LV-GA-GDA-09-PDC-

Código 086
Estructura para la planeación
de la clase a través del diseño
de la guía didáctica Pagina 1de 5
GUIA DIDÁCTICA N° 3 – SEGUNDO PERIODO 2021
AREA: CIENCIAS SOCIALES ESTUDIANTE: _____________________

GRADO: 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 JV FECHA: DOCENTES: OSNELDA CONSTANTE

TEMAS: EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE EUROPA, ASIA Y AFRICA, LA DEMOCRACIA (FORMAS DE

PARTICIPACIÓN POLÍTICA) Y CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

PREGUNTA (S) PROBLEMA: ¿De qué manera ha evolucionado la democracia en nuestro país?

CONTENIDO: EJE CURRICULAR O UNIDAD (ES): ESPACIO GEOGRÁFICO DE EUROPA, ASIA Y

AFRICA; DEMOCRACIA Y CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

SABER (Lo cognitivo) HACER (Lo procedimental) SER (Lo actitudinal)

- El espacio geográfico de Reconocer los mecanismos de Asume una posición crítica en
Europa, Asia y África protección de los derechos la relación con la vivencia de
- La democracia (historia y humanos. la democracia del país.
tipos de democracia)
- La constitución Política de
Colombia
- Los mecanismos de
participación ciudadana

COMPETENCIAS

PARA EL SABER: Explicar el desarrollo histórico de la democracia como un sistema de organización política.

PARA EL SABER HACE: Identificar las herramientas de defensa de los derechos humanos.

PARA EL SER: Valorar mecanismos de participación establecidos en la Constitución de 1991

INDICADORES DE DESEMPEÑO (de acuerdo a las competencias)

- Identificar los principales aspectos geográficos y demográficos de Europa, Asia, África y Oceanía.
- Comprender los rasgos del sistema institucional colombiano y sus mecanismos de participación política.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
INDIVIDUALES
1. Ubica en el mapamundi los siguientes continentes: Europa, Asia, África y Oceanía

2. ¿Qué ventajas crees que puede tener la participación de los ciudadanos en la sociedad?

3. ¿La participación de los ciudadanos en los movimientos políticos y sociales fortalecen al sistema
democrático?, ¿Por qué?

4. Explica la importancia que tiene la Constitución para un país

5. Explica ¿Por qué el reconocimiento de los derechos humanos contribuye a democratizar a la sociedad y al
Estado Colombiano?

6. Escribe un texto argumentativo dirigido a la comunidad académica, en la que expongas la importancia de

promover la participación de los estudiantes en el gobierno escolar.

EN EQUIPOS

1. Elabora en equipos no superior a 4, el croquis de los mapas de Europa, Asia, África y Oceanía en papel
bond, socializando las principales características ante sus compañeros

2. Escribe un párrafo en el que expliques porqué no es posible el funcionamiento de la democracia, según las
siguientes situaciones:
- Las autoridades no respetan los derechos fundamentales de los ciudadanos

- Los ciudadanos no conocen sus derechos ni cumplen sus deberes

3. Escribe en cada situación qué mecanismo de participación elegirías para garantizar la participación de los
ciudadanos en la toma de decisiones.

- Un grupo de vecinos se reúne para discutir sobre una nueva ley y sobre propiedades
inmuebles__________________________________________________________

- Los habitantes de un pueblo desean cambiar a la autoridad municipal ___________

-El presidente ha redactado una nueva e importante norma para reemplazar una ley anterior
________________________

- Un gobernador debe decidir acerca un proyecto nuevo que afecta a los habitantes de su departamento
__________________________

- Los ciudadanos de un departamento quieren presentar un proyecto de ley ante l Asamblea Departamental
con el objetivo de conservar el medioambiente.

PROFUNDIZACIÓN EXTRACLASE
1. En hojas de block, dibuja los mapas físicos de Europa, Asia, África y Oceanía, resaltando el relieve en cada
uno
2. Busca en Internet una noticia o un artículo de prensa sobre algún hecho que haga referencia a la violación
de los derechos colectivos y del medio ambiente en el país. Luego elabora un pequeño informe en el que
expliques cual herramienta de defensa de los derechos podría servir para protegerlos.
INFORMACIÓN TEÓRICA O MATERIAL DE APOYO:
1. EL ESPACIO GEOGRÁFICO DE EUROPA, ASIA, AFRICA Y OCEANIA
EUROPA
Europa tiene 43 países que conforman este continente. Se destacan los países que pertenecen a la Unión
Europea, U.E.
La población europea presenta las siguientes tendencias demográficas:
- Un crecimiento lento, en comparación con el resto de continentes, el crecimiento poblacional desciende
lentamente debido a los bajos índices de natalidad (tasa de fecundidad 1,4)
- Una población envejecida: el número de personas mayores de 65 años es muy elevado en Europa (menos
niños, mortalidad descendido y esperanza de vida aumentada).
- Una distribución de la población desigual: algunas zonas están densamente pobladas, como las cuencas del
Ruhr y del Rin y otras poco pobladas como las situadas cerca del Ártico (Islandia, Noruega).
- Una población predominantemente urbana: predomina en un 80%

ASIA
El continente asiático está dividido en 48 países independientes.
Asia tiene una población de 4427 millones de habitantes (2014), repartidos de forma desigual, por lo que
presenta zonas deshabitadas frente a otras altamente pobladas. La mayor parte de países asiáticos muestra
elevadas tasas de natalidad y una baja tasa de mortalidad. El crecimiento demográfico descontrolado tiene
efectos negativos para los países, cuyos gobiernos deben distribuir sus recursos escasos entre una población
cada vez más numerosas. Por esta razón, implementa políticas de planificación familiar y control poblacional.

AFRICA
El continente africano está
conformado por 53 países. La
mayoría de estos países se
independizaron durante el siglo XX,
luego se trata de países jóvenes.
África presenta una baja densidad
poblacional debido a sus altas tasas
de mortalidad y a la existencia
de zonas cuyas condiciones limitan el asentamiento humano. La mayor parte de población africana se
encuentra en las ciudades. Sin embargo, el porcentaje de la población urbana es bajo en relación con otros
continentes. Los niveles de pobreza son muy altos debido a factores demográficos, problemas ambientales,
limitaciones económicas y conflictos armados. Sin embargo, los problemas más comunes son: la
desnutrición, el bajo nivel de vida y las enfermedades.

OCEANIA
Oceanía es un continente conformado por 14
países independientes, uno semindependiente y
20 dependencias. Es un continente que
presenta baja densidad demográfica debido
a su ubicación y a la distribución de las islas que lo
integran.

2. LA DEMOCRACIA
La democracia es un sistema político que permite la participación del pueblo en el gobierno de un Estado,
mediante la elección de sus dirigentes y teniendo como base la igualdad de los ciudadanos. Su nombre
proviene de los términos griegos “demos” (pueblo) y “Kratos” (gobierno). Otorgando derechos y deberes
políticos como el sufragio universal, la libertad de prensa y de expresión, entre otras.
La democracia se originó en las polis griegas, que eran ciudades- Estados independientes cuyos habitantes
libres poseían derechos y deberes respecto a de los asuntos de la polis, compromiso que fue llamado
“política”. Posteriormente los romanos crearon la república, una forma de gobierno encabezada por el
Senado, organismo compuesto por representantes de las familias nobles fundadoras de la ciudad de Roma,
llamado patricios. En el siglo IV, los plebeyos, los comerciantes y los trabajadores sin origen noble, lograron
integrarse al Senado luego de prolongadas luchas. Tras la caída del imperio romano, tanto la democracia
como la república fueron abandonadas como formas de gobierno, hasta finales del siglo XVIII, cuando se
produjo la Revolución Francesa. Por la monarquía absoluta se formaron rebeliones, esto ocasiona la caída
del régimen monárquico y la creación de un nuevo gobierno llamada democracia representativa.
TIPOS DE DEMOCRACIA
- Democracia directa: Es aquella en que las decisiones son tomadas directamente por los miembros del
pueblo. Su mejor ejemplo es la democracia ateniense.
- Democracia representativa: Es en la que el pueblo elige a sus representantes quienes toman las principales
decisiones políticas.
- Democracia participativa: En esta forma de gobierno, los ciudadanos tienen la posibilidad de organizarse
para ejecutar influencia directa en las decisiones de las autoridades. También es conocido como democracia
deliberativa.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN POLÍTICA
La más común en las democracias representativas es el voto o el sufragio. El sufragio puede ser directo, si el
voto se elige directamente a un candidato o indirecto, cuando es para un elector, quien a su vez da su
preferencia a su postulante para un cargo público. En las democracias participativas tienen importancia los
mecanismos de consulta popular, como el plebiscito y el referendo. En el primero el poder ejecutivo somete al
voto popular una decisión relevante sobre el gobierno o la administración del país. El segundo, es un
mecanismo para refrendar, modificar o derogar una ley.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
La constitución es un documento que reglamenta los aspectos más importantes de la organización política de
un país, como el tipo de gobierno, las instituciones que ejercen los poderes públicos, la forma de elegir a las
autoridades, la organización administrativa del territorio, los derechos, los deberes ciudadanos y las normas.
EVOLUCIÓN DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
La primera se promulgó en 1821. Estableciendo un territorio conocido como la Gran Colombia. Esta se
disolvió en 1831, tras lo cual se promulgó una nueva constitución en 1832, que dio origen a la República de
Nueva Granada y que estableció una organización centralista con rasgos federales. En 1858, el gobierno
liberal redacto una Constitución que estableció la separación de la iglesia y el Estado y amplió el derecho al
voto a todos los hombres casados con mayoría de edad. En 1863, los liberales radicales organizaron el país
en Estados federales y amplió las libertades públicas.
Hacia los años noventa del siglo XX, estuvo vigente en Colombia la Constitución promulgada en 1886, durante
el gobierno de Rafael Núñez, reflejando las ideas conservadoras de sectores políticos, dando mayores
facultades al presidente, declarando a la religión católica como elemento esencial en el orden social del país y
entregándole a la iglesia la dirección de la educación pública.
La constitución de 1991 fue redactada y promulgada por una Asamblea Constituyente, la cual es un
organismo integrado por representantes de grupos sociales y políticos de la sociedad colombiana. Establece
una democracia participativa basada en un Estado Social de derecho, que reconoce y asegura a los
ciudadanos el respeto de sus derechos fundamentales y que promueve un orden social más justo.
MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA
Los mecanismos constitucionales de participación, establecidos en el Título IV, Capítulo I, Artículo 103 de la
Constitución Política de Colombia son:
- Voto: mecanismo mediante el cual los ciudadanos de 18 años en adelante eligen a sus representantes en las
diferentes instituciones del poder público que son de elección popular.
- Referendo: Convocatoria que se hace al pueblo para aprobar, rechazar o derogar una norma legal.
- Plebiscito: Pronunciamiento del pueblo convocado por el presidente de la República, para apoyar o rechazar
una decisión del poder ejecutivo.
- Consulta Popular: Mecanismo de participación mediante el cual se convoca al pueblo para que decida sobre
algún aspecto importante, que puede ser de alcance nacional, departamental, municipal, distrital o local.
- La iniciativa legislativa: Derecho de los ciudadanos de presentar proyectos normativos para el congreso,
Asambleas departamentales o los Consejos municipales, para que sean debatidos y posteriormente
aprobados, modificados o rechazados.
- Revocatoria del mandato: Derecho que tienen los ciudadanos de dar por terminado el mandato que le han
conferido a un gobernador o un alcalde que no haya cumplido con sus programas de gobierno.
- Cabildo abierto: reunión pública de los consejos distritales, municipales y de las Juntas Administradoras
Locales, en la que los habitantes pueden participar discutiendo los temas de interés para las comunidades.
EVALUACION:
 AUTOEVALUACION:
¿Qué aprendí en el desarrollo de esta guía?
¿Qué dificultades tuve?
¿Qué acciones de mejoramiento requiero’?
 COOEVALUACIÓN: Con las compañeras intercambia opiniones sobre la temática
 HETEROEVALUACION: La docente evaluara mediante apreciaciones cualitativas las diferentes
competencias como son:
o La entrega puntual y completa de su producción individual y de profundización
o Vivencia de valores fundamentales tales como el respeto a la docente y a la compañera.
o Uso adecuado del tiempo en clases y de la palabra en el momento adecuado.
o Desarrollo cognitivo acorde al logro del periodo y a los logros propuestos
o Argumentación a las preguntas de profundización
o Aprovechamiento del tiempo en las horas de clase.

BIBLIOGRAFÍA:

LOS CAMINOS DEL SABER, Ciencias Sociales, Editorial Santillana

SOCIALES PARA PENSAR, Editorial Norma