1. Evolución de la didáctica de las lenguas. 36. Los textos dialógicos.
Estructura y
Tendencias actuales de la didáctica del inglés características.
lengua extranjera. Los enfoques comunicativos. 37. El lenguaje literario. Los géneros literarios. La
2. Teorías generales sobre el aprendizaje y la crítica literaria.
adquisición de una lengua extranjera. El concepto 38. El inglés científico y tecnológico, comercial y
de interlengua. El tratamiento del error. administrativo.
3. El proceso de comunicación. Funciones del 39. Estrategias de análisis del texto.
lenguaje. La lengua en uso. La negociación del 40. Estrategias de comunicación. Definición y
significado. tipología.
4. La competencia comunicativa. Análisis de sus 41. La romanización. Influencia del latín en la
componentes. lengua inglesa. Préstamos y calcos.
5. La comunicación oral. Elementos y normas que 42. La conquista normanda. Influencia del francés en
rigen el discurso oral. Rutinas y fórmulas la lengua inglesa. Préstamos y calcos.
habituales. Estrategias propias de la comunicación 43. La literatura medieval de transmisión oral: La
oral. leyenda Artúrica. G. Chaucer: Los Cuentos de
6. La comunicación escrita. Distintos tipos de Canterbury.
textos escritos. Estructura y elementos formales. 44. Shakespeare y su época. Obras más
Normas que rigen el texto escrito. Rutinas y representativas.
fórmulas. 45. Gran Bretaña en el siglo XVIII: Desarrollo
7. Sistema fonológico de la lengua inglesa I: Las socioeconómico y articulación política: la actividad
vocales. Símbolos fonéticos. Formas fuertes y cultural y técnica. Grandes novelistas de la época.
formas débiles. Los diptongos. Símbolos fonéticos. 46. La configuración histórica de los Estados Unidos
Comparación con el sistema fonológico de la de América: De la independendia a la guerra de
lengua o lenguas oficiales de la Comunidad secesión. Novelas de referencia: The Scarlet Letter,
Autónoma correspondiente. The Red Badge of Courage.
8. Sistema fonológico de la lengua inglesa II: Las 47. La revolución industrial inglesa: su influencia
consonantes. Símbolos fonéticos. Comparación con como modelo de transformación histórica. Los
el sistema fonológico de la lengua o lenguas cambios sociales y políticos a través de la literatura
oficiales de la Comunidad Autónoma de la época. C. Dickens.
correspondiente. 48. El Romanticismo en Gran Bretaña: Novela y
9. Sistema fonológico de la lengua inglesa III: poesía.
Acento, ritmo y entonación. Comparación con el 49. Construcción y administración del Imperio
sistema fonológico de la lengua o lenguas oficiales colonial británico en los siglos XVIII y XIX. J.
de la Comunidad Autónoma correspondiente. Conrad y R. Kipling.
10. Léxico. Características de la formación de 50. La novela victoriana.
palabras en inglés. Prefijación, sufijación y 51. O. Wilde y S. Shaw.
composición. 52. La evolución histórica de Estados Unidos: de A.
11. La palabra como signo lingüístico. Homonimia. Lincoln a F.D. Roosevelt.
Sinonimia. Antonimia. "False friends". Creatividad 53. La novela, el cuento y la poesía en Estados
léxica. Unidos: H. Melville, E.A. Poe y W. Whitman.
12. Concepto de gramática: Reflexión sobre la 54. El humorismo: M. Twain, H. James y el
lengua y su aprendizaje. De la gramática normativa cosmopolitismo.
a la gramática en función del uso de la lengua y de 55. La generación perdida: S. Fitzgerald, J.
la comunicación. Steinbeck y E. Hemingway. La narrativa de W.
13. Expresión de la cantidad. Faulkner.
14. Expresión de la cualidad. Expresión de grado y 56. Relaciones históricas entre Irlanda y Gran
comparación. Bretaña. Autores irlandeses: S. O'Casey y J. Joyce.
15. Expresión del modo, los medios y el 57. El Reino Unido en el período de entreguerras y
instrumento. durante la segunda guerra mundial. Autores literarios
16. Expresión de la posesión. representativos.
17. La localización en el espacio: Lugar, dirección 58. Evolución política, social y económica del Reino
y distancia. Unido e Irlanda desde 1945. Su presencia en la
18. La localización en el tiempo: Relaciones Comunidad Europea. Panorama literario de este
temporales. Frecuencia. período en estos países.
19. Tiempo real y tiempo verbal. Aspecto y modo. 59. Evolución política, social y económica de
20. Los verbos auxiliares y modales: Formas y Estados Unidos desde 1945. Su significación en la
funciones. política internacional. Panorama literario actual en
21. El infinitivo y la forma en -ing: sus usos. los Estados Unidos.
22. "Multi-word verbs". 60. La novela negra norteamericana: D. Hammett y
R. Chandler. La novela detectivesca inglesa. F.D.
23. Estructura de la oración en inglés: James.
Afirmaciones, preguntas, negaciones y 61. La incidencia del cine en la difusión de la
exclamaciones. producción literaria en lengua inglesa.
24. Expresión de la aserción, el énfasis y la 62. La Commonwealth. La diversidad cultural. El
objeción. desarrollo de variedades lingüísticas. Influencias y
25. Relaciones de causa, consecuencia y finalidad. manifestaciones interculturales. Las novelas de E.M.
26. Expresión de la duda, condición, hipótesis y Forster, D. Lessing y N. Gordimer.
contraste. 63. Las instituciones británicas. Las Cámaras
27. La voz pasiva. Formas y funciones. parlamentarias. El Gobierno. Los partidos políticos y
28. Macrofunciones lingüísticas para expresar las el sistema electoral. La Corona.
intenciones comunicativas más habituales: Entablar 64. Las instituciones estadounidenses. La
y mantener relaciones sociales, dar y pedir Constitución. La organización territoral. El
información sobre objetos, personas y acciones, presidente. El Congreso. Los partidos políticos y el
expresar actitudes intelectuales y emocionales. sistema electoral.
29. Análisis y articulación del discurso. Cohesión y 65. El sistema educativo en el ámbito anglosajón.
coherencia. Anáfora y Catáfora. Los conectores. 66. Dimensión cultural de la anglofonía en el mundo
Deixis. actual. El inglés británico y el inglés americano.
30. El discurso directo y el discurso indirecto. Presencia de la lengua inglesa en España. Los
31. Texto y contexto. Tipos de texto. Criterios para Anglicismos.
la clasificación textual. El registro. 67. Los medios de comunicación en lengua inglesa
32. El texto narrativo. Estructura y características. (1): El estilo periodístico. La prensa. Periódicos de
33. El texto descriptivo. Estructura y calidad y periódicos sensacionalistas.
características. 68. Los medios de comunicación en lengua inglesa
34. El texto argumentativo. Estructura y (2): Radio y televisión. La publicidad en las culturas
características. anglófonas: Aspectos lingüísticos y semiológicos.
35. El texto explicativo. Estructura y 69. Sociedad y cultura. Estereotipos y emblemas de
características. los países de habla inglesa. La canción en lengua
inglesa como vehículo de influencia cultural.
TEMARIO COMUN SECUNDARIA
[Link] Constitución y el derecho a la educación. Los poderes públicos y la educación. Competencias del
Estado y de las Comunidades Autónomas en la legislación vigente: Enseñanzas comunes y currículos.
[Link] sistema educativo en la Ley Orgánica de Calidad de la Educación. Estructura: Educación
Preescolar, Enseñanzas Escolares y Enseñanzas Universitarias. Niveles y etapas de la Educación
Secundaria en la Ley Orgánica de Calidad de la Educación. Centros docentes: Clasificación, autonomía
y organización. Los órganos de gobierno y de participación. Modificaciones que introduce la Ley
Orgánica de Calidad de la Educación.
[Link]ísticas básicas del desarrollo de los adolescentes. La orientación de los alumnos en la Ley
Orgánica de Calidad de la Educación. La tutoría. Los currículos en la Educación Secundaria:
Características generales, medidas de refuerzo y apoyo, itinerarios, programas de iniciación
profesional. La programación didáctica: Principios psicopedagógicos; su vinculación con el currículo.
La evaluación del proceso de aprendizaje, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria
Obligatoria y el Bachillerato en la Ley Orgánica de Calidad de la Educación.
[Link]ón de la asignatura o asignaturas de la especialidad por la que se opta y sus
aportaciones a los objetivos generales de la etapa. Currículo y programación de la asignatura.
Educación en valores, promoción de la lectura y utilización de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación. Atención a los alumnos con necesidades educativas específicas. Metodología y recursos
didácticos. La investigación y la innovación didáctica.
Nota.- Las referencias que se hagan a la legislación en materia educativa en determinados temas de este cuestionario
incluirán, junto con la normativa de carácter básico, las disposiciones legislativas que la desarrollen en le ámbito de
la Comunidad Autónoma en que se efectúe el concurso-oposición.
