QUE ES EL CONOCIMIENTO PARA LA FILOSOFIA?
“EL CONOCIMIENTO NO SURGE DE LA NADA"
EN EL CASO DE LA RELIGIÓN EL CONOCIMIENTO SURGE A PARTIR DE LA FE, YA QUE POR MEDIO DE
DISTINTAS PRÁCTICAS SE CONSIGUE ALCANZAR EL CONOCIMIENTO PARA DE ALGUNA MANERA
ACERCARSE A DIOS.
PARA LA CIENCIA ES MAS IMPORTANTE LA PREDICCIÓN Y LA VERIFICACIÓN EMPÍRICA.
EN TODOS ESTOS CAMPOS EN LOS CUALES LA FILOSOFÍA JUEGA UN PAPEL PREPONDERANTE,
SURGEN VARIAS PREGUNTAS COMO:
-¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
-¿PODEMOS LLEGAR A CONOCER?
-¿CÓMO SE PODRÍA LLEGAR A CONOCER?
¿CUÁNDO O BAJO QUE CRITERIOS ALGO ES CONOCIMIENTO?
FUE A PARTIR DE LOS PENSAMIENTOS DE LOS PRIMEROS PENSADORES PRESOCRÁTICOS QUE
SURGIERON DIVERSAS E INTERESANTES FRASES QUE TRATABAN DE EXPLICAR CIERTOS ASPECTOS,
TALES COMO:
LO SEMEJANTE CONOCE A LO SEMEJANTE
LO QUE SE MUEVE CONOCE A AQUELLO QUE SE MUEVE
ESTO QUIERE DECIR QUE PARA ALCANZAR UN CIERTO GRADO DE CONOCIMIENTO SE DEBE
CONOCER LOS DETALLES, POR MAS MÍNIMO QUE SEA, PARA ASI PODER LLEGAR A CONOCER LO
MAS ESENCIAL QUE COMPONEN UN TODO.
ESTOS PENSADORES INFLUENCIARIAN MUCHO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA
ENTRE TANTO, EL PENSADOR GRIEGO PLATÓN, PLANTEABA SU IDEA DEL CONOCIMIENTO AL
AFIRMAR QUE EL CONOCIMIENTO SE DISTINGUE DE LA OPINIÓN EN QUE LA OPINIÓN ES
CAMBIANTE Y VARIABLE. PARA PLATÓN EL CONOCIMIENTO SE OBTIENE EN LAS FORMAS O EIDOS
QUE NO CAMBIAN, ES DECIR LO BUENO, LO BELLO Y LO VERDADERO.
POR OTRO LADO ESTE APORTARÍA SU TEORÍA PLATÓNICA DE LA REMINISCENCIA= CONOCER ES
RECORDAR.
Y A PARTIR DE AHÍ FUE PUESTA EN TELA DE JUICIO LA IDEA DE PLATÓN CONTRA LA DEFINICIÓN
TRIPARTITA DE CONOCIMIENTO= CREENCIA VERDADERA Y JUSTIFICADA.
PARA AGUSTÍN DE HIPONA EL CONOCIMIENTO ESTA RELACIONADO CON ALGUN TIPO DE
DIVINIDAD EL CUAL ESTA IMPLÍCITAMENTE RELACIONADO CON DIOS.
PARA AGUSTÍN DE HIPONA DIOS IMPRIME DENTRO DE NOSOTROS ALGO CONOCIDO COMO
LUMEN DIRECTIVUM O LUZ DIRECTIVA QUE NOS DIRIGE. PARA QUE ASI NOSOTROS PODAMOS
CONOCER LA “CREACIÓN DIVINA".
POR OTRO LADO, PARA AUTORES COMO COPERNICO, GALILEO GALILEI Y KEPLER SOSTUVIERON
QUE EL CONOCIMIENTO ES CONOCER LO SEMEJANTE POR MEDIO DE LO SEMEJANTE.
ES DECIR CONOCER AQUELLO QUE “ES” POR MEDIP DE LO QUE “ES".
ESTOS TOMABAN A LA MATEMÁTICA COMO UN EJEMPLO DE SUS IDEAS YA QUE ESTA RAMA SE
BASABA EN DETALLAR EN NÚMEROS LOS ASPECTOS MAS BÁSICOS DE LA NATURALEZA.
PARA AUTORES COMO HEGEL EL CONOCIMIENTO SE RELACIONA CON ASPECTOS SOCIALES.
PARA SHOPENHAUER EL CONOCIMIENTO IBA DE LA MANO CON AQUELLO QUE LLAMAMOS
“VOLUNTAD” .
AMBOS PENSADORES SE BASABAN EN PARTE A LA IDEA DE IMMANUEL KANT QUE PARTIA DE LA
IDEA DE QUE NUESTROS CONOCIMIENTOS SE LIMITABAN A LOS FENÓMENOS SIN LLEGAR A
CONOCER A LA COSA EN SI.
DURANTE EL SIGLO XX, LA FILOSOFÍA TRATABA DE ENCONTRAR UNA RESPUESTA A LAS
PREGUNTAS: ¿QUE JUSTIFICA EL CONOCIMIENTO? Y ¿CUÁLES SON LAS CONDICIONES NECESARIAS
PARA ESTE?.
Y CUESTIONAR COMO SE LLEGA A DICHO CONOCIMIENTO.
ENTRE OTRAS COSAS EL CONOCIMIENTO DEBE PARTIR DE PREMISAS COGNITIVAS, DE IDEAS,
CREENCIAS, LAS CUALES NO NECESARIAMENTE GARANTIZAN CONOCIMIENTO PERO QUE SI SON
UN PUNTO DE PARTIDA.
PARA LLEGAR AL CONOCIMIENTO DEBEMOS TENER LA CONFIANZA DE QUE ESTAMOS PENSANDO
DE MANERA ADECUADA. ALGUIEN QUE TIENE UNA CREENCIA VERDADERA SI NO PUEDE
JUSTIFICAR POR QUE ES VERDADERA NO PUEDE AFIRMAR QUE ES VERDADERA. :V
YA QUE ESTO SERÍA SIMPLEMENTE ADIVINAR.
Y EN ESTO ENTRA UN TERMINO IMPORTANTE, LA JUSTIFICACIÓN.
DIVERSOS EJEMPLOS DE CARÁCTER RELIGIOSO Y CIENTÍFICO PONEN EN TELA DE JUICIO LA IDEA DE
PLANTEAR TEORIAS SIN UNA JUSTIFICACIÓN.
AL VER LOS EJEMPLOS PODEMOS LLEGAR A LA CONCLUSIÓN DE QUE EL CONOCIMIENTO ES UNA
CREENCIA VERDADERA Y JUSTIFICADA.
PERO…
¿PERO PUEDE SER EL CASO QUE EN OTRAS AREAS NO NECESARIAMENTE CIENTÍFICAS TALES
COMO EN LA RELIGIÓN, EL ARTE, EL DERECHO, LA HISTORIA O POESÍA HAYA CONOCIMIENTO?
DIVERSAS TEORIAS EPISTEMOLÓGICAS DICEN QUE NO
EN ESTE VIDEO PODEMOS NOTAR EL APORTE DE LA FILOSOFÍA EN EL CAMPO DE LA BÚSQUEDA
DEL CONOCIMIENTO Y SUS DIVERSAS MANERAS DE ADQUISICIÓN.
SÍNTESIS PAGINAS 62-69
EXISTEN DOS ETAPAS EN LA BUSQUEDA DE CONOCIMIENTO: EL EMPÍRICO Y EL CIENTÍFICO
EXISTEN 4 TIPOS DE CONOCIMIENTO, EL VULGAR QUE SE ADQUIERE EN LA VIDA COTIDIANA Y EN
EL RELACIONAMIENTO CON LOS HOMBRES, EL POPULAR, QUE SE TRANSMITE SIN UNA CRITICA DE
LAS FUENTES QUE LA VALIDAN, EL DE DIVULGACIÓN, QUE PARTE DE PREMISAS DE ANALISIS Y
JUSTIFICACIÓN, Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO QUE TIENE POR FINALIDAD EXPLICAR LA
CONDUCTA DE LOS FENÓMENOS .
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES UN PROCESO QUE SE COMPONE DE DOS ETAPAS , UNA ES EL
CONOCIMIENTO VULGAR, EMPIRICO O ESPONTÁNEO, EL CUAL SURGE A PARTIR DE LA VIDA
COTIDIANA DE LA MUJER Y EL HOMBRE DE MANERA SENSORIAL.
LA OTRA ETAPA ES LA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO O LÓGICO, EL CUAL SE BASA EN LA
FORMACIÓN DE CONCEPTOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL EMPLEO DE METODOS Y TÉCNICAS QUE
NO ESTAN EN LA VIDA CCOTIDIANA.
CONOCIMIENTOS Y CIENCIA: EL CONOCIMIENTO SE TRADUCE EN CONCEPTOS Y CATEGORÍAS
COMPROBADOS EMPÍRICAMENTE, JUNTO A LOS PRINCIPIOS Y LAS LEYES ESENCIALES DE LAS
CAUSAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS FENÓMENOS, FORMA LA TEORIA QUE ES JUNTO AL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, LA BASE DE LA CIENCIA.
