UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

FACULTAD DE DERECHO

Asignatura
DERECHO POLÍTICO
CATEDRA “A”

PROGRAMA

I- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sobre el presupuesto central que los abogados monopolizan el ejercicio del derecho y la
integración exclusiva de uno de los “poderes del Estado”, esto es, el Poder Judicial o magistratura,
resulta insoslayable para la formación de grado de los estudiantes universitarios de Derecho que
incorporen los conocimientos y herramientas necesarias para la comprensión de los presupuestos
ideológicos que fundamentan al Estado y su ordenamiento jurídico.

El derecho, como resultado de un proceso de construcción político estatal, se manifiesta a través

de las normas y con ello aspira a un correlato valorativo e ideológico, traducido en última instancia,
en normas y preceptos que consideran a determinados bienes como valores necesarios a defender,
promover y garantizar.

En tal sentido, el derecho, embebido de una valoración ideológica, se transforma a partir de una
instancia política estatal en una prescripción imperativa positiva la que no puede desprenderse de los
fundamentos que hacen a su elaboración.
En consonancia con ello, es precisamente el derecho político, la disciplina que ofrece las

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herramientas necesarias para que tanto el estudiante como el futuro profesional puedan descubrir
dichos fundamentos y comprender la sustancia que anida en el Estado de Derecho, cualquiera sea su
modo.
El ejercicio y la práctica del derecho en todas sus vertientes, sea ya como abogado litigante,
operador técnico jurídico, magistrado, asesor legal, investigador académico o docente; e incluso en
la función pública, reclaman una labor interpretativa y hermenéutica sobre el derecho positivo y sus
reglas, que conducen a reflexionar sobre el proceso de formulación y la voluntad de quienes tuvieron
a cargo dicho proceso de génesis normativo.

De esta manera, el proceso volitivo estatal se traduce en derecho positivo: pautas, principios y
valores que anidan en fundamentos históricos e ideológicos que precisamente legitiman el accionar
del poder del Estado como única fuente de creación, aplicación y ejecución de ese derecho positivo.
Desentrañar y descubrir dichas pautas valorativas y los fundamentos ideológicos detrás del
proceso creativo del derecho positivo, permite no sólo un mejor y mayor dominio de las reglas del
derecho para todos sus operadores, sino también colaborar con su correcta aplicación y su
saneamiento normativo ante eventuales desvíos o atrofias legislativas.

A diferencia de asignaturas como CIENCIA POLITICA, RELACIONES INTERNACIONALES,

GEOPOLITICA o incluso TEORIA DEL ESTADO, que representan disciplinas de estudios con
temáticas específicas que no persiguen la comprensión del derecho, sino alcanzar al fenómeno
político y estatal desde otras perspectivas analíticas e interpretativas vinculadas a incumbencias
propias de las respectivas profesiones donde el derecho no representa la centralidad; el DERECHO
POLÍTICO no tiene por objetivo ofrecer un bagaje cultural complementario para el abogado, sino
ofrecer las herramientas para un estudio del derecho positivo desde su génesis, sus fundamentos
ideológicos, el Estado y los actores políticos que se desenvuelven dentro.
Desde un proceso correlativo, progresivo y escalonado, el Derecho Político permite identificar al
fenómeno político, la comprensión del Estado como unidad de acción y decisión que crea y aplica
monopólicamente las normas positivas y los fundamentos ideológicos que informan a sus preceptos.

En consecuencia, el Derecho Político nos permite conocer la sustancia misma del derecho
positivo, esto es, los fundamentos ideológicos que legitiman al poder estatal que establece y asegura
la norma; permitiendo advertir al estudiante las diferencias centrales entre los modelos de estado y
las autoridades que dentro de este crean y aplican el derecho.

Sin este conocimiento, que solo el derecho político transmite, no resulta posible una correcta y
racional aplicación de un precepto jurídico y su integración armónica dentro de un ordenamiento
jurídico estatal, cuestión central en la vida profesional del abogado, cualquiera sea el ámbito en el

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que pretenda ejercer.

Sobre el diseño del programa

En coherencia con las premisas expuestas, esta propuesta plantea un diseño del programa de
estudio para la asignatura, estructurado en 10 unidades, distribuidas en 5 partes.
La Primera Parte - INTRODUCCIÓN, ofrece un acercamiento inicial a los presupuestos teóricos
y conceptuales liminares de la asignatura: el fenómeno político, sus caracteres, su interpretación y
conocimiento desde la disciplina del Derecho Político. En esta primera unidad se establecen los
aspectos conceptuales necesarios para diferenciar nuestra asignatura de otras, como la Ciencia
Política, la Teoría del Estado, la Geopolítica, las que también alcanzan al fenómeno político pero
desde otra perspectiva.
La Segunda Parte, EL PENSAMIENTO POLÍTICO Y LOS SUPUESTOS IDEOLÓGICOS DEL
ESTADO está integrada por 3 unidades, de la Antigüedad a la Edad Media, el Pensamiento Moderno
y el Pensamiento Contemporáneo.

Cada una de estas unidades permite al estudiante transitar por los aportes ideológicos de diferentes
pensadores de cada una de estas etapas históricas, desde los pensadores atenienses hasta los autores
contemporáneos principales. Esta parte del programa ofrece el andamiaje conceptual sobre las
diferentes ideologías y el proceso histórico de construcción de las instituciones centrales para el
derecho: la democracia, la persona frente al Estado, la autoridad y el poder estatal, el Estado absoluto
y su crisis, la soberanía, los derechos fundamentales y el liberalismo, así como las distintas ideologías
que determinaron la formulación de los modelos estatales durante los siglos XVIII, XIX y XX. La
unidad N°4 adquiere un valor trascendental en la signatura en tanto que invita a un análisis integral
de las ideologías y sus presupuestos centrales: el liberalismo, el marxismo, fascismo,
nacionalsocialismo y la social democracia; anticipando a los estudiantes los elementos valorativos
claves para el diseño de modelos estatales que analizarán durante las siguientes unidades.

La Tercera Parte, El Estado, permite analizar los alcances del fenómeno estatal, sus condiciones
históricas de aparición y elementos; ofreciendo un tránsito conceptual desde formas de dominación
pre estatales hacia el Estado Moderno, llevando en definitiva a comprender la sustancia, organización
y estructura del Estado como unidad de acción y decisión, para diferenciarlo de toda otra organización
social.

Esta Tercera Parte está diseñada a través de 2 unidades; integrando el estudio sobre el proceso
histórico de formación estatal y transitando luego por las cuestiones referidas a sus elementos o
condiciones (cuestión que será oportunamente diferenciada): el territorio, la población, el poder, el

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derecho y finalmente el análisis sobre el fin y la justificación estatal. A continuación se exponen los
lineamientos teóricos conceptuales referidos al Estado de Derecho y sus dos modelos principales: el
Estado de Derecho Liberal y el Estado de Derecho Social o Bienestar, detallando sus caracteres
centrales, su desarrollo y su crisis.

Esta Tercera parte del programa culmina con un breve análisis del proceso de formación del
Estado Argentino, transitando por las ideas, los procesos y los actores políticos involucrados en su
génesis histórica.

La Cuarta Parte, intitulada REGIMENES POLITICOS Y FORMAS DE GOBIERNO, esta también

integrada por 2 unidades: la primera de ella, destinada al análisis conceptual de los regímenes
políticos y su diferencia con el sistema político, y una cuestión de central importancia: la
diferenciación entre formas de Estado y formas de gobierno; ingresando a partir de ahí al estudio de
las repúblicas, las monarquías, las autocracias y la democracia, que constituye el objeto de la última
unidad de esta parte.

La unidad VIII conduce al alumno hacia el estudio en profundidad de la democracia como forma
de gobierno y como régimen político, transitando por su origen, concepto y distintos modos en los
que se manifiesta, buscando principalmente desmitificar y superar erróneas, vagas e imprecisas
conceptualizaciones sobre esta. Para su estudio, se proponen las obras de autores como Kelsen, G.
Sartori, Bobbio y lecturas complementarias, que alimentan al estudiante y le brindan una comprensión
integral del tema.

A continuación de ello, la Quinta Parte - DINÁMICA POLÍTICA, se integra por las unidades IX
y X. La primera de estas, intitulada Las Fuerzas Políticas, refiere al examen de la Dinámica Política
y sus Actores: los partidos políticos, grupos de interés, movimientos sociales y la opinión pública,
como componentes que alimentan y reinterpretan dinámicamente el derecho positivo que crea el
Estado.

Por último, en la unidad X estudiaremos al Estado en el escenario internacional, transitando

primeramente sobre las nuevas formas de interrelación e interdependencia global: los procesos de
integración y de desintegración, y con ello, el impacto que la globalización ha tenido por sobre el
Estado como unidad soberana de acción y de decisión territorial, buscando responder a todos aquellos
interrogantes que a partir de 1980 planteaban el fin del Estado Nación Moderno frente a la
Globalización.

De conformidad con ello, hemos realizado un repaso preliminar del programa de la asignatura y
una presentación de nuestra disciplina.
Para el diseño de este programa hemos tenido en cuenta el estudio de la asignatura como un

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proceso gradual, transversal y correlacional de contenidos vinculados entre sí los que le permitirán al
estudiante una comprensión integral del fenómeno político, su identificación y descripción, un
conocimiento sobre los procesos históricos de formación del Estado Moderno, su comprensión actual
y el alcance de su reconfiguración en clave globalizada, transitando previamente por el análisis de las
ideologías que subyacen a los diferentes modelos de Estado, la democracia y escenario de la práctica
política real; buscando siempre una compresión de los fundamentos ideológicos que alimentan al
derecho positivo estatal.

II- OBJETIVOS
Objetivos generales

 Advertir los fundamentos ideológicos e histórico-sociales del derecho positivo del Estado para
un correcto ejercicio de la profesión de abogado.

 Comprender las implicancias del fenómeno estatal, su proceso de gestación y las formas de
organización pre estatales, para identificar los componentes teóricos e históricos que lo fundamentan.

Objetivos específicos

 Conocer críticamente sobre la sustancia y estructura del Estado y de la democracia y de los

preceptos normativos que los conforman, generando una aproximación crítica de los estudiantes a la
ideología legitimizadora.
 Percibir los componentes ideológicos, y su vinculación con la regla de derecho.
 Entender el desarrollo histórico del pensamiento político de distintos autores a través del
estudio de sus obras, buscando fortalecer los lineamientos teóricos principales de la asignatura.
 Evaluar las nuevas formas de manifestación del poder estatal y el proceso de la globalización,
a los efectos de lograr un aprendizaje comparativo con las estructuras teóricas tradicionales de la
teoría del Estado.
 Identificar la especificidad de lo político dentro del ámbito de lo social, comprendiendo los
problemas medulares de la dinámica política y sus actores.
 Desarrollar habilidades en el manejo del instrumental analítico para la descripción,
interpretación y crítica de los fenómenos políticos en el marco de los procesos histórico-sociales.
 Comprender la sustancia, organización y estructura del Estado como unidad de acción y
decisión para diferenciarlo de toda otra organización social.
 Generar conocimiento y comprensión críticos sobre la democracia, y sobre los preceptos

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normativos que fundamentan esta ideología legitimadora.
 Distinguir las notas características de los distintos actores políticos en el marco de los procesos
histórico-sociales.
 Distinguir las distintas corrientes ideológico-políticas que surgieron con la modernidad,
necesarias para interpretar los fenómenos políticos actuales y los modelos estatales surgidos entre los
siglos XVIII y XXI.
 Fortalecer los valores democráticos, los derechos humanos y la solidaridad, como actitud
permanente ante los acontecimientos cotidianos de la vida personal y profesional.

III- METODOLOGIA - EVALUACION Y CRITERIOS

El estudio del Derecho Político exige someterse a un proceso sistemático de conocimientos
pautados, con los principios propios de este.
Junto con el aprendizaje y la fijación en abstracto de aquellos principios, se desarrollará un
proceso de estudio, análisis, controversia y conclusiones de cada una de las situaciones posibles que
se plantean en este ámbito del derecho político. Ambos aspectos –los teóricos y los prácticos-son
complementarios ya que permiten la construcción conjunta de conocimientos; supone una acción
colectiva de elaboración y asimilación de los aprendizajes y un proceso activo de intercambio y
transformaciones mutuas. La metodología teórico-práctica le permite al alumno dinamizar y poner en
juego sus operaciones de pensamiento.
Para ello, serán utilizados los siguientes métodos en el proceso de enseñanza –aprendizaje:

Las modalidades en cuanto a la concretización de la enseñanza se utilizarán de la siguiente

manera:

-A través de la forma Simbólica o Verbalística: Se da cuando todos los trabajos de la clase son
ejecutados a través de la palabra. El lenguaje oral y el lenguaje escrito adquieren importancia decisiva,
pues son los únicos medios de realización de la clase.
-A través de la Sistematización, cuyas formas de concreción será:

- Semirígida: Es cuando el esquema de la disertación oral permite cierta flexibilidad para una
mejor adaptación a las condiciones reales de la clase y del medio social al que la universidad sirve.

- Ocasional: Se denomina así cuando se aprovecha la motivación del momento, como así también
los acontecimientos importantes del medio. Las sugerencias de los alumnos y las ocurrencias al
momento presente son las que orientan los temas de las clases.
Las modalidades, en cuanto a las actividades de los alumnos, se utilizarán:

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 Aquellas formas que podemos denominar activas: Es cuando se tiene en cuenta el desarrollo de
la clase contando con la participación del alumno, convirtiéndose el profesor en un orientador, un
guía, un incentivador y no en un mero transmisor de saber.
La modalidad de enseñanza socializada: Tiene por principal objetivo –sin descuidar la
individualización- la integración social, el desenvolvimiento de la aptitud de trabajo en grupo y del
sentimiento comunitario, como asimismo el desarrollo de una actitud de respeto hacia las demás
personas.

Clases interactivas: lecturas de reflexión y análisis mediante la técnica del libro abierto. Grupos
de trabajo para investigación de campo. Exposición de temas y discusión crítica.

Estrategias didácticas
En función de lo supra expuesto las mismas serán:

 Clases expositivas-dialogales, promoviendo la generación de un espacio de interacción e

interrelacionamiento entre el docente y los estudiantes sobre cada uno de los temas a dictar.
 Guías de estudio que promuevan la formación teórica conceptual y la reflexión crítica de los
estudiantes tales que les permitan un acercamiento a los textos fuentes de autores clásicos en la teoría
política.
 Aula virtual: promoviendo la utilización por parte de todos los docentes miembros de la
cátedra de los recursos disponibles en aula virtual, buscando generar un espacio complementario de
interacción entre los docentes y estudiantes, fuera de las clases presenciales.
 Casos prácticos: promoviendo la reflexión del estudiante sobre procesos y casos de su vida
cotidiana, a través de la generación de una conexión inmediata entre los contenidos y su aplicación
práctica.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Es un proceso dinámico y permanente, que se inicia desde que se comienza con el proceso de
enseñanza aprendizaje. Constituye uno de los aspectos de dicho proceso y la podemos estructurar en
un cuádruple aspecto:

Diagnóstica: En base a un cuestionario al comenzar el cuatrimestre para evaluar los conocimientos

previos de los alumnos con los que cuenta el docente para encarar la asignatura.
Participativa: donde se evaluará la participación del alumno durante el desarrollo de las clases

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teóricas y prácticas. En ella el docente evalúa el manejo de la información, la claridad conceptual, el
nivel de transferencia, aspectos que también se plasman en la siguiente etapa evaluativa.

Esta etapa es la formativa: Consta de evaluaciones formales y obligatorias fijadas por la facultad
y se recepcionan en las fechas señaladas por la institución Son pruebas escritas indicándose en cada
uno de los temas el puntaje. Siempre se da un recuperatorio.
Sumativa: integral, resultante de los ítems anteriores

Los exámenes finales se toman conforme el régimen vigente en la facultad: promocionales,

regulares y libres.

Para alcanzar la condición de regular, los alumnos deberán cumplimentar el 50 % de asistencia

previsto, aprobar dos parciales con nota no menor de cuatro, y un caso práctico requerido, quedando
previo cumpliendo de dichos requisitos, habilitados para rendir la materia, ante tribunal y en los turnos
de exámenes finales regulares previstos por la Facultad.
La calidad de promocional se alcanza con el cumplimiento del 80 % de asistencia, más la
aprobación de dos parciales y un trabajo práctico con nota no menor de siete, quedando habilitado
previo cumplimiento de dichas condiciones, para rendir en carácter de Coloquio Promocional en una
instancia de evaluación integradora especial. Para ser admitido en el Régimen Promocional, los
estudiantes deben acreditar también un promedio general en la Carrera no inferior a 5 (cinco); y tener
aprobadas las asignaturas correlativas precedentes

El establecimiento de criterios, objetivos y puntajes, así como la definición expresa de las metas
esperadas por el docente frente a cada consigna elaborada, colabora con un proceso de transparencia
y libre de subjetividades por parte del evaluador, asegurando que la calificación definitiva sea el
resultado de una propuesta de evaluación válida, confiable y coherente con las condiciones
demostradas por el alumno para acceder al puntaje mínimo obligatorio para su aprobación.
Las evaluaciones parciales y trabajos prácticos son realizados en conformidad a las disposiciones
reglamentarias de la Facultad de Derecho– UNC (Res. Decanal Nº 831/00) para una instancia de
promoción, examen regular, todas de carácter escrito.

Se prevé la intervención de todos los miembros de la Cátedra en su elaboración y actualización,

sin perjuicio de la flexibilidad para introducir variaciones en los desarrollos por parte de los docentes
responsables de los distintos grupos, en base, fundamentalmente, a las dificultades e intereses que se
manifiesten en el curso del trabajo áulico.

Las evaluaciones finales de los alumnos regulares y en calidad de coloquio promocional serán
orales y deberá alcanzarse la nota mínima 4 (cuatro) en el primer caso, y de 7 (siete) en el segundo

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para aprobar la asignatura.

En el caso del examen para los alumnos libres, el mismo constará de dos instancias de aprobación
obligatoria: la primera, escrita, versará sobre diversos temas del programa y, en caso de aprobar el
mismo, se procederá a la evaluación oral tal cual se exige a los alumnos regulares.

Por su parte, los criterios de evaluación a considerar en cada instancia son la pertinencia, claridad
conceptual, utilización de vocabulario técnico, relacionamiento e integración conceptual y capacidad
para vincular los componentes teóricos analizados con procesos actuales y cotidianos.

IV- PROGRAMA
PARTE I: INTRODUCCIÓN
UNIDAD I: La Política
i) Nociones introductorias de la asignatura: el hombre y la realidad social. La realidad
Política: Delimitación conceptual y caracteres.
ii) El conocimiento de la Política: descripción, interpretación y crítica de los fenómenos
políticos. La Ciencia política. Distintas posturas respecto a su origen. El
multiconocimiento de la política: las disciplinas que estudian la política.
iii) Ciencia Política, Teoría del Estado y Derecho Político. El Derecho Político: delimitación,
autonomía y especificidad. El derecho político como herramienta para el análisis
ideológico de la construcción del orden jurídico de un Estado.

PARTE II: EL PENSAMIENTO POLÍTICO Y LOS SUPUESTOS IDEOLÓGICOS DEL

ESTADO
UNIDAD II: De la Antigüedad a la Edad Media
i) Grecia Antigua: la Polis y la democracia ateniense: Las Instituciones y el TODO/PARTE
como ideal político. Los Sofistas y Sócrates. Platón y la utopía como método. Aristóteles,
el “zoonpolitikon” y las formas de gobierno. Las escuelas críticas y el debilitamiento del
TODO/PARTE.
ii) El Cristianismo y sus aportes al pensamiento político: La persona, la humanidad y la
escisión de la autoridad. San Agustín y la Ciudad de Dios.
iii) Edad Media: El feudalismo, la organización del poder y la tensión entre poder temporal y
espiritual. Santo Tomás de Aquino. Crisis del orden medioeval: del Teocentrismo al

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 Renacimiento.

UNIDAD III: El pensamiento moderno, hacia la construcción del estado absolutista

i) Del renacimiento a la modernidad absolutista: el nacimiento del Estado y las ideas
absolutistas. Maquiavelo. La Reforma protestante. Bodin y la soberanía. Hobbes y el
Leviatán.
ii) El debilitamiento absolutista. La Contrarreforma. Locke. Montesquieu. Rousseau. Las
ideas del abate Sieyes.

UNIDAD IV: El pensamiento político contemporáneo

i) La Revolución Francesa: causas, desarrollo y aportes. La Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano.
ii) La Revolución de EE.UU.: El proceso constituyente norteamericano y la democracia en
América.
iii) El Liberalismo.
iv) El Marxismo: Marx y Engels. El manifiesto comunista, bases y principios. Diferencias
entre el Socialismo, Anarquismo, y Comunismo.
v) Fascismo: antecedentes, desarrollo e ideas.
vi) Nacionalsocialismo: antecedentes, desarrollo y presupuestos.
vii) Cristianismo Social: La doctrina social de la Iglesia Católica. Ideas y principios.
viii) Socialdemocracia.

PARTE III: EL ESTADO

UNIDAD V: El Estado
i) Los modelos históricos de organización política pre‐estatales.
ii) Del orden político medieval a la aparición del Estado Moderno: proceso histórico de
surgimiento del Estado moderno y sus condiciones. Lo público y lo privado.
iii) Estado y sociedad: su construcción conceptual y diversos enfoques respecto a su relación
con el Estado.

Unidad VI: El estado (continuación)

i) Las condiciones del Estado: los elementos del estado y las condiciones de existencia del

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 estado, diferentes enfoques teóricos.
a. Territorio: la geopolítica y el espacio territorial.
b. Población: población, pueblo, nación y Estado.
c. Poder del estado: el poder objetivo del estado como unidad de acción y decisión. El poder
subjetivo en y sobre el estado. Estado y gobierno. La soberanía
d. El Derecho: Las ordenaciones sociales, el poder del estado y el derecho positivo.
ii) Fin y justificación del Estado.
iii) El Estado de Derecho: concepto, origen y evolución. Crisis del Estado absoluto. El
Constitucionalismo y el Estado de Derecho. Estado de Derecho liberal: Origen, evolución
y crisis.
iv) Estado Social de Derecho o Estado de bienestar: Origen, desarrollo y crisis. Nuevas
perspectivas.
v) El proceso de formación del Estado Argentino. Principales ideas, procesos y actores
políticos.

PARTE IV: REGIMENES POLITICOS Y FORMAS DE GOBIERNO

UNIDAD VII: Regímenes y Sistemas Políticos
i) Régimen Político y Sistema Político: conceptos y diferencias.
ii) Formas de Estado y Formas de Gobierno: Republicas y Monarquías. Democracia y
Autocracia.
iii) Autocracia, Autoritarismo y Totalitarismo.

UNIDAD VIII: La Democracia.

i) Origen, concepto y evolución. Discusión en torno a sus significados: Democracia Clásica
y Democracias Liberales.
ii) Forma de Gobierno y Forma de Vida. Contenido formal y sustancial de la democracia,
requisitos, reglas y condiciones. El Principio de la mayoría y la minoría.
iii) Diferentes modelos de Democracia. Distintos enfoques teóricos sobre la democracia.
iv) Representación y participación política.
v) Gobierno y Democracia. El poder limitado.

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PARTE V: LA DINÁMICA POLÍTICA
UNIDAD IX: Las Fuerzas Políticas
i) Dinámica política, fuerzas y factores políticos.
ii) Partidos Políticos. Concepto, origen, funciones, clasificaciones y sistemas de partidos.
iii) Los Grupos de Interés y los Grupos de Presión. Los movimientos Sociales.
iv) Opinión pública. Medios de Comunicación Social y Política.
v) Crisis de Representación, recomposición y nuevos actores.

UNIDAD X: El Estado y el Escenario Internacional

i) Nuevas formas de interrelación e interdependencia estatal. Hacia el fin del Estado
Nación: Mundialización, Globalización, Regionalización. El debilitamiento soberano.
ii) Nuevos actores políticos del escenario internacional.

V- BIBLIOGRAFIA
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23
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VI- CRONOGRAMA

Unidad Tiempo estimado Modalidad Evaluación

1- 5 hs cátedra Teórico Participativa

2-3 8 hs cátedra Teór/Práct Participativa

4 6 hs cátedra Teór./Práct Participativa

5 8 hs cátedra Teór./Práct Participativa

6 9 hs cátedra Teór.Práct Participativa

1,2,3,4;5 2hs cátedra PARCIAL 1 escrito/individual

7- 8 hs cátedra Teór.Práct Participativa

8-9 9 hs cátedra Teór.Práct Participativa

10 6 hs cátedra Teór.Práct Participativa

6,7,8,9 10 2 hs cátedra PARCIAL 2 escrito/individual

24