PRACTICA N° 13
Monitoreo de flora y fauna: Aves
Nombres y Apellidos: Waldir Ciro PACHO PEREZ
Escuela Profesional:Educación Física
I. INTRODUCCIÓN
Las aves son consideradas como indicadoras de la calidad del ambiente, ya que presentan
diferentes grados de sensibilidad a perturbaciones como la fragmentación del hábitat, los
cambios estructurales y la degradación o recuperación de hábitats, entre otros. Las aves
también proveen funciones ecosistémicas vitales. Por ejemplo, las semillas de la mayoría de las
plantas l son dispersadas por aves que se alimentan de frutos. las aves insectívoras
contribuyen enormemente a reducir las poblaciones de insectos. Además, son un grupo muy
apropiado para los monitoreos debido a su fácil observación y existencia de guías de
identificación ((MINAM, 2015).
Las aves han sido en el pasado y siguen siendo en la actualidad, un recurso importante para el
desarrollo social y cultural de las naciones, tanto por los servicios ecológicos que brindan
(polinización, dispersión de semillas, control de plagas, indicadores ambientales), como por sus
usos como alimento o mascotas, su valor para actividades recreativas y comerciales y su papel
en el arte, la educación, la investigación, la cultura y la religión.
Esta práctica permitirá a los estudiantes reconocer a las diferentes especies de aves de su
entorno, y valorar su importancia para los ecosistemas.
II. OBJETIVOS
1. Identificar algunas especies de aves de su zona o localidad de residencia, aplicando
una metodología de monitoreo de plantas y animales.
III. MATERIAL Y MÉTODOS
A. Material:
· Libreta de campo, lápiz o lapicero.
· Binoculares (si los tuviese).
· Cámara fotográfica (la de su celular).
· Guías de identificación de aves (búsqueda de recursos virtuales).
B. Metodología.
1. Realizar una salida de campo, a un lugar cercano a su domicilio donde sepa que
hay una variedad o presencia abundante de aves. Por ejemplo, para los
estudiantes que se encuentren en la ciudad de Puno, el malecón de la bahía
interior de Puno, Lago Titicaca.
*No olvide llevar su lápiz, celular o cámara fotográfica y cuaderno de registro o
libreta de campo (según la tabla de resultados), previamente preparados.
2. De acuerdo al lugar donde se encuentre y a lo explicado en la videoconferencia,
ejecutar la metodología de Puntos de observación o de Transecto.
3. Completar la tabla de registro en los resultados.
IV. RESULTADOS
Nombre del Waldir Ciro PACHO PEREZ
observador:
Localidad: Comunidad Tajquina Hábitat: Montaña, bosque
- chucuito
Hora de inicio: 01: 00 PM Hora final: 05:30 PM
Especie (colocar su Cantidad de Características del Ubicación (mencione
nombre común) individuos individuo(s) observado alguna referencia o
característica del lugar
donde observo al
individuo)
Huallata 3 Patas de color amarillo thalaca huaylini
Lechuza 1 Adulto Bosque de tajquina
Pato 4 Juveniles Pantano de tajquina
Colibrí 10 Familias juveniles y Bosque de tajquina
adultos
Águila 2 Juveniles Cerro más alto de
tajquina
perdiz 3 Adultos Cerro de tajquina
pájaro carpintero 6 Adultos Montaña de tajquina
V. CONCLUSIONES
1. en la cc …. Se logro observar un total de 7 especies y un total de 29 aves entre la 01pm y
5y30pm.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Ministerio del Ambiente. (2015). Guía de inventario de la fauna silvestre. Dirección
General de Evaluación, Valoración y Financiamiento del Patrimonio Natural. /
Ministerio del Ambiente. Lima, Perú.
- Ministerio del Ambiente. (2015). Guía de inventario de la flora y vegetación. Dirección
General de Evaluación, Valoración y Financiamiento del Patrimonio Natural. /
Ministerio del Ambiente. Lima, Perú.
