“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 10
Nos divertimos en familia
DATOS GENERALES:
I.E :
UGEL :
Director (a) :
Profesora :
Título : Nos divertimos en familia
Fecha : Del 6 al 17 de setiembre de 2021
Período de ejecución : Dos semanas
Ciclo y nivel : II ciclo 5 años.
Áreas : Personal social , Psicomotriz y Comunicación
Medio : TV
a. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
En esta experiencia de aprendizaje, se promoverá que las niñas y los niños compartan
momentos en familia a través de actividades cotidianas, de cuidado, comunicación y juego.
En esta experiencia, podrán conversar y acordar qué actividades y juegos les gustaría hacer
en familia, descubrir los juegos favoritos de mamá, papá o de los abuelos, y comentar sobre
los juegos que más les gustan. En ellos, podrán expresarse a través del cuerpo y otros
lenguajes expresivos vinculados al arte y representar con dibujos o palabras (escritas por un
adulto) sus ideas de juegos y las emociones que pueden sentir. Con todas estas
producciones, podrán hacer una carpeta, diario o libro sobre los “Momentos de juego en
familia”.
b. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
c. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de igualdad de género
Enfoque de derechos
d. RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN, COMPETENCIAS, CRITERIOS DE
EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS
Recuerda que el producto te permite evidenciar el nivel de desarrollo de las competencias de tus
estudiantes. Dicho nivel se demuestra a partir del cumplimiento de los criterios de evaluación. Para
eso, se llevan a cabo una serie de actividades que guardan estrecha relación entre sí.
Producción/actuación:
Planificador con las actividades y los juegos que propone junto con su familia durante la
experiencia.
Construcción de juegos con materiales recolectados en casa.
Creación de historias a partir de imágenes.
Exploración de movimientos libres inspirados por diversas melodías musicales.
Organización y creación de acuerdos para las actividades familiares.
Área Competencia/ Actividades
Criterios de evaluación
Estándar Participa con su familia en sugeridas
conversaciones en las que
comparten actividades
cotidianas y lúdicas.
Convive y participa
Participa en la elección de
PERSONAL SOCIAL
democráticamente en la
juegos y actividades lúdicas,
búsqueda del bien común
así como en la toma de Actividad 1:
Estándar del ciclo II: acuerdos y reglas basadas en
Convive y participa cuando se relaciona la escucha, el respeto y el UN TIEMPO PARA
con niños y adultos de su espacio
cotidiano desde su propia iniciativa. bienestar de todos. DIVERTIRNOS EN
Manifiesta a través de movimientos, Colabora en el cuidado de los FAMILIA
gestos o palabras las situaciones que
le agradan o le incomodan. Colabora materiales y espacios que
en el cuidado de los materiales y comparte durante las Actividad 2:
espacios comunes. actividades que realizan.
- Se valora a sí mismo. LECTURA Y
Respeta los acuerdos y reglas
- Autorregula sus emociones.
propuestas en familia, los
MOVIMIENTO
cuales están basados en la Actividad 3:
escucha, el respeto y el LOS JUEGOS
bienestar de todos. QUE NOS
Se desenvuelve de manera GUSTAN A MÍ Y A
autónoma a través de su
MI FAMILIA
motricidad.
Estándar del ciclo II: Actividad 4:
Se desenvuelve de manera autónoma MÚSICA Y
a través de su motricidad cuando Realiza movimientos de MOVIMIENTO
PSICOMOTRIZ
explora y descubre su lado dominante y manera autónoma explorando
sus posibilidades de movimiento por las posibilidades de su cuerpo
propia iniciativa en situaciones Actividad 5:
en los juegos y las actividades
cotidianas que comparte con HISTORIAS QUE
cotidianas. Realiza acciones motrices
básicas en las que coordina
movimientos para desplazarse con los integrantes de su familia. NOS
seguridad y utiliza objetos con
precisión, orientándose y regulando sus
Reconoce sus sensaciones SORPRENDEN
acciones en relación a estos, a las corporales al realizar
personas, el espacio y el tiempo. actividades o juegos.
Expresa corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos
a través del tono, gesto, posturas, ritmo
y movimiento en situaciones de juego.
- Comprende su cuerpo.
- Se expresa corporalmente.
Crea proyectos desde los Manipula y transforma diversos Actividad 6:
lenguajes artísticos. elementos para crear, con el Actividad 7:
Estándar del ciclo II: acompañamiento de su familia, LECTURA Y
Crea proyectos artísticos al ideas imaginativas mediante el MOVIMIENTO
experimentar y manipular libremente dibujo, la música, el
diversos medios y materiales para Actividad 8:
descubrir sus propiedades expresivas. movimiento.
NOS
COMUNICACIÓN
Explora los elementos básicos de los Comenta, a los adultos de su
lenguajes del arte como el sonido, los
colores y el movimiento. Explora sus
entorno, lo que ha DIVERTIMOS
propias ideas imaginativas que experimentado y realizado al CON LA MÚSICA
construye a partir de sus vivencias y las explorar juegos y situaciones
transforma en algo nuevo mediante el cotidianas a través de lenguajes
juego simbólico, el dibujo, la pintura, Actividad 9:
artísticos.
la construcción, la música y el
movimiento creativo. Comparte
MÚSICA Y
espontáneamente sus experiencias y MOVIMIENTO
creaciones.
Actividad 10:
¡ASÍ NOS
DIVERTIMOS EN
FAMILIA!
Enfoques
Enfoque de igualdad de Docentes y estudiantes promueven el respeto a su prójimo
género por haber sido creados y especiales con las mismas
oportunidades.
Enfoque de derechos Docentes y estudiantes se comunican con veracidad a
través de las enseñanzas de la familia.
Valor(es) Libertad y responsabilidad
La docente propicia que los estudiantes tengan disposición
a respetar los acuerdos en situaciones de juego.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
DIAS DE LA
ACTIVIDADES
SEMANA
ACTIVIDAD 1 UN TIEMPO PARA DIVERTIRNOS EN FAMILIA
ACTIVIDAD 2 LECTURA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 3 LOS JUEGOS QUE NOS GUSTAN A MÍ Y A MI FAMILIA
ACTIVIDAD 4 MÚSICA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 5 HISTORIAS QUE NOS SORPRENDEN
ACTIVIDAD 6 NOS DIVERTIMOS CON LA MÚSICA Parte 1
ACTIVIDAD 7 LECTURA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 8 NOS DIVERTIMOS CON LA MÚSICA Parte 2
ACTIVIDAD 9 MÚSICA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 10 ¡ASÍ NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA!
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N° 9: Uno, cinco, tres, ¿cómo lo resuelvo esta vez?
Fechas de actividades: Del 9 al 20 de agosto
Secuencia de actividades sugeridas
COMPETENCIAS PROPÓSITOS
Que las niñas y los niños conversen con
Actividad 1: los integrantes de su familia e identifiquen
Un tiempo para divertirnos en las actividades que realizan y los tiempos
libres que tienen en común, para luego
familia ponerse de acuerdo a fin de compartir
momentos de diversión en familia.
¿Qué aprendizajes esperamos
promover?
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 2: Que las niñas y los niños jueguen y se muevan
Lectura y movimiento representando con su cuerpo diversas acciones
que se realizan en el hogar. Asimismo, que
¿Qué aprendizajes esperamos
disfruten en familia de juegos con palabras,
promover?
juegos que contienen rimas o repeticiones y
forman parte de nuestro acervo cultural.
Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.
Actividad 3 Que las niñas y los niños conozcan y
Los juegos que nos gustan en mi exploren diversos elementos que
familia empleaban los integrantes de su familia
¿Qué aprendizajes esperamos cuando jugaban en su infancia. Asimismo,
promover? se busca que puedan crear juegos nuevos
Convive y participa empleando algunos de esos elementos.
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 4 Que las niñas y los niños usen la
Música y movimiento imaginación y el cuerpo para representar
¿Qué aprendizajes esperamos diferentes acciones que se mencionan en
promover? un cuento creado. Asimismo, se busca
Se desenvuelve de manera despertar su interés para que jueguen con
autónoma a través de su las canciones completando palabras y
motricidad. descubriendo sus ritmos.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 5 Que las niñas y los niños puedan crear
Historias que nos sorprenden una historia en compañía de un adulto.
Además, que elijan y preparen una forma
¿Qué aprendizajes esperamos creativa de compartir esta historia con
promover? familiares y amigos.
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 6 Que las niñas y los niños exploren
Nos divertimos con la música parte 1 diferentes movimientos con su cuerpo y
¿Qué aprendizajes esperamos que se expresen a través del lenguaje de
promover? la música mediante distintos ritmos,
Convive y participa sonidos o posibilidades sonoras de su voz.
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 7 Que las niñas y los niños se muevan
Lectura y movimiento acomodando su cuerpo a diferentes
¿Qué aprendizajes esperamos posturas al representar a diferentes
promover? animales. Asimismo, que disfruten en
Lee diversos tipos de textos escritos familia de juegos con palabras, juegos que
en su lengua materna. contienen rimas o repeticiones y forman
Se desenvuelve de manera parte de nuestro acervo cultural.
autónoma a través de su motricidad
Actividad 8 Que las niñas y los niños continúen
Nos divertimos con la música parte explorando la música en familia y que
2 organicen un karaoke juntos, de acuerdo a
¿Qué aprendizajes esperamos los gustos y las preferencias de su familia.
promover?
• Convive y participa democráticamente en
la búsqueda del bien común.
• Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
• Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 9 Que las niñas y los niños jueguen
Música y movimiento representando a un animal y realizando
¿Qué aprendizajes esperamos distintos movimientos, como correr, saltar,
promover? bailar, girar, entre otros. Asimismo, se
• Crea proyectos desde los lenguajes busca motivar su interés por producir
artísticos. sonidos que los ayuden a sonorizar un
• Se desenvuelve de manera autónoma a cuento con las cosas que hay en la casa.
través de su motricidad.
Actividad 10 Que las niñas y los niños se pongan de
¡Así nos divertimos en familia! acuerdo y organicen un “día especial” con
¿Qué aprendizajes esperamos su familia, para lo cual se les invita a
promover? planificar las actividades que realizarán y
• Convive y participa democráticamente en lo que necesitan para ello
la búsqueda del bien común.
• Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
• Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
LUNES 06 MARTES 07 MIÉRCOLES 08 JUEVES 09 VIERNES 10
UN TIEMPO LOS JUEGOS MÚSICA Y HISTORIAS
PARA LECTURA Y QUE NOS MOVIMIENTO QUE NOS
DIVERTIRNO MOVIMIENTO GUSTAN A MÍ SORPRENDEN
S EN FAMILIA Y A MI
FAMILIA
LUNES 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17
NOS LECTURA Y NOS MÚSICA Y ¡ASÍ NOS
DIVERTIMOS MOVIMIENTO DIVERTIMOS MOVIMIENTO DIVERTIMOS
CON LA CON LA EN FAMILIA!
MÚSICA 1 MÚSICA 2
------------------------------------------- --------------------------------------------
Lic. Dirección
