Introducción
En el presente documento se estará tratando los diferentes temas que son de gran
utilidad en nuestro desarrollo profesional como futuros psicólogos, dentro de estos
tenemos los siguientes corregir y elaborar un informe a partir del ejemplo de la
aplicación del test 16 FP entregada por el facilitador.
Esperando llenar la expectativa no solo de usted sino también la mía sacando el
mayor provecho a los temas presentados en esta unidad, ya que cada tema de
esto es más que importante porque a través de estos pude adquirir más
conocimientos.
16 Factores de Personalidad (16 FP)
FICHA TÉCNICA
Titulo 196 Factores de Personalidad
Autor Raymond B. Cattell
Descripción Apreciación de 16 rasgos de primer
orden y 12 dimensiones globales de la
personalidad
Sujetos Adolescentes
Adultos
Utilización Evaluación educativa
Evaluación Vocacional
Selección de Personal
Tiempo de Duración Variable de 45 a 60 Minutos.
Administración Individual y Colectiva.
Corrige y elabora un informe a partir del ejemplo de la aplicación del test 16
FP entregada por el facilitador.
INFORME PSICOLÓGICO 16 FACTORES DE PERSONALIDAD. 16 FP (A)
Datos personales
Nombres: A.
Apellidos: M. N.
Edad: 29
Sexo: Femenino
Lugar de nacimiento: Monseñor Nouel (Bonao)
Grado: Estudiante Universitario
Fecha de evaluación: 20/08/2021
Evaluadora: Estudiante de Psicología Orquidia Corporal
Prueba aplicada
16 Factores de Personalidad. 16 FP (A)
Motivo de la evaluación
Práctica universitaria
Actitud ante la prueba
La evaluada se mostro tranquila, segura, cooperadora y en una ocasión me hizo
una pregunta.
Historial Clínica
………………………………………………………………………….
Resultados
Factores Primarios
FP A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
PD 6 7 12 17 13 12 20 9 5 14 12 3 11 5 13 7
ST 4 8 10 10 10 9 10 7 6 10 10 3 7 6 10 5
R NB A M M M A MA NA N M MA B NA N MA N
A A A A
Factor (B+). La persona que puntúa alto tiende a ser rápida en su comprensión y
aprendizaje de las ideas. Existe alguna relación con el nivel cultural y la viveza
mental. En una situación de diagnostico psicopatológico, estas puntuaciones altas
contraindican la existencia de un deterioro mental.
Factor (C+). La persona que puntúa alto tiende a ser emocionalmente madura,
estable, realista acerca de la vida, tranquila, con buena firmeza interior y
capacidad de mantener una sólida moral de grupo. A veces puede presentar
ajustes conformista (*) en el caso de problema no resueltos.
(*) La observación clínica ha indicado agudamente que, a veces un buen nivel del
factor C permite un ajuste afectivo, a pesar del psicótico subyacente.
Factor (E+). La persona que puntúa alto es dogmática, segura de sí misma de
mentalidad independiente. Tiende a ser austera, auto reguladora, hostil, y extra
punitiva, autoritaria (en el manejo de los demás) y hacer caso omiso de la
autoridad.
Factor (F+). La persona que puntúa alto tiende a ser jovial, activa, charlatana,
franca, expresiva, acalorada, descuidada. Frecuentemente se le escoge como
líder electo. Puede ser impulsiva y de actividad imprevisible o cambiante.
Factor (G+). La persona que puntúa alto tiende a ser de carácter exigente,
dominada por el sentido del deber, perseverante, responsable, organizado, y “no
malgasta un minuto”. Normalmente escrupulosa y moralista. Más que a tipos
graciosos prefiere como compañeros a personas trabajadoras. Hay que distinguir
el íntimo “imperativo categórico” de este superego esencial (en el sentido
psicoanalítico), del “yo social ideal” del Q3, aparentemente similar.
Factor (H+). La persona que puntúa alto tiende a ser sociable, atrevida, dispuesta
a intentar nueva cosas, espontánea, de numerosa respuestas emocionales. Su
indiferencia (falta de vergüenza) le permite soportar son fatiga el “toma y dacia” del
trato con la gente y las situaciones emocionales abrumadoras. Tiende a ser
emprendedora y activamente interesada por el otro sexo.
Factor (M+). La persona que puntúa alto tiende a ser poco convencional,
despreocupada de lo cotidiano, bohemia, motivada por sí misma, creadora,
imaginativa, preocupada por lo “esencial” y despreocupada de las personas
particulares y la realidad física. Sus interesas, dirigidos hacia su intimidad, la
llevan a veces a situaciones irreales, con explosiones expresivas. Su
individualidad le empuja a verse excluido de las actividades del grupo.
Factor (N+). La persona que puntúa alto suele ser refinada, experimentada,
mundana y astuta. A menudo es “cabeza dura” y analítica. Su enfoque es
intelectual y poco sentimental aproximándose a las situaciones de una manera
casi cínica.
Factor (O-). La persona que puntúa bajo tiende a ser plácida, y de ánimo
invariable. Su confianza en sí misma, y poco ansiosa; es flexible y segura, pero
puede mostrarse insensible cuando el grupo no va de acuerdo con ella, lo cual
puede provocar recelo y antipatía.
Factor (Q3+). La persona que puntúa alto suele tener mucho control de sus
emociones y conducta en general, y ser cuidadosa y abierta a l social; evidencia lo
que comúnmente se llama “respeto hacía sí misma”, en cuenta la reputación
social. No obstante a veces tiende a ser obstinada. Los líberes eficaces y algunos
paranoicos puntúan alto en Q3.
Factores Secundarios
ST QI QII QIII QIV QV QVI QVIII IN IP IRA IC IL
T 8 2 7 9 7 10 7 1 5 9 8 10
R A B NA A NA MA NA MB N A A MA
Factor (QI+). Ansiedad Alta
La persona que puntúan alto suele presentarse llena de ansiedad (en su sentido
corriente). No es necesariamente neurótica, pues la ansiedad puede ser ocasional,
pero puede presentar algún desajuste, como estar insatisfecha con su posibilidad
de responder a las urgencias de la vida o con sus éxitos en lo que desea.
Factor (QII-). Introversión Baja
La persona que puntúa bajo suele ser una persona reservada, autosuficiente e
inhibida en los contactos personales. Cuando la puntuación es moderada no es un
rasgo patológico.
Puede ser favorable o desfavorable, según la situación particular del individuo.
Puntuaciones de 1ó 2 indican una posible retirada o aislamiento y deben ser
tenidas en cuenta.
Factor (QIV+). Independencia Alta
La puntuación alta describe a un individuo agresivo, independiente, atrevido
emprendedor y mordaz.
Busca situaciones en que se premie o tolere la misma. Suele mostrar un
considerable grado de iniciativa.
Factor (QVI+). Subjetividad Alta
La puntuación alta describe a un individuo subjetivo, alto algo egocéntrico y
emotivo. Tiende a centrarse excesivamente en sí y le es difícil abandonar su
propio punto de vista para entender al otro.
Factor (IN-). Estabilidad Emocional Baja
Una persona con puntuación baja suele ser emocionalmente estable, sin signos de
desajuste neurótico. Parece ser poco propensa a reaccionar a los estímulos
emocionales.
Y no se preocupa excesivamente de los acontecimientos. A veces puede parecer
fría y poco sensible emocionalmente.
Factor (RA+). Habilidad Académica Alta
La persona con puntuaciones altas es hábil para desarrollarse apropiadamente en
las situaciones de estudio o de trabajo intelectual. Posee capacidad para
concentrase y asimilar material de estudio.
Factor (IC+). Creatividad alta
La persona con puntuación alta es una persona creativa, artística e imaginativa,
capaz de producir ideas novedosas. Le gusta experimentar probar nuevas
combinaciones y general nuevas relaciones de las cosas y las ideas.
Factor (IL+). Liderazgo
La persona con una puntuación alta luce ser hábil para dirigir grupos, puede ser
buen líber. Muestra habilidad para entender y dirigir a los grupos, coordinar los
integrantes y prestar atención a los detalles y preocupaciones del grupo.
Recomendaciones
De acuerdo a los resultados, recomendamos que la evaluada reciba terapia de
relajación y sea evaluada de una manera más profunda debido a que se requiere
mejorar algunos aspectos relacionados con la relaciones de grupo.
Firma
Orquidia Corporan
Opinión Personal
Pude captar en el test de 16 Factores de Personalidad (16 FP) que este se utiliza
para determinar los aspectos de estilos de vida, con el beneficio y las capacidades
intelectuales. En ese sentido, estamos hablando de preguntas o descripciones de
la personalidad, porque los mismos procuran hacer una descripción rápida de los
rasgos de la conducta dominante en las personas.
