UNIVERSIDAD SAN

PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIA

SILABO DE CALCULO I
I. PARTE INFORMATIVA

II.
1.1. Carrera profesional : Ingeniería Agrónoma
1.2. Código de la asignatura : 27201
1.3. Prerrequisitos : Ninguno
1.4. Créditos : 04
1.5. Ciclo de Estudio. : II
1.6. Semestre académico : 2010-1
1.7. Horas : 05
1.7.1. Teoría : ...........03 HT
1.7.2. Práctica : ...........02 HP
1.7.3. Total Horas : ...........05
1.8. Duración:
1.8.1. Fecha de inicio : 17-05-2010
1.8.2. Fecha de Culminación : 03-08-2010
1.9. Docente : Ing° HUMBERTO FRIAS CARRASCO
1.10. Correo Electrónico : [email protected]

I. FUNDAMENTACION
La asignatura de Cálculo I está orientada a promover e internalizar en los estudiantes del II ciclo de
AGRONOMIA, los conocimientos y técnicas del cálculo diferencial e integral, para que el estudiante
asuma una actitud reflexiva, critica y creativa cuando tenga que tomar decisiones respecto a casos o
problemas de la vida cotidiana, que relacionen con su futura profesión y de esta manera ser un excelente
profesional integrado al mundo globalizado por su capacidad competitiva, que define su perfil
profesional.

II. TEMA TRANSVERSAL

¨Mejorando nuestras habilidades de investigación, de comunicación y sociales.

III. LOS VALORES

 Perseverancia
 Resolutividad
 Asertividad

IV. PERFIL DEL EGRESADO

Aplica conocimientos relacionados a las ciencias básicas (matemática, física, química y estadística) e
Ingeniería Agrónoma.

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 V. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Interpreta y resuelve problemas de la vida cotidiana con derivadas, integrales y ecuaciones diferenciales,
utilizando técnicas algorítmicas y la disposición para el trabajo en equipo, manifestando la decisión de
elaborar un nuevo problema a partir del problema resuelto.
VIII. PROGRAMACION ACADÉMICA

UNIDAD 01 y 02: FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE-LIMITES Y CONTINUIDAD-

APLICACIONES
Capacidades:
a) Sustenta la gráfica de funciones en IR con los conocimientos de función real de una
variable.
b) Aplica las estrategias específicas para las etapas de resolución de límites y continuidad.
c) Explica el procedimiento seguido de resolución de problemas aplicando límites.
d) Descubre y comprueba las diferentes soluciones y el nivel de dificultad del problema de
continuidad.

Duración: 09 semanas, del 17 de Mayo al 09 de Julio.

Programación de contenidos.
Nº de CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS
semana PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Función, definición, dominio, rango, Participa en la ponencia , trabaja en Respeta la opinión de los
1-2
funciones especiales, ejemplos equipo , expone y explica demás
Operaciones con funciones, graficas, Usa el símbolo adecuado, trabaja en Asume con
problemas. grupo algunos problemas y desarrolla responsabilidad el
3-4 un breve cuestionario trabajo en grupo y
valoran los resultados
obtenidos
Limites: definición, propiedades, limites Participa en la ponencia , trabaja en Respeta la opinión de los
5-6
laterales, ejercicios. grupo , expone y explica demás
Continuidad: definición, teorema, ejemplos Usa el símbolo adecuado, trabaja en Asume con
y problemas de aplicación. grupo algunos problemas y desarrolla responsabilidad el
7-8 un breve cuestionario trabajo en grupo y
valoran los resultados
obtenidos
9 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 03 Y 04: LA DERIVADA-APLICACIONES

Capacidades:
e) Explica el procedimiento seguido de resolución de problemas con derivadas.
f) Descubre y comprueba las diferentes soluciones y el nivel de dificultad de problemas cotidianos
de la vida real con derivadas.

Duración: 08 semanas, del 12 de Julio al 03 de Setiembre.

Programación de contenidos

Nº de CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS

semana PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

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 10 La Derivada: definición, propiedades, Participa en la ponencia Respeta la opinión de
ejemplos. introductoria sobre los demás
derivadas.

Derivada de un polinomio, regla de la Usa el símbolo adecuado, Asume con

cadena, ejemplos. trabaja en grupo algunos responsabilidad el
11 problemas y desarrolla un trabajo en grupo y
breve cuestionario valoran los resultados
obtenidos
Derivada de la función exponencial y Participa en la clase, Respeta la opinión de
12 logarítmica, ejemplos. trabaja en grupo, expone y los demás.
explica.
Derivada de las funciones Participa en la clase, Respeta la opinión de
13 trigonomètrícas e implícita, ejemplos. trabaja en grupo, expone y los demás.
explica.
Derivada de orden superior, Usa el símbolo adecuado, Asume con
aplicaciones de la derivada. trabaja en grupo algunos responsabilidad el
14 problemas y desarrolla un trabajo en grupo y
breve cuestionario valoran los resultados
obtenidos
Máximos y mínimos de una función. Participa en la ponencia, Respeta la opinión de
15 trabaja en grupo, expone y los demás.
explica.
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN DE APLAZADO

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología académica:
El profesor desarrollará la clase con exposición dialogada, actividad aplicativa, con participación del alumno,
motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán
interactivas.
Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la formación de las memorias
iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de grupo, domiciliarios, prácticas dirigidas y otros deben
tener el propósito de que el alumno oiga, vea, repita, recree e investigue los conceptos explicados por el
profesor.
Solución de ejercicios en clase: El profesor explicará los conceptos mediante aplicaciones prácticas de los
conceptos explicados en las exposiciones teóricas.
Prácticas dirigidas: Se realizarán conformándose grupos de dos o tres personas como máximo. El objetivo es la
consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales. El
Profesor reubicará a los alumnos de tal modo que haya flujo de ideas entre los participantes.
Asignación de tareas grupales: Con el mismo propósito el Profesor puede asignar tareas de realización grupal y
para el domicilio.
Trabajo de investigación aplicativo: Es un trabajo sistematizado sobre un tema. Se trabajaran en grupo, requiere
la consulta de varios textos, internet, entrevistas etc., y la observación del concepto relacionado a la
investigación.
El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el profesor anticipadamente
prevea y explique, en caso de ser necesario. De lo contrario el grupo es libre de usar los criterios de creatividad
adecuados para la solución de los casos. Para el desarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente
asesorados y evaluados.
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IX. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÀCTICOS
Equipos:
Equipo multimedia, laptop, software de funciones

Materiales: Textos y separatas del curso, diapositivas, lecturas seleccionadas

Direcciones electrónicas:

http://www.matematicasbachiller.com/videos/cdiferencial/ind_dif01_bc.html#

http://www.vitutor.com/fun/3/a_1.html

X. DISEÑO DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE

10.1. Diseño de evaluación

Se sugiere los siguientes criterios:

− Evaluación de las capacidades y actitudes
− Evaluación integral, flexible y permanente
− Autoevaluacion y coevaluación
− Participación individual y grupal
− Aportes y propuestas
− Aplicación de la información interiorizada
Se tendrá en cuenta la siguiente matriz:

Capac. Indicadores Técnicas Instrumentos Momentos de

Evaluación
I P F
a. Elaborar gráficos en R y lo sustenta. Prueba de Prueba gráfica X
comprobación Trabajos
encargados

b-c-d. Resuelve problemas de límite y Prueba de Ejercicio

continuidad. desarrollo interpretativo X
Trabajos
encargados
e-f. Resuelve problemas de derivadas
aplicando las técnicas de derivación. Prueba de Ejercicio
desarrollo interpretativo X
Trabajos
encargados

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 10.2. Normatividad de la evaluación

1. La evaluación de la asignatura se realizará mediante dos fases evaluativas obteniéndose dos

promedios parciales dentro de los cuales se consideran las evaluaciones: Diagnóstica (de
conocimientos y habilidades), formativa (permanente mediante: evaluaciones orales,
evaluaciones escritas, practicas como trabajos encomendados) y sumativa como se puede
evidenciar; obteniéndose la nota promocional de la siguiente manera:

NOTA PROMOCIONAL= (Promedio I Parcial + Promedio II Parcial II)/ 2

2. La calificación es de 0 a 20. Para aprobar la asignatura el alumno deberá obtener una nota
promocional mínima de 10.5
3. Todos los alumnos estarán obligados a rendir sus evaluaciones en la hora y fecha indicada por
el docente de la asignatura, caso contrario la evaluación será en base menor que veinte.
4. En todo trabajo se tomará en cuenta para su evaluación: Presentación, calidad del contenido y
exposición individual y/o exposición de equipo.
5. Los alumnos desaprobados rendirán un examen de aplazados en la hora indicada por el docente
de la asignatura y previo pago establecido por la universidad
6. Los requisitos para rendir el examen de aplazados son: Tener nota promocional mínima de 08
(ocho), asistencia mayor al 70%.
7. Requisitos para la aprobación
 Asistencia a clases: 70% o más
 Obtención de promedio: 11 ò más
 Presentación y sustentación oportuna y eficiente de trabajos de investigación

XI. PROGRAMA DE TUTORÍA

Asesoramiento del curso vía Internet, msn del correo [email protected],

[email protected] y en forma personalizada.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía:

- HAEUSSLER, Ernest . Matemáticas para: Administración Economía, ciencias Sociales y de la Vida. 8va.
Edición. Ed. Prentice Hall. México.(1997)
- HOFFMANN, Laurence. Cálculo Aplicado a: Administración, Economía, Contaduría y Ciencias
Sociales. 5ta Edición. Ed. McGraw-Hill Interamericana,S.A. Colombia.(1995).
- LAZARO, Moisés . Cálculo diferencial Ed. Moshera. Lima-Perú.(2006)
- LEITHOLD, Louis. El cálculo con Geometría Analítica, 6ta. Edición. Ed. Harla. México.(2007)
- LARSON, Ron. Cálculo . 8va.edición. Mc Graw Hill.España.(2006).
- CHIANG,Alpha. Métodos Fundamentales de Economía Matemática. Ed. Mc Graw-Hill. España.(1996).

FUENTES ELECTRÓNICAS:
- http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaci%C3%B3n_(matem%C3%A1ticas)

- http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/MATEGENERAL/t6-funciones/pdf/Funciones.pdf

- http://www.unizar.es/analisis_matematico/analisis1/apuntes/02-funciones.pdf

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 - http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADmite_matem%C3%A1tico

http://www.vitutor.com/fun/3/a_f1.html

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V°B° Ing° Humberto Frías Carrasco

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