Versión:
01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Código:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y GFPI-G-001
AUTOCONTROL
Fecha de vigencia:
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria 2013-10-09
Virtual
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. INTRODUCCIÓN
Estimado aprendiz bienvenido a la actividad de aprendizaje 1 del programa de formación:
Aplicación del etiquetado de eficiencia energética de acuerdo al reglamento Técnico
RETIQ.
La implementación del Reglamento Técnico de Etiquetado de eficiencia energética –
RETIQ, en Colombia, contribuye a generar una cultura hacia el uso eficiente de la energía
en equipos, comprometiendo al sector industrial, comercial y doméstico de productos, a
ofrecer información al usuario final sobre el consumo y la eficiencia energética del equipo
a adquirir.
El objetivo de esta guía es adquirir los conocimientos básicos del consumo de energía, la
eficiencia energética, el uso racional de la energía y su aplicación en el etiquetado según
el RETIQ.
¡Éxitos en su proceso de formación!
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Aplicación del etiquetado de Código: 62330159
eficiencia energética de acuerdo al Versión: 1
reglamento técnico RETIQ
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Adquirir los conocimientos básicos de
eficiencia energética y uso racional de Diagnosticar el consumo energético
energía, así como su relación con el según normatividad vigente.
cambio climático y calentamiento
global.
Duración de la guía: 10 horas
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
El aumento del consumo de energía genera mayores emisiones de gases de efecto
invernadero, lo cual tiene grandes repercusiones en el medio ambiente. Por ello, se hace
necesario optar por energías más limpias e impulsar el ahorro y la eficiencia energética.
De este modo los usuarios podrán conocer y comprender qué equipos gastan menos
energía y producen mayor ahorro económico.
La emisión de gases de efecto invernadero, GEI principalmente CO2 (Dióxido de
Carbono), es la principal causa del calentamiento global y el cambio climático.Página
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atmósfera tiene la propiedad de acumular gases que son capaces de retener el calor. Sin
embargo, el exceso de estos gases producido por la quema de combustibles fósiles y la
destrucción de los bosques- genera un fenómeno llamado efecto invernadero, que a su
vez produce un aumento de las temperaturas a nivel global lo que se conoce como
calentamiento global.
En la actualidad prevalece en el mundo la utilización de combustibles fósiles, que son
utilizados en un 86% como fuente primaria de energía (International Energy Agency,
2014). Esto se debe a su fácil manejo, el conocimiento y experiencia en la tecnología para
utilizarlos, su bajo costo y su gran disponibilidad. Sin embargo, esta fuente de energía es
la mayor causante de emisiones de CO2, lo que supone emisiones de efecto invernadero.
A nivel mundial, en los próximos años es previsible un alza en el consumo de energía,
debido al crecimiento de la población, al aumento de la calidad de vida y a la progresiva
industrialización de los países en desarrollo.
Es importante para el desarrollo del programa identificar el por qué es importante reducir
el consumo de energía y tener los conocimientos básicos de Eficiencia Energética y su
aplicación según reglamento Técnico RETIQ, por lo tanto, se le invita a reflexionar sobre
las siguientes preguntas:
¿Qué relación existe entre el consumo de energía y el cambio climático?
A mayor consumo de energía se aumentan las emisiones de gases por efecto invernadero que
consiste en liberar C02 y contaminan el medio ambiente, la tala irresponsable de árboles la
liberación de gas carbónico que acumula la atmosfera producida por la quema de elementos
fósiles ha provocado que se eleve la temperatura en un efecto denominado calentamiento global.
¿Qué es un aparato eficiente y en qué me beneficia?
Es un aparato diseñado para elaborar un trabajo específico, consumiendo un nivel bajo de
energía al promedio de estos.
Me beneficia en factor económico pues permite que ahorre en consumo y lo mas importante
en que ayuda a contribuir con el medio ambiente en su conservación.
¿Cuáles beneficios económicos y ambientales se logran con el uso de equipos
eficientes?
Beneficios económicos son notables inmediatamente al pagar menos, producto de consumir
menos KVh y por ende el precio disminuye en la factura mensual, y los beneficios
ambientales vamos permitiendo en comunidad y conciencia que el medio ambiente se vaya
regenerando y baje el calentamiento global.
¿Cuáles son las energías Renovables y No Renovables que existen en la
actualidad, además de las ventajas o desventajas en su utilización?
Energías renovables actualmente sin llegar a explotarlas en su totalidad tan solo
iniciando son: solar, eólica, biomasa, hidráulica, de los océanos y geotérmica.
Energías no renovables: petróleo, uranio, gas, carbón, energías nucleares.
Ventajas de usar la energía renovable: La principal ventaja es la prácticamente nula
emisión de gases de efecto invernadero (GEI) y otros contaminantes que contribuyen al
cambio climático.
Ayudan a disminuir enfermedades relacionadas con la contaminación.
No necesitan grandes cantidades de agua para su funcionamiento.
Reducen la necesidad de industrias extractivas en la medida que se evita el uso de
combustibles fósiles.
No crean problemas de basura difíciles de resolver, como la eliminación de residuos
nucleares o escorias.
Pueden reducir la necesidad de proyectos hidroeléctricos de gran escala con los
consecuentes efectos de inundación y erosión.
Ventajas económicas:
Reducción de las tarifas en los servicios de luz, agua y gas.
Generación de empleos directos (trabajadores de la construcción, desarrolladores,
fabricantes de equipo, diseñadores, instaladores, financieros).
Generación de empleos indirectos (en la agricultura, al expandir los sistemas de
riego, en la ganadería y avicultura, con la instalación de establos electrificados, en el
comercio y los servicios).
Para los ayuntamientos, la reducción del costo de los servicios municipales de
energía eléctrica (alumbrado público, bombeo de agua y edificios públicos).
Ventajas sociales:
La posibilidad de llevar energía eléctrica a comunidades remotas, y en la promoción
del desarrollo de dichas comunidades.
Recuerde que antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje,
es preciso verificar que usted realizó las actividades previas:
a) Actualizar la ficha de matrícula.
b) Realizar el sondeo de conocimientos previos.
c) Presentarse ante su instructor y compañeros en el foro social.
d) Consulte el botón “Información del programa”, en el menú del programa de
formación para conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.
Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.
Foro: Consumo de energía, eficiencia energética y su aplicación según reglamento
Técnico RETIQ
La Ley 697 de 2001 define el uso racional y eficiente de la energía como un asunto de
interés social, público y de conveniencia nacional. Como parte del desarrollo de esta ley,
el Ministerio de Minas y Energía, mediante resolución N.° 180919 de 2010, adoptó el Plan
de Acción Indicativo 2010-2015 para desarrollar el Programa de Uso Racional y Eficiente
de la Energía y Fuentes No Convencionales (FNCE)-PROURE, el cual incluye estrategias
transversales y sectoriales para su promoción
¿Qué pasará a futuro?: Los incrementos en la demanda de energía tendrán lugar en los
países en desarrollo, donde se calcula que el consumo de energía, respecto del consumo
mundial, aumente desde un 46%, en 2014, hasta un 58% en 2030. En Colombia, el
crecimiento de la demanda entre 2010 y 2030 se proyecta que será de un 2,24% anual
(International Energy Agency, 2014), equivalente a un 56% para todo el periodo. El
incremento en el consumo de energía a nivel mundial y el impacto ambiental que este
conlleva, tiene consecuencias importantes en el cambio climático y aprovechamiento de
los recursos naturales. Por esta razón es importante crear conciencia en la forma en que
se consume y aprovecha la energía.
Eficiencia Energética: Esta se puede definir como la relación entre la energía que es
aprovechada en un equipo con respecto a la energía que este requiere para funcionar,
teniendo en cuenta las perdidas. De acuerdo a lo anterior se puede afirmar que un equipo
es más eficiente con respecto a otro de similares características, si al consumir la misma
energía se obtiene un mayor rendimiento o mejores servicios. Por ejemplo una lámpara
fluorescente compacta es capaz de producir el mismo nivel de iluminación que una
lámpara incandescente, pero con un menor consumo de energía eléctrica.
Participe en el foro “Consumo de energía”, argumentando y debatiendo sus respuestas,
a las siguientes preguntas orientadoras:
¿Cómo se puede definir el consumo de energía?
Gasto total de la energía, incluyendo varias fuentes energéticas como
electrificación y gas.
¿Cómo se puede definir la eficiencia energética?
la relación entre la energía que es aprovechada en un equipo con respecto a la
energía que este requiere para funcionar, teniendo en cuenta las perdidas
Enumere al menos cinco acciones o prácticas que contribuyan al Uso Racional
de la Energía.
1- abrir la nevera solo lo necesario evitando el descargue y trabajo excesivo de
su compresor
2- desconectar los aparatos que no estén en uso
3- planchar solo una vez en la semana y ojalá en horas de la mañana
4- no utilizar simultáneamente el televisor y el equipo de sonido
5- apagar los bombillos o lámparas que no se utilicen.
¿Es importante renovar tecnológicamente los equipos, la maquinaria y los
aparatos domésticos? ¿Explique el por qué?
Es necesario ya que los aparatos electrodomésticos nuevos incluyen el ahorro
energético ya son diseñados de esa manera para mostrar eficiencia, a diferencia
de los antiguos su diseño fue para consumir por su tarea, en el nuevo la misma
tarea designada cumple normas para bajar su consumo.
¿En Colombia se tiene una cultura en el ahorro de Energía? ¿Cuáles equipos
cree usted, consumen mayor energía?
Desafortunadamente tenemos el concepto que si yo pago una factura tengo
derecho de derrochar, y no empleamos eficiencia energética pues no tenemos
esa información como tan detallada y amplia.
Los aparatos que más consumen energía son los que resisten a la electricidad
por ejemplo planchas, pero en general todos los motores antiguos y que tengan
deficiencia nos pueden producir una resistencia y hacen que nuestro consumo
sea elevado.
Este foro estará disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:
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Carpeta Actividad de aprendizaje 1: Reconocer los conocimientos básicos de la
Eficiencia Energética y su aplicación según reglamento Técnico RETIQ.
o Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 1
Enlace Foro: “Consumo de energía, eficiencia energética y su
aplicación según reglamento Técnico RETIQ”
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento
Cuestionario: Energía
Para el desarrollo de esta actividad y la apropiación del conocimiento que esta sugiere,
deberá consultar los recursos para el aprendizaje y en específico el material del recurso
educativo “Conocimientos básicos de Eficiencia Energética y su aplicación según
reglamento Técnico RETIQ”.
El desarrollo del resultado de aprendizaje “Adquirir los conocimientos básicos de
eficiencia energética y uso racional de energía, así como su relación con el cambio
climático y calentamiento global”, hace necesario que usted como aprendiz apropie
conocimientos basados en los siguientes conceptos:
CADENA ENERGÉTICA: Conceptos, Características, Componentes y Actividades
MAGNITUDES ELÉCTRICAS Y UNIDADES DEL SI: Definición, Características,
Clases y Tipos
Una vez revisado el material mencionado y resuelto las inquietudes con su instructor, se
le solicita responder la evaluación de conocimientos sobre Eficiencia Energética y su
aplicación según reglamento Técnico RETIQ.
El cuestionario estará disponible en la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:
Carpeta Actividad de aprendizaje 1: Reconocer los conocimientos básicos sobre la
Eficiencia Energética y su aplicación según reglamento Técnico RETIQ
o Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 1
Enlace Cuestionario: “Energía”
3.4 Actividades de transferencia de conocimiento
Ensayo: Incidencia de la eficiencia energética y su aplicación según reglamento
técnico RETIQ
En este momento, usted como aprendiz, ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar
los conceptos más representativos sobre el consumo de energía, eficiencia energética y
su aplicación según reglamento Técnico RETIQ.
La energía es un recurso necesario para producir bienes y servicios, es clave para el
desarrollo económico en un país, sin embargo es la causa de algunos problemas
asociados
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al medio ambiente. Ante esta situación, usted como vendedor o comercializador de
productos debe realizar un ensayo argumentando los cambios necesarios que se deben
realizar al actual modelo energético, para obtener reducciones en el consumo energético,
mejorar la eficiencia de equipos y sustituir fuentes de energía convencional por
renovables y de esta manera implementar el Etiquetado de Eficiencia Energética en el
país.
Para este desarrollo debe tener en cuenta: el material de estudio que se presenta,
además investigar en internet sobre consumo y recursos energéticos.
Una vez realizada la investigación y revisado el material de estudio y anexos, proceda a
desarrollar el ensayo correspondiente, realice el desarrollo en un documento de Word
(procesador de texto), tenga en cuenta las normas APA para su elaboración.
Guarde el documento final y envíelo dentro del plazo señalado por su instructor, a través
de la opción del menú del curso Actividades, en la ruta:
Carpeta Actividad de aprendizaje 1: Reconocer los conocimientos básicos de la
Eficiencia Energética y su aplicación según reglamento Técnico RETIQ
o Subcarpeta Evidencias Actividad de Aprendizaje 1
Enlace Ensayo: Incidencia de la Eficiencia Energética y su aplicación
según reglamento Técnico RETIQ
3.5 Actividades de evaluación.
Técnicas e
Evidencias de Criterios de
Instrumentos de
Aprendizaje Evaluación
Evaluación
Cuestionario:
Eficiencia Energética y su Enlace en LMS – Prueba
aplicación según de conocimiento
reglamento Técnico
RETIQ
Foro: Identifica las
Consumo de energía, definiciones y las
etiquetas de eficiencia Enlace en LMS – Foro de
Eficiencia Energética y su
energética para los discusión
aplicación según
reglamento Técnico equipos objeto del
RETIQ RETIQ.
Ensayo:
Incidencia Eficiencia
Enlace en LMS –
Energética y su
Actividad ensayo
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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Alcance del reglamento: es la determinación explícita de todos los equipos que son
incluidos en el Reglamento Técnico de Etiquetado RETIQ, sus características y sus
requisitos, en los cuales es obligatorio el porte de la etiqueta de eficiencia energética
durante el proceso de comercialización.
Cambio climático: cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad
humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la
variabilidad natural del clima observada durante periodos de tiempo comparables
(Naciones Unidas, 1992).
Consumo de energía: es la cantidad de energía utilizada dentro de un periodo de
tiempo, para realizar actividades propias del equipo.
Desempeño energético: es el resultado medible relacionado con la eficiencia
energética, la utilización o el consumo de la energía, respecto de una referencia.
Eficiencia energética: relación entre la energía aprovechada y la total utilizada en
cualquier proceso de la cadena energética.
Equipo: objeto compuesto por diferentes mecanismos que realizan una función
específica. Para efectos del RETIQ, corresponderá a la denominación genérica dada a
cualquiera de los productos incluidos en la Tabla 3.1.a.
Etiqueta de eficiencia energética: es una marcación, rótulo o marbete impreso, que
contiene la información específica sobre un equipo y su consumo y/o desempeño
energético.
Fuentes de energía: son los medios o recursos con los cuáles se produce la energía.
Poder Calorífico: Cantidad de calor producido por la combustión completa, a una
presión constante e igual a 1 013,25 mbar, de la unidad de volumen o de masa de
gas, estando tomados los componentes de la mezcla combustible en las condiciones
de referencia, y siendo conducidos los productos de la combustión en las mismas
condiciones. Se distinguen dos tipos de poder calorífico:
• El poder calorífico superior: el agua producida por la combustión está
condensada (símbolo Hs).
• El poder calorífico inferior: el agua producida por la combustión permanece en
estado de vapor (Símbolo Hi)
Potencia eléctrica Es la cantidad de energía entregada o absorbida por un
elemento en un tiempo determinado. La unidad en el Sistema Internacional de
Unidades es el
vatio ( W )
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Reglamento Técnico de Etiquetado - RETIQ: documento de carácter obligatorio que
establece los estándares y las condiciones para diseñar, exhibir y certificar la etiqueta
y la información en ella contenida respecto de consumo y eficiencia energética.
RETIE: Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas.
RETILAP: Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público.
kWh: es una unidad de medida de la energía (electricidad o gas). El consumo indicado
de un kWh corresponde con la cantidad de energía necesaria para mantener
encendido un equipo de 1.000 vatios durante una hora.
5. BIBLIOGRAFÍA
Cámara Colombiana de Energía (2013). Perspectiva de planeamiento energético de
largo plazo en el contexto de competitividad. Medellín – Colombia
Comparador luz (s.f.) recuperado el 30 de agosto
de [Link]
natural
Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC, Norma
Técnica Colombiana - NTC 4366 (2002-10-30)
Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC, Norma
Técnica Colombiana - NTC 5104 (2002-10-30)
Ministerio de Minas y Energía. (2014). Reglamento técnico de etiquetado. Bogotá –
Colombia.
[Link] (2015). Módulos de capacitación - Proyecto
de Normalización y Etiquetado de Eficiencia Energética en Colombia
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6. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nomb Car Dependencia Fec
re go ha
Yovani Augusto
Caro Molano
Expertos temáticos Centro de
Electricidad,
Miguel Antonio
Electrónica y
Carreño Rivera
Telecomunicacion
es Bogotá D.C
Germán G.
Alarcón Rozo Agosto 2016
Centro Industrial
Elsa Cristina Asesores de Mantenimiento
Arenas Martínez pedagógic Integral. Girón
os (Santander)
Centro Industrial
Rafael Neftali
del Diseño y la
Lizcano Reyes
Manufactura
