GIMNASIO AMERICANO SUMMERHILL
S.A.S.
Promovemos Desarrollar las Inteligencias Múltiples
PROYECTO PLAN LECTOR PRIMARIA
NOMBRE: Gerónimo Duarte Martínez GRADO: primero FECHA: 27 de sep
NOMBRE DE LA OBRA: La Paloma Despistada Y La Sardina Mensajera
TEMA: Análisis literario de la obra.
OBJETIVOS:
Fortalecer las competencias interpretativas, argumentativa, propositiva e inferencial a
través del análisis de obras literarias.
Enriquecer el vocabulario en los estudiantes mediante el análisis e inferencias en la
compresión de imágenes.
Desarrollar un espíritu investigativo, imaginativo que genere pasión por la lectura.
RESPONSABLES
DOCENTES GRADO
Greys Rodríguez López. Kínder
Jackelin Orozco Linero. Primero
María Carolina Vásquez. Segundo
Yulieth Franco. Tercero
A continuación, encontrarás una serie de preguntas que te permitirán construir nuevos
aprendizajes mediante las competencias: interpretativa, argumentativa, propositiva e inferencial.
Indicaciones:
1. Este material debe ser resuelto con el apoyo del acudiente.
2. La socialización será en las fechas estipuladas por la docente líder.
3. Este material debe reposar en una carpeta que será calificada físicamente cada 2
periodos.
4. La producción final o evidencias reposaran en el block institucional, por periodo puede
variar.
Obra: La Paloma Despistada Y La Sardina Mensajera
Autor: Pilar Lozano
Paginas: 57 paginas
Editorial: Panamericana
Competencia Interpretativa:
1. ¿Cuál es la idea principal del cuento?
La paloma era despistada y la sardina quería ser mensajera
2. ¿Cuáles son los personajes principales y secundarios del cuento?
Principales: la paloma y la sardina
Secundarios: la mama paloma y los familiares de la sardina
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3. ¿En
qué lugar sucedieron los hechos?
En la selva del sur
Competencia Argumentativa:
1. ¿Cuál es la situación problema que se plantea en el cuento?
La sardina quería ser mensajera y la paloma no sabia como regresar
2. ¿Qué otra explicación puedes dar ante el problema presentado en el cuento?
Se ayudaron
3. Escribe el orden de los eventos del cuento y realiza un dibujo alusivo. Utiliza un cuadro de
secuencia.
La paloma despistada se perdió
La paloma ayudo a la sardina a ser mensajera
La sardina ayudo a la paloma a salir de la selva
Competencia propositiva:
1. ¿Qué situación de tu vida te recuerda el cuento?
Ninguna
2. ¿Qué solución le darías a la problemática presentada en el cuento?
Ayudaría a la sardina
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3. A partir del cuento leído, que otro final le colocarías.
Justifica tu respuesta.
La sardina visito a la familia de la paloma
4. Que criticas tiene usted del texto.
ninguna
Competencia inferencial:
1. Que otro título le colocarías al cuento:
Los nuevos amigos
2. ¿Qué diferencia encuentras entre los personajes del cuento?
La paloma es blanca y puede volar, la sardina puede nadar
3. ¿Por qué consideras que el autor le colocó este título al cuento?
Porque la sardina quería ser mensajera
Mediante dibujos expresa lo que más te gustó y disgustó de los personajes de la historia:
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Producción final: