INFORME TECNICO NO 003-OPI/MPYO
  Especialista que Recomienda la Viabilidad: Elio Noe Gonzales Mercado
  Jefe de la Entidad Evaluadora que Declara la Viabilidad: Elio Noe Gonzales
Mercado
  Fecha de la Declaración de Viabilidad: 15/05/2015
11 COMPETENCIAS EN LAS QUE SE ENMARCA EL PROYECTO DE INVERSIÓN
PÚBLICA
11.1 La Unidad Formuladora declaró que el presente PIP es de competencia Local y
se ejecutará en su circunscripción territorial.
Asignación de la Viabilidad a cargo de OPI MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE
YAULI