“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 10
NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA
DATOS GENERALES:
I.E :
UGEL :
Director (a) :
Profesora :
Título : Nos divertimos en familia
Fecha : Del 6 al 17 de setiembre de 2021
Período de ejecución : Dos semanas
Ciclo y nivel : II ciclo 5 años.
Áreas : Personal social , Psicomotriz y Comunicación
Medio : TV
a. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
En esta experiencia de aprendizaje, se promoverá que las niñas y los niños compartan
momentos en familia a través de actividades cotidianas, de cuidado, comunicación y juego.
En esta experiencia, podrán conversar y acordar qué actividades y juegos les gustaría hacer
en familia, descubrir los juegos favoritos de mamá, papá o de los abuelos, y comentar sobre
los juegos que más les gustan. En ellos, podrán expresarse a través del cuerpo y otros
lenguajes expresivos vinculados al arte y representar con dibujos o palabras (escritas por un
adulto) sus ideas de juegos y las emociones que pueden sentir. Con todas estas
producciones, podrán hacer una carpeta, diario o libro sobre los “Momentos de juego en
familia”.
b. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
c. ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque de igualdad de género
Enfoque de derechos
d. RELACIÓN ENTRE PRODUCCIÓN, COMPETENCIAS, CRITERIOS DE
EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES SUGERIDAS
Recuerda que el producto te permite evidenciar el nivel de desarrollo de las competencias de tus
estudiantes. Dicho nivel se demuestra a partir del cumplimiento de los criterios de evaluación. Para
eso, se llevan a cabo una serie de actividades que guardan estrecha relación entre sí.
Producción/actuación:
Planificador con las actividades y los juegos que propone junto con su familia durante la
experiencia.
Construcción de juegos con materiales recolectados en casa.
Creación de historias a partir de imágenes.
Exploración de movimientos libres inspirados por diversas melodías musicales.
Organización y creación de acuerdos para las actividades familiares.
Área Competencia/ Actividades
Criterios de evaluación
Estándar sugeridas
Participa con su familia en
conversaciones en las que
comparten actividades
PERSONAL SOCIAL
cotidianas y lúdicas.
Convive y participa Participa en la elección de juegos
democráticamente en la y actividades lúdicas, así como en
búsqueda del bien común la toma de acuerdos y reglas
Estándar del ciclo II: Actividad 1:
basadas en la escucha, el respeto
Convive y participa cuando se relaciona con y el bienestar de todos. UN TIEMPO PARA
niños y adultos de su espacio cotidiano
desde su propia iniciativa. Manifiesta a Colabora en el cuidado de los DIVERTIRNOS EN
través de movimientos, gestos o palabras materiales y espacios que FAMILIA
las situaciones que le agradan o le comparte durante las actividades
incomodan. Colabora en el cuidado de
los materiales y
que realizan.
Actividad 2:
espacios comunes. Respeta los acuerdos y reglas
- Se valora a sí mismo. propuestas en familia, los cuales LECTURA Y
- Autorregula sus emociones. están basados en la escucha, el MOVIMIENTO
respeto y el bienestar de todos.
Actividad 3:
LOS JUEGOS
QUE NOS
Se desenvuelve de manera
GUSTAN A MÍ Y A
PSICOMOTRIZ
autónoma a través de su
motricidad. MI FAMILIA
Estándar del ciclo II: Actividad 4:
Se desenvuelve de manera autónoma a MÚSICA Y
través de su motricidad cuando explora y Realiza movimientos de manera
MOVIMIENTO
descubre su lado dominante y sus autónoma explorando las
posibilidades de movimiento por propia posibilidades de su cuerpo en los
iniciativa en situaciones cotidianas. Realiza
acciones motrices básicas en las que
juegos y las actividades Actividad 5:
coordina movimientos para desplazarse con cotidianas que comparte con los HISTORIAS QUE
seguridad y utiliza objetos con precisión, integrantes de su familia.
orientándose y regulando sus acciones en NOS
Reconoce sus sensaciones
corporales al realizar actividades SORPRENDEN
relación a estos, a las personas, el espacio y
el tiempo.
Expresa corporalmente sus sensaciones, o juegos.
emociones y sentimientos a través del tono,
gesto, posturas, ritmo y movimiento en
situaciones de juego.
- Comprende su cuerpo.
- Se expresa corporalmente.
Crea proyectos desde los Manipula y transforma diversos Actividad 6:
lenguajes artísticos. elementos para crear, con el Actividad 7:
COMUNICACIÓN
Estándar del ciclo II: acompañamiento de su familia, LECTURA Y
Crea proyectos artísticos al ideas imaginativas mediante el MOVIMIENTO
experimentar y manipular libremente
dibujo, la música, el
diversos medios y materiales para Actividad 8:
descubrir sus propiedades expresivas. movimiento.
Explora los elementos básicos de los Comenta, a los adultos de su NOS
lenguajes del arte como el sonido, los
colores y el movimiento. Explora sus
entorno, lo que ha DIVERTIMOS
propias ideas imaginativas que experimentado y realizado al CON LA MÚSICA
construye a partir de sus vivencias y las explorar juegos y situaciones
transforma en algo nuevo mediante el
juego simbólico, el dibujo, la pintura,
cotidianas a través de Actividad 9:
la construcción, la música y el movimiento lenguajes artísticos.
creativo. Comparte espontáneamente sus
MÚSICA Y
experiencias y creaciones. MOVIMIENTO
Actividad 10:
¡ASÍ NOS
DIVERTIMOS EN
FAMILIA!
Enfoques
Enfoque de igualdad Docentes y estudiantes promueven el respeto a su prójimo
de género por haber sido creados y especiales con las mismas
oportunidades.
Enfoque de derechos Docentes y estudiantes se comunican con veracidad a
través de las enseñanzas de la familia.
Valor(es) Libertad y responsabilidad
La docente propicia que los estudiantes tengan disposición
a respetar los acuerdos en situaciones de juego.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
DIAS DE LA
ACTIVIDADES
SEMANA
ACTIVIDAD 1 UN TIEMPO PARA DIVERTIRNOS EN FAMILIA
ACTIVIDAD 2 LECTURA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 3 LOS JUEGOS QUE NOS GUSTAN A MÍ Y A MI FAMILIA
ACTIVIDAD 4 MÚSICA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 5 HISTORIAS QUE NOS SORPRENDEN
ACTIVIDAD 6 NOS DIVERTIMOS CON LA MÚSICA Parte 1
ACTIVIDAD 7 LECTURA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 8 NOS DIVERTIMOS CON LA MÚSICA Parte 2
ACTIVIDAD 9 MÚSICA Y MOVIMIENTO
ACTIVIDAD 10 ¡ASÍ NOS DIVERTIMOS EN FAMILIA!
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N° 9: Uno, cinco, tres, ¿cómo lo resuelvo esta vez?
Fechas de actividades: Del 9 al 20 de agosto
Secuencia de actividades sugeridas
COMPETENCIAS PROPÓSITOS
Que las niñas y los niños conversen con los
Actividad 1: integrantes de su familia e identifiquen las
Un tiempo para divertirnos en actividades que realizan y los tiempos libres que
tienen en común, para luego ponerse de acuerdo
familia a fin de compartir momentos de diversión en
familia.
¿Qué aprendizajes esperamos
promover?
Convive y participa democráticamente en
la búsqueda del bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 2: Que las niñas y los niños jueguen y se muevan
Lectura y movimiento representando con su cuerpo diversas acciones
que se realizan en el hogar. Asimismo, que
¿Qué aprendizajes esperamos
disfruten en familia de juegos con palabras,
promover?
juegos que contienen rimas o repeticiones y
forman parte de nuestro acervo cultural.
Lee diversos tipos de textos escritos en
su lengua materna.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad.
Actividad 3 Que las niñas y los niños conozcan y exploren
Los juegos que nos gustan en mi diversos elementos que empleaban los
familia integrantes de su familia cuando jugaban en su
¿Qué aprendizajes esperamos infancia. Asimismo, se busca que puedan crear
promover? juegos nuevos empleando algunos de esos
Convive y participa elementos.
democráticamente en la búsqueda del
bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 4 Que las niñas y los niños usen la imaginación y
Música y movimiento el cuerpo para representar diferentes acciones
¿Qué aprendizajes esperamos que se mencionan en un cuento creado.
promover? Asimismo, se busca despertar su interés para
Se desenvuelve de manera autónoma a que jueguen con las canciones completando
través de su motricidad. palabras y descubriendo sus ritmos.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 5 Que las niñas y los niños puedan crear una
Historias que nos sorprenden historia en compañía de un adulto. Además,
que elijan y preparen una forma creativa de
¿Qué aprendizajes esperamos compartir esta historia con familiares y amigos.
promover?
Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del
bien común.
Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 6 Que las niñas y los niños exploren diferentes
Nos divertimos con la música parte 1 movimientos con su cuerpo y que se expresen
¿Qué aprendizajes esperamos a través del lenguaje de la música mediante
promover? distintos ritmos, sonidos o posibilidades
Convive y participa sonoras de su voz.
democráticamente en la búsqueda del
bien común.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su motricidad. Crea
proyectos desde los lenguajes artísticos.
Actividad 7 Que las niñas y los niños se muevan
Lectura y movimiento acomodando su cuerpo a diferentes posturas al
¿Qué aprendizajes esperamos representar a diferentes animales. Asimismo,
promover? que disfruten en familia de juegos con
Lee diversos tipos de textos escritos palabras, juegos que
en su lengua materna. contienen rimas o repeticiones y forman parte de
Se desenvuelve de manera nuestro acervo cultural.
autónoma a través de su motricidad
Actividad 8 Que las niñas y los niños continúen explorando
Nos divertimos con la música parte la música en familia y que organicen un
2 karaoke juntos, de acuerdo a los gustos y las
¿Qué aprendizajes esperamos preferencias de su familia.
promover?
• Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
• Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
• Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
Actividad 9 Que las niñas y los niños jueguen
Música y movimiento representando a un animal y realizando
¿Qué aprendizajes esperamos distintos movimientos, como correr, saltar,
promover? bailar, girar, entre otros. Asimismo, se busca
• Crea proyectos desde los lenguajes motivar su interés por producir sonidos que los
artísticos. ayuden a sonorizar un cuento con las cosas que
• Se desenvuelve de manera autónoma a hay en la casa.
través de su motricidad.
Actividad 10 Que las niñas y los niños se pongan de acuerdo
¡Así nos divertimos en familia! y organicen un “día especial” con su familia,
¿Qué aprendizajes esperamos para lo cual se les invita a planificar las
promover? actividades que realizarán y lo que necesitan
• Convive y participa democráticamente en la para ello
búsqueda del bien común.
• Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad.
• Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
LUNES 06 MARTES 07 MIÉRCOLES 08 JUEVES 09 VIERNES 10
UN TIEMPO LOS JUEGOS MÚSICA Y HISTORIAS
PARA LECTURA Y QUE NOS MOVIMIENTO QUE NOS
DIVERTIRNO MOVIMIENTO GUSTAN A MÍ SORPRENDEN
S EN Y A MI
FAMILIA FAMILIA
LUNES 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17
NOS LECTURA Y NOS MÚSICA Y ¡ASÍ NOS
DIVERTIMOS MOVIMIENTO DIVERTIMOS MOVIMIENTO DIVERTIMOS
CON LA CON LA EN FAMILIA!
MÚSICA 1 MÚSICA 2
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Lic. Dirección
