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MSCEIT Ejemplo

El documento resume los resultados de una persona en el MSCEIT, un test de inteligencia emocional. Obtuvo puntuaciones competentes en la mayoría de las áreas evaluadas, incluyendo la percepción emocional y la comprensión emocional. Sus puntuaciones más altas fueron en la facilitación emocional y el manejo emocional, lo que se consideran sus puntos fuertes. Aunque no es muy bueno leyendo a los demás, en general se considera competente en inteligencia emocional y capacidades relacionadas como percibir y utilizar emoc

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MSCEIT Ejemplo

El documento resume los resultados de una persona en el MSCEIT, un test de inteligencia emocional. Obtuvo puntuaciones competentes en la mayoría de las áreas evaluadas, incluyendo la percepción emocional y la comprensión emocional. Sus puntuaciones más altas fueron en la facilitación emocional y el manejo emocional, lo que se consideran sus puntos fuertes. Aunque no es muy bueno leyendo a los demás, en general se considera competente en inteligencia emocional y capacidades relacionadas como percibir y utilizar emoc

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• MSCEIT “Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso)

La inteligencia emocional evaluada con el MSCEIT implica cuatro componentes o ramas referidos a
las siguientes capacidades: 1) percibir emociones, 2) acceder, generar y utilizar las emociones para
ayudar al pensamiento, 3) comprender las emociones y el conocimiento emocional, y 4) regular las
emociones para que promuevan el crecimiento emocional intelectual.

A partir de los resultados, se encuentra que en la “Puntuación Total” del test (CIE), en las dos
Puntuaciones de área que son área “Experiencial” (CIEX) y “Estratégica” (CIES), y en otras dos de
las Puntuaciones de rama llamadas “Percepción emocional” (CIEP) y “Comprensión
emocional” (CIEC), el valorado obtuvo puntuaciones dentro del rango cualitativo mencionado en la
corrección de la prueba como “competente”, lo cual quiere decir que la persona posee una habilidad
suficiente en éstas áreas que le permite desenvolverse en ellas con cierto grado de éxito.

Por otro lado, obtuvo puntuaciones en el rango denominado “muy competente”, en dos de las
Puntuaciones de Rama denominadas “Facilitación emocional” (CIEF) y “Manejo
emocional” (CIEM), por lo que se consideran puntos fuertes del valorado.

En las puntuaciones adicionales, obtuvo una calificación dentro de la media en “Dispersión”, lo que
indica que el valorado tuvo una variación aceptable en su rendimiento en las distintas tareas del test;
por otro lado, obtuvo una puntuación inferior a la media en “Sesgo positivo-negativo”, lo que indica
que éste puede no “leer” adecuadamente las situaciones, es decir, maneja una tendencia a asignar
emociones negativas o menos positivas a los estímulos.

En términos generales, se encuentra que el valorado no es muy bueno “leyendo” a los demás, no
obstante, los resultados de las diferentes ramas del test lo señalan como una persona competente en
cuanto a la inteligencia emocional, es decir con capacidad mental para razonar sobre las emociones
(y con la capacidad de pensar mejor utilizando las emociones). Ésta capacidad también incluye
otras capacidades relacionadas como percibir las emociones de forma precisa, utilizar las emociones
para manejar el pensamiento y manejar las emociones para fomentar el crecimiento personal.

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