Cuarto Año Básico
OA4
Ficha N°6: “Ordenemos las historias”
Objetivo de la clase: Secuenciar acciones para contar o describir una
historia ya sea de forma oral o escrita.
Recuerda en qué consisten
RECUERDA
los cuentos y completa el
siguiente esquema…
Un cuento es un Sus partes son
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_____________________________________ _____________________________________
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Los elementos del cuento Su propósito
son:___________________________________ es________________________________________
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Antes de la lectura
En el cuento que leerás se mencionan los siguientes animales:
Anota lo que recuerdes sobre estos animales.
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Lee, reflexiona y comenta
1. Lee el siguiente cuento y luego realiza las actividades que se
proponen.
Andrés y su mascota
Andrés quería tener una mascota y soñaba con que algún día le regalaran una.
No tenía muy claro qué tipo de mascota le gustaba más, pero sabía que le daría
mucho cariño y cuidados.
Un día su papá lo invitó a dar un paseo. Mientras caminaban, pasaron por
fuera de una tienda de mascotas. Andrés sintió que su corazón se agrandaba y le
pidió a su papá que lo acompañara a la tienda.
Una vez adentro, Andrés, primero, miró un hámster y le dio mucha risa porque
era muy pequeño y nunca se quedaba quieto. Luego, vio un perro, que ladró muy
fuerte y le dio mucho miedo al verlo tan grande y con esos colmillos tan
puntiagudos. Después, vio unos peces en un acuario. Uno de los peces lo miró e
hizo una burbuja. Al niño le gustó mucho ese pez le hizo mucha gracia que cuando
él se acercaba a la pecera hiciera burbujas. Su papá se lo compró de regalo. Era su
cumpleaños.
Cuando llegaron a la casa, Andrés, lleno de emoción le contó a su mamá que su
papá le había comprado una mascota y que desde ahora en adelante sería su
mejor amigo y compañero. Cuando la mamá vio la mascota de Andrés se
sorprendió muchísimo y le dijo: “Nunca me imaginé que elegirías un pez como
mascota”.
Andrés instaló la pecera en su dormitorio sobre el velador y cada vez que tenía
alguna prueba, estudiaba con su pez y en las noches rezaba junto a él y le daba las
buenas noches.
Aprende una estrategia
2. Para mejorar tu comprensión de los cuentos te invitamos a desarrollar
la siguiente estrategia, marcando después de leer cada párrafo la
información presente en el texto que responde a cada pregunta.
1. ¿Quién quería tener una mascota? Subraya de color rojo
2. ¿A dónde fue? Subraya de color azul
3. ¿Quién lo acompañó? Subraya de verde
4. ¿Por qué el papá le regaló una mascota a Pablo? Destaca con color
amarillo
5. ¿Por qué la mamá se sorprendió al ver la mascota del niño?
Practica, responde y comenta
3. Realiza la siguiente actividad en forma individual y luego comenta con
tu profesor(a) y compañeros(as).
1. Secuencia las oraciones numerando del 1 al 5 según el orden en que
transcurren en la narración.
a.______ El papá acompañó a Pablo a la tienda de mascotas.
b.______ El animal que vio primero fue un hámster.
c.______ Andrés quería una mascota.
d.______ Al niño le gustó el pez y su papá se lo compró porque estaba
de cumpleaños.
e.______ Andrés encontró gracioso al hámster.
2. Enumera las imágenes del 1 al 4 según el orden en que se desarrollan
en la narración.
3. Responde las siguientes preguntas marcando con una x la opción que corresponde:
a. ¿Qué animal vio primero?
b. ¿Qué animal vio después?
c. ¿qué animal vio al final?
Relaciono lo aprendido
4. ¿Te gustó la mascota elegida por Pablo? Justifica tu respuesta.
Sí, te gustó No te gustó
¿Por qué? ¿Por qué? ¿Cuál hubieras elegido
tú?
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¿Qué aprendí?
5. Te invitamos a completar el ticket de salida.
TICKET DE SALIDA
1. Cuando leemos un cuento las acciones ocurren de forma secuenciada, es decir, hay
situaciones que ocurren primero, otras después y otras al final de la historia. Dibuja
lo que sucede al inicio, desarrollo y final del cuento trabajado en la guía.
2.Escribe con tus palabras lo que sucede al inicio, desarrollo y final del
cuento leído.
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