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Actividad de Programación con Vasos

Este documento presenta una actividad para que los estudiantes aprendan conceptos de programación mediante la asignación de roles y la creación de instrucciones para apilar vasos siguiendo retos. Los estudiantes asumen roles de programador, robot y depurador. El programador escribe instrucciones, el robot las ejecuta y el depurador revisa errores. Se proveen ejemplos de símbolos y pasos para crear secuencias de instrucciones para lograr diferentes retos de apilamiento de vasos.

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Judy Andrea Hernández Lucuara
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Este documento presenta una actividad para que los estudiantes aprendan conceptos de programación mediante la asignación de roles y la creación de instrucciones para apilar vasos siguiendo retos. Los estudiantes asumen roles de programador, robot y depurador. El programador escribe instrucciones, el robot las ejecuta y el depurador revisa errores. Se proveen ejemplos de símbolos y pasos para crear secuencias de instrucciones para lograr diferentes retos de apilamiento de vasos.

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Mis amigos los robots

Objetivo

Esta es una adaptación de “My Robotic Friends de Thinkersmith.


En esta actividad, los estudiantes trabajarán en equipo para lograr
Grados apilar un conjunto de vasos de una forma determinada, asumiendo
Se sugiere desarrollar diferentes roles que permitan codificar mediante una serie de
esta actividad con símbolos definidos, seguir instrucciones y depurar errores en el
estudiantes de 4° o 5° proceso.
de primaria.
Competencias

Con el desarrollo de esta actividad, se espera que los estudiantes


Materiales desarrollen competencias en:
• Vasos desechables • Resolución de problemas.
por grupo (la • Trabajo en equipo.
cantidad varía de
• Pensamiento algorítmico
acuerdo al reto
• Pensamiento lógico
seleccionado)
• Hoja en blanco y
lápiz. Conceptos

§ Lenguaje de programación
§ Secuencias
§ Algoritmos
§ Funciones
§ Depuración
Mis amigos los robots

Roles

Instrucciones para
La actividad se debe desarrollar con grupos de 3 estudiantes y se
apilar los vasos
asignarán los siguientes roles:
• Programador: debe escribir en una hoja, las instrucciones para
apilar los vasos.
Subir vaso Bajar vaso • Robot: lee las instrucciones del programador y ubica los vasos de
acuerdo a ellas.
• Depurador: revisa el código y detecta fallas, si encuentra alguna,
depura el programa y vuelve a pedirle al robot que ejecute las
Mover ½ Mover ½
ancho de ancho de instrucciones.
vaso hacia la vaso hacia la
derecha izquierda • Una vez finalizado el ejercicio, los estudiantes pueden cambiar de
roles y tomar una nueva tarjeta.

Instrucciones

Girar 90° a la Girar 90° a la


derecha izquierda 1. El programador selecciona la tarjeta con el reto a desarrollar
(anexo 1: retos) y en una hoja de papel, escribe las instrucciones
para apilar los vasos de acuerdo a dicha tarjeta. El robot debe
estar apartado del programador mientras se construye el código.
2. Cuando el programador finaliza el código, llama a su robot y le
entrega las instrucciones para que las ejecute.
3. El depurador revisa las acciones del robot y analiza si hay
errores, en caso de haberlos, detiene al robot, corrige la
instrucción sobre el papel y vuelve a pedirle al robot que ejecute
nuevamente las instrucciones desde el principio.
Mis amigos los robots

A tener en cuenta

Instrucciones para
Se espera que los programadores logren instrucciones como la que
apilar los vasos
se muestra a continuación. En el ejemplo, se desea lograr la el reto 1,
los pasos para lograr la tarea, serían:

Reto 1
Subir vaso Bajar vaso

Mover ½ Mover ½
ancho de ancho de
vaso hacia la vaso hacia la
derecha izquierda

Pila de inicio

Girar 90° a la Girar 90° a la


Paso 1: ↑ → →↓ ← ←
derecha izquierda

Paso 2: ↑ → → → →↓ ← ← ← ←

Paso 3: ↑ → → → →↓
Mis amigos los robots

A tener en cuenta

Instrucciones para
apilar los vasos Es importante recordar que, los movimientos a la derecha o a la
izquierda, corresponden a medio ancho del vaso, a continuación se
explica de manera gráfica:

Subir vaso Bajar vaso

1 paso a 0 1 2 3 4 5 6
izquierda pasos paso pasos pasos pasos pasos pasos

Mover ½ Mover ½
ancho de ancho de
vaso hacia la vaso hacia la
derecha izquierda

Girar 90° a la Girar 90° a la


derecha izquierda

Pila de inicio
Mis amigos los robots

Anexo 1. retos

Reto 1 Reto 2

Reto 3 Reto 4
Mis amigos los robots

Anexo 1. retos

Reto 5 Reto 6

Reto 7 Reto 8

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