INSTITUCIÓN EDUCATINA DEPARTAMENTAL EL TRIUNFO

GUÍA DE TRABAJO ESPAÑOL Y LITERATURA

TEMAS: Tabú linguistico

Grado Periodo Guía Asignatura Docente

11° 2 N° 07 Español y Literatura María Cristina Escobar Escobar

Lea atentamente toda la información y desarrolle las actividades asignadas. Para iniciar el desarrollo de las
tareas que vienen a continuación, debe: escribir los temas, el objetivo y el número de la guía. Desarrollar la
evaluación final. OJO; El taller debe estar completo, presentado en orden, con caligrafía clara y debe ser suya.

OBJETIVOS: Ratificar que la comunicación está inmersa en todo y que, en los últimos tiempos, ha sido muy
importante la combinación que ha hecho con la tecnología para especializarse en; informar, educar,
transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar entre otras acciones

TABÚ
La palabra tabú designa a una conducta, actividad o costumbre prohibida,
moralmente inaceptable, impuesta por una sociedad, grupo humano. Es la
prohibición de algo natural, de contenido económico, político, social o cultural por
una razón no justificada basada en prejuicios infundados. Romper un tabú es
considerado como una falta imperdonable por la sociedad que lo impone. Algunos
tabúes son, en efecto, delitos castigados por la ley, en este sentido, los tabúes son
antecedentes directos del derecho. Hay tabúes fuertemente incorporados a las
tradiciones de ciertas culturas, mientras otros responden a intereses políticos.
LOS TABÚES PUEDEN INCLUIR Restricciones alimentarias (como la dieta halal y kosher, el vegetarianismo religioso y
el canibalismo. Restricciones sobre actividades y relaciones sexuales (sexo prematrimonial o extramatrimonial,
co de este tipo de tabú
es el tabú sobre los nombres que estuvo muy extendido en la cultura china.)

AHORA BIEN, al tratar el tema del lenguaje vulgar, debemos tener presente que tiene dos variantes, ya que se conoce
que la gente del común utiliza el lenguaje vulgar pero también se conoce al lenguaje vulgar como el lenguaje soez. No
todas las palabras tienen la misma consideración entre los hablantes. Mientras la mayoría se emplean sin reparos en
cualquier situación, algunas tienen un uso mucho más restringido debido a que se consideran poco elegantes, ofensivas o
inapropiadas.
Tabú: Son aquellas palabras que se consideran de mal gusto o malsonantes, por razones supersticiosas, culturales,
sociales, religiosas, políticas..., de manera que se intentan evitar. Suelen referirse a temas como el sexo o la religión. El
tabú es un fenómeno social. Para personas religiosas, hablar de ciertos temas como la sangre es algo prohibido.
Eufemismos: Son las palabras que utilizamos para sustituir las palabras malsonantes. Los eufemismos, "camuflan" las
palabras que queremos evitar. También se utilizan para camuflar una realidad, y hacer que parezca totalmente normal.

CALLE LA JETA
CIERRE EL PICO
NO SEA VULGAR
¡QUÉ BOCA TAN SUCIA¡
¡BURDA¡
EL TABÚ LINGUÍSTICO

El tabú lingüístico se refiere a las palabras que no se pueden

pronunciar en determinados contextos, ya sea por cuestiones
sociales, morales.

En todas las sociedades humanas existen ámbitos, aspectos

de la vida y formas de comportamiento —diversas en cada
caso particular— sujetos a restricciones o prohibiciones, a los
cuales se les suele dar el nombre de tabú.

Ejemplos de él son las cosas que no se pueden tocar, animales

que no se pueden matar y/o comer, personas con las que no se
puede interactuar en alguna forma o gestos y actitudes que
no se pueden asumir.

Tabú es una palabra que el español tomó del inglés taboo y

éste del polinesio tabú, que significa «prohibido» en el
archipiélago de Tonga, aunque aparece en muchas de las
lenguas polinesias con significados que giran alrededor de la idea de «prohibición religiosa». Fue el célebre capitán
Cook quien introdujo este término al inglés, a fines del siglo XVIII, en el relato de uno de sus viajes.

Esta prohibición establecida por el tabú suele afectar no sólo a las personas, animales o cosas referidos, sino también
a las palabras que los nombran, y es aquí en donde entramos al terreno del tabú lingüístico: palabras que no se pueden
mencionar, porque atraen fuerzas negativas, ofenden a la divinidad, a nuestros semejantes, o bien porque son
consideradas «sucias» o, simplemente, de mal gusto.

Al estar vedadas —no legalmente, sino desde un punto de vista social, moral o
religioso—, en su lugar se emplean otras, no tabuizadas, que funcionan como
eufemismos, es decir, como términos «inofensivos». Ahora bien, los
eufemismos, en el uso y con el paso del tiempo, se van contaminando con los

valores negativos de las palabras que sustituyen y se van transformando poco

a poco y, a su vez, en palabras tabú, por lo que en un cierto momento son
sustituidas por nuevos, y así sucesivamente.

Stephen Ullmann, autor de importantes textos de semántica de mediados del

siglo xx, señala que hay tres tipos de tabú lingüístico: el relacionado con el miedo, el que se asocia con la delicadeza y
el que tiene que ver con la decencia y el decoro

Tabú del miedo

Aspectos religiosos y supersticiones se asocian con este tabú, que trae consigo la negación a pronunciar nombres de
determinados seres sobrenaturales, animales u objetos que, se supone, poseen determinados poderes, generalmente
negativos, para no provocarlos y, en su lugar, se utilizan múltiples eufemismos. Por ejemplo, en inglés era muy fuerte
invocar a Dios con la palabra god, por lo que en su lugar se decía gosh, gi, Lord, etcétera.

El diablo también cuenta con muchos nombres eufemísticos, como ángel malo o el maligno. Incluso las palabras
izquierda en español y gauche en francés —tomadas del euskera, la primera, y del germánico, la segunda— sustituyen
la forma latina sinister, por la asociación que, ya en latín, había adquirido este término con
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Municipio El Colegio – Cundinamarca
Resolución de funcionamiento 001245 del 10 de noviembre de 1999
Resolución de aprobación de estudios 01237 de octubre de 1994
Resolución 007593 del 20 de noviembre de 2008, Resolución No. 009374 del 3 de diciembre de 2009
Resolución No.008193 del 16 de octubre de 2014, Resolución No.005021 del 25 de junio de 2018
Resolución No.009195 del 20 de diciembre de 2019
DANE: 225245000288 ICFES 053686 NIT 890680159-8
el diablo y el mal. En español, algo o alguien siniestro es negativo, malo, perverso, etcétera; solamente en la
expresión a diestra y siniestra —esto es, «a derecha 
e izquierda»— se conserva el término con su sentido original.

Tabú de la delicadeza

En muchas culturas es común evitar la referencia a cuestiones molestas o desagradables, como la muerte, las
enfermedades físicas o mentales, la vejez, los crímenes, en fin.

En México, por ejemplo, vemos un vocabulario amplísimo —y en constante renovación—

relacionada con los conceptos «muerte», «morir» y «matar». ¿Quién no ha oído o usado
términos como la calaca, la flaca, la huesuda, la tía de las muchachas o la catrina, para
referirse a la muerte?

Cuando nos ponemos solemnes utilizamos fallecer, expirar, pasar a mejor vida o nacer para la vida eterna, como
sinónimos de morir; pero en tono festivo, nos referimos al mismo concepto con formas como estirar la pata, colgar
los tenis, chupar faros o entregar el equipo: «No se murió, se nos adelantó».

Y si hablamos de un hombre que murió, no nos referimos a él como el muerto, ¿o alguien ha oído decir que «el muerto
permanecerá unos minutos más en el velatorio»?

Por supuesto que lo «correcto» es decir que nos referimos al cuerpo de don Miguel, o, como en algunos pueblos, al
cuerpo mortuorio, término para ellos muy elegante y respetuoso. Además, es seguro que ningún agente de ventas le
ofrecerá un seguro de muerte, lo que le propone es que adquiera un seguro de vida, aunque sea para que su familia lo
haga efectivo «después de que usted haya cerrado los ojos».

En cuanto a matar, puede expresarse de muchas maneras, como eliminar o asesinar, y también echarse, tronarse o
cargarse a alguien. Pero, si somos políticos, lo mejor es que digamos neutralizar, pues no es lo mismo que los demás
escuchen que se ha matado —aunque sea accidentalmente— a unos manifestantes, que estos han sido neutralizados.

ACTIVIDAD 1. Este texto muestra una investigación que se ha hecho a lo largo de los años, ahora usted leyéndolo,
comprendiéndolo y resumiéndolo; escriba un texto con título, donde se evidencien estos temas, los ejemplos que
cite, deben ser reseñados, por ejemplo; el 13 de junio chalaba con mi abuela, ella me dijo que cuando ella era
pequeña, viajó con su mamá al Huila y que allí ella pasó una vergüenza grande pues al ir a la tienda, el tendero le dijo
que le pasara la chuspa, ella no sabía qué era, pues solo tenía una bolsa, el señor le pidió dos veces más hasta que le
dijo- está sorda, guipa, ¡que me pase la chuspa¡ y yo ya estaba roja, no sabía qué hacer, y el señor le dijo “es lo que
tiene en la manooo¡¡¡”

ACTIVIDAD 2.En este link https://www.redalyc.org/pdf/442/44248790011.pdf encontrará un texto sobre el tabú

lingüístico, de este escrito, exprese su opinión teniendo en cuenta, cuál es la finalidad del escrito, quién lo escribió y
a qué público va dirigido y por qué es de esta clase, qué estilo utiliza el autor, se entiende el mensaje, si, no, por qué.

ACTIVIDAD 3. Escoja una de las ayudas que se han visto para sintetizar la información del texto TABÚ
ACTIVIDAD 4. Desarrolle La evaluación que está en la página siguiente, argumente cada una de las respuestas.

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