COLEGIO CONCEPCIÓN SAN PEDRO
DEPTO. DE CIENCIAS SOCIALES
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y SU IMPACTO TERRITORIAL EN CHILE
NOMBRE:
OBJETIVO
Comprender los efectos de la Revolución Industrial en Chile.
INSTRUCCIONES:
1° Lean atentamente el texto y las fuentes, subrayen las ideas más importantes, para que les
ayuden en su comprensión.
2° Realice las actividades solicitadas y respondan de forma escrita con letra clara y
RESPUESTAS COMPLETAS.
3° Finalizada la actividad, envíen el documento con sus respuestas:
4° Puedes con un compañera o compañero
INTRODUCCIÓN:
A fines del siglo XIX la industrialización se convirtió en sinónimo de desarrollo, por lo que los
países más atrasados económicamente debieron buscar en ella la solución de sus problemas.
FUENTE 1: La siguiente fuente muestra el
dinero obtenido por el Estado en la
segunda mitad del siglo XIX.
Entradas fiscales1 (en miles de dólares)
1868 11.938,6
1878 14.476,6
1888 28.001,9
1898 45.386,8
Humud, C. (1969). “El sector público chileno
1830 – 1930”. Santiago, Chile: Universidad de
Chile, Facultad de Ciencias Económicas.
En Chile, la influencia de la industrialización fue dispar; se había manifestado principalmente en
el desarrollo de la minería y en algunos casos en la tecnificación de la hacienda. A partir de los
1
Fiscales: se refiere a los ingresos que recibe el Estado o Gobierno de un país.
períodos de expansión económica dados por la exportación de materias primas, hubo un esfuerzo
privado y estatal por invertir en conectividad, mecanización y transporte. De este modo, se pudo
ver algunos focos de industrialización, tales como:
El desarrollo de una infraestructura productiva en la hacienda. El auge de la exportación de
cereales impulsó la creación de canales de regadío, nuevos caminos, división de terrenos
productivos y la introducción de maquinaria. No obstante, muchos terrenos no se modernizaron
tecnológicamente.
El ferrocarril. La instalación de redes ferroviarias significaba un paso a la modernidad y Chile
no se mantuvo al margen, siendo uno de los países pioneros al sur del continente. En un
comienzo, los ferrocarriles tuvieron como objetivo comunicar yacimientos mineros con puertos
desde donde embarcar los recursos y también conectar internamente a las regiones mineras. En
1851 se inauguró el primer ferrocarril entre Caldera y Copiapó, hecho que fue un hito en el proceso
modernizador y motivó la necesidad de construir otro entre Santiago y Valparaíso.
El alumbrado eléctrico. Si bien la electricidad se había comenzado a utilizar en 1851 con la
instalación del telégrafo entre Santiago y Valparaíso, fue recién en 1883 cuando los habitantes de
Santiago pudieron ver la Plaza de Armas iluminada con luz eléctrica.
FUENTE 2: La siguiente imagen es un dibujo que ilustra el mundo salitrero del siglo XIX.
Prior, M. (1889)., “Trabajos en salitreras chilenas”., Santiago, Chile, Biblioteca Nacional de Chile
(Puedes ver con mayor claridad la imagen aquí: [Link]
[Link])
FUENTE 3: La siguiente fuente trata sobre las características económicas y sociales de Chile
en el siglo XIX
Al comenzar su vida republicana, Chile ya era desde el punto de vista institucional y material un
país atrasado. (…) En la producción de bienes y servicios, el país continuó durante años siendo
normado por los códigos, leyes y reglamentos heredados de la administración hispana; mientras
que, en el ámbito de la producción, las tecnologías de productos y de procesos como las formas de
organización de la fuerza de trabajo experimentaron solo transformaciones marginales. (…) El
peso de sus tradiciones creó un espacio ideal para que aquellos que llegaron a él con intenciones
de innovar lo hicieran más que nada en lo formal, pero no en lo esencial como lo era la tenencia
de la tierra y las relaciones laborales.
(…) Para 1820, cálculos recientes sugieren una población del orden de 885 000 habitantes, de
los cuales probablemente el 90 % vivía en áreas rurales. Según el censo de 1875, (...) la suma de
la población (…), que fue el criterio oficial para clasificar una población como “urbana”, arrojó un
total de 539 778 personas o el 26 % de la población chilena.
Ortega, L. “Chile en la ruta al capitalismo. Cambio, euforia y depresión 1850-1880”.
Santiago, Chile: Dibam, 2005.
FUENTE 4: La siguiente fuente es una noticia sobre la construcción del tranvía del cerro Santa
Lucía.
(…) Se ha terminado ya la construcción del ferrocarril eléctrico de cremallera que sube por el
camino circular del lado poniente (del cerro Santa Lucía) y llega hasta la altura del teatro.
Siendo reducido el valor del pasaje, la gente tiene la ventaja de alcanzar, sin molestia de ninguna
especie, hasta los parajes más bellos del peñón, que el genio de Vicuña Mackenna convirtiera en
el paseo más agradable del mundo.
El ferrocarril de ascensión es movido por fuerza eléctrica, y tiene un material rodante que
ofrece toda clase de comodidades (…).
(Sin información). (1902) “El Santiago del Centenario visto por “El Mercurio”. Santiago, Chile
ACTIVIDADES
1. Elige 2 fuentes y elabora la ficha técnica de cada una, con los siguientes criterios:(18 puntos
en total, 9 pts. cada ficha)
Fuente N° ____ Fuente N° ____
a. Título (1 pt)
b. Autor (1pt.)
c. Año y siglo (1pt.)
d. Tipo de fuente (1pt.)
e. Idea Principal (2pts.)
2. Define de acuerdo al contexto 3 conceptos que estén subrayados en la guía u otros que
elijas. (Recuerda que para definir en base al contexto debes observar cómo está aplicada la
palabra en el texto, ya que muchas veces podemos llegar a su definición solo leyendo el contexto
de su aplicación y/o a tus conocimientos, o por último, puedes apoyarte google). (6 puntos)
a)
b)
c)
3. Observa y lee los datos de la fuente 1, y responde:
a) Las entradas que obtuvo el Estado chileno en el periodo 1868-1898 ¿Aumentaron?
¿Disminuyeron? ¿Cómo lo concluiste? (3 puntos)
b)Relaciona los datos de la tabla con lo leído en la guía, y responde:
¿Qué razones explicarían dicho aumento o disminución? Señala y explica 2. (4 puntos)
4. ¿Qué elementos de la industrialización reconoces en la Fuente 2? Menciona 3. (4 puntos)
5. Señala un elemento de continuidad y uno de cambio que identifiques en la Fuente 3. (4
puntos)
6. Analizando las fuentes y la información entregada:
¿Cómo crees que reaccionó la población frente a los cambios que trajo la Revolución
Industrial a nuestro país? ¿Bien? ¿Mal? ¿Ambas? Fundamenta tu respuesta con 2
argumentos. (4 puntos)
7. A modo de conclusión, redacta con tus palabras un informe de un mínimo de 10 líneas, en
que indiques los aspectos negativos y positivos del proceso de industrialización en Chile,
tanto para la población como para el país. Cuida la redacción y la presentación de tus ideas.
(10 puntos)
