UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA “SAN PABLO”
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
Economía
Sigla y Código: Nombre de la asignatura:
ECO-223 Macroeconomía II
Docente: Marcelo Gantier Mita Gestión: 1-2020
e-mail: marcelogantier@[Link]
Días Horas
Martes 07:30-09:00 Carga horaria Créditos
Jueves 07:30-09:00 80 5
Prerrequisitos:
ECO-222 Macroeconomía I
1. JUSTIFICACIÓN
La asignatura de Macroeconomía II pertenece a la carrera de Economía de la de la Facultad de
Ciencias Económicas y Financieras de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo”. Dentro de la
malla curricular de la carrera de Economía, la asignatura corresponde al tercer semestre y se sitúa
dentro del área de Política Económica.
Al ser una asignatura básica dentro del área de Política Económica, esta materia es un requisito para
poder cursar Macroeconomía de Economías Abiertas, Economía Fiscal, Economía Monetaria,
Análisis Económico y Teorías del Crecimiento y Ciclos Económicos. En este sentido, Macroeconomía
II tiene como objetivo dotar a los estudiantes del instrumental fundamental teórico y práctico en el
área macroeconómica. La asignatura está orientada a desarrollar las competencias necesarias para
el análisis dinámico de las variables macroeconómicas más importantes, como ser el Consumo y la
Inversión, para posteriormente realizar un análisis agregado de equilibrio general.
2. COMPETENCIAS PREVIAS
Aplicar los conceptos básicos de la macroeconomía en un contexto estático.
Utilizar propiedades algebraicas para la resolución de problemas de maximización dinámica.
Utilizar los conceptos microeconómicos para la resolución de modelos macroeconómicos
agregados.
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Determinar la manera en la que hogares, empresas, gobierno y entidades monetarias toman
decisiones óptimas en un contexto dinámico y de economía abierta mediante la aplicación e
interpretación de modelos macroeconómicos.
3.1. Competencias Genéricas
Se identificaron competencias genéricas de cambio y de empleabilidad, mismas que se encuentran
fuertemente relacionadas con la materia de Macroeconomía II, en el marco de la Universidad
Católica Boliviana y su relacionamiento con la sociedad. Es así que se plantea la incorporación de las
siguientes competencias genéricas.
1. Desarrollar habilidades sociales para el relacionamiento con otros estudiantes, mediante
la colaboración y el trabajo en equipo.
2. Incluir las consecuencias sociales en el análisis técnico de eficiencia económica.
3. Eliminar los estereotipos de género enraizados en nuestra sociedad.
Para fomentar el desarrollo de estas competencias, se considera pertinente que el docente imparta
las mismas a lo largo de toda la asignatura, mediante ejemplos, lecturas y vivencias que generen en
los estudiantes un análisis crítico de su sociedad, el contexto y las malas costumbres.
4. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
4.1. Derivación de la Competencia (contenidos)
Dimensiones/ Saberes
Unidades de
Elementos de
Procedimentales Conceptuales Actitudinales Aprendizaje
Competencia
1. Analizar el Construye Teoría de Preciso para Teoría del
comportamiento modelos consumo entender que Consumo y la
de las familias y utilizando Keynesiana. las decisiones Inversión
las empresas en herramientas Teoría de de consumo e
un contexto matemáticas y consumo inversión son
dinámico. geométricas. intertemporal. óptimas.
Aplica los La Teoría del Responsable
principios de Ingreso en el análisis.
optimización, permanente y Ciclo Reflexivo en
para resolver el de Vida. el análisis de la
problema de los La teoría de la importancia
consumidores. caminata aleatoria dinámica de las
Aplica los del consumo. decisiones de
principios de La demanda del hogares y
optimización para capital. empresas.
resolver el Del capital a la
problema de la inversión.
empresa.
Costos de ajuste y
la teoría q
2. Analizar el Calcula el Cuenta corriente Preciso en los Economía
comportamiento equilibrio de la de equilibrio cálculos de la Abierta
del consumo y la Cuenta Corriente Ahorro e Cuenta
inversión en un Identifica los inversión en la Corriente en la
contexto de efectos de una economía abierta economía.
economía variación en el Tipo de cambio Reflexivo
abierta, Tipo de Cambio real y PPP para evaluar
incorporando el Real. TCR, los impactos
análisis de la exportaciones e de un TCR
Cuenta Corriente. importaciones sobre o sub
Tasa de interés, valuado
tipo de cambio y
nivel de actividad
3. Analizar y Calcula la Teoría Preciso en El mercado
comprender los demanda por cuantitativa los cálculos. monetario
elementos del dinero en base a Dicotomía clásica Reflexivo en
mercado diferentes teorías. Demanda por el análisis del
monetario Interpreta las dinero mercado
características de Oferta de dinero monetario.
la oferta Inflación y
monetaria y el rol señoraje
del Banco Central Hiperinflación
4. Reconoce los Identifica con La curva de Curioso por Equilibrio
elementos claridad el vínculo Phillips y la oferta entender el macro-
fundamentales del entre oferta agregada equilibrio económico y
equilibrio agregada y curva El modelo de macro como política
macroeconómico y de Phillips. Lucas un sistema de económica
de la política Interpreta Modelo de ecuaciones no
económica claramente el sostenibilidad de lineales.
concepto de deuda Responsable
inconsistencia Crecimiento en el análisis
intertemporal económico y de
Realiza un trampas de crecimiento y
análisis sobre el pobreza desarrollo
rol de la política
económica en el
crecimiento
económico
[Link]áctica y Evaluación
[Link] de Planificación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Unidad de Duración en Estrategias y actividades de enseñanza-
Aprendizaje Saberes Conceptuales
Semanas aprendizaje
1. Teoría del Introducción a la materia -Exposición Docente
Consumo y la -Introducción del curso
Inversión Función de consumo Keynesiana Semana 1 -Evaluación Diagnóstica
-Preguntas Mediadoras
-Ejemplos Analíticos
Función de consumo Keynesiana -Exposición docente
-Preguntas mediadoras
Restricción presupuestaria -Ejemplos analíticos
intertemporal Semana 2
Modelo de consumo en 2 periodos
Teoría del Ingreso Permanente -Exposición docente
-Preguntas mediadoras
Semana 3
Teoría del Ciclo de Vida -Ejemplos analíticos
-Exposición Docente
Incertidumbre y decisiones de -Desafío Grupal
consumo -Preguntas Mediadoras
Semana 4
Teoría de la Caminata Aleatoria
Introducción a la Inversión -Exposición Docente
-Preguntas Mediadoras
Demanda de capital -Ejemplos Analíticos
Semana 5
El rol de la tasa de interés
Del capital a la inversion -Exposición Docente
-Preguntas Mediadoras
Semana 6
Teoría q de Tobin -Ejemplos Analíticos
2. Economía Introducción a la cuenta corriente -Exposición Docente
Abierta -Preguntas Mediadoras
Semana 7
-Ejemplos Analíticos
Ahorro e inversión en la economía -Exposición Docente
abierta -Preguntas Mediadoras
-Ejemplos Analíticos
Semana 8
Tipo de cambio real y PPP
Tipo de cambio real y exportaciones -Exposición Docente
Semana 9
e importaciones -Preguntas Mediadoras
El tipo de cambio real y sus efectos -Ejemplos Analíticos
en las exportaciones netas
3. El mercado La Teoría Cuantitativa de demanda -Exposición Docente
monetario de dinero -Preguntas Mediadoras
Semana 10 -Ejemplos Analíticos
Dicotomía Clásica
Demanda por Dinero -Exposición Docente
-Preguntas Mediadoras
Semana 11
Oferta por Dinero -Ejemplos Analíticos
Inflación y Señoreaje -Exposición Docente
-Preguntas Mediadoras
Semana 12
Hiperinflación -Ejemplos Analíticos
4. Equilibrio Casos de Estudio: Crisis financiera - Desafío Grupal
macro- 2008; Populismo en el siglo XXI - Estudio de caso
económico y - Preguntas Mediadoras
Semana 13
política Casos de Estudio: Guerra comercial
Estados Unidos - China 2018; Tipo
económica
de cambio real en Bolivia
Casos de Estudio: Hiperinflación - Desafío Grupal
Brasileña y las URV; - Estudio de caso
Desmonetización en India - Preguntas Mediadoras
Semana 14
Caso de estudio: Crecimiento
económico en China
Curva de Phillips y oferta agregada -Exposición Docente
Semana 15 -Preguntas Mediadoras
-Ejemplos Analíticos
El modelo de Lucas -Exposición Docente
Semana 16 -Preguntas Mediadoras
-Ejemplos Analíticos
Modelo de sostenibilidad de deuda -Exposición Docente
-Preguntas Mediadoras
Semana 17
-Ejemplos Analíticos
-Desafío Grupal
Política Económica y Desarrollo -Exposición Docente
Económico -Preguntas Mediadoras
Semana 18 -Ejemplos Analíticos
Modelo de Solow y Trampas de
Pobreza
[Link] de Evaluación
COMPETENCIA/ ESTRATEGIAS O ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DIMENSIÓN
SEMANA
DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
%
Competencias Semana 1 Prueba Diagnóstica Conoce concepto de 0
previas economía y sus usos
Dimensión 1 Semana 7 Momento de Evaluación: Los conceptos 25
Evaluación al terminar el fundamentales del
avance de materia. consumo y la
Modalidad de evaluación: inversión.
Heteroevaluación,
desarrollada por parte del Variables de
docente. consumo e inversión
Estrategia de Evaluación: calculadas
Evaluación Escrita. correctamente.
Instrumento de Evaluación:
Grilla Optimización de los
agentes económicos
correctamente
aplicado
Efectos del modelo
ante modificaciones
en los supuestos
correctamente
identificados.
Dimensión 1 Semana 7 Momento de Evaluación: Variables de 5
Evaluación al terminar el consumo e inversión
avance de materia. calculadas
Modalidad de evaluación: correctamente.
Heteroevaluación,
desarrollada por parte del Optimización de los
docente. agentes económicos
Estrategia de Evaluación: correctamente
Práctica de ejercicios. aplicado
Instrumento de Evaluación:
Grilla
Dimensión 2 y 3 Semana 12 Momento de Evaluación: Conceptos de 25
Evaluación al terminar el economía abierta y
avance de materia. mercado monetario
Modalidad de evaluación: correctamente
Heteroevaluación, aplicados.
desarrollada por parte del
docente. Cálculos de variables
Estrategia de Evaluación: correctamente
Control de lectura efectuado.
Instrumento de Evaluación:
Grilla Efectos del modelo
ante modificaciones
en los supuestos
correctamente
identificados.
Dimensión 2 y 3 Semana 12 Momento de Evaluación: Cálculos de variables 5
Evaluación al terminar el correctamente
avance de materia. efectuado.
Modalidad de evaluación:
Heteroevaluación,
desarrollada por parte del
docente.
Estrategia de Evaluación:
Control de lectura
Instrumento de Evaluación:
Grilla
Dimensión 4 Semana 13 Momento de Evaluación: Resuelve de manera 25
Semana 14 Al terminar dimensiones 2 y 3 satisfactoria el caso
Modalidad de evaluación: analizado.
Estudio de caso y preguntas
mediadoras Responde de manera
Estrategia de Evaluación: correcta a las
Estudio de caso y preguntas preguntas.
mediadoras
Instrumento de Evaluación: Realiza una buena
Grilla exposición de los
argumentos.
Dimensión 4 Semana 18 Momento de Evaluación: Variables de 5
Evaluación al terminar el equilibrio de los
avance de materia. modelos, calculadas
Modalidad de evaluación: correctamente.
Heteroevaluación,
desarrollada por parte del
docente.
Estrategia de Evaluación:
Práctica de ejercicios.
Instrumento de Evaluación:
Grilla
Dimensión 1,2,3 y 4 A lo largo Momento de Evaluación: Conocimiento del 10
de las 18 Durante toda la materia avance de la materia.
semanas Modalidad de evaluación:
Heteroevaluación, Proactividad en el
desarrollada por parte del momento de buscar
docente. información.
Estrategia de Evaluación:
Participación y Estudios de
Caso
NOTA DE HABILITACION 100
Semana 20 Momento de Evaluación: Modelos económicos 100
Determinar la Evaluación al terminar el construidos de
manera en la que avance de materia. manera correcta y
hogares, Modalidad de evaluación: representados en un
empresas, Heteroevaluación, modo matemático.
desarrollada por parte del
gobierno y docente.
entidades Estrategia de Evaluación: Variables de
monetarias toman Evaluación escrita equilibrio de los
Instrumento de Evaluación: modelos, calculadas
decisiones óptimas Grilla correctamente.
en un contexto
dinámico y de Curvas graficadas
economía abierta adecuadamente y sus
desplazamientos se
mediante la producen en
aplicación e consecuencia con lo
interpretación de predicho por la
teoría.
modelos
macroeconómicos.
5. BIBLIOGRAFÍA
1. De Gregorio, J. (2012). Macroeconomía. Teoría y Políticas. Santiago de Chile.
2. Larraín, F., & Sachs, J. D. (2002). Macroeconomía en la economía global. Pearson
Educación.
3. Romer, D. (2001). Macroeconomía avanzada. McGraw Hill.
4. The CORE Team, The Economy: Economics for a changing world, (1st edition); Oxford
University Press. (eBook)
5. Papers de investigación en la medida que sea necesario profundizar alguna temática.
