INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO PLAN DE TRABAJO AREA
NIT. 824.000.431-0 DANE 120400000111 ACADEMICA 2021
Diag. 1 No. 11 – 20. La Jagua De Ibirico, Tel. 5769252, [Link]@[Link]
¡UNA MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACION DE IE JGCC: TAREA DE TODOS¡ Versión 2021 – 04
1. INFORMACION ACADEMICA
AREA EDUCACIÓN GRADO TERCERO PERIODO 3
ACADEMICA: FISICA ESCOLAR: 3 ACADEMICO
GUIA NUMERO 12 FECHA FECHA FINAL
INICIAL
2. ARTICULACION CON LA MALLA DE APRENDIZAJE NSTITUCIONAL
SEMANA 28 TEMA Coordinación Óculo- manual SUBTEMA: Salto
y Óculo pédica
DESEMPEÑO ESPERADO:
SEMANA 29 TEMA Coordinación Óculo- manual SUBTEMA: Salto
y Óculo pédica
DESEMPEÑO ESPERADO:
3. PALABRAS CLAVE DEL TEMA (OPCIONAL)
4. DESARROLLO TEMATICO POR PARTE DEL DOCENTE AL ESTUDIANTE (DESARROLLO DE
LA CLASE)
SEMANA 28
Utilizamos los ojos para dirigir la atención y ayudar a saber a nuestro
cerebro dónde se sitúa nuestro cuerpo en el espacio
(propiocepción).
Empleamos las manos para ejecutar una tarea determinada de
manera simultánea y coordinada, en base a la información visual.
SEMANA 29
La coordinación óculo-motora es una habilidad cognitiva compleja, ya que
debe guiar los movimientos de nuestra mano de acuerdo a los estímulos
visuales y de retroalimentación. El desarrollo de la coordinación óculo-
manual es especialmente importante para el desarrollo normal del niño y
para el aprendizaje escolar, aunque sigue siendo importante para nuestro
día a día cuando somos adultos.
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5. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION O REFUERZO QUE REALIZARA EL ESTUDIANTE
5.1. SI EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A INTERNET (PUEDE ACCEDER A ARTEMISA,
VIDEOCLASES, GOOGLE Y OTROS):
semana 28: En este video encontraras la actividad óculo manual. pon en práctica este video.
[Link]
semana 29: repite paso a paso la siguiente actividad óculo pédica.
[Link]
5.2. SI EL ESTUDIANTE NO TIENE ACCESO A INTERNET (EL ESTUDIANTE SE APOYA EN
GUIAS Y LLAMADAS PERIODICAS):
COPIAS O GUIAS IMPRESAS.
5.3. SI EL ESTUDIANTE ASISTE PRESENCIALMENTE (POR EL RETORNO GRADUAL A LAS
CLASES)
“Corresponde a los refuerzos temáticos a cargo del docente durante su atención presencial al
estudiante, de darse la oportunidad”
6. ACTIVIDADES Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
I. El estudiante desarrollará y entregará al docente las siguientes actividades:
SEMANA 28:
1. Escribe en tu cuaderno de educación física, el contenido de la clase de hoy. (el referente
conceptual)
2. Escucha con atención los vídeos que te envía tu profe:
3. lee, transcribe y responde en tu cuaderno de educación física las siguientes preguntas:
a) ¿que es Coordinación óculo manual?
b) ¿qué es Coordinación óculo-pédica?
SEMANA 29: Colorea los siguientes dibujos de Coordinación óculo manual, Coordinación óculo-
pédica.
OBSERVACION 1: “Corresponderá al docente a cargo informar oportunamente a sus estudiantes
(especialmente por Artemisa) los mecanismos de evaluación de los aprendizajes que utilizará (desarrollo de
actividades de la guía, resolución de cuestionarios virtuales, participación en videoconferencias o
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encuentros, elaboración de trabajos escritos o materiales, otros), indicando si comprenden aspectos
cognitivos, personales o sociales, la manera de evidenciar su cumplimiento y la participación de los
resultados en la calificación final del periodo”
OBSERVACION 2: el Sistema Institucional de Evaluación Estudiantil de IE JGCC establece que al finalizar
cada periodo escolar se deberá realizar un examen final de los aprendizajes estudiantiles”
OBSERVACION 3: es importante informar al estudiante que debe acceder a Edusac para cargar su
autoevaluación al finalizar cada periodo escolar.
Docente(s) líder(es) en la elaboración de la guía ROIBERT JAVIER ARCINIEGAS MORALES
Coordinador o funcionario acompañante
