SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
Estudiantes:
EDITH DORIA LOPEZ
LEONELA HERNANDEZ ORTEGA
NATALIA PASTRANA ARGUMEDO
Docente:
TEILER AGAMEZ MARTÍNEZ
UNIVERSIDAD DEL SINU ELIAS BECHARA ZAINUM
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIAL Y DE
EDUCACION
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL II SEM
EXTENSION TIERRALTA-CORDOBA
2021-2
PARADIGMAS
SIGNIFICADO
El concepto de paradigma es utilizado comúnmente como sinónimo de
“ejemplo”, también se puede decir que es hacer referencia en caso de algo que
se toma como “modelo".
TIPOS DE PARADIGMAS
1. Paradigma socio- crítico: Este tipo de paradigma pretende cambiar el
conservadurismo y reduccionismo impregnado. Es a partir de éste
que se admite que la ciencia social puede no ser integralmente empírica,
e incorpora la crítica en la formación del conocimiento. Su objetivo
principal se basa en la modificación de las relaciones sociales para
paliar los problemas que derivan de la teoría crítica. Pretende la
liberación del conocimiento humano para la creación de diferentes
formas de conocimiento.
2. Paradigma analítico: Este tipo de paradigma se enfoca en la
experimentación y en el uso de la lógica para la formación de un
modelo de investigación científica. Es empleado comúnmente en las
ciencias sociales y en las naturales. Cabe destacar que es de suma
importancia la implementación de la disciplina para el modelo y los
procedimientos empleados.
3. Paradigma de investigación: Este tipo de paradigma posee un
respaldo obtenido de la filosofía. Cuando se propone un tema de
investigación se debe determinar en teoría cual podrá ser el resultado
final o a partir de que procesos se obtendrá. Esto se realiza con la
finalidad de establecer que la temática de estudio posea una utilidad,
para que luego sea demandado por la sociedad o por un segmento de la
misma.
4. Paradigma interpretativo: Algunos también lo denominan
paradigma cualitativo o naturalista. Este se enfoca en la
investigación y creación de un modelo dentro del ámbito de las
relaciones humanas (vida social) o de las acciones propias de los
individuos. Algunas críticas a esta corriente se fundamentan en
que los individuos no actúan libremente, sino que se encuentran
insertos en un sistema regido por leyes y normas.
5. Paradigma contextual: Este tipo forma modelos a partir de
investigaciones enfocadas en las diferentes etnias. Mediante la
interpretación y el estudio permite ver cuál es la adaptación de los seres
humanos al medio en el que habitan, logrando reconocer cuales son las
posibles mejoras en cuanto a la utilización de recursos naturales.
6. Paradigma cuantitativo: Algunos también lo denominan paradigma
empírico o científico. En este caso la investigación es empleada para la
formación de un modelo enfocado hacia el descubrimiento de teorías
sobre la formación del mundo y los inicios del ser humano.
7. Paradigma positivista: Este tipo de paradigma se enfoca en los
estudios realizados a partir de sucesos o situaciones que son
percibidas por los sentidos. Luego de dicha percepción deben
ser verificados y cuantificados para determinar las causales reales
de los sucesos antes percibidos.
QUE IMPORTANCIA TIENE
1. Sirve como guía al indicar los problemas y las cuestiones en una
investigación importante
2. Desarrolla un esquema adoratorio (es decir, modelos y teorías) que
ayuden a que estos problemas se resuelvan.
3. Establece los criterios para el uso de herramientas es decir,
metodologías, instrumentos tipos y formas de recolección de datos) en
una investigación.
4. . Proporciona una epistemología en la que las tareas precedentes
pueden ser consideradas como principios organizadores para la
realización del trabajo normal de la disciplina.
TALLER
1. ¿Que es un paradigma ?
2. Mencione 3 tipos de paradigma y explíquelos brevemente.
3. ¿Que función cumple un paradigma?
4. ¿Cual es la diferencia entre paradigma de investigación y paradigma
educativo ?
5. Menciones dos características por las cuáles es importante un
paradigma.
6. Soluciona la siguiente sopa de letras
PARADIGMAS
MODELO
PARADIGMA EDUCATIVO
PARADIGMA ANALÍTICO
PARADIGMA CONTEXTUAL
PROBLEMAS
INVESTIGACIÓN
SOLUCIONES
7.
